中班剪紙教案精品多篇

中班剪紙教案 篇一

執教人：潘青娥 執教時間：20xx年4月11日

活動名稱：《美麗的春天》

活動目標：

1、在剪紙活動中，能夠剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

2、願意用自己喜歡的方式創造出各種花、草、樹木。

3、喜歡參加剪紙活動，在活動中初步體驗合作的快樂。 活動準備：剪紙工具、各種彩色的手工紙、宣紙、橡皮泥。

活動重點：能剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

活動難點：能剪出各種不同形狀的花、草、樹木並嘗試創作各種剪法。

在活動中初步體驗合作的快樂。

活動過程：

一、教師導入課題

1、教師出示畫好只有山的背景圖，請幼兒觀察。

2、在觀察的過程中啓發幼兒山上應添加些什麼？

3、請幼兒討論。春天的花、春天的草、春天的樹。

二、根據幼兒的討論，引導幼兒剪出各種花、草、樹木。

1、教師講解花、草、樹的正確剪法。

2、引導幼兒注意在剪的過程中應注意的問題。

（1）、對摺的方法。（2）在鏤空時花邊的剪法。

三、請幼兒分組來選擇自己所要創作的花、草、樹木。

1、請幼兒再次觀察背景圖中山的數量，有五座山。

2、我們有五個組，小朋友們可以分別用剪、泥工、繪畫等方式來製作出花、草、樹等背景，把山打扮得更漂亮。

3、請小朋友們自由選擇自己喜歡的製作方式，添加背景。

四、幼兒共同創作作品，教師指導。

五、對幼兒共同創作的作品進行評價欣賞。

中班剪紙教案 篇二

活動目標：

1、初步學習左右對稱圖案的剪紙，樂意在活動中自主探索製作的方法並大膽表現各事物形象。

2、對剪紙活動感興趣，感知圖案的對稱美。

活動準備：

各色手工紙、勾線筆、糨糊、白紙、剪刀、愛心製作示意圖、欣賞範例圖

活動過程：

1、出示愛心圖案，感受其對稱的特點。

（1）師：今天老師剪了一個愛心圖案，漂亮嗎？你們知道我是怎樣剪出來的嗎？（根據幼兒回答的內容，請幼兒思考爲什麼要將手工紙一折二？）幫助幼兒理解對稱的含義。

（2）出示愛心製作過程的示意圖，請幼兒觀察，歸納爲：折一折、畫一畫、剪一剪的製作過程。

師：在畫的時候我們要想一想，它的一半圖案又會是怎樣的呢？

2、請幼兒嘗試剪愛心，將愛心貼在白紙上當成花兒。

針對小朋友出現的問題及時解決，如愛心圖案不能連接等問題。

3、運用已掌握的技能進行拓展。

（1）請幼兒爲花兒剪葉子。

（2）教師出示小動物的圖案（小貓、小狗）

師：看到這麼美麗的花兒，小貓、小狗也來了，還有什麼小動物也會來呢？如果你有信心也來試試吧！

（3）幼兒可以根據自己的能力選擇能完成的圖案進行製作。

4、欣賞教師作品，提升幼兒的審美力。

（1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙，讓幼兒欣賞。

師：除了地上的小動物，空中也飛來了小動物，你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢！真漂亮。

（2）欣賞鏤空的剪紙作品，也要進一步激發幼兒對剪紙活動的興趣。

師：老師也製作一幅剪紙畫，漂亮嗎？只要一把小剪刀，幾張彩紙，就能變出這麼豐富多彩的畫面，剪紙有趣嗎？下次老師再教你們更多剪紙的方法，剪出更精緻的圖案，好嗎？

中班剪紙教案 篇三

活動由來：

三月份，我班結合三八婦女節，開展了“媽媽，我愛你”主題活動。已經開展了：美術活動：“畫自己的媽媽”，“我爲媽媽做圍巾”；社會活動：“採訪媽媽”；談話活動“媽媽爲我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。

活動目標：

1、在熟練開合使用簡單的基礎上，鞏固轉紙不轉剪的技能。

2、能用剪紙的方式表現出自己想爲媽媽做的事，表達對媽媽的愛。

3、能根據需要選擇合適的紙，充分利用不浪費。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒能熟練使用剪刀，瞭解了媽媽對我們的愛。

2、物質準備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒情況分析：今天參加活動的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧，大膽表現自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標，邊剪邊想的狀態。

活動過程：

一、談話導入：

師：昨天，小朋友都說了媽媽是怎麼愛我們，照顧我們的，那你們想爲媽媽做什麼事，表達我們對她的愛呢？

請3—5名幼兒說一說，自己想爲媽媽做什麼事？

師：今天，我們就用手裏的小剪刀，把你想爲媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現創作（放優美的音樂），教師觀察。

