傳口令教案
授課內容 | 傳口令 | 課時安排 | 一課時 | |
授課具體時間 | 授課地點 | 操場 | ||
授課目標 | 1、培養學生團結協助能力的同時,訓練其聽覺能力和獨立處理事務的能力。 2、在遊戲中解決多人對傳達信息能力的不足,發展團結、合作的意識和能力。 3、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。 | |||
授課重點 | 怎樣做到經過多人傳達後最後能準確地把信息表達出來 | |||
授課難點 | 認真聽話,準確傳達 | |||
授課準備 | 空曠的場地 | |||
授課流程設計 | ||||
授課環節 | 教師活動 | 學生活動 | ||
一、準備部分: 集合 熱身活動 | 檢查裝備,宣佈本堂課的教學內容和要求,進行安全教育; 熱身環節:老師、學生隨音樂做繞圈慢跑 準備活動:從上至下各關節活動 | 學生穿運動服、運動鞋,認真聽從教師的安排; 跟隨教師引導進行熱身準備。 | ||
二、基本部分 教師講解 練習 | 講解規則: 1、參與者圍成一一個大圓圈,每人相隔2到3米 2、以猜拳的方式,贏者當指揮。指揮者站在圓圈的中間,負責發號命令、 3、指揮者任意跑到一一個人的身邊,在他耳朵悄悄發口令,如,"請小明把他的籃球交給小軍 ” 4、接到命令的同學,立即按順時針方向跑到離自己最近的同學身旁,在他耳朵低聲地將口令傳告給他,直到每個人都接到口令。 5、第一輪遊戲結束後,指揮者檢查傳遞者是否準確地傳達了口令,如果有誰在中間處理錯,則要表演一個節目。 | 學生認真聽見,可以原地進行模仿練習,相互交流。 跟隨教師的指導體會遊戲規則並與其他同學一起交流,熟記遊戲規則,並能舉一反三; 能大方表演節目 | ||
三、結束部分 | 1. 集合總結 2. 放鬆拉伸 3. 整理器材收拾場地 4. 宣佈下課 | |||
四、作業佈置 | 課後學生寫遊戲體驗分享 | |||
板書設計 | 清晰的在黑板上寫出遊戲的規則以及遊戲的位置 | |||
課後反思 | 1、用聽覺來分辨信號。 2、用視覺來分辨信號。 3、用多種感官有效辨別各種信號。 4、學生能夠做到團結協作 |
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