體育公開課教案(通用多篇
體育公開課教案1
活動目標:
1、鍛鍊和培養孩子的協調能力。
2、幫助孩子掌握鑽山洞和走平衡木的能力,通過遊戲熟悉障礙跑。
3、感受競賽體育活動的興趣,增強幼兒的集體榮譽感。
活動準備:
山洞、平衡木、礦泉水瓶子、準備運動和放鬆運動的錄音
活動步驟:
一、小猴子下山了。
1、教師指導語:今天猴王媽媽要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經過許多木橋和山洞,路很不好走。
2、“猴兒們和猴王媽媽一起做運動。”幼兒跟老師一起站在場地上隨音樂做操。
二、小猴子練武藝。
1、“在運桃子之前我們要練練武藝,練好了本領才能把猴子運回來。”
2、分兩隊練習走平衡木、鑽山洞
教師將幼兒分成兩隊,一隊走平衡木,一隊鑽山洞,讓配合的小朋友進行示範走平衡木和鑽山洞。練習完後兩組交換。
三、小猴子運桃子。
1、將幼兒分爲兩組,各組第一個幼兒走過平衡木鑽過山洞之後從筐內取一個“桃子”(礦泉水瓶)往回跑。將桃子放入起點的框子裏然後拍拍下個幼兒的肩膀,走到隊伍的末尾,第2名小朋友同時開始走平衡木鑽山洞,依次類推。
2、比賽採用限時賽,規定時間內取到最多桃子的隊伍獲勝。
體育公開課教案2
活動目標:
1、能在遊戲中控制自己的身體,在規定時間內努力做到一動也不動。
2、能根據指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。
活動準備:
1、自制“摩棍”一根,口哨一隻。
2、地面上畫好寫有數1—10的方格。
活動過程:
1、玩民間遊戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準說話不準動”。要求幼兒唸完兒歌后做一個造型動作,在規定時間內不準動。
2、師幼共同玩遊戲“魔法師”。
(1)教師手持“魔棍”,口唸“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走。“魔法師”巡視,變得不像的用“魔棍”一指,這個幼兒便停止動作,還原成“木頭人”。遊戲中“魔法師”不斷髮出“變成小馬”“變成小兔”等指令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。
(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字遊戲。引導“木頭人”按照1—10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。
(3)“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。
(4)隨着音樂,魔法師送“木頭人”回家。
體育公開課教案3
一、指導思想
圍繞“健康第一”的指導思想,《新課程標準》構建了五個學習領域、三個課程目標層次的課程目標體系。三個層次的遞進關係爲課程目標——領域目標——水平目標,但課程目標並沒有規定具體的教學內容和要求,換而言之,就是目標統領內容。
二、學情分析
本次課的授課班級爲高一年級*班,女生*人,男生*人。現階段的'學生正處於青春發育期,是高中階段的轉型期與定型期,在這個階段中使學生了解並掌握體育知識、技術、技能,以團隊協作、互幫互助、相互學習爲目標。有利於培養學生與人溝通,相互配合,相互學習的能力。
三、教學目標
1、認知目標:瞭解拓展運動的知識,體驗拓展運動的魅力,使拓展運動的精神深入人心。
2、技能目標:通過本課的教學,使多數學生體驗幾種簡單的、容易進行的拓展運動項目,並發展學生的靈敏、柔韌、協調等身體素質。
3、情感目標:通過學習,使學生體驗到團結協作、互相協調、共同努力完成目標後的身心愉悅。
四、教學重難點
重點:團隊合作
難點:隊員之間如何協調。
體育公開課教案4
活動目標:
1、發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在遊戲中感受到快樂
材料準備:
母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐狸家”的場景
活動過程:
一、開始部分(準備活動)
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能幹,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟着一個走並進行隊列練習)
二、中間部分(跑的動作練習)
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐狸,我們可要趕快跑回家裏。”
2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林裏找蟲吃,遇到狐狸後快速跑回家裏。
4、在家裏巡查有沒有丟失的小雞,並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹後面,等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到後把它快速帶回家,可別讓狐狸給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分:
帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。
體育公開課教案5
一、準備部分
(一)課堂常規:
1、到指定地點集合;
2、檢查人數、服飾;
3、師生問好,宣佈課的內容、任務及要求;
4、安排見習生,開始上課。
(二)分組與遊戲:(我們是最棒的)
全班同學分成四組,四個幼兒園團隊,設有園長一名,金牌老師一名,班主任一名。
二、基本部分
(一)知識點學習:
1、隊列、體操隊形的講解;
2、隊列和體操隊形的基本術語(自學檢測):
A(列:路:翼:)
B(正面、後面、間隔、距離、隊形、隊形寬度、隊形縱深、橫隊、縱隊、方隊、基準學生、排頭、排尾、伍)
(二)佈置任務:
口令練習(立正!稍息!向(左)右看——齊!以XX爲基準,向中看——齊!向左(右)——轉!原地踏步——走!齊步——走!左(右)轉彎走!立定)!)
(三)分組練習組員間輪換喊口令,輪換指揮與組織
(四)任務演練園長大比拼
(五)點兵點將
三、結束部分
備註:知識點學習由教師打分,分組練習自評,園長大比拼、點兵點將由自評與互評相結合。
(二)佈置課外作業
二列隊形、一列和二列隊形、步幅、步頻知識點學習
(三)宣佈下課
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