申報教學示範學校自查報告

第一篇：申報教學示範學校自查報告

xxx中心國小始辦於xxxx年，自06年11月搬遷至此(原中學)後進行了整體改選，xxx年12月創建爲山東省規範化學校。學校佔地近60畝，校舍總面積xxx 平方。現有31個教學班，在校學生xxxx餘人，教職工xxx人。

近幾年來，我校堅持“書香之本，文明之根，生命之韻，陽光之心”的辦學理念，以“讓農村的孩子接受現代化教育”爲目標，從教學管理、課堂教學改革、考覈評價等角度入手，輔助必要的硬件 建設，積極落實教學的中心 地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發展，教育教學管理逐步走向制度 化、規範化和科學化，現在學校已發展成一所校園佈局合理、環境優雅、設施先進、師資優良、管理規範的農村國小，被評爲xxx市教學先進學校、xxx市先進教研室、xxx市少先隊工作紅旗單位、xxx市衛生工作先進學校等。

爲繼續推進學校內涵發展，我校認真按照《xxx市國小教學示範學校評估標準》改善辦學條件，落實課程方案，實施素質教育，全面提高學校辦學水平和教學質量，積極爭創市級教學示範學校。現將對照《xxx市國小教學示範學校評估標準》自查自評彙報如下。

一、 辦學思想

本項共b級指標3個，權重爲70分，我校自評得分67，c級指標7個都已達標。

1、面向全體學生20分，自評得分19分。我校全面貫徹教育方針，嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時，特別積極研究開好綜合實踐活動、地方課程及校本課程，促進學生全面發展。以小組合作教學研究及書包工作研究爲抓手，提高小組合作學習效率，有效地落實因材施教，對學生分類要求、分層推進，關注每一個學生的需要，促進每一個學生的發展。在落實好藝術、體育、科學等課程的基礎上，每學年度開展四個主題節活動，注重培養學生的興趣愛好，充分發展學生的個性特長充分調動學生學習的積極性、主動性。充分調動學生學習的積極性、主動性，重視培養學生的興趣愛好，充分發展學生的個性特長，自03年以來一直堅持探索落實活動課、走班課、特色課等課程，如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。

2、開展 教學創新30分，自評得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節、校內名師培養等名項教學創新工作，實施了名師聘任及青年教師基本功大賽爲主體的教師培養機制，進行了以集體備課及課堂教學開放爲主體的教學過程改革，進行了以書包工程及小組合作學習爲主體的學生素質提高創新，形成了學校創新發展的良好機制。教學設施達到省級規範化標準，教學儀器設備、電化教學設備等均按照1類標準配備，特別是電教設備，現在每個班級配有電腦、網絡、展臺等，實現了現代化教育設備的班班通。 學校現有藏書量爲 冊，生均 冊。報刊種類達到100餘種。音像資料、計算機軟件的數量和種類基本滿足教學需要。學校還被評爲xxx市優秀圖書館、xxx市衛生先進學校等，是全區硬件設施最好的學校之一。

3、創建教學特色20分，自評得分19分。 創建教學特色，打造學校名片。我校自01年開展學生作業過程研究，逐步形成了“書包整整潔潔，文具整整齊齊，書本平平整整，作業工工整整”的學生書包工程特色，同時形成了“自主發展、合作研究”教師專業成長機制，形成了較爲穩定的、鮮明的教學特色，承辦了區級現場會、在區現場會上做典型介紹，相關課題研究及材料先後數十項獲省市區獎勵，有效地推動了教師的專業發展。得到上級領導的充分肯定，在全區內起到較好的示範作用和輻射帶動作用。

二、教學管理

本項共b級指標4個，權重爲140分，自評得分133分，c級指標11個都已達標。

1、管理者素質20分，自評得分19分。學校領導班子職責明確，凝聚力、事業心強，具有較高的理論水平和業務水平。學校由校長親自分管教學教研工作，有7位區級教學骨幹及能手，有5人兼任區兼職教研員。內部加強學科中心組建設及年級學科組、備課組建設，形成了較爲穩定的教學研究及管理機制，《教學常規》得到很好的貫徹落實，教學工作高效有序運行。學校制訂了發展規劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念，並制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度，彙編《走向名校的管理》。

