感恩父母班會課教案多篇

感恩父母班會課教案篇1

[活動目的]

1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化爲一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

[活動設計]

一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：親愛的老師，親愛的同學們！

合：大家下午好！預備（１）班“感恩於心、感謝以行”主題班會現在開始。

女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

二、詩歌朗誦《遊子吟》：

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

女：有一種愛，偉大而平凡；有一種愛，只知道付出；有一種愛，不求絲毫的回報；這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛，哺育着人類，繁衍不息；這種愛，延續着血脈，生生不已；親愛的朋友們，你們知道這是什麼愛嗎？

合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠貼心的愛！

男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；這種愛，是爸爸一雙有力的大手；這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛，就是包裹着我們的親情的愛。

女：親情，是人間最燦爛的陽光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背後，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子！

男：親情，神聖而博大，綿綿不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來，多少詩人的謳歌，演繹着不老的頌歌。請聽，寧成剛同學的朗誦《遊子吟》。

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

由於用來維持尿毒症患者生命的透析每次花費要400元，母親爲了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒症的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”裏。

一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在溫暖的謊話裏，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

田世國叔叔，讓天下所有的母親收穫慰藉。

四、教師寄語：

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，纔會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

感恩父母班會課教案篇2

『活動目的』

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

『活動過程』

一、初步感受

1、小故事

小結：人間最美是真情，人間最真是親情，人間最值得珍貴的愛莫過於父母對子女的愛，人間最無私的情感莫過於父母對子女的情感。

2、宣佈主題班會的主題

二、深入認識

1、引入：母親的詮釋

父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命，同時也把無私而偉大的愛給了我們。作爲子女，我們有太多太多的理由，需要感恩父母！

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。蜜蜂採花而去，嗡嗡的一番表白，這是感恩；葵花向着太陽，永遠注視着天空，這是感恩。對有精神支柱和文化底蘊的萬物之靈——人類來說，知好知歹，有恩當報何其重要！

2、進一步加深母愛的理解：講關於一個母親的八個謊?

第一個謊：兒時，小男孩家很窮，吃飯時,飯常常不夠吃，母親就把自己碗裏的飯分給孩子吃。母親說：孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個謊。

第二個謊：男孩長身體的時候，勤勞的母親常用週日休息時間去縣郊農村河溝裏撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裏的魚夾到母親碗裏，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裏。 母親說：孩子，快吃吧，我不愛吃魚！ ——母親撒的第二個謊。

第三個謊：上國中了，爲了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬着身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說：孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊

第四個謊：大學聯考那年，母親請了假天天站在考點門口爲參加大學聯考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望着母親乾裂的嘴脣和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說：孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的第四個謊。

第五個謊：父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠着自己在縫紉社裏那點微薄收入含辛茹苦拉扯着幾個孩子，供他們唸書，日子過得苦不堪言。衚衕路口電線杆下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裏。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裏，記在心裏，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說：我不愛！——母親撒的第五個謊。

第六個謊：男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說：我有錢！——母親撒的第六個謊。

第七個謊：男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：我不習慣！——母親撒的第七個謊。

第八個謊：晚年，母親患了胃癌，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術後的母親已是奄奄一息了。母親老了，望着被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說：孩子，別哭，我不疼。——母親撒的第八個謊。

3、詩歌朗誦

4、互動環節：你瞭解你的爸爸媽媽嗎？（你瞭解你的兒子女兒嗎？）

步驟：

（一）實物投影對比

（二）心靈表白 ：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼？

學生：

①你知道爸爸媽媽的生日嗎？

②你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼嗎？

③你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

④上中學以來，你曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎？

⑤你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

家長：

①你知道你的孩子的生日嗎？

②你知道你孩子喜歡吃什麼嗎？

③你經常和你孩子聊天嗎？

④上中學以來，你孩子讓你傷心的是什麼？

⑤你通常怎樣向你的孩子表達你的愛呢？

5、感恩篇：飲水思源報親恩

解說：人生於世，絕大多數人 都擁有一種無價之寶，那就是被親人深深地關愛。對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報，但父母親人對我們的愛，有時我們會認爲是理所當然的。同學們，多給親人一些關愛吧，哪怕是一杯水，甚至一段記憶，他們也會感到十分滿足… …

6、提出倡議：我們要做的很簡單——關心父母，一句問候，一個親吻，一束鮮花，一個擁抱，一杯濃茶甚至一句話， 學會感恩吧.

