小動物過冬教案（多篇）

小動物過冬教案 篇一

活動目標：

1、瞭解小動物過冬的一般常識。

2、培養幼兒對自然現象的興趣。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

重難點：

瞭解小動物過冬的一般常識。

培養幼兒對自然現象的興趣。

活動準備：

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動過程：

一、師講述小動物組織教學，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、出示小動物的圖片，讓幼兒瞭解這些小動物過冬

的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎麼辦？老虎在冷的時候在幹什麼？蝙蝠躲藏在洞穴裏做什麼？鴨子在冬天裏還在冰冷的水裏遊動，但是它是怎麼遊的？蜜蜂在冷的時候怎麼辦？

三、培養幼兒對自然現象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的祕密還多着呢。

過冬的趣話結束活動。

活動反思：

但是本次活動中也有不足之處，在遊戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然後帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

《小動物過冬》大班教案 篇二

活動目標

1、初步瞭解動物過冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）遷徙（4）換毛

2、對探索動物過冬方式感興趣知道關心、愛護動物。

活動準備

課件、動物過冬方式的卡片。

活動過程

一、激發興趣，導入課題“小朋友，現在是什麼季節？你們感覺怎樣？我們是怎樣度過寒冷的冬天？？你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？”

二、聽故事瞭解動物過冬的幾種方式

1、幼兒帶着“動物是怎樣過冬”的問題聽故事初步瞭解幾種動物的過冬方法。

小螞蟻爲過冬準備充足的食物？青蛙在洞穴裏不吃不喝的冬眠？兔子換上了厚厚的毛？大雁、小燕子飛到溫暖的南方去。

2、歸納出幾種動物的過冬方式根據故事中的內容，出示相應的過冬卡片和動物卡片。

3、教師小結動物過冬的幾種方式：？小動物們很聰明，它們爲了能生存下去，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的`在洞穴裏冬眠、有的準備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。

三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。

1、剛纔我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物？“

2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論“它們是怎樣過冬的？”

3、請幼兒講述討論結果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動。躲藏——蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動作表示”躲藏“）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）換毛——獅子、狐狸、狗、羊（雞、鴨、兔）等。

4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的瞭解。

四、教師總結

表揚一些不怕冷的小動物，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，爲樹木除害蟲。

活動延伸：

與家長進一步探索小動物過冬的一些方式。

小動物過冬教案 篇三

教學目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀。

2.學會本課生字，認識兩會字，理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內容，理解小動物過冬的有關知識，懂得對好朋友相互關心。