2、管理機制35分，自評得分33分。搞好教研教改工作是提高教學水平，改進教學實施，提高教學成績的重要保障，如何引導和促進教師自覺重視並積極投入教學研究、教學改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教研教改工作的組織領導，致力於教研活動的制度化建設，落實目標，保障時間;尤其重視和支持教師參加 各級各類教學研討和業務培訓 等活動，“學習彙報”制度 的制訂和實施，加快了信息資源共享和經驗交流傳播。學校 教學管理機構健全，設置合理 ，教學管理制度健全，內容符合素質教育要求 ;突出教學工作的中心地位 ;後勤保障措施得力 ;《教學常規》得到很好的貫徹落實，教學工作高效有序運行 ;教研工作組織健全，活動制度化，時間有保障 ;學校支持教師外出參加教研活動和學習、 培訓、進修，並有效進行過程管理 。 教師熟知《教學常規》，很好地把握課標、教材、學生和教改要求 。

3、教研教改40分，自評得分37分。 教師教改意識強，教學理念新。 全體教師都有很強的教育科研意識，並積極參與教育科研活動，學校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全，每週有固定的時間組織教學研究活動，活動制度化，時間有保障。積極組織外出參加教研活動和學習、 培訓、進修，健全培訓檔案，有效開展二級培訓。幾年來，市級 課題2個 ，區級課題 個，校級課題有序開展。 教師教研成果豐富、價值高：2014年以來，教師在省級以上刊物發表論文 多篇，論文獲獎 多人次。

4、教師隊伍建設45分，自評得分44分。學校現有在編教師78名， 中專以上合格學歷100%，全部符合國家規定學歷。學校加強教師師德工作，教師愛崗敬業，嚴格遵守《教師職業道德規範》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽，形成了有效的名師成長機制，加強了青年教師的培訓成長，實施科學、完備的教師培訓培養的規劃、措施，教學業務檔案完備，管理規範。嚴格考覈，我們對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考覈。全體教師教書育人，爲人師表，尊重、愛護和信任每一位學生，做孩子們的良師益友。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨幹教師，其中有1人蔘加骨幹教師省級培訓，區級骨幹教師、教學能手、兼職教研員 名 。近兩年來，教師承擔的縣級以上公開示範課、比賽一二等獎課等達 多節。

三、教學過程

本項共b級指標5個，權重爲150分，學校自評得分142分，c級指標10個都已達標。

1、備課10分，自評得分9分。學校重視集體備課，而且集體備課制度化，重實效，落實好。以教師專業成長手冊使用爲抓手，規範教師的教學過程。集體備課組每週固定組織教研，活動制度化,加強並優化教案編寫、打印及使用過程，形成了教案達標責任制度。教師備課認真充分，注重實效，不搞形式化。教師能正確處理教與學的關係,用現代教育理念指導教學實踐 ; 按要求佈置作業，並積極進行作業改革， 批改、反饋、輔導認真及時，耐心細緻，針對性強 。改善了教學質量過程分析保障體制，重視教學過程的質量管理，成績評定實行等級制。建立了教師發展性評價體系及學生髮展性評價體系，充分促進教師、學生主動發展。以四大主題節日活動爲載體，有效組織課外科技、藝體活動及課外閱讀、課外練筆、辯論會、演講會、聯歡會、

2、課堂教學70分，自評得分65分。課堂教學是整個教學過程的核心環節和關鍵環節。我校強化課堂教學研究，落實課堂教學管理，提升學生日常學習效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法，組織學習實踐市課堂策略，開展課堂教學達標活動，課堂教學優秀率達40%以上，優良率達80%以上，合格率達100%。制訂和完善了課堂教學評價新標準、新機制，通過開展“達標課”、“課堂教學比賽”、“公開示範課”等活動，促進了教師課堂教學水平的提高，自去年來承擔區級公開課及區以上一二等獎課 人次。

