2.0信息技術個人研修計劃模版

個人信息

學段

國小

學科

數學

年齡

39

教齡

18

職稱

一級教師

學歷

本科

學校名稱

藍田縣洩湖鎮

個人情況分析

通過聆聽專家的講解，深深地感受到自己信息技術應用能力還有很大的差距，平

時在工作中很少運用信息技術，我會珍惜本次學習機會，結合自己的學科，在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的教育教學能力。

個人計劃

1.個人信息技術應用能力發展目標

1、提高自己對信息技術技術應用在數學教學中應用的理解能力和操作能力。

2、能結合有關有關信息技術能力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

3、會利用信息技術工具設計並製作微課程，能在信息化環境中或利用信息技術開展自評和互評活動。

2.微能力選擇

請在明確學校與教研組微能力選擇要求之後，確認個人微能力選擇，並說明理由。

教研組指定的微能力範圍

個人選擇的能力點

選擇理由

A2 A3 A5 B1 B2 B9

B2

豐富教學資源和教學活動形式

B9

爲學生創造自我反思與自我認知的機會，提升學生的評價能力

3.研修活動任務單

研修主題

研修內容

研修形式

組織者

預期結果

微課程設計與製作

網絡學習設計微課程及錄微視頻

個人自學與集體研討

成媛

實施思路清晰合理，具有一定的

操作性

自評與互評活動

利用信息技術進行課堂評價

個人自學與集體研討

成媛

工具設計合理，符合學習目標，

並與學習過程相適應；