1、常規引導：我們在剪紙的時候，都應該注意什麼？（選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜）

2、幼兒動手創作，教師觀察。

（1）重點觀察回答問題的那幾個小朋友，是不是表現了最初的想法。

（2）觀察蔡佳碩在轉紙過程中的表現。

（3）觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

關於常規：提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。

三、分享作品，教師評價

1、幼兒將剪好的作品一一呈現在主題牆上。

2、分享評價：

①評價活動前回答問題的小朋友的作品，是不是表現出了自己的想法？

②評價美術元素：如構圖、用色等，鼓勵幼兒的創作。

③對錶現方式和別人都不一樣，有創新的作品着重表揚。

四、結束：整理工具和材料

中班剪紙教案 篇四

活動經驗

1、欣賞剪紙藝術，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術。

2、學習連續紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發現剪紙作品中的對稱關係。

3、能將紙屑放在指定的地方，養成整潔有序的好習慣。

活動材料

1、收集各種特色的剪紙作品，佈置剪紙作品展。

2、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

活動指導

1、欣賞民間剪紙作品展，觀察作品的色彩和圖案。

（1）在欣賞剪紙作品的過程中，引導幼兒說一說這些色紙都建成了什麼圖案。

（2）鼓勵幼兒說出自己觀看完作品後的感受，萌發對中國民間藝術的熱愛。

2、幼兒探索、嘗試剪紙方法。

教師爲幼兒提供連續紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導幼兒根據已有的經驗探索剪紙的兩種基本折法，並嘗試剪出簡單的作品。

3、在幼兒探索剪紙的基礎上，教師示範兩種基本的剪紙方法。

（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（3）觀看剪紙作品，引導幼兒發現對稱關係，學習辨認對稱圖形，瞭解對稱的美。

4、幼兒再次進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽創作，指導幼兒完成作品。

教師提醒幼兒：安全使用剪刀；剪紙時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

5、展示欣賞幼兒的作品，請幼兒說一說自己是怎樣剪的。

活動反思

剪紙是孩子們都非常喜歡的手工活動，沒學習這節課之前，孩子們對剪紙還不是很熟悉，但是通過學習這一節課，孩子們知道了剪紙是中國特有的民間藝術。

通過學習連續紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發現剪紙作品中的對稱關係，並且能做到將剪下的紙屑扔到垃圾桶裏，做到乾乾淨淨、整整潔潔。

中班剪紙教案 篇五

活動目標

1．學習看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的'鏤空美。

2．在試試、剪剪中掌握翻轉、輪換剪、不剪斷的方法，體驗趣味剪紙的快樂。

活動準備

1．供幼兒欣賞的涼帽若干。

2．涼帽製作圖示（附後），剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。

活動過程

一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發製作的興趣

1．以“小牛帽子店”的情景導入。

師：夏天到了，小牛的帽子店新進了一批涼帽，特別漂亮，我們一起來看看吧！

2．展示涼帽，引導幼兒觀察欣賞。

師：有請帽子店的小模特閃亮登場！多漂亮的涼帽呀，誰來說說這些涼帽漂亮在哪裏呢？（兩名幼兒戴着不同的涼帽在音樂聲中上場，引導幼兒講出涼帽漂亮的地方：（1）用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的，很美）

二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的製作方法

1．鼓勵幼兒分組合作探索涼帽的製作方法。

（1）引導幼兒看圖示，初步瞭解涼帽的製作過程。

師：我們可以用什麼方法來做涼帽？（折、畫、剪）

師：這是製作涼帽的步驟圖，請你們按順序仔細地看一看，不理解的地方可以提問。

師：請你們邊看步驟圖邊試着折一折、畫一畫、剪一剪。

（2）幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導。

2．師幼互動，掌握用翻轉、輪換剪、不剪斷的方法來製作涼帽，感受涼帽的鏤空美。

（1）師：誰願意上來把涼帽的折法告訴小朋友？（理解涼帽的折法，並正確示範：角對角，對對齊，用點力，壓壓平。）

（2）師：誰來畫一畫小剪刀的路線？（瞭解趣味剪紙的剪法）

（3）師：哪個孩子願意上來剪一剪？（介紹成功的剪紙方法：小剪刀剪個弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個空做帽檐。走走走，沒路了，掉個頭繼續走，走走走，沒路了，掉個頭繼續走。到了山頂，剪個口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開，成功啦！）