小結：我們班的同學有來自各地的很多，如祖國寶島臺灣的，有來自美麗韓國的，有錦繡四川的，平時在學習和生活上，常常需要互相幫助，希望通過這個活動能讓他們看到同學身上的閃光點。學會用感恩的心去和同學相處。

7、提出要求：①感恩國家和社會②感恩父母 ③ 感恩同學與師長④感恩友誼和親情 ⑤感恩對手和挫折⑥感恩自然和時代

解析：讓我們懷着一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嚐到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會上所有人的關愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的迴歸…

8、真情朗誦：讓我怎樣感謝你？

讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候， 我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！

三、愛的寄語

感激幫助我們的人，因爲他們使我們度過難關。感激關懷我們的人，因爲他們給我們溫暖。感激鼓勵我們的人，因爲他們給我們力量。感激教育我們的人，因爲他們開化我們的矇昧。感激傷害我們的人，因爲他磨鍊了我們的心志；感激絆倒我們的人，因爲他強化了我們的雙腿；感激欺騙我們的人，因爲他增進了我們的智慧；感激藐視我們的人，因爲他覺醒了我們的自尊；感激遺棄我們的人，因爲他教會了我們該獨立。----感激一切使我們成長的人！

四、家長寄語

五、期會考試分析

小結：我們離會考的要求還太遠，所以要更加的努力，用努力回報父母，回報社會，回報老師，回報所有愛你的人！

六、班主任小結

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去爲他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校裏、在社會裏才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

感恩父母班會課教案篇3

一、活動背景：

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視爲掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我爲中心、不尊重父母的現象。爲增進子女與父母間的瞭解，使學生體悟親情便顯得尤爲重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啓發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成爲現今構建和諧社會風尚，更應該成爲培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

二、活動目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。

三、活動準備：

1、收集中國古今孝敬父母的故事。

2、精心設計一份課件。

3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光裏的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。

4、精心設計三句半《說感恩》。

四、活動設計：

（一）、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境導入主題：

世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。世界上最深的情，莫過於兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！

（二）、舞蹈《世上只有媽媽好》

通過觀看舞蹈，讓學生體會爲什麼要孝敬父母？父母的愛，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛的愛，無論你走到哪裏，他都伴你延伸，爲你指點迷津，護你一路走好。

（三）、觀看情景劇《快樂父子倆》

通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。世界上最深的情，莫過於兒女情。親情，人類永恆的話題。親情，人間最美的情感。

（四）、故事欣賞《地震中的母愛》

通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁纔會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”

可是我們會把爸爸媽媽對我們的好當作應該的，我們幾時注意過我們的爸媽？爸媽什麼時候頭上白髮？注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手？

（五）、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說》

看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。

（六）、配樂詩朗誦：《感恩父母的愛》

有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，一定要行動起來。

（七）、手語《感恩的心》

通過這一環節設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。

（八）、集體承諾：

我們承諾：

親愛的媽媽，爸爸，

媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！

爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！

我們不會忘記你們的養育之恩，

我們對你們永遠心存感恩。

爸爸、媽媽

我愛你們！！！

通過這一環節設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以昇華。

五、班主任小結。

六、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。

感恩父母班會課教案篇4

一、活動目的

爲進一步加強我院大學生心理健康教育工作，全面推進xx學院xx工程及示範應用型本科院校建設，更好地培養高素質應用型人才，引導大學生關愛自己、關心他人、感恩生活。值此母親節來臨之際，我係經團總支學生會研究決定，舉辦第八屆“吾愛吾”大學生心理健康節暨公共管理系感恩父母活動。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與面廣、針對性強的活動，在廣大學生中營造關注心理健康、重視心理健康的校園心理健康文化氛圍。是大學生知道自己在成長的過程中父母付出了多少的努力和關愛，讓大學生懂得感恩父母，增強同學們的責任心，從而好好學習，將來回報父母。

