秋天的落葉中班教案【精品多篇】

秋天的落葉中班教案 篇一

教材分析

五彩繽紛的落葉在秋風裏飛舞、飄揚，是它們帶來了秋天的感覺、秋天的美麗和秋天收穫的消息……詩人說：秋天的落葉，是一種希望，也是一種無私奉獻精神的象徵。教材試圖以秋天的色彩、火焰般的楓葉、飄悠悠的落葉，喚起學生對“盛秋”的回憶。

教學目標

1、瞭解秋天“落葉”的自然現象。

2、把握書籤的基本特徵，進行裝飾變化。

教學重點

把握書籤的基本特徵，進行裝飾變化。

教學難點

1、能設計適合書籤外形的裝飾紋樣。

2、能設計“實用”、“美觀”的書籤。

教學準備

多媒體課件、範畫、繩子、錐子等

教學過程

一、導入

師：同學們好！今天，我想給大家一個驚喜，閉上眼睛，……（出示課件）睜開眼睛。如果用季節來區分的話，你們知道這是哪個季節嗎？

生：秋天。

師：對，秋天有一個很明顯的特點，你們發現是什麼了嗎？

生：落葉。

師：同學們真棒！這節課我們就一起來學習《秋天的落葉》。

（板書課題：秋天的落葉）

（五彩繽紛的落葉的秋風裏飛舞、飄揚，同學們看到此情景興奮不已，一下就能喊出秋天的季節，並能明確一個很突出的特點，那就是落葉。）

二、講授新課

（一）欣賞秋天美景。

師：同學們，在你們的記憶中，秋天美嗎？

生：美

師：恩，是的，老師帶來了幾張秋景圖，想與大家一起分享，看，很美吧？

生：很美。

師：那誰能告訴老師，美在哪裏 呢？

生：顏色（五彩繽紛、五顏六色……）

師：準確點說，主要有哪些顏色呢？

生：紅、橙、黃……

（板書：顏色：紅、橙、黃……）

（一張張美麗的秋景圖吸引了學生們的眼球，秋天鮮豔紅火的顏色讓他們興奮，這使他們同時得到結論，秋天的顏色主要有紅、橙、黃。）

（二）欣賞各種形狀的樹葉

師：非常棒，秋天是豐收的季節，也是一道美麗的風景線，秋天，葉子黃了，葉子紅了，葉子掉下來了，現在老師帶大家看落葉去，好嗎？

生：好

師：這麼多不同形狀的樹葉，你喜歡哪一種呢？你能說一說它是什麼形狀嗎？

生：圓形、心形……

（板書，形狀：圓形、心形、扇形……）

（透過秋天的風景線，同學們看到了一片片落葉，帶領着他們觀察各種不同形狀的落葉，認清各種形狀，爲創作書籤打好造型基礎。）

（三）欣賞書籤作品

師：同學們很細心，五彩繽紛的落葉在秋風裏飛舞、飄揚，是它們帶來了秋天的感覺、秋天的美麗和秋天收穫的消息，也是它們觸動了同學們創作的靈感，曾經有很多同學根據落葉的外形特點和秋天的顏色，製作了一枚枚美麗的書籤，老師帶來了幾枚，想看看嗎？

生：想

師：同學們，美嗎？從這些作品裏，你能發現製作書籤的祕密嗎？選擇你喜歡的書籤說說。

生：美，我就說說那片心形的書籤吧，它運用了秋天的色彩和落葉的基本形狀。

師：很好，這些書籤有着葉子的外形，也帶有秋天豔麗的色彩，同學們，我們瞭解了落葉的形狀、秋天的色彩，還看了一些漂亮的書籤，但是要做出一枚漂亮的書籤，這些還是不夠的，下面，請同學們把課前準備好的書籤拿出來，看一看這些書籤有什麼特點以及它們的大小……有什麼發現？

生：這些書籤裝飾很美，有些還寫了一些詩歌，而且比較小。

（此環節讓學生觀察秋天書籤作品的祕密，他們發現了：這些書籤有着葉子的外形和秋天的色彩，結合課前準備好的書籤特點，學生們對製作書籤更有信心。）

三、教師示範作畫步驟。

師：這些發現對於我們製作書籤很有幫助，下面我們一起來看一看製作書籤的步驟。

師：首先，要整體構思，想好了畫什麼外形，怎麼樣裝飾等，然後再畫出基本型，接着裝飾，塗上顏色，裁剪，接着穿孔，最後繫上繩子，就完成了。老師在課前做了一系列小故事書籤，讓大家欣賞。