三、幼兒製作，教師指導

1．創設情境，激發幼兒製作興趣。

師：小牛想要開個涼帽展銷會，需要好多漂亮的涼帽和小模特，那我們現在就來做個漂亮的涼帽去參加表演好嗎？

2．提出要求，幼兒創作，教師巡迴指導。

（1）在做涼帽時要注意，多留點做帽檐，不要剪斷。

（2）使用剪刀時要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子裏。

四、展示作品，欣賞評價

1．放音樂，請小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。

2．幼兒欣賞，相互評價。

五、延伸活動

展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發幼兒進行趣味剪紙的慾望。

中班剪紙教案 篇六

活動目標：

1、瞭解窗花（剪紙）是我國傳統的民間藝術，欣賞不同的窗花（剪紙）藝術，激發對剪紙藝術的興趣。2、學習用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動探索中掌握幾種簡單常見的折剪法。

3、體驗剪出作品的成功與快樂。

活動準備：窗花（課件）

收集的窗花（教師剪紙）

色紙、剪刀、漿糊、白紙

活動過程：

1、介紹剪紙的內容。

——欣賞不同的剪紙作品有動物、植物、單色的、套色的等等（課件）。

2、欣賞剪紙窗花：動物的、植物的（教師剪紙作品）。

3、和幼兒一起剪窗花：

——將色紙對摺，再對摺，再對角折。並在對摺線上剪不同的圖形，展開後開後，看看圖形是怎樣的。

——讓幼兒自己嘗試運用不同的折法剪洞，感受圖形的奇妙。

4、大家都來露一手，請小朋友來露一手自己剪紙的本領。

5、貼貼我剪的窗花：將剪好的色紙後面貼上白紙，讓大家一起來欣賞，感受窗花剪紙的美妙感覺。

6、小結：小朋友對剪紙都有自己的看法、說法，希望大家以後多看看、學學別人的窗花剪紙，這樣你的剪紙作品會更漂亮。

我的發現：

1）、邊讀邊出示我的發現。

2）、互相談談自己的看法。

3）、誰願意把自己的發現告訴大家。（如：剪紙與摺疊有關等）

中班剪紙教案 篇七

活動目標：

1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，並根據自己的意願組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動準備：

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程

1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師範畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室裏來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什麼禮物來呀？（展示範圖）

2、學習剪紙

1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎麼剪的。

2）教師示範蝴蝶剪法，（先把紙對摺，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接着畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接着一個小橢圓，最後用剪刀剪下來，打開就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園裏”，啓發幼兒觀察：蝴蝶還少了什麼東西？

3）示範花的剪法。 師：花園裏沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡迴指導（指導能力差的幼兒學會剪，啓發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，並使構圖更美觀）

4、評價展示：將作品展示教室牆上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

中班剪紙教案 篇八

講授新課：

剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。早在漢唐時代，民間婦女即有用剪紙貼於鬢角作爲裝飾的風尚。這些作品出自農村勞動婦女之手，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的嚮往和豐富的藝術想象力。

一、認識民間剪紙藝術

1、剪紙藝術的流派

我國幅員遼闊，常言道：“千里不同風，百里不同俗”，剪紙藝術亦如此，雖在藝術風格上各有千秋，但希望圓滿順利及吉祥的心理是相同的。

（1）:北方剪紙：粗放樸拙，天真渾厚；陝西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區

（2）:南方剪紙：精巧秀麗、玲瓏剔透。廣東的佛山和潮汕地區。

2、剪紙的樣式：窗花、牆花、門花、喜花、炕圍花、壽花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。

3、民間剪紙藝術的形式

形式：摺紙剪、隨意剪

紋樣有：

（1）陰刻：刻去表示物象結構的線，在背景色塊面中

展現線條的方法。北方剪紙多用。（以塊面爲主）（展示作品實例）

（2）陽刻：刻去空白的面，留下線條或稀疏的塊面，以保留各種變化的線條。南方剪紙多用。（以線條爲主）（展示作品實例）

（3）陰陽兼刻：在同一幅作品中，出現了陰刻和陽刻兩種方法。（展示作品實例）

二、民間剪紙藝術的表現內容及作品欣賞（講出作品的內容、含義）

1、祈得吉祥

2、消災避禍

3、獲得豐收

4、美好祝願

5、神話傳說人物

6、文學作品人物

7、生肖剪紙

8、標誌

三、剪紙方法

1、將設計的紋樣畫在彩紙背後，文字要反寫。

2、剪刻由內向外、由小到大，最後剪外輪廓。

3、剪的過程中要做到“線線相通，物物相連”，注意“千剪不落，萬剪不斷”的剪紙特點。

教師示範剪紙。學生練習，教師巡視指導。

小結：本節課講授了剪紙藝術的流派、樣式、形式、表現內容，欣賞了幾種具有代表性的民間剪紙藝術，講解並示範了剪紙方法。重點講解了剪紙的樣式、民間剪紙藝術的形式及表現內容，並對民間剪紙進行了欣賞。講解並示範了剪紙的方法。

課外作業：任選一種表現形式，以自己喜愛的物象爲內容，練習剪紙一副，表達美好心願。完成後貼於16開白紙上。