二、活動主題

誰言寸草心，報得三春暉。

三、活動時間

xx月xx日—xx月xx日。

四、主辦單位

xx系學生會勞動生活部。

五、活動對象

xx學院xx系全體學生。

六、活動項目

1.感恩父母之問卷調查——“你問我答”。

2.感恩父母之主題班會——“飲水思源報親恩”。

3.感恩父母之短信徵集——“短信傳真情”。

4.感恩父母之展板寫意——“愛就大膽曬出來”。

七、活動內容

1.活動之一問卷調查：“你問我答”。

(1)活動宗旨：走近父母，感恩父母。

(2)活動時間：xx月xx日晚7：00-9：00

(3)活動安排：

①以問卷調查的形式，將問卷調查表分發到公管系各班。每班隨機抽取20個同學(男女各10個)，就對父母的瞭解程度進行調查。通過此環節的活動，讓同學們認識到自己對父母的關愛是否有很多不足，又在哪些方面做得不夠。從而不斷改進，自覺走近父母，促進同學們跟父母的交流，達到感恩的效果。

②各班將表填好後收回到各班幹事手中，各幹事對收回來的調查表進行分析總結。

2.活動之二主題班會：“飲水思源報親恩”。

(1)活動時間：xx月xx日晚7：00-9：00

(1)活動宗旨：通過主題班會形式培養學生的感恩心裏，學會杆子額自己的父母養育之恩。

(2)活動要求：各班積極組織召開班會，對班會進行記錄，上交一份班會記錄總結至勞生部處。

3.活動之三短信徵集：“短信傳真情”。

(1)活動宗旨：通過短信傳達我們對父母的感恩之情，讓遠方的親人知道我們對家人的思念與深深的愛。

(2)活動時間：xx月xx日—xx月xx日

(3)活動要求：

①在xx系各班徵集短信，內容以感恩父母爲主，健康溫馨，有真情實感。

②字數不超過70字(含標點符號)。

③參賽短信必須爲原創，作品所有權屬於作者本人。

④參賽短信於xx月xx日晚10：00前發至各班勞生部幹事手機，註明姓名、班級。

(4)活動評比：

所有參賽短信由學生會成員整理並打印，於xx月xx日貼在大展板上展示，並號召路過的人進行投票，選出自己最中意的一條短信，最後按統計的票數得出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

4.活動之四展板寫意：“愛就大膽曬出來”。

(1)活動宗旨：鼓勵同學們把一直想對父母說的話寫出來，使同學們敢於表達內心情感。

(2)活動時間：xx月xx日上午10：30-12：30

(3)活動地點：xx學院xx。

(4)活動安排：

在母親節當天，於本部和東區的宿舍樓前進行活動。倡導同學們把最想對父母說的話，或者與父母之間一些值得回憶的小事用貼紙寫出來貼在大展板上，並留下自己的姓名。

八、獎項設置

活動的第二個環節“短信傳親情”設置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發榮譽證書，獲獎作品將在本系網站以及校內各宣傳欄展示。

感恩父母班會課教案篇5

組織理念：

感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨着獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我爲中心，看不到父母給予自己的關愛，認爲父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。

班會主題：

感恩父母

育人目標：

1、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻；

2、學生通過講述自己與父母之間的故事，認識自己行爲的錯誤，並通過與家長面對面談話，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