3、作業與輔導10分，自評得分9分。作業與輔導是反饋教學，促進學生均衡發展和全面 發展的重要環節。積極開展作業效率的研究，努力促進學生對作業過程的自主監督與反思，使學生作業過程及作業效果得到極大的改善。教師注重課內外作業輔導，形成了有效的作業課堂處理機制及課外作業批改機制，使作業水平得到提高。我校在《教學常規管理制度 》中明確規定了作業佈置、批閱、反饋以及課外輔導的目標和要求，並通過“學生評價”、“學校檢查”等方式進行全程監督和促進，廣大教師都能按要求、按規定進行作業佈置、批改和課外輔導。

4、課外活動10分，自評得分10分。課外活動是課堂教學的必要延伸和補充，也是發展個性 ，培養特長，全面提高學生素質的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園 生活 的同時使學生身心得到鍛鍊和薰陶;二是注重開展學科興趣探究活動，讓學生課堂所學知識得到延伸和深化;三是注重開展各類社會 實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展 ，對於提高學生的綜合 素質起到了良好促進的作用。

5、考試 與評價50分，自評得分49分。 我校在新的教育價值觀指導 下，重新審視考試 與評價的作用和功能，推行以人爲本，以促進人的發展爲目標的整體性、綜合 性和發展性考試評價策略，把好單元關、階段關，積極嘗試考試 命題改革和評價體系的構建。學校建立了符合素質教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制。把形成性評價與終結性評價結合起來，注重發展和變化過程，使發展變化的過程成爲評價的組成部分。不再單純以學科考試成績的高低來評價、獎懲教師，不以此排列班級和學生的名次。強調評價內容的多元化、評價發生的多樣性，突出評價的發展功能，促進學生的發展和教師的專業成長。注重對學生素質的全面評價。重視學生的素質發展，對學生的素質發展提出了具體的要求，提高一項就肯定一項，及時發現及時肯定。學生評比通過開放式的多項評比，使絕大部分學生都學有所獲，獲有所獎。在平時我們十分重視學生的行爲規範執行情況。多年來，我們一直採用鼓勵式評語評價學生，紮實有效地推進了學生綜合素質的提高。

四、 教學質量

本項共b級指標4個，權重爲140分，學校自評得分130分，c級指標8個都已達標。

1、“德育水平”15分，自評得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習慣節，落實規範守則要求，突出“三評(三做)”主題，培養“三個三”習慣，打造書包工程特色，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》及學校規章制度，合羣、活潑，各種生活習慣及學習習慣優良，無違法犯罪行爲發生。

2、“智育水平”100分，自評得分94分。強化雙基訓練，提高學科學習達標率。每年四季度開展書香杯教學節活動，統籌開展教學教研的各項工作。學校以語文教學爲特色，強化英語教學管理，努力提高數學學科教學成績，三科教學成績居本縣區上游。認真組織學科單元學習分析保障工作，定期評比學業優秀獎、學業進步獎，學生學業成績抽測合格率達90%以上，優秀率達50%以上。學生思維活躍，問題意識強，動手能力強，具有較強的創新精神和實踐能力，抽測合格率達90% 以上。

3、“體育 水平”15分，自評得分13分。落實陽光體育運動，提高學生體育健康水平。每學年第一季度開展陽光杯體育節。積極配備體育專職教師，按統一計劃加強體育基礎知識和基本技能訓練，抽測合格率達90%以上。組織開展大課間鍛鍊活動，保障每天體育活動時間不少於1小時，組織開展體育吉尼斯運動，激發學生日常自主鍛鍊熱情，學生體育達標率達95%以上。