（第二課時）

一、談話導入。

1.昨天，我們一起認識了三位好朋友，它們是——（貼圖）。

這三個好朋友，常常在一起——。

2.是呀，它們快快樂樂地度過了溫暖的春天，炎熱的夏天。不知不覺——引出第2節的第1句。

二、學習第二小節。

1.出示第2小節，你能讀好這一節嗎？指導讀。

小燕子、小青蛙和小蜜蜂有事情聚在一起商量商量，他們真的非常要好呢。

引入：是呀， 涼爽的秋天一過，寒冷的冬天就要來嘍。三個好朋友準備怎樣過冬呢？請大家趕緊讀讀3到7小節吧。

三、學習3到7小節

它們準備怎樣過冬呢？我們先來聽聽小燕子的打算吧。

討論燕子的過冬方式。

1.出示第3節。指名讀。（燕子燕子你來說。）

你聽懂了什麼？

老師小結。

2. 你能學着小燕子的樣子，把這段話讀好嗎？

評價：你可真會安排自己的生活。到南方去過冬，整個冬天，你會享受到溫暖的陽光，充足的食物，生活得幸福、快樂、舒服  。在萬紫千紅的春天，可愛的小燕子還會飛回來的。

3.現在你就是這隻可愛的小燕子，來，告訴大家你是怎麼過冬的？“我是一隻小燕子，——”試試看，加動作說。（可以用自己的話）

4.冬天到來之前，小燕子成羣結隊地飛過大海，飛過高山，來到南方過冬，知道嗎，他們都是在夜間飛行的。燕子們，一起來告訴大家。女生齊讀第3節。

小結：祝你一路順風。像燕子這樣，秋天飛到南方，春天再飛回來，這樣的鳥兒叫候鳥，這樣的行爲叫遷徙。

討論青蛙的過冬方式。

4.小青蛙也要吃小蟲子，可它沒有翅膀不可能到南方去啊，那它是怎麼打算的？

把你找到的讀給大家聽聽。哪一節？

指名讀第5節。一人讀一句。

“吃得飽飽的”，那是什麼樣兒呀？做動作。

好象看到你在用力地鑽進泥土呢。“一大覺”，這一覺肯定睡得很香。還做着夢呢，那夢呀，準是又香又甜。

原來你把冬天的飯提前吃飽了呀。蓋好被子彆着涼生病。

真有意思。真有趣。想法真不錯。這個冬天你過得會很舒服的。

能告訴我嗎，你的這種過冬方式叫。

5.男生齊讀。

討論蜜蜂的過冬方式。

6.小蜜蜂怎樣過冬的？找找讀讀。

評價：原來你藏了很多蜜。你的蜜可真多呀。都是什麼時候準備的呀？

難怪人們都誇你們是勤勞的小蜜蜂呢。你早作準備，讓我想到了學過的成語“有備無患”“防患未然”。你準備了充足的糧食。在漫長而寒冷的冬季，你有吃有喝，啥也不愁。跟許許多多的兄弟姐妹歡聚在一起，真是一個歡樂的大家庭。

7.分角色朗讀。

小燕子先向小青蛙和小蜜蜂講了自己過冬的方法，接着詢問青蛙哥哥和蜜蜂妹妹準備怎麼過冬。我們閱讀了課文，知道了它們過冬的方式。

哪些小朋友願意一問一答加動作讀3到7節？ 自由練習後分角色讀。

四、學習第8節

他們還有一個美麗的約定呢，是（ ）。“這裏”指（ ）。

我相信，明天春天，三個好朋友一定會準時赴約，聚集在這裏有說有笑，他們又會像以前一樣，常常（  ）。回到第一節結束。

五、板書總結，進行拓展。

這節課你有什麼收穫？

冬天快到了，請選擇一個自己最喜歡的小動物，仿說過冬方式。

我是（  ），冬天快要到了，（  ）。

（遷徙的有布穀、杜鵑、黃鸝、丹頂鶴、大雁、野鴨、藏羚羊。冬眠的烏龜、蛇、刺蝟、熊、夜鶯等。備糧的有螞蟻、松鼠等）

六、作業

1.分角色朗讀課文。

2.介紹一種動物的過冬方式。

板書：小動物過冬天

小燕子飛到南方去（遷徙）

小青蛙鑽到泥土裏（冬眠）

小蜜蜂藏在蜂巢裏（備糧）

小動物過冬教案 篇四

教學目標：

1．能有感情的分角色朗讀課文。

2．通過閱讀課文，瞭解小動物過冬的不同方式，同時感受朋友之間要互相關心。

3．學習生字商量，理解聚和商量的意思。

教學重點：

1、識字、寫字。在反覆朗讀中體會句子的意思。

2、瞭解有關動物過冬的知識，懂得對好朋友要關心。

教學難點：

讀懂課文內容，瞭解動物過冬的知識，懂得對好朋友要關心。

教學用具：課件

教學過程：

1、上節課老師和大家一起認識了三個小動物，還記得他們是誰嗎？（師貼圖）引讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過的很快樂。