（教師引導同學們如何構思創作，並示範製作步驟，讓學生一目瞭然，最後還給學生講了一系列小故事書籤，學生們心裏的目標一下子登上了一個臺階。）

四、作業要求。

能把握書籤的基本特徵，以小組爲單位，設計一系列有關於秋天的故事書籤，做完後，由組長組織編故事並準備講演。

五、作業展示，師生共評。

師：以組爲單位的作品已經展示好了，哪個組來介紹你們組的作品？

生：我代表第二組，我們組的作品一共有5張，都採用葉子的外形，並分別用了紅色，橙色，黃色等，這5張書籤可以連成一個小故事呢……

（此環節採用故事的方式完成系列書籤，結合所學知識和講故事的方式評價作品，不但可以鍛鍊學生的膽量、口頭表達能力，還進行了學科串通，加強學生的作文思維。）

六、課後延伸。

師：同學們編的故事很棒，其實啊，葉子除了可以這樣做書籤外，還有很多其它用途哦，大家看看，有葉脈書籤，有葉子標本，有葉子拼貼畫，有葉子拓印畫等等。

（此環節的講述時間雖短，但是，卻大大擴大了學生的視野，讓學生帶着濃厚的興致去尋求多種材料製作方法並去嘗試，擴大了他們的知識面。）

七、總結

同學們的書籤做的很漂亮，這都是偉大的落葉給了我們創作的靈感，曾有詩人說：秋天的落葉，是一種希望，也是一種無私奉獻精神的象徵。我們拾起它，並把它變成美麗的書籤，把它變成最美麗的祝福。

八、互送書籤結束。

師：同學們，把你的祝福送給老師或者同學吧！

（鼓勵學生互送祝福，培養了學生團結友愛、關心他人的情感。）

《秋天的樹葉》大班教案 篇二

活動目標：

1、欣賞秋天樹林景色，感受樹葉豐富斑斕的色彩美。

2、嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。

3、體驗自由創作的樂趣。

活動準備：

1、秋天樹林圖片 2、音樂《秋日私語》

3、綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙 4、膠棒

活動重難點：

將紙撕成小塊並粘貼平整

活動過程：

一、出示圖片，確定季節

1、師：“今天老師帶來了一張圖片，小朋友一起看一下”

2、確定季節“什麼季節的時候樹葉會往下落吶？”

二、觀看秋天樹林景色，感受樹葉色彩美及形態。

1、秋天的樹葉美嗎？哪裏美？秋天的樹葉都有什麼顏色？

（秋天的樹葉有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的）

2、秋天的樹葉都長在樹上嗎？它還去了哪裏？

（有的落在地上，有的還長在樹枝上，有的在空中飛舞）

三、瞭解樹葉的做法和製作要求，拓展撕貼方法。

1、教師示範製作樹葉

師：我這裏有一顆秋天的小樹，看看上面少了什麼？我們怎樣幫它長出

樹葉吶？

教師示範撕樹葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹葉。

2、引導幼兒樹葉粘貼位置

師：樹葉製作完了，我們要貼在哪吶？哪裏有樹葉吶？

3、個別幼兒示範

師：還有哪位小朋友要來幫助小樹吶？請你上來粘一粘。

（發現問題及時糾正）

四、幼兒自由創作，教師巡迴指導，及時幫助

1、播放背景音樂

2、引導幼兒在撕紙時注意樹葉大小。

3、將撕出的樹葉貼平整。

五、幼兒展示作品

六、播放音樂，自由舞蹈。

今天我們幫小樹長上了樹葉，小樹很高興，邀請我們一起跳舞啦！

秋天的落葉中班教案 篇三

設計意圖

結合季節特徵，設計秋天的主題網，其中設計了這個音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風細雨所營造的音樂美。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念，以培養幼兒的創造性能力爲主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養幼兒的發散性思維，運用即興創造，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現音樂，在寬鬆自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。

活動目標

1、運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂段落。

2、通過音樂欣賞啓發幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養對音樂的感知以及合作能力。

3、在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

活動準備

1、音樂《小樹葉》、《秋天的落葉》。

2、塑料袋若干。

3、樹葉胸飾每人一個。

活動過程

一、在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發幼兒不害怕事物的情感。

二、欣賞音樂《秋天的落葉》，啓發幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂。

（一）分段欣賞和表現樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1、欣賞A段，啓發幼兒想象並表現樹葉飄落。

