幼兒園大班教案含反思【精品多篇】

幼兒園大班教案含反思 篇一

【活動目標】

1、通過觀察、討論斑馬的圖片，進一步瞭解斑馬的外形特徵以及身上條紋的作用。

2、探索和學習運用炭鉛筆繪畫的技巧和注意事項。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

【活動準備】

1、斑馬的圖片。

2、圖畫紙、炭鉛筆。

【活動過程】

一、出示斑馬的圖片，請幼兒觀察斑馬的外形特徵，向幼兒提問：

1、斑馬的外形有什麼特徵？（身上有黑白的條紋。）

2、斑馬身上的黑白條紋有什麼作用？

（一種說法是，在日光和月色的照射下，斑馬的條紋可以將斑馬身軀的輪廓打亂，使其形狀變得模糊，不易被天敵發現，起到保護自己的作用；另一種說法是，當斑馬羣奔跑時，斑馬的花紋會讓襲擊者眼花繚亂，從而放棄追捕。）

二、請幼兒利用炭鉛筆，在圖畫紙上繪畫斑馬。

教師可介紹炭鉛筆是繪畫和素描的工具，並示範使用炭鉛筆的技巧，例如怎樣控制手的力度，繪畫出不同粗細和深淺的線條。

三、教師可指導幼兒先畫橢圓形作爲斑馬的身體，然後畫四條腿和蹄子，再畫脖子和頭部，最後才畫身體上的黑白條紋。

四、幼兒可豐富畫面，例如兩隻斑馬在吃草、斑馬在草原上奔跑等，爲圖畫設計豐富的背景。提醒幼兒不要用手磨擦線條，以免弄髒畫面。作品完成後，教師可將作品噴上定畫液作保護，防止炭粉脫落。

五、請幼兒描述圖畫中的故事，並把作品展示在展覽角中，供幼兒互相欣賞。

【活動建議】

活動前在美工區投放炭鉛筆，可讓幼兒使用炭鉛筆隨意繪畫，引發他們的興趣和探究慾望，幫助幼兒熟悉材料。

【活動反思】

平時我在區域裏投放新材料時，我都會給孩子們介紹玩法，可能也是這個原因使得孩子們對老師形成了依賴，不願意自己動腦筋探索新材料的玩法，案例中的偉偉就是這樣看也不看材料便習慣於問老師材料的玩法。看來老師的事先講解，不僅損失了幼兒自己探索材料玩法的機會，同時還限制了孩子們探索一物多玩可能性。以後在投放新材料時，老師要多鼓勵幼兒自己探索材料的玩法，並鼓勵幼兒能夠玩出自己不同方法來，而不是一味地讓幼兒按照老師所提供的方法來一步一步的完成，要充分發揮幼兒遊戲的自主性。

可以看出偉偉在製作斑馬時，只是爲了急於完成作品，而沒有仔細探索更好的製作方法，也沒有考慮到作品的美觀性。孩子製作斑馬就是在完成任務，而不是把它當成一個作品去小心地完成，並沒有真正享受到遊戲的過程。教師要展示優秀作品以激勵像偉偉這樣的幼兒認真對待自己的作品。

幼兒園大班教案含反思 篇二

活動目標：

1、在觀察、記錄夏天天氣調查表的基礎上，初步學習分類數數的統計方法進行統計。

2、通過觀察氣象預報表，瞭解夏季是一個十分炎熱的季節、知道一些避暑的方法。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

1、六月份的氣象預報表。

2、數字卡、統計表格。

3、氣象標誌。

4、錄象帶《夏熱的雷陣雨》

活動過程：

一、交流經驗：談談天氣

1、教師：最近幾天天氣特別的炎熱，你們知道這是什麼季節嗎？

2、（播放錄象）《夏日的雷陣雨》

二、學習統計天氣氣溫

三、激發進一步探索

【活動反思】

因爲夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園大班教案含反思 篇三

活動目標：

1．初步瞭解QQ聊天工具的主要功能，感受QQ聊天工具的快捷和方便。

2．嘗試用QQ聊天中多種表達形式，體驗對他人的關心和愉悅情感。

3．鼓勵幼兒大膽想象，爲QQ功能創新提供想法。

4．培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1．電腦、帶話筒耳機電腦攝像頭、聯繫小卡片若干等。

2．課件《QQ聊天》

3．免提功能的電話機接到活動室。

活動過程：

一、導入：

小朋友，你有好朋友嗎？你和好朋友不在一起時是用什麼方式聯繫的？

二、通過故事瞭解QQ聊天工具的最基本功能。

1．幼兒欣賞故事課件。

2．教師和幼兒一起討論，操作演示。

（1）小松鼠和小白兔在生病隔離其間，通過什麼方式關心對方。

（2）小朋友怎麼跟不認識的人交朋友（留言、問好、加爲好友、看對方介紹等）

（3）討論：QQ除了聊天，還有哪些功能？（相冊、郵箱）

三、認識QQ表情。

在QQ聊天時，有許多人愛使用一種有趣的圖案你知道那表示什麼嗎？

四、瞭解QQ聊天工具的優點。

1、聯繫快捷、方便。

好友羣的宣傳力量強大，瞭解感人故事：江陰靖江兩地網友通過QQ，論壇等途徑合力尋找走失的小甜睿。

五、談話：你想用QQ幹什麼或者你想給QQ發明什麼功能。

附：故事《朋友的信》之二《QQ聊天》

小熊和小兔是一對好朋友，它們常在一起在森林裏玩。

有一次，小熊好幾天都沒有等到好朋友小兔來找自己玩，感到很寂寞、很失落。

於是，小熊打電話給小兔。小熊：“小兔，你最近怎麼不來找我玩啦？我很想你啊！”小兔說：“我也很想你啊！小熊！可是我感冒了，媽媽說不能出門！”小熊：“那怎麼辦呢？

對了。前幾天，我媽媽和你媽媽媽媽不是用QQ聊天的嗎？”小兔：“對啊，我怎麼沒有想到呢？那我們上QQ聊吧！”於是，小熊跟小兔登陸了QQ，在QQ用戶中找到了對方，並且用了攝像頭打開了視頻。嘿嘿，真神奇！

小熊從電腦上看到了躺在牀上的小兔，於是小熊唱歌給小兔聽，小兔聽到歌后高興地跳下了牀，他們倆戴上耳機聊起了天。小兔說：“謝謝你！（笑臉）能通過QQ見到你的面，還能聽到你的歌聲，真開心！下次我病好了就來找你玩！”視頻：小甜睿回家了。

QQ用途：和好友聯絡感情，可以視頻相互問候，有趣的QQ表情，通過QQ羣發動大衆的力量尋找走失的甜睿小朋友（信息傳播的迅速）。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。