2、可沒過多久啊，秋天就到了，天氣越來越涼了，三個小動物想，我們該怎樣過冬呢？

二、

學習第二自然段。

1、遇到問題，大家一起想辦法纔是好朋友，請你讀讀第二自然段，你從哪些詞發現他們是一起想辦法的。還從哪個詞看出來的？

聚和商量

商量：師：生活中遇到困難和好朋友商量商量能幫助我們更好地解決問題。你看（出示商、量）（1.指導記住這個字。2.指導輕聲的讀法）

2、小朋友舉起手跟老師一起寫寫這兩個字，讓我們把這個詞牢牢地記在腦子裏。

聚：怎樣就是聚在一起了呢？你能上來幫小動物們重新擺擺位置嗎？（上臺重新貼小動物的位置）這就叫做聚。

（1）一般來說，我們遇到一些開心的事或有什麼大事情就會聚到一起，就像我們過年時一家人聚在一起吃年夜飯多開心啊！

（2）三個小動物聚到一起幹什麼啊？（商量過冬的事）

（3）你們知道小動物爲什麼要商量怎麼過冬嗎？春天、夏天、秋天他們也不需要商量啊！（冬天太冷了）

是啊，冬天好冷啊，我們小朋友可以穿上厚厚的棉衣，還可以待在空調房裏度過，可小動物又不能穿棉衣，開空調，看來他們是得好好商量一下。

3．課件出示三個小動物聚在一起商量的畫面。（指導讀這段，評價）

4、師小結：他們是怎樣商量的呢？商量的結果又如何呢？

二、

學習37段。

1．請你自己讀一讀課文37段，邊讀邊想，這三個小動物是怎樣過冬的？

2．通過讀課文大家一定發現了小動物們可聰明瞭，他們都有着各自不同的過冬方式。

誰來說說燕子是怎樣過冬的？青蛙呢？蜜蜂呢？（學生可以用自己的話說。）

3．小朋友，你們讀懂他們的話了嗎？真的讀懂了嗎？我們讀書的時候，有時就要把自己當作小燕子，有時你就要像青蛙，有時你又要變成了小蜜蜂。下面，你對哪個小動物過冬的方式特別感性趣，就把它的話多讀幾遍，好好地體會一下它的心情、也可以邊讀邊想他在說話時會有什麼動作。待會兒你就把自己當作這個小動物，向大家介紹自己是怎樣過冬的。

4．交流。你是哪一個小動物？

燕子

（1）生讀。

師：就要離開好朋友們了，你的心情怎樣？（有點難過）是啊，離開自己的好朋友肯定捨不得。你能帶着這樣的心情來讀嗎（指讀）

師：小燕子，還沒有分別就想到明年再飛回來了。明年什麼時候回來啊！（理解春暖花開補充春色滿園、春意盎然、春光明媚）

師：小燕子真了不起，靠着自己的一雙翅膀，可以讓自己順利的渡過寒冷的冬天。

（2）像燕子這樣，秋天飛到南方，春天飛回北方的過冬方式，我們把它叫做遷徙（板書），每年秋天遷徙到南方過冬的鳥叫候鳥。你還知道哪些小動物和燕子一樣，也要飛到南方過冬呢？

（3）燕子不僅爲自己過冬做好了準備，他還特別關心自己的朋友，他是怎樣關心青蛙的呢？（指名讀：青蛙哥哥）

青蛙

（1）小青蛙們，你們是怎樣過冬的？（生讀：不到南方去）。

（2）青蛙哥哥，你這一睡要多長時間呀？

你睡整整一個冬天，不吃東西，肚子不餓嗎？

青蛙吃得飽飽的鑽到泥土裏，好好地睡上一大覺，真舒服呀！你

能一邊做動作，一邊來讀讀這段話嗎？（我要吃的飽飽的，好好睡上一大覺）圈出飽飽的、一大覺。

師：小朋友們你們看，小青蛙雖然沒有燕子那樣的翅膀，但它的這個大肚皮可管用了，只要吃飽之後好好睡上一覺就能過冬了，真神奇！老師告訴大家，整個冬天啊小青蛙不能說話，只能睡覺，只有這樣才能減少能量的消耗，要不然肚皮再大也不夠過一個冬天的，是嗎？

