低年級美術教學計劃（合集3篇）

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篇一：國小低年級美術教學計劃

國小低年級美術教學計劃

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續擔任一、二、三年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的.審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性爲主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展爲目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。

篇二：國小低年級美術教學計劃

一、學生情況分析：

一年級的小朋友剛入國小，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育爲導向，以促進學生的全面發展爲宗旨，美術教材在分類上有着共同的特點：分爲欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業的安排上形式比較活潑、新穎，着重發展兒童多種形式的創造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，並使學生對色彩有初步認識。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

五、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較爲活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，並能把自己所想象的表象在美術作品中。

3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

六、安全方面：

1、對美術學具的使用和保存的正確指導。

在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚，並且要進行演示。

2、運用美術課中所學的知識進行安全教育。

在美術課中我們可以根據一些課的內容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育，以達到美術與生活的緊密相連，達到教育、教學的效果。

3、通過一些美術學科活動來進行安全教育。

在美術學科活動中，可以組織學生創辦安全教育手抄報，組織學生以安全爲主題的繪畫創作（如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等）。

篇三：國小低年級美術教學計劃

一、同學知識現狀分析：

本年級有四個教學班，同學美術知識掌握得較牢固，上期美術考覈人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大局部同學對美術學習有着濃厚的興趣。該年級同學想象力豐富、大膽，敢表示自身想法，表示自身想表示的內容，同學學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、同學作品缺乏表示力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、局部同學作業上交或做作業方面比較較慢。

二、本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養同學的想象力發明力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表示內心世界形象。

2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

3、進一步培養同學的觀察力、發明力和表示力。

4、瞭解拓印畫的製作方法，掌握簡處置方法。

5、進行紙工製作，培養動手能力和發明能力。

6、進行泥工製作，培養立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑑賞能力。

8、欣賞優秀同學作品，開闊同學視野，培養美術興趣，提高表示力。

三、教材的重點、難點（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養同學的發明性思維。。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養同學的觀察力、發明力和表示力。

3、進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學欣賞水平，培養美術興趣。

（二）難點：

1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀察力、發明力和表示力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

四、本學期提高教學質量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程規範的精神，處置好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充沛發揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美能力。

2、本學期時，要求同學在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養同學大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓勵同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯繫，與同學生活經驗的聯繫，培養同學的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重同學學習方法的研究，引導同學以感受、觀察、體驗、表示以和收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、範畫、觀賞、訪問、故事、遊戲、音樂等方式引導同學增強對形象的感受能力與想象能力，激發同學學習美術的興趣。

7、運用計算機和網絡美術教學，引導同學利用計算機設計、製作出生動的美術作品，鼓勵同學利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表示的評價，採用多種評價方式評價同學的美術作業，建立促進美術教師不時提高的評價體系。

9、充沛利用自然環境資源以和學校和社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據同學的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

11、儘量注意學科間的聯繫。

12、培養同學的形象思維能力，創新精神和實踐能力爲和核心，促進同學素質的全面發展。

13、利用宣傳窗和美術競賽，調動同學學習的積極性。