中班安全教案《會咬人的電》【精品多篇】

中班安全教案《會咬人的電》 篇一

設計思路及理論依據：

《綱要》中指出“教師應該把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”而幼兒不是被動的保護者，所以就要求教師應該把安全教育滲透到一日生活的各個環節，讓幼兒逐步形成自我保護意識。電對於幼兒來說是神祕的，所以幼兒總想去弄明白在生活中看到插線板的時候，許多幼兒總會好奇的去摸摸。面對這些問題，如果只是簡單的講述深奧的道理，進行枯燥的說教，幼兒是難以理解，有的反而想以身試“法”。爲了讓幼兒明白電的危險性，認識有電危險標誌設計了本次活動。

教學實施策略：

1.謎語導入，激發幼兒興趣。

2.運用故事教學，讓幼兒在理解故事內容的同時認識到點的危險性。

3.多媒體教學，使幼兒保持較高的熱情。

4.讓幼兒自己回憶，找找的方式加深對有電危險標誌的認識。

活動目標：

1.認識“有電危險”的標誌。

2.知道電插座裏藏着會“咬人”的電，不能用手觸摸。

3.安全用電，學習自我保護技能。

活動準備：

“有電危險”標誌10張、課件、故事《會“咬人”的電》

活動過程：

1.以謎語小松鼠情境導入。

師：“小朋友們，今天我們班來了一位小客人，讓我們來猜猜他是誰吧？（尾巴像把傘，住在森林裏，喜歡蹦又跳，愛吃小松果）

師：“看看他是誰，哦，原來是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎？一起和他打個招呼吧，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事，我們一起來聽一聽，看一看。

2.聽故事瞭解電插座、插線板。

提問：蹦蹦想看電視她是怎麼做的？

媽媽又是怎麼說的呢？（哦，媽媽說電插座裏藏着會咬人的電）

3.出示課件。

那電插座是什麼樣的呢？

師：“看，這就是電插座，還有一種叫插線板，它有一根長長的電線，能夠移動，有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞裏，就會發生很危險的事情，被電到。師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢？”

4.認識標誌“有電危險”標識。

師：“你們見過嗎？是什麼形狀顏色的。

小結：三角形，黑邊黃底色，中間有個像閃電樣的小箭頭。

這個標誌就叫“有電危險”。

5.尋找生活中的電插座，瞭解標誌的作用。

師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它（課件）哦，原來家裏那麼多地方會用到“有電危險“的標誌。

6.看一看我們教室裏哪些地方還會用到這個小標誌呢？

7.總結談話：小朋友自己不能碰電插線板，更不能把手指或金屬片插到插座的小嘴巴里電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

中班安全教案《會咬人的電》 篇二

活動意圖

隨着生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來越多，爲了便於電器的使用，各房間會有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，儘管許多家庭都採取了一些防範措施，如：移動傢俱擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時不時會有意外發生。幫助孩子認識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動藉助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽一聽，畫一畫的過程中，瞭解簡單的安全用電常識，學會保護自己。

活動目標

1.知道電線和插座藏着“咬人”的電，不能用手觸摸。

2.認識“有電危險”的標誌。

活動準備

1.“有電危險”的標誌。

2.電線一段，電插座一個。

3.自制幻燈片，故事 《會“咬人”的電》。

活動過程

1.播放幻燈片，欣賞故事《會“咬人”的電》。

(1)欣賞故事第一段，並理解故事進行簡單的提問：

猜猜故事裏的“寶貝”是什麼？

“寶貝”裏藏着什麼？爲什麼大家都喜歡這個“寶貝”?

(2)教師出示電插座請幼兒觀察並小結：

電插座是用來接電的，裏面帶電，它能人們的生活帶來方便。

2.欣賞故事第二段，根據故事內容提問：電插座可以碰嗎？狐狸把手伸進電插座後發生什麼事了？

教師小結：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進插座的插孔裏，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。

3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流

以後狐狸還會亂動插座嗎？它會怎樣教育他的小狐狸呢？

4.教師出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼？你在哪見過？仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的地方？

(2)教師介紹：這是電線，裏面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹着銅線(或鋁線)，如果沒了保護層，點就會傳出來，不小心碰到它，這位“電”朋友就會發脾氣傷人。

5.找找教室裏的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。

6.認識“用電危險”的標誌，知道看見這些標誌就引起注意，不能靠近。

活動延伸：

1.請幼兒數數家裏共有幾個電插座，家長協助記錄下來。

2.自制“用電危險”標誌，貼在家中有電的地方。

中班安全教案《會咬人的電》 篇三

活動目的

1、認識“有電危險”標識。

2、知道電插座裏藏着會“咬人”的電，不能用手觸摸。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備

1、“有電危險”標識圖一張，電插線板一個，“有電危險”粘貼紙若干。

2、《會“咬人”的電》教師教學資源。

活動過程

1、播放教師教學資源，並根據故事進行簡單提問：

（1）故事裏有誰？

（2）（出示電插線板）電插線板裏藏着什麼？

（3）小朋友可以自己插插線板嗎？

（4）蹦蹦是怎麼做的？

2、認識“有電危險”的標識。

出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪裏見到過這樣的標識。

3、尋找並討論如何保證安全用電。

（1）提問：我們的幼兒園那裏有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

（2）請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標識圖等。

（3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，將“有電危險”的標識貼在插座旁邊，以示提醒。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

活動延伸

請幼兒回家尋找家中的電插座，並提醒爸爸媽媽注意用電安全。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

中班安全教案《會咬人的電》 篇四

一、教學目標

①知道電的用途，知道安全用電不會發生危險。

②提高幼兒安全用電的警覺性，培養幼兒的自我保護意識；

③教育幼兒愛惜自己、遠離危險。

二、重點與難點

重點：瞭解電的用途

難點：提高幼兒安全用電的警覺性

三、教學過程

教學準備：

①觸電事故視頻，“神祕盒子”