出示第五段。自己再仔細地讀讀這段話，邊讀邊想能配上什麼動作。

（3）誰來當小青蛙。

評：讓我來摸一摸肚子。哎呀，還沒吃飽，怪不得不太舒服，還要努力。

讓我摸一肚子，你的肚子吃得飽飽的，讀得真好，一定會睡得很舒服的。

（4）這下我可放心了，小青蛙，你的這種過冬方式好象叫（

）。

蜜蜂

（1）小蜜蜂還沒有介紹呢！你是小蜜蜂，你來說一說。

（2）從一個早字可以看出小蜜蜂多勤勞啊，（畫出早）在冬天還沒有到來的時候，他就做好準備了，誰來用一個成語誇誇他。（有備無患、防患未然）（通過你的朗讀來誇誇她）

5、小結：瞧，小動物們多聰明啊，他們各自用不同的方式爲自己過冬做好了準備，燕子是（），青蛙是（），小蜜蜂是（），而且他們互相（）。

6、瞧，小動物各有各的過冬方法。看來，遇到事情多商量還是挺有用的。現在，我也有些心癢癢了。我就想做那隻小燕子，誰是我的好朋友小青蛙？我來和大家商量商量。（指一生）就請你。其他小朋友拿起書，看看我們是怎麼商量的？都做好準備了嗎？（做好了）好，開始！

師：冬天快要來了，蟲子快要沒了，我要飛到南方去，那裏很暖和，還有很多蟲子。明年春暖花開的時候，我再飛回來。青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可是你不會飛，怎麼辦呢？

生：我不到南方去，就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鑽到泥土裏去，好好睡上一大覺，到來年春天，再出來找蟲子吃。

師：小青蛙，你是這麼過冬的啊，我不擔心你了。

師：剛纔我們倆在商量的時候，我發現這邊的小朋友在笑嘻嘻地跟着我們讀。瞧，他們多會學習啊！

師：下面讓我再來試一次，我還當燕子，誰來做我的好朋友小蜜蜂？（指一生）好，就請你。其他同學跟着我們輕聲地讀。你就是我的好朋友了。

師：蜜蜂妹妹，冬天地上沒有鮮花，你怎麼生活呢？

生：我早就採了很多蜜，藏在蜂巢裏，夠吃上一個冬天的。

師：小蜜蜂可真勤勞，會學習的小朋友越來越多了，你們想不想像我們剛纔這樣這樣商量商量啊？

生：想

師：那同桌的兩個小朋友相互練一練，怎麼商量商量。

學生自己練習分角色商量。

師：來，會商量的小青蛙和小燕子在哪裏？其它的小朋友聽一聽他們商量的好不好？

師：（問兩個孩子）你是誰？（小青蛙）你又是誰？（小燕子）

生1：冬天快要來了，蟲子也沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。

青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎麼到南方去呢？

生2：我不到南方去，就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鑽到泥土裏去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。

師：這下你還擔心小青蛙嗎？可是在沒有聽到小青蛙的話之前，小燕子可是充滿了擔心。誰再來讀一讀？

生讀：青蛙哥哥

師：會商量的小青蛙和小蜜蜂在哪裏？這樣我們商量一下好不好？左邊的小朋友做小燕子，右邊的小朋友做小蜜蜂，我們來試一試。

齊讀。

師：我最後再請三個小朋友，最會關心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量。

7、你們喜歡他們嗎？

冬天即將到來使這三個好朋友不得不分開，他們商量的結果是什麼呢？（明年春天再相聚）

總結：今天，我們不僅從這三個小動物身上學到了動物過冬的知識，還懂得了好朋友之間互相關心的道理。你們快樂嗎？

他們真是我們的好朋友。在動物世界中還有很多可愛的小動物，他們都有自己獨特的過冬方式，課後，同學們可以通過看書，上網查資料，向家長請教的方法瞭解更多的關於動物過冬的知識。下一節課大家再來討論好嗎？

小動物過冬教案 篇五

教學目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會分主角朗讀。

3.理解課文資料，理解小動物過冬的有關知識，懂得對好朋友相互關心。

教學過程：

一、談話導入。

1、小朋友們，涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來到了我們身邊，小動物們都準備過冬了。這天，我們就繼續來學習19課《小動物過冬》。（齊讀課題）