3、通過“感恩父母”點子徵集，指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。

重點、難點：

教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，並指導自己的日常行爲。

準備教具：

教師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、製作課件

活動過程：

一、感父母之思

師生問好

1、導入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在所有的愛中，父母之愛是永恆的親情，那麼我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那麼多的關愛，而我們又回報給了父母多少？

2、觀看視頻《媽媽的等待》

問題佈置：短片中的媽媽在等待着什麼？

3、學生反饋：你認爲媽媽在等待什麼？

4、揭示主題

誰言寸草心 報得三春暉——七2班感恩父母主題班會

二、悟父母之愛

1、《愛——不會忘記》

（1）學生觀看視頻

（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個舉動，但正是這個舉動折射的是什麼？

2、我和我的父母：學生講述與父母之間的故事並請家長到現場與孩子交流溝通。

（1）師指名學生：林君傑同學，老師在偶爾的機會中得知了的一個故事，一個愧疚於父母的事是吧？你願意把這事傾訴一下嗎？

（生：願意）

師：讓我們把掌聲送給林君傑的這份勇氣！

師：來，坐，君傑，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？

生答

師：能給大家說說嗎？

生答

師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什麼事？能具體講一下嗎？

生傾訴

師：關於這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎？

生：是的

師：想說嗎？

生：想

師：願意現在當着大家面向你父母說嗎？

生：願意

師：今天，我們非常榮幸請到了林君傑的媽媽來到我們班會課現場，就讓我們用

熱烈的掌聲有請君傑媽媽。（學生鼓掌）

師：君傑媽媽請坐，謝謝您能來到我們活動現場，君傑，你坐媽媽旁邊吧。君傑媽媽，剛纔君傑勇敢的說出了以前因爲不聽話惹您生氣的事情，現在他想當面和您說聲對不起。

師：君傑。（示意孩子向母親道歉）

生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。

師：君傑媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？

家長答

師：那您想對孩子說點什麼嗎？

家長與孩子交流

師：是啊，我們很多時候，發生很多的事情，能及時與父母的溝通交流是多麼的重要，通過剛纔的對話，這事的隔閡消除了。君傑，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）

師：君傑，你心情還沉重嗎？

生答

師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。

師：同學們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君傑媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現場，歡送君傑媽媽。謝謝。（家長退席）

師：林君傑同學因爲說出了自己內心積鬱的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多麼幸福的一種舉動，真的很感動。請回到你的座位上，再次謝謝你。

（2）前幾天我聽姜丹妮同學說起，老爸其實挺可憐的，我問她，爸爸怎麼了？她說，因爲我總欺負他。姜丹妮，願意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？ 生：願意

師：來吧，勇敢的姑娘，掌聲有請！（學生鼓掌）

師：請坐，丹妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡單說說你的故事好嗎？ 學生描述

師：那麼你覺得最對不起爸爸的是什麼？

生：?

師：那麼你現在想和你爸爸說些什麼？那麼這樣吧，老師在沒徵得你同意的情況下，也將你爸爸請來了，你還是當着你爸爸的面和他說些什麼吧？好嗎？ 生：好的

師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學爸爸參與到我們班會課現場。 （鼓掌）

師：丹妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動，請坐。丹妮，來，陪爸爸坐吧。

師：丹妮爸爸，女兒剛纔傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過我們今天的主題班會課，她領悟了很多的道理，想當面和你說說話，可以嗎？

家長與孩子交流溝通

師：丹妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心裏話嗎？

家長答

師：丹妮，祝賀你終於懂得尊重爸爸了。也祝賀丹妮爸爸，孩子終於能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）

師：把我們的掌聲送給他們父女倆。

師：家長與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也希望你們父女倆平時能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時，也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動。謝謝。

師：掌聲歡送丹妮爸爸。（學生鼓掌）

師：感謝姜丹妮同學的勇敢表白，老師相信你以後一定會處理好和爸爸的關係的。請回到原來的座位。

（3）小結：同學們，做一個勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母，不要讓“愛”來得太晚，不讓“愛”留下遺憾！其實，善於和父母傾訴、交流和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。

雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的傾訴願望，但是，我們可以在回家後選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者矛盾，相信和剛纔

兩位家長一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的。因爲那是來自家的一份溫暖和愛！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的後盾！

三、行感恩之舉

1、《中國達人秀——遊子吟》

（1）生觀看視頻

（2）如果你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）

2、父母有多“重“

（1）出示ppt父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？

（2）生思考後反饋

3、作爲孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？

（1）ppt出示要求：請以小組爲單位進行討論，然後從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。

（2）生討論並記錄

（3）各小組作品展示，師點評，並將建議貼在黑板上。

（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心，報得三春暉（最後在ppt中打出字幕）。

四、總結

溝通從現在開始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！

反思：本節課學生通過對父母恩情的感知，內心被深深的感動着，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最後“行感恩之舉”中，對於以後該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最後環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。

感恩父母班會課教案篇6

感恩————對於我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在着無限恩情需要我們去感受，去回報。作爲學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化爲回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的核心問題。

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

活動準備：

1、製作以感恩父母爲主題的手抄報，製作感恩卡片。

2、動手蒐集一些關於感恩的圖片、背景歌。

3、爲家長做家務的錄像和照片。並向全班同學提出倡議書。

4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。

5、用書信的形式向父母表達感恩之情。

6、老師蒐集並整理的感恩父母的12種方式。

活動過程：

一、情景導入（教師導入）

人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。每天，當你開始新一天的生活時，你是否爲自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，每天，當你吃着可口的飯菜，穿着暖暖的衣服，揹着書包走向學校時，你是否從心底說過感謝同學們我們最應該感激得人是誰呢（學生回答）對，是他們讓我們體驗了生命，是他們伴我們健康成長，是他們讓我們體會到了親情的寶貴，可是遺憾的是，在我們的周圍卻出現了一些不和諧的音符，一些同學不理解父母，不體諒父母的辛苦，亂花錢，不好好學習，個別時候還頂撞父母，爲此，我們開展了以“感恩父母，謝謝您的愛”爲主題的實踐活動。經過三週中的實踐體驗，同學們都用什麼方式來完成的實踐作業呢？

二、以小組爲單位分別展示實踐作業，感知並回報父母的恩情。

1、第一組同學：同學們展示一下親手製作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設計意圖及心裏話）

教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

2、第二組同學：蒐集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。

（1）展示照片感知父母的愛；

（2）由學生談父母的辛勞

請幾名學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什麼工作什麼時候上下班工作時間長嗎你覺得你的父母辛嗎他們爲什麼要這樣辛苦地工作呢

教師總結並引入

3、第三組同學：幫助父母做家務，回報父母的愛。

（1）展示學生在家做家務的照片，

（2）爲家長做一頓飯的錄像，

（3）班委會提出倡議書

教師總結並引入

4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。

（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》

（2）二重唱歌曲：《童年》

（3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》

5、第五組同學：體悟親情，心靈交換

（1）學生朗讀寫給父母的信

（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）

教師總結並引入

三、回報父母的方式

根據實踐活動中同學們的感悟，老師收集並整理的12條回報父母的方式。請看：

（1）應讓父母感覺你相信他們，多交流。

（2）主動承擔家務；

（3）紀念日、節日送點小禮物；

（4）遇到特別情況寫一封信表達感激；

（5）適時爲父母倒杯茶、削個蘋果；

（6）節約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；

（7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。

（8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；

（9）回家和外出主動給父母打招呼；

（10）改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣；

（11）交一份滿意的答卷；

（12）通過今天我當家的方式，體驗父母的辛苦。

四、教師總結

本次實踐活動雖然接近尾聲，但是它不是結束，而是一個開始，每一個有愛心的人，都應該做一個懂得感恩的人，心存感恩，回報親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行爲，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。

五、全班合唱手語版《感恩的心》