4、“美育水平”10分，自評得分9分。落實藝術培訓計劃，提高學生藝術素養。開設好藝術課程，開展好美育活動，發現和培養各類藝術人才。我重視在各種藝術活動中，讓學生得到認識和情感 的昇華，得到技能和水平的提高。學校積極改善藝術課程開設條件，充實各類器材，學生音美基礎知識和基本技能合格率達90%以上。每年五六月份集中開展藝術節活動，校園文藝活動廣泛、正規，藝術課外興趣活動小組活動正常化，學生藝術成果豐富，藝術活動成績優異。 “藝術興趣小組活動”讓學生的藝術素養得到了發展，藝術節、新年聯歡等又使很多學生得到嶄露頭角的機會 ，參加各級組織的藝術創作展評或表演，使不少學生走上了藝術成材之路。

五、存在問題與努力方向。

對照市級教學示範學校的要求，學校工作中存在一些薄弱的環節和問題，要在以後的工作中注重攻堅，積極進取，不斷提高辦學水平。

1、學校特色機制與品牌意識還不足，未能形成持續有效的教學特色創建機制，使工作創新點不能儘快的轉化爲教學特色或品牌。要提升學校管理的品位，必須注重項目特色及品牌建設，要明確工作創新點的建設目標，要以教學科學研究的要求規範調研及推進過程，並堅持不懈的行動。我們要在書包工程、主題節等工作創新的基礎上，繼續突出重點，以點帶面，全面打造各項教學特色，發揮好的“創新、實驗、示範”的作用，形成品牌，打造名校、特色學校。

2、隨着學校轄區工業進程的加快和社會聲譽提高，外來務工人員子女要求入學的越來越多，每年都要新增務工子女100名左右，學校班額逐年擴大，大部分班級超過45名，對學校教學設備、教學質量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對矛盾，成爲我們新的課題。

3、因教師隊伍的兩極化現象較重，學校名師隊伍建設的效率不高。我校的教師呈現老齡化及年青化的兩極特點，25年教齡以上教師及近五年畢業新教師佔到80%多，增加了名師隊伍建設的難度，我們要在教師隊伍建設中注重揚長避短，繼續積極實施“名師(學科帶頭人)——骨幹教師——合格教師”工程，加強對青年教師的培養、指導和管理髮揮各階段教師的專業發展主動性，形成促進教師專業化成長的有效機制，促進名師成長。

4、作爲學校工作核心的課程體系還不夠完善，學校的課程開發及管理還處於低水平階段。學校中最穩定的系統是課程體系，辦學理念最有效的方式是在課程中落實。但作爲農村國小及新擴張學校，在課程方面的建設效率還不足，對國家統一課程的開設效率有待提高，地方課程與校本課程的開發特色性還不強，要努力在以後的工作中簡約課程設置，突出課程特色，培養課程名師及優秀學生。

5、工作考覈機制的效率仍不高，要以堅決推進機制創新的過程中落實辦學理念。最終對工作影響最大的是內部機制，沒有機制的創新就無法有效地落實日新月異的教學工作。我們在工作中注重項目創新，但機制創新的效率還不高，在推進工作創新中面臨很多困難、困惑，既需要領導專家指導、支持，也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學改革的推進工作，從課堂大聽評，到推門聽課，一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題，現在學校進行全日制課堂開放的實驗，使每一節課都成爲大家監督、學習、交流的對象，需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機制，面臨的機制性矛盾很多，需要我們不斷探索完善。

對照《xxx市國小教學示範學校評估標準》，我校進行了全面 自查和認真總結，最後自評得分爲472分。

第二篇：申報“管理示範學校”自查報告

申報“管理示範學校”自查報告

學校全體領導、教師認真學習“關於評選2014年管理示範學校”的通知要求，成立領導小組和工作小組，認真進行了自查，並形成了自查報告。

一、 管理目標

學校以“爲學校的發展服務，爲祖國的未來準備”爲辦學思想，制定並完善了學校章程，確立了近期、中期、遠期五年發展規劃；從學生的實際出發，確立本校有特色的校風、校訓，並能充分反映學校的辦學思想和辦學方向，在日常學習和工作中得到體現。