2、上節課我們已經認識了3位可愛的動物朋友，它們是――（生口答）

3、對，它們說，想考考我們，如果小朋友們順利地闖過了詞語關，它們就會一個一個出來和我們見面了。小朋友們，有信心嗎？

出示詞語多種方式讀

4、闖關成功，顯示3個小動物瞧，它們來了，它們這天會帶我們走進動物王國，我們一齊去看看吧。

二、學習第一小節。

1.出示第1小節，你能讀好這一節嗎？指名讀思考：讀懂了什麼？

2、從哪裏看出它們是好朋友？

3、它們常常在一齊唱歌、跳舞，日子過得很快樂。你能把“常常”換一個詞說說嗎？

4、你們有好朋友嗎？你們在一齊玩開心嗎？讓我們一齊讀第一小節，把開心、快樂帶給大家。

三、學習第二小節

日子過得真快，轉眼秋天到了，一天，3個好朋友又聚到了一齊，它們在幹什麼呢？出示第2小節

1、指名讀

老師發現你把“漸漸”這個詞讀得慢慢的，能告訴我們幹什麼這樣讀嗎？

（因爲秋天是慢慢的到來的，天氣是慢慢變冷的。）

師：說得真不錯，所以我們要把這個詞讀得慢一點，誰再來試一試。指名試讀齊讀

2、小動物又在幹什麼呢？

3、那你們想明白這三個小動物都是怎樣過冬的嗎？

四、學習課文第三至七小節

師：讓我們拿起書本自己輕聲讀一讀，它們又是怎樣過冬的？

(一)、學習第三小節

小朋友們，你們在課文中找到答案了嗎？我們先來看看小燕子是怎樣過冬的。

指名說並說說爲什麼

相機板書飛往南方

師：你真聰明，你從哪兒明白的？讀一讀相關的句子，好嗎？

出示第三小節生讀

師：在冬天的時候燕子飛到南方過冬，那過完冬呢？

理解詞語“春暖花開”

師：春暖花開的時候，你彷彿看到了什麼？把這個詞放入句子中美美地讀一讀

講述：介紹候鳥，這樣的過冬方式叫遷徙。（相機板書）

師：還有哪些小動物與小燕子的過冬方式一樣？（指名說）

師：.此刻你就是這隻可愛的小燕子，來，告訴大家你是怎樣過冬的？出示：“我是一隻小燕子，――”試試看，加動作說。（能夠用自己的話）

（二）學習第四至五小節

討論青蛙的過冬方式。

師：.小青蛙也要吃小蟲子，可它沒有翅膀不可能到南方去啊，那它是怎樣打算的？

把你找到的讀給大家聽聽。哪一節？

指名讀第5節。一人讀一句。

“吃得飽飽的”，那是什麼樣兒呀？做動作。

練讀小青蛙的話

讀了青蛙的話，你們明白：青蛙（）過冬。板書：鑽到土裏

小結：青蛙這種過冬的方式叫冬眠。

（三）學習第六至七小節

師：明白了燕子和青蛙的。過冬方式，誰願做一隻小燕子，去問問小蜜蜂呢？（同桌練習朗讀燕子和蜜蜂的對話，再指名同桌讀）

師：小蜜蜂真勤勞，把糧食藏在蜂巢裏。相機板書：蜂巢藏蜜

師：這樣的過冬方式叫“備糧”。

小結：這三個小動物真了不起，它們都有自己獨特的過冬方式。小燕子是（），青蛙是在（），小蜜蜂是準備了糧食（）。

四、學習第八小節

師引讀：三個好朋友都爲自己的冬天做好了打算，它們（），約定（）。多媒體出示。

師：它們真是好朋友啊，還約好了明年再在這相見呢。齊讀第八小節

想象說話：第二年春天，又是什麼景象呢？

（學生想象說話練習）

五、板書總結，進行拓展。

這節課你有什麼收穫？

冬天快到了，請選取一個自己最喜歡的小動物，仿說過冬方式。

我是（），冬天快要到了，（）。

六、作業

1.分主角朗讀課文。

2.介紹一種動物的過冬方式。

板書：小動物過冬天

小燕子飛往南方（遷徙）

小青蛙鑽到土裏（冬眠）

小蜜蜂蜂巢藏蜜（備糧）

小動物過冬教案 篇六

設計意圖： 冬天到了，天氣一天天變冷了，們都穿上了冬衣。可再玩家時，我發現有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷於他自身的動作發展，全然不顧娃娃的冷暖。設計本，想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發他們愛護小動物的情感。

