小班美術紙蝴蝶教案多篇
小班美術紙蝴蝶教案篇1
活動目標:
1、能表現花的基本特徵,運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構圖,體驗與同伴共同操作的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
經驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。
物質準備:教師事先在瓷磚牆上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾溼),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。
活動過程:
一、音樂遊戲導入,激發幼兒參與活動的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動,引發幼兒觀察。
師:寶寶們,我們到花園裏採花蜜吧!你看到花園裏有什麼樣的花?
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,並進行討論。
教師小結:花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。
師:可是這個花園只有這麼幾朵花,不夠我們來採花蜜,怎麼辦?
三、提出要求,幼兒作畫。教師指導。
師:你想種什麼顏色、什麼形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那我們把花種在花園的什麼地方?
交代要求,幼兒作畫,
教師指導:
1、在花園裏種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品,欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中,師幼共同採花蜜,在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。
活動反思:
在集中幼兒進行評價時,我只強調活動結束後要把材料收回原樣,表揚了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎麼分蝴蝶的?
可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,爲什麼都放在一起呢?”以此加強幼兒按顏色分類的意識。
此外,提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個疑問:顏色標記的擺放的方向是否要一致。
小班美術紙蝴蝶教案篇2
遊戲目標
1、寶寶能高興得進入活動,練習手指的精細動作,發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。
2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”;體驗成功的喜悅。
遊戲過程:
1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上佈讓寶寶用手去摸,猜猜裏面有什麼。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。
2、發給每個寶寶一份活動材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習,認識形狀,說出手裏拿的紙的顏色,讓他們將撕下來的紙塊塗上膠棒後粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。
3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成後把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,請家長將寶寶輕輕抱起,引導寶寶將手臂隨節奏上下襬動。對於能力較強的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,家長跟在寶寶後面學說兒歌,注意節奏的輕緩。
4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動作,原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打對方的身體)
我們也來扮蝴蝶,(面對面拉住手,向左移再向右移)
跟它一起做遊戲。(拍手轉一圈回到原地)
小班美術紙蝴蝶教案篇3
活動目標:
1、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗肌理紋路的巧妙與自然美。
2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創作,感受材料的多樣性。
3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗爲集體服務的快樂。
活動準備:
1、蜻蜓的視頻。
2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動過程:
一、製版
1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經驗,感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態。
教師:蜻蜒傺什麼?翅膀是怎樣的?
2、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。
教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什麼?生活中有什麼和這樣的花紋類似?
3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進行對比、聯想。
(1)教師:紗布可以製作蜻蜒的什麼地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來做什麼? (背景)
(2)教師:在製作油印紙版嘶時要注意什麼?
4、創造性地使用各種紙材製作底版。
(1)重點:引導幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙製作背景。
(2)難點:幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。
二、拓印
1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。
(1)教師:在以前的活動中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙l印製時有什麼喇難的地方?
(2)教師小結:吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個方向滾,不能來回滾動。
2、幼兒印製。
(1)重點:沿一個方向滾印。
(2)難點:保持底版的完整和整潔。
3、評價。
(1)肯定畫面整潔、有創意的幼兒。
(2)表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。
日常活動:
觀察、欣賞多種材料製作的版畫作品,體驗版畫材料的豐富性。
區角活動:
提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印製。
家園共育:
嘗試使用各種不同材質的紙張進行粘貼活動。
【評析】
版面製作材料是多樣的,它不儀是指製版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的製作材料和製作材料就是版畫獨有的藝術魅力,它與幼兒求新求變的遊戲活動不謀而合。
小班美術紙蝴蝶教案篇4
教學目標:
1、運用圖形組合畫出蝴蝶,並用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶,知道春天裏各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學準備:
(認知準備)事先說說看看各種蝴蝶。
(材料準備)課件、範例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學過程:
一、美麗的春天
——現在已經是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧!(出示課件)
——春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞裏鑽出來遊戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春遊去!
——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!
——蝴蝶身上有什麼?
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!
2、說說畫畫蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧!(出示範例)你最喜歡哪一隻?
——蝴蝶還有一個小祕密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對稱對稱,高。
——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然後加上長長彎彎的觸角。接着我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是後翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對稱,翅膀一個大一個小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最後加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對稱。
——我們的面前有這麼多美麗的草地,請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)
三、幼兒作畫,教師指導
1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。
2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運用不同色塊塗色(砂皮紙)。
四、延伸活動:
將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成,將完成的作品剪下佈置教室。
教學反思:
教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因爲它色彩鮮豔,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特徵,我選擇了這節美術課。
小班美術紙蝴蝶教案篇5
活動目標
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作爲蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3. 喜歡粘貼活動,感受蝴蝶的美麗。
4. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5. 引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動過程
(一)初步瞭解蝴蝶外形特徵
1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場,引出主題。
師:我們剛纔是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2. 師:瞧,這是誰來了?哇,飛來一隻小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說)
3. 觀看幻燈片,引發幼兒發現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一個祕密呦?你發現了沒有?
(二)學習粘貼蝴蝶的方法,幼兒製作,教師指導。
1. 出示ppt展示教師作品,激發幼兒粘貼翅膀的慾望。
師:老師用一些圖形也做了一隻漂亮小蝴蝶,你們看都有什麼形狀呀?
2. 介紹材料,幼兒製作,教師巡迴觀察指導。
師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師:提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
作品賞析
分組展示作品,看看誰的蝴蝶最漂亮。
結束部分
小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園裏去跳舞吧。
教學反思:
由於本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、遊戲與音樂的有機結合,不僅使幼兒瞭解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵,使重點和難點的學習得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在遊戲中體驗到了快樂。
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