2、欣賞B段，啓發幼兒想象並表現樹葉和雨嬉戲的場景。

3、欣賞C段，啓發幼兒想象並表現樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

4、欣賞A段啓發幼兒想象並表現樹葉寧靜美。

（二）完整表演落葉快樂的一天。

由於活動的設計、音樂的剪輯、對音樂的理解都是自己的嘗試，包括奧爾夫理念的初步滲入等等，肯定有不足和有爭議的地方，比如說在選取音樂上，我選了一首似乎是平淡的，沒有太多激情的音樂，但是，你聽多了，靜靜的聽，你會聽到很多故事，欣賞音樂的價值不是你學會了什麼，我只是想讓小朋友知道，音樂是有感情，裏面是有故事，可以來表演的，最重要的是“在音樂中體會到快樂”。

1．完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

2．激發幼兒用身體，大膽表現音樂。

三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

活動延伸：區角活動

1．美工區投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2．在表演區投放能發出聲音的日常用品和有關秋天的音樂，讓幼兒創造發現生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

3．在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節。

中班音樂活動《秋天的落葉》

蘇大吉的堡幼兒園夏琴花

活動重點：對音樂活動感興趣，能夠動起來參與到活動中去，感受和體驗音樂的快樂。

活動難點：通過對音樂的傾聽，從而運用語言及身體的動作去表現音樂，培養幼兒的想象力、創造力。

活動簡介：

這是一節音樂活動，是通過藝術教育來激發幼兒興趣，發展幼兒。藝術教育激發興趣的目的是將淺層興趣引申，並提高到有一定深度的動機水平，把兒童原有的興致導向內化，將表面的熱情化爲主動從事藝術活動的推動力，使之成爲積極主動的參加者。

整個活動旨在通過藝術教育培養

幼兒的審美能力，體驗審美愉悅，幼兒的愉悅包括感受美、發現美以及創造性地表現美。

感受美是啓迪和深化幼兒對美的感受能力，這次活動結合季節特徵，貼近幼兒的生活，引導幼兒欣賞音樂《秋天的落葉》，音樂以輕柔、恬靜爲主，旋律優美，通過肢體語言深化對秋天意境美的感受。

發現美是通過藝術活動發現美，幼兒發現的美多半是自發的而缺自覺性。我在活動中培養幼兒通過學習自覺的發現美的能力，發現“一葉知秋”的現象。

創造性的表現貫穿活動始終。新綱要指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方法，分享他們創造的快樂。在整個活動中都是堅持“啓發引導”幼兒，而不會否定幼兒的想象，鼓勵幼兒大膽表現。幼兒快樂的表現都是值得我也真誠、喜悅的心去發現、去接納、去欣賞、更需要引導他們不斷的創新。幼兒也通過自己的創作體現了自我的價值，而老師的接納、讚許和分享是對他們最大鼓舞，這些賦予了兒童滿足感和成就感。

傳統的幼兒藝術教育通過模仿掌握技能技巧，不需要幼兒開動腦筋，只要求他們亦步亦趨的按照教師的動作做，強調技能技巧和標準化要求的偏向，而這次活動以堅持幼兒創造爲主，在由於活動的設計、音樂的剪輯、對音樂的理解都是自己的嘗試，包括奧爾夫理念的初步滲入等等，肯定有不足和有爭議的地方，比如說在選取音樂上，我選了一首似乎是平淡的，沒有太多激情的音樂，但是，你聽多了，靜靜的聽，你會聽到很多故事，欣賞音樂的價值不是你學會了什麼，我只是想讓小朋友知道，音樂是有感情，裏面是有故事，可以來表演的，最重要的是“在音樂中體會到快樂”。

活動中我嘗試溶入“奧爾夫教學”理念，從最基本的走路、拍手、拍肩等動作中培養音樂的節奏。在簡單的生活體驗中樹立幼兒的自信心和對藝術活動的熱情。

在教學方式上以情境式教學爲主，目的是爲了讓幼兒體驗角色扮演的快樂，也是幼兒在整個音樂活動有更多創造性表現的前提。

新綱要指出教具要以“利用身邊的物品和廢舊材料”爲主，所以在教具的選擇上，我力求簡單，但在簡單中能帶給幼兒真實感和新奇感。例如：樹葉胸飾，是平時小朋友散步時撿了後製作的，通過佩帶樹葉胸飾，讓幼兒能更真實的看到秋天的樹葉是什麼樣子的，也啓發幼兒想象如果自己是小樹葉會怎麼樣？同時也加強自己在這次活動中的角色扮演意識，而塑料袋的使用目的則是爲了給幼兒以新奇感，知道音樂的來源來自身邊，來自生活，從兒對音樂、對生活都有更多的探索慾望，更好的激發幼兒去發現大自然更多的祕密。