學校以學生和教師的發展爲本，從教育教學的實際出發，從學校管理人員到一般教師、從大隊委到各小隊員，在學校和班級中，在力所能及的情況下，進行明確的人員管理分工，並細化實施。

二、 教職工管理

根據國家有關法律法規的規定，在上級各種管理性文件的指導下，加強了教職工管理，並形成各種相關管理制度、考覈評估制度，有效促進教師的工作積極性。在“事事有人管，人人有事幹，工作無死角和精細化”的要求下，實行崗位目標責任制，分工具體明確日常工作，涵蓋學校個方面工作，學校堅持“以人爲本，民主互動”的策略，實行“校務委員會制”，重大事故實行“教工代表大會”參政、議政制，共同參與管理學校，實行校務政務公開。

三、學生管理

1、學校對學生有健全的常規管理制度，如國小生一日常規、紀律檢查、值勤值日、評比獎懲、學籍管理、問題學生的幫扶轉化制度等，各項制度都能體現“以學生爲本、爲學生服務”的思想，效果明顯。

2、成立大隊委員會，下設中隊委員會，大、中隊負責學生的日常導護、紀律檢查等工作，能較好的發揮自我教育、自我管理和參與學校的管理作用。

3、重視學生的安全工作，安全教育、安全檢查制度化，成立安全工作領導小組，定期召開安全會議，學生的人身安全得到保障。

四、德育管理

1、學校嚴格執行並達到了《平度市中國小德育工作實施規範》的相關要求。

2、我校堅持了“內外結合，德滿校園”的指導思想，通過校內與校外結合的策略進行工作。思想上堅持一個“首”字，行動上貫徹一個“齊”字，方式上注重內外“聯合”，結果上講求兩個“有效”，目的上實現三方“共同”。

3、重視學生的行爲養成、法制教育和心理健康教育，無違法亂紀行爲，效果良好。 五、教學管理

嚴格執行市教體局規定的課改方案和教學工作計劃，學校不斷完善教學常規管理制度，定期和不定期進行檢查督促。以新課改爲總要求實施課堂教學，學校各項教學秩序井然，教師實行嘗試教學法、愉快教學法，充分發揮學生的潛能，教育教學質量居全鎮前列，社會滿意度較高，學校有市級教育科研課題《嘗試創新教學模式的研究》，並在全校進行語文、數學、自然三科的校級課題研究，在教學過程中效果良好。 六、體育、衛生、藝術教育管理

認真貫徹執行兩個《條理》和《學校藝術教育工作規程》，切實把體育、衛生、藝術教育工作納入學校發展規劃和整體工作計劃，列入學校的重要工作之一，認真落實相關措施；實施《學生體質健康標準》要求，大力開展大課間體育活動，保證了學生每天1小時的體育活動，並達到《山東省中國小藝術教育基本要求》，在全校內成立了音樂、美術、書法和體育興趣小組，按規定進行活動；學校有田徑隊、籃球隊、利用興趣小組活動時間進行訓練，小型競賽每學期兩次，每年召開校級運動會和參與鎮級運動會。成立校級舞蹈隊，定期舉辦校級演出。積極改善學校衛生環境和教學環境，學生食堂有專人管理，加強學生的健康教育，每年對學生進行體格檢查，對學生常見並的預防和治療有宣傳、措施，效果明顯。學生“防近”工作有專人分管，效果明顯。 七、校園環境管理

1、能嚴格執行並能達到《平度市校園環境管理十項規定》要求，校園達到美化、綠化、淨化、教育化水平。

2、建立學生導護制度，積極聯繫、配合有關部門，加強學校周邊環境治理。 八、後勤財務管理

1、 熟知並認真執行《山東省中國小校舍設施維護管理暫行規定》。

2、財務人員有合格證，業務熟練，嚴格執行《山東省中國小財務管理制度》。

3、後勤財務管理制度健全，帳目清楚規範，帳物相符，管理有序，充分體現爲師生、爲教育教學服務的思想。

九、圖書、儀器、檔案管理

儀器管理人員熟知上級對該項工作的管理標準，並能認真執行。工作中，對各種儀器的存放和使用規範操作，實驗儀器的開出率、電教儀器的使用率均達95%以上。實驗教學和電化教學，期初有計劃、期末有總結。並做到有條不紊的實施。

