兒童繪畫教案多篇

美術活動教案 篇一

活動目標

1、觀察煮雞蛋並聯想出雞蛋和小雞雛的相關性。

2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

活動準備

煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，溼巾

活動過程

[導入]

1、觀察煮雞蛋並聯想出雞蛋和小雞雛的相關性。

①把煮雞蛋發給孩子們讓孩子們自由地研究。

② 讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋裏面有什麼呢？

-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的裏面。

-看看小雞雛的照片，並討論一下雞蛋與小雞雛有什麼關係。

③ 照片裏有一隻黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢？

-小雞雛在蛋殼裏成長，當它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

-我們用手印出小雞雛怎麼樣

[展開]

1、一邊看活動紙一邊討論。

-這裏是哪兒呢？

-小雞雛只有一個人，所以它現在很孤單。 我們用手給它印出來幾個好朋友怎麼樣？

2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

① 用圖章印手印。

-院子裏只有小雞雛一個人，其他的小雞雛朋友都去哪裏了？

-我們用手爲它印出幾個小雞雛朋友怎麼樣？

② 孩子們看過老師做的示範之後，照着老師做的樣子印手印。

③ 印完之後用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩餘的部分。

-老師先畫。（給孩子們做示範。） 給孩子們畫的小雞畫上嘴。

-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結尾]

1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

兒童繪畫教案 篇二

【活動目標】

1、能使用正確的方法補洞洞。

2、發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。

3、體驗洞洞添畫的`樂趣。

【活動準備】

1、油畫棒、膠棒、記號筆

2、各種服裝雜誌、彩紙、彩色報紙等

3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

4、音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

【活動過程】

一、談話引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的鬱悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧！（出示刮出洞的T恤）

你們說我該怎麼辦呀？（縫一縫、補一補）

師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎麼讓洞洞看起來更漂亮？（在裏面填上圖案，裝飾上花紋···）

二、遊戲—撕洞洞。

師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩個遊戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然後再來設計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）

2、播放音樂《撕報紙》開始遊戲。

三、嘗試想象創作。

1、補洞洞。

師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍塗滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

2、添加想象。

師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什麼？（請個別幼兒示範）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作！

四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

美術活動教案 篇三

一、活動思路

每天下午給孩子梳頭時，我總是精心爲幼兒設計出不同的髮型，孩子們非常開心，他們會一邊欣賞一邊談論我是如何梳理造型的。大班的孩子馬上就要進入國小，爲了做好幼小銜接，培養孩子的生活自理能力，我也常鼓勵幼兒自己動手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、激發興趣；培養幼兒的創新意識；賦予幼兒滿足感和成就感。我想爲什麼不能設計一節有關髮型的美術活動呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動手能力，根據我班幼兒年齡特點，我了設計這節美術活動《漂亮的髮型》。旨在通過對生活中各種髮型的觀察和認識，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現出來，讓每個孩子都真正的體驗到美術活動的樂趣。

二、活動目標

1、在觀察認識的基礎上，大膽想象，嘗試用毛線在魔術貼上創造出各種各樣的髮型。

2、使用各種髮飾裝飾髮型，激發幼兒感受美、表現美的情趣，使之體驗自由表現和創造的快樂。”

