快樂的小木匠教案【多篇】
師生再見 篇一
課後小結:
整節課從容自然,師生雙方輕鬆愉悅,歌曲本身活潑生動,再把它融入故事中,更能給人以啓發,教師講解的故事,內容非常吸引學生,學生在津津有味地欣賞故事時,歌曲的學習已經在潛移默化中。由此可見,只要教師善於動腦、勤於動手,都會給教學帶來生機。
教學重點: 篇二
能用愉快的'心情,歡快的歌聲表現歌曲。
課堂小結 篇三
播放影碟《勞動最光榮》,在歌聲中結束本課。
教學過程: 篇四
一、師生問好
二、發聲練習
生齊唱“我們來到大森林,哈哈哈哈哈”
三、學習新課
1、導入課題
講故事《小熊貓學木匠》,激發學生興趣,帶領學生模仿木匠幹活時的動作。
2、師範唱歌曲,提出問題:你覺得小熊貓每天工作多嗎?它熱愛這份工作嗎?它的木匠活做的好嗎?讓學生用歌詞回答,並齊讀歌詞。
3、師教唱歌曲。
4、生隨琴小聲()唱。
5、鞏固歌曲。
6、分小組創編歌詞並表演動作,師巡視指導。
7、分組進行演唱和表演。
教學準備: 篇五
音樂課件、電子琴
教學目的: 篇六
1、通過學唱《快樂的小木匠》啓發學生熱愛勞動的感情和認真做事的態度。
2、使學生體驗勞動創造財富的愉快心情,學會用歡快活潑、富有彈性的聲音有表情地歌唱。
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