圖書管理員能夠熟知上級有關部門的管理規定和要求。學校圖書配備及圖書室、閱覽室建設已達標。圖書管理有專人負責，制度健全。圖書室全天對師生開放，教師可隨時到圖書室借閱，學生以班爲單位在指定時間進行借閱；閱覽室實行開架閱讀。每學期至少進行一次全校性的讀書活動比賽。假期中學生至少每人借閱一冊圖書。

根據有關文件要求，建立健全學校教育、教學和管理檔案。檔案專人管理、專人負責。並形成各項制度，平日注重對材料的收集、整理，保證檔案的完整性。

申報“管理示範學校”自查報告

平度市長樂鎮澀埠國小

2014、11

第三篇：德育示範學校申報驗收的自查報告

德育示範學校申報驗收的自查報告

我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關於政治思想工作的重要指示，堅持把德育工作放在首位，以“三建設”“兩途徑”爲德育工作路子，打造文明學校品牌。

一、“三建設”

1、組織建設。爲加強對全學區德育工作的領導，我校成立了以校長爲組長，工會主席爲副組長，少先隊輔導員、村主任教師爲成員的德育工作領導小組，成立了以特別支教家長爲主任，含村長爲成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網絡。

2、制度建設。不以規矩，不成方圓。爲使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規章制度。諸如：《教師職業道德量化考覈辦法》《值周工作考覈細則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學校安全十不準》《學生文明禮儀常規十條》等。把教師的德育納入教師繼續教育登記計分，且按20%的比例進行教師年度工作量化考覈，在教師晉級、晉職，調資等方面具有一票否決權。把學生的德育作爲評選“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀班幹部”“雛鷹爭章達標之星”等的重要條件。同樣具有一標否決權。

3、陣地建設。

（1）、建好“兩欄”“一站”。“兩欄”即：校務公開欄和班級評比欄。校務公開欄對學校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優選模等公示於衆，提高學校工作的透明度，實現民主治校。班級評比欄對班級學生出勤、學習紀律、文明禮貌、清潔衛生等一日公佈一評比，培養學生熱愛集體的思想，增強學生集體榮譽感。“一站”即：紅領巾廣播站。由少先隊安排人員於每天中午12:40-13:30向校內外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。

（2）、辦好“兩報”“一刊”。由學校部門負責人和班主任負責主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養學生科學頭腦，更新觀念，增長見識。“一刊”即：校刊。由教導處負責，將教師的經驗論文和學生習作收集起來選編成刊，展現本校教師、學生水平和風範。

（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上牆”。營造良好的校園、班級育人環境，用環境引導人，教育人，培養人。

二、“兩途徑”

1、政治學習途徑。我校成立了中心學習小組，學校班子成員率先加強政治學習，提高自身政治思想素質。每週三和暑寒假第一週時間，由工會負責組織教師集中政治學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，學習教育法律法規、教師職業道德規範，學習“兩個條例”等，學習後撰寫學習心得體會。要求教師做到學用結合，想爲學生之所想，用爲學生之所用，忠實踐行“三個代表”，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學生學習，學習《國小生守則》《日常行爲規範》《安全十不準》《文明禮儀常規》學時事，學先進，努力提高學生思想素質。