活動目標：

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步瞭解一些取暖的方法。

2、初步萌發關心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物若干

活動準備：

各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干

活動過程：

1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰的手冷？誰的手暖？

2、討論：怎樣讓的手、身體變得暖暖的？

3、師根據寶寶的回答出示相應的取暖物品，讓寶寶感知暖（個別、集體）。

4、以小動物哭聲引起寶寶的注意，引發寶寶爲小動物準備過冬的物品。

5、：小動物過冬

引導寶寶做媽媽，爲小動物帶上不同的取暖物品。學說：寶寶，現在還冷嗎？

6、表揚“媽媽”們的積極表現。動物的情感。

小動物過冬教案 篇七

活動目標：

感知冬季特徵，發現冬季的小動物有沒有變化，從中使幼兒感受冬天裏的小動物的變化。

活動準備：

1、平時多給幼兒機會觀察動物的活動。

2、有關的圖片、玩具

3、有關小動物過冬的有趣故事

活動過程：

1、感受氣溫變化：用小手摸一摸自己的'臉頰、鼻尖、張開小嘴向外呼氣，會看見一股股“白霧”。再用小手摸摸院子裏）本站●（的大型玩具、石凳、欄杆等，都會感覺“涼涼的”。

2、到院子裏找一找，小螞蟻、小蟲、小鳥它們都去那裏了？

3、從幼兒自身對冬天的感受，引出小動物如何過冬的話題。請幼兒說一說，你知道小動物冬天是怎麼過冬的(配合圖片或玩具)。

4、給幼兒講有關動物過冬的短小故事，請幼兒學一學小動物過冬的樣子。

5、遊戲：教師發問：“小熊(蟲子、小螞蟻等)小動物怎樣過冬？”幼兒邊答邊用動作來表示，看誰答的又快又學的像。

小動物過冬教案 篇八

設計意圖：

小動物是孩子們樂於觀察的對象，各種小動物的不同外形特徵，生活習性常常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪裏去了呢？過冬去了。怎麼過冬呀？孩子們的問題一個接一個，通過《動物過冬》這節科學活動課，不但讓孩子們瞭解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產生好奇。並能促使孩子們積極、主動地瞭解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的的慾望。本次活動運用啓發提問法、引導發現法、觀察法等，克服教師說教的傳統形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究，以遊戲的形式，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經驗。

活動目標：

1、瞭解動物不同於人類的過冬方式，知道動物過冬主要有四種形式：

⑴貯存食物；

⑵冬眠；

⑶遷徙；

⑷換毛。

2、理解詞彙：遷徙、冬眠等。

3、瞭解動物的生活習性與季節的關係。

4、通過遊戲模仿動物的不同過冬方式。

活動準備：

1、活動前，和家長一起收集動物過冬的圖片、圖書等活動材料。

2、讓孩子們觀看有關動物過冬的視頻。

3、活動室裏設置供孩子們躲藏或蜷縮的空間，並佈置“動物過冬方式”的背景圖。

4、安排一名孩子扮演情境中的角色。

5、小動物頭飾若干。

6、小動物圖片。

7、幼兒活動材料第三冊第27-28頁。

活動過程：

一、以談話的形式，引起興趣。

小朋友，現在是什麼季節？（冬季）冬季的天氣怎麼樣？（很冷）看一看，你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、常在室內活動、加強鍛鍊等）。小朋友，你們想一想，小動物不會穿衣服，那你們知道不知道小動物是怎麼過冬的嗎？（討論）