②音樂《使用電器要小心》

③自制標有“√”，“×”牌若干份課前準備：蒐集觸電事故方面的材料

（一）導入活動

展示家用電器圖片引出電提出問題：小朋友猜一猜這些是什麼呢？它們有什麼作用？這些電器都要工作它們離不開什麼呢？

（二）故事進入

觀看《神奇的電寶貝》並根據故事進行簡單提問：

（1）小紅帽家的寶貝是什麼？

（2）裏面藏着誰？

（3）大灰狼爲什麼會被電咬？

（4）它做錯了什麼事？

（三）認識“電”的標誌

出示圖片引導幼兒認一認，說一說，這是什麼標誌？遇到這樣的標誌我們應該怎樣去做？

（四）看課件中的情境表演，展開討論。

情景一：小朋友可以玩電器嗎？

情景二：可以把手伸到插線板小眼睛裏去嗎？

情景三：可以用溼手溼布擦帶電的燈頭嗎？

情景四：可以這樣做嗎？

（五）遊戲鞏固——小小裁判員

（1）準備一個神祕的盒子和若干張圖片，讓幼兒用手去摸，並判斷圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

（六）欣賞兒歌《使用電器要小心》

《使用電器要小心》

使用電器要小心，媽媽答應才能用。先把小手來擦乾，輕輕地按下開關鍵。用完記得關上它，電器安全最重要。

四、板書設計。

電的用途

自我保護意識愛惜自己遠離危險

中班安全教案《會咬人的電》 篇五

活動目標

知道插座裏藏着會“咬人”的電，不能用手觸摸。

認識“有電危險”的標誌。

活動準備

經驗準備：

幼兒認識插座，初步瞭解電有危險

課件準備：

“插座”圖片；

《插座安全歌》歌曲視頻；“有電危險”圖片。

紙面教具：

《有電危險》。

活動過程

出示圖片“插座”，鼓勵幼兒根據已有經驗初步討論插座的作用及危險。

——圖片上的是什麼？（插座）

——兩種插座有什麼不同？（固定在牆上的和可移動的）

——插座是用來做什麼的？（用來充電或者連接需要電的電器）

——你覺得電危險嗎？爲什麼？

播放歌曲視頻《插座安全歌》，引導幼兒理解歌曲內容，培養幼兒安全用電意識。

——插座裏有電，電可以幫助我們啓動電器，但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎麼做呢？一起來聽歌曲找答案吧。

——可以碰或者摸插座嗎？

——小朋友可以自己使用插座嗎？

——移動的插座有很長的線，應該注意什麼呢？

小結：插座裏有電，小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長，小朋友玩耍時要格外小心，不能拉也不能踩電線。

出示圖片及紙面教具《有電危險》，引導幼兒認識“有電危險”的標誌。

1.出示圖片“有電危險”。

——這個標誌你認識嗎？

——看到這個標誌我們要怎麼樣？

小結：這個標誌是提醒大家“有電，危險！”，小朋友們看到這個標誌就要提高警惕，不要靠近或觸碰有電的區域。

2.出示紙面教具《有電危險》，鼓勵幼兒尋找教室中的插座，並由教師粘貼標誌。

——教室裏也有很多插座，找找它們在哪裏？

活動延伸

請幼兒將“有電危險”標誌貼在家中的插座上，並提醒幼兒不要觸碰插座。

中班安全教案《會咬人的.電》 篇六

活動目標：

1.通過故事知道電插座裏藏着會咬人的電，不能用手觸摸。

2．認識“有電危險”的標誌。

活動準備：

1．“有電危險”的標誌

2．電插座一個

3.多媒體教學資源

活動過程：

一、分段欣賞故事，並根據故事內容提問：

1、講述故事第一段

師：昨晚，小美羊家裏來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什麼嗎？讓我們一起來聽故事。（有一隻小老鼠趁小美羊出門去溜進屋裏偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長着許多的小嘴巴，後面還拖着一根長長的線。

只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里裏一插，電風扇就轉了。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了狐狸，小老鼠趕緊說：“狐狸，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”狐狸馬上說：“我什麼都不怕，快帶我去吧”）

提問：

①誰到小美羊家來偷東西了？

②小美羊家的寶貝長什麼樣？小老鼠爲什麼說它是個寶貝呢？小老鼠有找誰來幫助他呢？

③你知道這個寶貝是什麼嗎？

2、講述故事第二段

現在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎？他知不知道這裏藏着咬人的電啊？對他還不知道，那麼接下來會發生什麼事情呢，我們接着聽。（來到小美羊家，狐狸看着那個寶貝搖搖頭說：“那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”

小老鼠很着急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”狐狸一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”狐狸大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“狐狸，危險！快扔掉！”可是狐狸怎麼甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”狐狸大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。

3、講述故事第三段

現在狐狸怎麼樣了呢，我們接着來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，說：“狐狸一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”警察把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，警察問：“狐狸，你是怎麼昏倒的？”狐狸低着頭說：“小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”警察聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板裏藏着會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”狐狸嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了）。

①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎麼做的啊？

②警察告訴狐狸是什麼讓他暈倒的？

③我們教室裏有沒有電插座？在哪裏？插座裏藏着什麼？電危險嗎？對，電很危險，是會咬人的電。

師：電插座的小洞洞裏藏着會咬人的電，我們能不能像狐狸那樣把手指伸進去？對，不能，如果把手伸進去就會被電到，全身發麻，還會有生命危險呢。

二、認識“有電危險”的標誌：

師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裏見到過這樣的標誌。

三、誰對誰不對

（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）

四、總結：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。