2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負責組織教師開展“行風評議活動”通過徵集意見，自查自糾，增強教師的自我認識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業新風。通過學生評教、社會評教、教師互評，進一步強化師德師風建設；“我是光榮的人民教師徵文活動”增強了教師的光榮榜感、使命感和責任感。“觀看十六大”“遊三峽大壩，展祖國未來”激發了教職工愛黨、愛國情感。在學生中，大力推進學校小公民道德建設的實施，積極開展“小幫手”“小標兵”“小夥伴”“小衛士”“小主人”五小主題教育。引導學生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學生不善合作，自制力不強等現象，使學生逐步養成了文明、誠信，勤學、守紀，愛國、愛黨的良好品德。

總之，我校堅持“五育並舉，德育爲首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，創建了縣級文明禮儀示範學校，縣級模範職工之家，營造出金坪國小靚麗形象。特再次申請縣級德育示範學校的評比。望批准。

第四篇：德育示範學校申報驗收的自查報告

德育示範學校申報驗收的自查報告

我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關於政治思想工作的重要指示，堅持把德育工作放在首位，以“三建設”“兩途徑”爲德育工作路子，打造文明學校品牌。

一、

“三建設”

1、組織建設。爲加強對全學區德育工作的領導，我校成立了以校長爲組長，工會主席爲副組長，少先隊輔導員、村主任教師爲成員的德育工作領導小組，成立了以特別支教家長爲主任，含村長爲成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網絡。

2、制度建設。不以規矩，不成方圓。爲使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規章制度。諸如：《教師職業道德量化考覈辦法》《值周工作考覈細則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學校安全十不準》《學生文明禮儀常規十條》等。把教師的德育納入教師繼續教育登記計分，且按20%的比例進行教師年度工作量化考覈，在教師晉級、晉職，調資等方面具有一票否決權。把學生的德育作爲評選“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀班幹部”“雛鷹爭章達標之星”等的重要條件。同樣具有一標否決權。

3、陣地建設。

（2）、辦好“兩報”“一刊”。由學校部門負責人和班主任負責主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養學生科學頭腦，更新觀念，增長見識。“一刊”即：校刊。由教導處負責，將教師的經驗論文和學生習作收集起來選編成刊，展現本校教師、學生水平和風範。

（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上牆”。營造良好的校園、班級育人環境，用環境引導人，教育人，培養人。

二、“兩途徑”

1、政治學習途徑。我校成立了中心學習小組，學校班子成員率先加強政治學習，提高自身政治思想素質。每週三和暑寒假第一週時間，由工會負責組織教師集中政治學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，學習教育法律法規、教師職業道德規範，學習“兩個條例”等，學習後撰寫學習心得體會。要求教師做到學用結合，想爲學生之所想，用爲學生之所用，忠實踐行“三個代表”，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學生學習，學習《國小生守則》《日常行爲規範》《安全十不準》《文明禮儀常規》學時事，學先進，努力提高學生思想素質。

2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負責組織教師開展“行風評議活動”通過徵集意見，自查自糾，增強教師的自我認識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業新風。通過學生評教、社會評教、教師互評，進一步強化師德師風建設；“我是光榮的人民教師徵文活動”增強了教師的光榮榜感、使命感和責任感。“觀看十六大”“遊三峽大壩，展祖國未來”激發了教職工愛黨、愛國情感。在學生中，大力推進學校小公民道德建設的實施，積極開展“小幫手”“小標兵”“小夥伴”“小衛士”“小主人”五小主題教育。引導學生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學生不善合作，自制力不強等現象，使學生逐步養成了文明、誠信，勤學、守紀，愛國、愛黨的良好品德。

總之，我校堅持“五育並舉，德育爲首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，創建了縣級文明禮儀示範學校，縣級模範職工之家，營造出金坪國小靚麗形象。特再次申請縣級德育示範學校的評比

。望批准。

第五篇：桓臺縣實驗學校申報足球示範學校自查報告

桓臺縣實驗學校申報足球示範學校自查報告

爲了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平，我校申報足球特色學校的評選。

現將我校自查的情況報告如下：

一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色校的建設

我校自2014年創辦以來，在學校領導正確領導下，開展陽光體育、提高校師生的體育運動能力、增強全民體育運動素質的辦學理念始終沒有變。學校領導班子重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，並於2014年創辦了學校體育節，將足球工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