二、冬天來了

1、教師根據圖片，有表情的講述小動物過冬的故事，在講述的過程中，教師的表演要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感。

2、根據孩子們的回答，引導觀看有關的視頻和圖片。激發說出故事裏的。小動物們是怎樣過冬的。鼓勵大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。

3、提出問題討論：

（1）、大雁和小燕子用什麼方式來過冬？飛到南方去過冬，那裏的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物。（隨時豐富詞彙：遷徙）

（2）、哪些小動物在冬天需要換上厚厚的毛或羽毛來過冬呢？小羊、小狗、小貓、狐狸、狼；雞、鴨、鵝等

（3）、哪些小動物是靠冬眠來過冬的？如：青蛙、蛇鑽進地洞裏，狗熊躲進樹洞裏等。（隨時豐富詞彙：冬眠）

（4）、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等。

鼓勵孩子們根據已有的經驗大膽的想象、思考，擴展發散性的思維，在交流中總結出小動物們不同的過冬方式，進一步激發探究的興趣，而且生動形象地感知小動物是如何過冬的。

4、引導總結小動物過冬的幾種不同方式，小動物過冬主要有四種形式：

⑴貯存食物；

⑵冬眠；

⑶遷徙；

⑷換毛。

5、我們到森林裏去，問問小動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？小動物們肯定會很高興的告訴我們，它們是怎樣過冬的。

三、訪問小動物

1、利用佈置的“小動物過冬方式”的背景圖。

2、每個孩子戴上一個頭飾，扮演一種小動物角色，躲藏或蜷縮在活動室的背景圖下。

3、教師或一名孩子扮演訪問者“咚咚”敲門：“裏面住着誰呀？”孩子們回答：“我是蛇，我住在洞裏。”“我是大雁，我要飛到南方去。”等等。

4、老師和孩子們一起評價，看看誰能學着所扮角色的口吻說的既具體又清晰。

5、重複遊戲，以鞏固小動物過冬的幾種方式。

6、把小動物的頭飾貼在“小動物過冬方式”的背景圖上，鞏固所學的知識。

四、小結

這節科學活動課讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學具、視頻、角色表演等形式，讓孩子們在輕鬆愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式：

⑴貯存食物；

⑵冬眠；

⑶遷徙；

⑷換毛。

做到了在學中玩、玩中學的過程中，快樂獲得知識，習得經驗。

活動延伸：

把孩子們蒐集的小動物圖片放在科學區，供孩子們相互交流。

《小動物過冬》大班教案 篇九

活動目標

1、瞭解小動物過冬的一般常識。

2、培養幼兒愛護小動物的情感並對自然現象產生興趣。

活動準備

課件ppt小動物怎樣過冬

幼兒園課件

活動過程

一、導入

冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、展開

課件演示，讓幼兒瞭解小動物過冬的方式。

1、請小朋友自由討論小動物的過冬方式。

2、通過觀察課件，讓幼兒瞭解這些小動物過冬的一般常識。

（1）秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢？

（冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。

等明年春暖花開的時候，我再飛回來。）

（2）青蛙怎樣過冬呢？

（我不到南方去，就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鑽到泥土裏去，好好睡上一大覺。

等到來年春天，再出來找蟲子吃。）

（3）你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎？

教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞裏去睡覺了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛着頭，一動也不動的進行冬眠。

3、動物冬眠的形式各種各樣

（1）睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲，一睡就是六個月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響，甚至碰撞觸動，它還是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到來年春天才甦醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。

（3）刺蝟在冬眠的時候，可以連續236天不進食。就是把它扔進水裏半小時也不會淹死。

4、瞭解動物怎樣備食過冬

在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。

渡鴉在掠食後，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到鬆塔啊、榛子啊、橡子什麼的儲備食物，它們冬天都不冬眠。

還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。

如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。

熊冬眠是因爲冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，

冬天就靠脂肪來提供養料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。

5、培養幼兒對自然現象的興趣。

教師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的祕密還多着呢。

三、結束

小動物過冬各有招數，請小朋友課後去了解一下，並給大家講一講。