在活動設計上也是力求層層深入，環環相扣的。

第一部分以“小樹葉”的歌曲開始，渲染秋天風吹落葉的氣氛，引導幼兒積極、樂觀、勇敢的情緒。

由“秋天到了……風吹醒了樹葉，小樹葉要活動活動”引出音樂。

第二部分是音樂的欣賞《秋天的落葉》

首先分段欣賞，由小朋友來想象、表現小樹葉的故事，教師在活動中起啓發和肯定的作用：啓發幼兒表現，肯定幼兒的表現。

第一段音樂欣賞兩次，第一次欣賞我加入了文字朗誦，由音樂創編語言，目的不僅是“承上”：承接音樂“小樹葉”，同時也“啓下”，爲啓發幼兒肢體動作表現音樂做鋪墊。而第二次的播放是爲了讓幼兒自由表現小樹葉飄落的情景。

第二段音樂是重點欣賞段落，我一共欣賞四次。第一次欣賞目的主要是爲了聽出樹葉飄落時，秋雨和樹葉嬉戲的聲音，自然出示教具：塑料袋。引起幼兒的新奇感。第二次欣賞目的是爲了滿足幼兒想要嘗試這種新奇感的願望。第三次欣賞重點是請幼兒用肢體語言表示。第四次是請幼兒能欣賞出音樂間奏處，請幼兒嘗試用造型表示。

第三段是欣賞兩遍，請幼兒體會小樹葉和小雨嬉戲後歡樂的樣子。這時可以請小朋友拉手、轉圈等不同聲勢表現快樂的小樹葉，在跳舞的樣子。

第四段音樂是同第一段相同的，前後呼應，小樹葉醒來後肯定也有休息的時候，所以我們想象了樹葉躺在地上休息，等待新的一天的到來。

然後是整體欣賞，讓小朋友體驗小樹葉快樂、悠閒的一天。

第三部分：在輕柔、快樂的音樂聲中，小朋友慢慢離開活動室由於活動的設計、音樂的剪輯、對音樂的理解都是自己的嘗試，包括奧爾夫理念的初步滲入等等，肯定有不足和有爭議的地方，比如說在選取音樂上，我選了一首似乎是平淡的，沒有太多激情的音樂，但是，你聽多了，靜靜的聽，你會聽到很多故事，欣賞音樂的價值不是你學會了什麼，我只是想讓小朋友知道，音樂是有感情，裏面是有故事，可以來表演的，最重要的是“在音樂中體會到快樂”。

秋天的落葉中班教案 篇四

教學目標：

1、感受金秋的自然物象，把握書籤的基本特徵，掌握書籤的製作方法。

2、能用多種表現手法設計製作葉形書籤，能根據外形設計“實用”“美觀”的書籤。

3、能夠感知書籤的形狀與裝飾設計美感，能通過製作書籤，提高審美設計能力。

教學重點：把握書籤的基本特徵，掌握書籤的製作方法。

教學難點：能用不同的表現手法設計製作書籤，能設計“實用”，“美觀”的書籤。

教學過程：

1、創設情境，視頻導入：

伴隨着音樂，課件播放秋天落葉相關的視頻，激發學生學習興趣

引出課題：秋天的落葉

2、展示學習目標：

齊讀學習目標，讓學生自己先懂得本節課要學會什麼

3、學生自學：

自學課本，並思考問題：

①秋天主要有哪些色彩？

②秋天葉子爲什麼會飄落。

③落葉可以做什麼？（時間1分鐘）

4、自學展示：

生：

①黃色、橙色、紅色（課件播放秋天落葉的圖片）

②播放秋天葉子爲什麼會飄落的視頻

③本節課落葉的用途：做書籤，並體驗書籤的作用

5、探討創作書籤

第一步：選擇一種最喜歡的樹葉，畫出外輪廓（1分鐘）

先觀看教師示範，快速畫出葉子外輪廓

第二步：添畫關於秋天的落葉的內容，並寫書籤寄語、裝飾紋樣、

色彩、形式對稱或均衡（15分鐘）

先欣賞優秀的秋葉書籤作品

第三步：剪貼、穿孔（2分鐘）

提示學生注意使用工具（剪刀）安全

6、展示與評價學生自願上臺展示，並將作品粘貼老師畫好的樹幹上，全班人來選出：最生動、最形象、最誇張、最美觀、最特別的書籤。

7、課外拓展

利用葉子來製作拓印葉脈書籤