二、捨得投入，創造條件，積極營造良好的體育環境

幾年來，學校按照《山東省中國小體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，我校建有體育運動場2個，足球運動場2個、足球門6副（包括2副活動球門）。同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球80餘個，訓練標誌錐40套，訓練標誌盤70個，其它足球訓練設施均安全到位，從而爲開展足球運動創造了有利條件。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質

我校現有體育教師16人，專職足球教練員2人，外聘教練員2人，有研究生學歷體育教師1人，其他人都具有本科學歷。爲了提高足球訓練水平我校特與淄博市地平線足球俱樂部簽訂訓練合同，利用俱樂部的專業知識水平來提高我校足球隊的水平。爲提高我校體育教師的專業理論水平，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，併爲教師訂購了體育方面的相關雜誌。然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加區、市及省一級的足球培訓活動，其中王波老師順利通過亞足聯c級教練員培訓，李慎華老師順利通過中國足協“校園足球指導員培訓”。

爲全面貫徹我校足球工作，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鑽研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂足球的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成爲學生學習、鍛鍊的主人。

四、突出特色，抓住重點，切實提高足球運動水平

近兩年學校體育工作得到了長足的發展，學生的足球競技水平不斷提高。

1．以特色傳統項目爲重點，提高全員體育競技水平

（1）足球運動成爲我校師生的第一運動

爲了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作爲學校的重要工作，注重採取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。

爲了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，國小部我們積極開展足球節。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們進行運球練習並開展射空門比賽；三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；對於即將有的五年級學生我們針對孩子們逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。對於國中部我們積極開展班級足球聯賽。如今，這已經成了我校的傳統體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設計的響亮的名字。如：“霹靂之火”、“火箭風暴”、“黑暗軍團”等等。還有的班級爲自己的球隊設計了漂亮的隊徽。每學期，學校足球比賽的日子是學生最激動、最活躍的時候。每當到比賽的日子，各班級足球隊員身着運動裝，活躍在比賽場上；其他學生則站在體育場外，吶喊加油。當比賽結果出現時，優勝班級歡呼跳躍，互相擁抱；戰敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。

爲了提高學生的足球競技水平，我們在四、五年級學生以及七、八年級中組成了校級足球隊，付帥和李慎華老師擔任教練。足球隊每天堅持1個小時的常規化訓練，並在每週末舉行一次比賽。在訓練的過程中，以張延安老師著的《現代足球訓練方法》爲依據，將一些外國的先進足球理念傳輸給學生，從而達到訓練內容系統化的要求。

的確，足球作爲世界第一運動，早已深深地紮根於桓臺縣實驗學校的校園之中，成爲師生心中的第一運動。

三年來，學校學生足球隊在全市足球比賽中取得了較好的成績：2014年市傳統校比賽中第五名、2014年市長盃比賽中第四名、2014年桓臺縣學校聯賽中第三名，並連年榮獲體育道德風尚獎。

（2）青少年體育俱樂部成爲學生們訓練的基地

2014年，學校開始籌建桓臺縣實驗學校雛鷹起飛足球俱樂部。在省、市、區體育局的幫助指導下，我們健全了俱樂部的組織機構，制定了俱樂部的章程、實施計劃、入會簡章、教練員工作守則等一系列規章制度，並於今年與淄博市地平線足球俱樂部簽訂協議組建友好單位。

體育俱樂部的創辦過程是學校體育運動不斷髮展的過程。近年來，學校不僅重視足球運動的發展，而且還注重抓好排球、乒乓球、籃球、武術等多項體育運動，各類訓練隊、特長班堅持常年開展活動。學生們在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術等訓練中，提高了競技水平。

我們堅信，在省、市、縣體育局的大力支持下，我校的足球運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，並將帶動全縣體育運動的蓬勃開展。

桓臺實驗學校

2014-11-30