三、活動重難點

用毛線爲髮型模特製作各種髮型。

四、活動準備

1、教具：製作好的髮型範例，背景圖一張，髮型圖片若干，背景音樂兩首。

2、學具：各色毛線、魔術貼、剪刀、各種小發卡、絲帶等。

3、環境創設：

（1）佈置“髮型展覽會”，便於幼兒觀察。

（2）場地寬敞，便於材料的擺放。

4、經驗準備：已瞭解簡單的髮型，如：直髮，捲髮。

五、活動過程

（一）創設環境，激發幼兒設計髮型興趣。

1、參觀“髮型展覽館”，讓幼兒初步感受不同髮型的美。

帶領幼兒進入髮型展覽館，引導幼兒欣賞不同髮型，鼓勵他們積極主動參與觀察。

2、欣賞身邊夥伴的髮型。讓幼兒進一步的的感受髮型的美。引導幼兒關注自己身邊小夥伴的漂亮髮型，並能大膽說出她們的髮型。

3、關注客人老師的髮型，加深幼兒對髮型的認識，從而激發幼兒創作漂亮髮型的慾望。鼓勵幼兒大膽的邀請自己喜歡的的老師，並把她的髮型介紹給大家。

（二）提出問題，引導幼兒大膽想象。

出示發模，激發幼兒大膽的說出自己的設計想法

（三）欣賞範例，激發幼兒的創作慾望。

引出教師的髮型作品，並簡單介紹魔術貼，讓幼兒瞭解魔術貼的特點和優點，使幼兒能夠自由的設計髮型，教師重點示範捲髮造型。

（四）幼兒創作，教師巡迴指導。

我們來當髮型設計師，比比誰設計的髮型最漂亮，

1、爲幼兒創設優美、寬鬆的創作環境，激發他們大膽的設計出不同的漂亮髮型。

2、提醒幼兒要先設計好髮型，再用髮飾裝飾。

3、注意用剪刀時，注意安全。

4、教師爲幼兒提供各種髮飾，來裝飾漂亮髮型

（五）評價總結，鼓勵幼兒大膽展示作品。

1、請幼兒向客人老師介紹自己設計的髮型。

2、舉行髮型發佈會，用模特表演的方式大膽展示作品

六、活動結束

1、評價

2、總結

七、活動延伸

在班級中創設“漂亮髮型展區域”。

幼兒繪畫活動教案 篇四

【教材分析】

《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環境中美的事物時，關注其色彩、形態等特徵。和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。”

【活動目標】

1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛，大膽想象，添畫簡單的背景。（重點）

2.瞭解蝸牛的外形特徵並獨立畫出蝸牛形象，學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。（難點）

3.體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

【活動準備】

1.各類蝸牛的圖片、實物蝸牛。

2.蝸牛線描範畫一幅。

3.記號筆、畫紙、水彩筆。

【活動過程】

一、猜謎語，引出主題。

組織幼兒猜謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裏頭，猜一猜這是哪一種小動物？(蝸牛)

二、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀察蝸牛的`外形特徵。

1.請幼兒講一講蝸牛長的是什麼樣子。

引導幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述，觀察蝸牛的頭部上的觸角，背部的硬殼以及顏色等。

2.重點說出蝸牛殼上還有什麼花紋。

引導幼兒仔細觀察並能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋。

三、教師講解示範。

1.出示範畫、觀察感知。

引導幼兒仔細觀察，並說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

2.示範蝸牛的畫法。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟着長大，終於長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。

四、欣賞優秀作品，教師提出繪畫要求。

1.展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。

2.教師交代繪畫的內容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接着裝飾一下貝殼，最後，畫的快的小朋友可以塗上顏色。

(2)塗顏色的小朋友要選用一些鮮豔的顏色來着色。

(3)畫畫時注意畫面的整潔。

五、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡迴指導。

教師觀察並瞭解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

六、作品評價。

1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。

2.與同伴講一講自己的作品，將自己的畫編成故事說一說。

兒童繪畫教案 篇五

活動目標：

1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。

2、提高幼兒的動手本事（均勻塗色）以及對美術活動的興趣

活動準備：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動過程：

一、由幼兒和教師對話引出活動資料。

教師：

1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰生的呀？

3、那裏有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲着不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4、小朋友看看這些雞蛋是什麼樣貌的？（明白雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋）

二、引導幼兒學畫雞蛋

1、雞媽媽教本領

（背景音樂）教師扮演雞媽媽：今日，教師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完後找個空地方再生一個，我生了一個又一個圓圓的雞蛋。

教師提問：雞媽媽生個幾個雞蛋呀雞蛋是什麼樣貌的？

2、提出要求

教師分發胸飾，交代要求：你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能幹的寶寶帶上請你按照教師的方法，生一個又一個圓圓的雞蛋。然後再找個空地方下一個又一個圓圓的雞蛋我明白你們都很能幹的！

3、幼兒動手操作

教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫忙本事差的幼兒完成任務。

三、結束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今日來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什麼樣貌的？（請58個幼兒說說）

2、遊戲：

教師：教師跟你們商量個事，你們願不願意跟賈教師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈教師開火車到外面去玩嘍！

美術活動教案 篇六

目標：

1,鼓勵幼兒大膽構圖和用色，畫出太空中表現傾斜漂浮的人物。

2,發展幼兒的觀察力，想象力，培養幼兒愛科學的情感。

準備:

油畫棒，深紫色，深藍色的水粉顏料。

過程:

1,欣賞與談話。

（1）觀察圖，問:你們看見了什麼想到了什麼

（2）誰來說說“神舟十號”的事（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感）。

（3）“神舟十號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，楊利偉叔叔乘着它遨遊太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。

（4）下面，我們仔細看看太空人在太空上的模樣。出示圖片:(1)(2)(3)(4)他穿着什麼樣的衣服戴着什麼樣的帽子怎麼活動的（幼兒根據已知的知識回答問題）

（5）師小結:月球上沒有氧氣，是冰冷的世界，太空人穿着厚厚的太空服，戴着氧氣面罩。月球上沒有引力，所以太空人只能在空中飄來飄去。

2,師:今天，我們來學畫太空人。（師生共同操作討論，有幼兒分段進行操作嘗試。）

（1）頭部傾斜—軀幹傾斜，穿太空衣。（教師提示:領子大，準備戴太空帽，衣服厚而軟，用弧線組成。）

（2）穿防滑的太空鞋。（教師提示:大而厚。）

（3）戴太空帽（教師提示:和摩托車的帽子相似。）

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。