《我的老師》教案(精品多篇)
幼兒園《我的老師》教案 篇一
活動目標:
1、初步認識新來的老師,知道老師們都很關心、愛護小朋友,並教小朋友學習很多本領。
2、懂得遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。
3、萌發對老師的喜愛和尊敬之情。
活動準備:
1、幼兒已學會兒歌《老師本領大》、歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、玩具電話一臺。
活動過程:
一、談話導入,啓發幼兒談談自己班上的老師。
師提問:是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?
二、瞭解班上老師,知道老師們都很關心、愛護小朋友,並教小朋友學習很多本領。
1、知道老師很關心、愛護他們。
2、老師會教小朋友學習很多本領。
師:我們在幼兒園學會了哪首兒歌,是誰教小朋友的?(念兒歌《老師本領大》)我們在幼兒園還學會了什麼歌?是怎麼學會的?(唱一唱已學會的歌,如《我愛我的幼兒園》)
看!這是小朋友畫的圖畫,是誰教你畫的?
3、教師小結。
師:班上新來的老師,她們都很喜歡、關心小朋友;誰有什麼困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領,也教小朋友玩好玩的遊戲。
三、玩遊戲“打電話”。
師:喂,小朋友好,我是X老師。
師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?
師小結:當你遇到困難時,可以找老師幫忙,或打電話和老師說一說自己開心與不開心的事兒!
活動延伸:
萌發幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。 活動反思: 此次活動中我也設計了許多問題來爲目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什麼樣子的?你爲什麼喜歡喜歡你的老師呢?等等。一個個問題下來,孩子們都答的非常好,當被問及你喜歡的好老師是誰,長什麼樣時,有的孩子說是楊老師,長長的頭髮,教我們畫畫、給我們講故事等,還有的說是小張老師,圓圓臉的,教我們唱歌,跳舞,還有張老師,給我們送飯,分餐點等等。孩子們的表達能力都有了很大的進步,但更讓我感動的是孩子們那感恩的心。我們不要以爲孩子們小不懂事,其實她們什麼都懂,你對她們的好,她們都知道,當你聽到孩子們說喜歡你,教會她們知識,要感謝你的時候,我想無論哪位老師都會由衷地感到高興的吧,特別是像我這樣的新老師,和這羣可愛的孩子們一起來園,一起成長,她們是我的縮影。當聽到一聲聲老師您辛苦了,老師我愛你時,我覺得我選擇教師是我做的最正確的'決定。
《我的老師》幼兒園大班教案 篇二
目標:
1、在仔細觀察的基礎上,能畫出老師的體貌特徵,掌握人物畫的基本方法。
2、鼓勵幼兒運用多種繪畫方式表現人物的外貌特徵。
3、表達對老師的愛。
準備:
1、彩色畫紙、黑色勾線筆、蠟筆;
2、人物畫範例。
過程:
一、開始部分,欣賞範例畫。
1、出示一張有特色的人物範例,幼兒猜測是誰。
2、找找人物特徵。
①頭髮什麼樣?(藉助圖片)
②衣服是什麼顏色?什麼樣式?衣服上有什麼特點?
③臉尖尖的還是圓圓的?(藉助圖片)
④眼睛大大的還是小小的?(藉助圖片)
二、基本部分,畫畫我心中的老師。
1、表達對老師的愛。
師:你想畫哪位老師?爲什麼?
2、幼兒觀察老師的體貌特徵。
3、幼兒畫老師,鼓勵幼兒大膽作畫,跟別人不一樣更好。
二、結束部分,展示幼兒繪畫作品。
1、展示作品。
2、找出個別作品,猜一猜畫的`是哪位老師。
3、把自己的畫送給老師。
《我的老師》教案 篇三
活動目標:
1、瞭解教師節的來歷。
2、瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、瞭解教師的基本職責。
4、培養幼兒對教師的感情。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1、彩筆、繪畫紙
2、橡皮泥
3、錄音機
活動步驟:
1、討論老師的工作是什麼?班級裏的教師每天的`工作都是怎樣安排的?
2、老師的節日是哪一天?老師在節日裏可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學生上課的人被稱爲“老師”外,其他還在什麼場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什麼樣的老師,不喜歡什麼樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式爲老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節日禮物做展示。
活動延伸:
不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
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