國小安全教學計劃（推薦13篇）

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篇一：國小安全教學計劃

一.教材分析

本冊教材共十章，本學期學習前五章，內容包括家庭生活安全，交通安全，飲食安全，衛生防病，預防艾滋病，消防安全等技能二.學生現狀分析

本班學生已進入中年級，.已有一定的安全知識基礎，對安全課興趣較濃厚，教學中更多引導激發他們

本班學生相對來說較多，安全隱患多，自我防護能力和自救能力較差，有必要對他們進行系統的安全教育，培養他們的自我防護能力，另外由於學生家庭條件，興趣，愛好有差異，對知識掌握程度有深有淺，個別淘氣的學生總以爲不學也好，須在具體教學中加以糾正

三.教學目標

1.提高學生自我防護意識，培養學生自護自救能力

2.教學生掌握基本的安全防護知識，預防各種侵害

3.使學生了解基本的安全規則，能進行自我防護

四.教學重，難點

教會學生自救自護是重點

飲食衛生，消防安全是難點

五.教具學具準備

1.多媒體課件，掛圖，錄音機

2.學生蒐集有關的安全資料，圖片

六.教學中應注意的問題

1.注意教材的整合，用發展的眼光看學生

2.注意觀察學生的平日表現，從實際出發對學生進行安全教育

3.課內課外相連接，加強學生的課外安全教育

七.改進教學的措施

1.聯繫學生實際，教育學生注意自身飲食衛生，不喝生水，不隨便買零食，吃零食

2.在課堂上拓寬學生的思維，把相關的安全知識從課堂，校內，校外，社會相連接，加強學生生活中的自我防護意識。

八.教學時間安排

1.家庭生活安全 5課時

2.交通安全 5課時

3.飲食安全與衛生防病 3課時

4.預防艾滋病 1課時

5.消防安全 5課時

篇二：國小安全教學計劃

以保障人民羣衆生命財產安全爲根本出發點、以遏制重特大道路交通事故爲重點、以“關愛生命，安全出行”爲交通安全宣傳教育工程總主題，加大交通安全宣傳教育力度，學校頭組織，部門齊抓共管的學校交通安全宣傳工作機制，落實宣傳教育責任，逐步實現學校交通安全宣傳組織社會化、宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內容系統化;普及交通安全法規和安全常識，使廣大機動車駕駛人、學校職工、在校學生等交通參與者的交通法治觀念和安全意識明顯增強，實現道路交通違法明顯減少，交通事故明顯下降，最終達到保護人民羣衆生命財產安全、保障社會經濟持續健康發展、維護社會政治穩定的工作目標。

三、組織領導機構

組長：張衛東(漩口國小校長)

副組長：周志平(漩口國小黨支部書記)

何林(漩口國小教導主任)

成員：賈亮(漩口國小教副導主任)王勇剛(漩口國小教副導主任)董丹(少先隊大隊輔導員)鍾林(漩口國小辦公室主任)潘良全(法制教育辦公室主任)各班班主任組成。

領導小組下設交通宣傳辦公室，由潘良全爲主任，負責負責日常工作。

四、工作職責、任務和措施

積極落實在校學生尤其是國小生的交通安全宣傳教育，培養學生文明交通意識和遵守交通法律法規的良好習慣。要建立健全交通安全宣傳教育工作機制，增強國小生的交通安全意識和事故防範能力。

(1)要將道路交通安全宣傳教育工作列入學校教學計劃。編印下發《中學生道路交通安全讀本》、《國小生道路交通安全讀本》，大力促進交通安全教育進課堂，

工作計劃

(2)建立交通安全專(兼)職教師制度。利用學校的班、隊會開展交通安全宣傳教育，在每學期開學之後、放假之前，要開展一次道路交通安全專題宣傳教育活動。

(3)每學年舉辦一次交通安全知識競賽或交通安全主題作文比賽。

(4)要設置交通安全固定宣傳欄，宣傳內容每月更新一次。

(5)學校要建立學生上學放學出行交通安全管理制度，對於經常違反道路交通安全法律法規的學生要強化教育管理措施，將違規行爲通報家長並記入學生操行。

(6)每學期舉辦一次邀請學生家長參加的道路交通安全宣傳教育活動，達到教育好一名學生，影響一個家庭，帶動整個社會，通過學生將交通法制教育輻射到每一個家庭和全社會的目的。

(7)與公安部門配合，將涉及學生的道路交通法律法規和典型事故案例彙編成冊，作爲小本教材。

(8)加強對校車和學校私用車輛的安全管理，教育學生拒絕乘坐超載車輛、無證無牌車輛和其他不安全的車輛。

(9)要充分發揮學校教育基地作用。利用學校這個陣地進行交通安全宣傳教育、協助維護道路交通秩序等方面的作用,學校設立固定道路交通安全宣傳欄，深入宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》等有關法律法規，宣傳先進典型和道路交通安全有關知識;以“關愛生命，安全出行”爲主題，以進學校、進社區、進單位、進學校、進家庭“五進”活動爲載體，以重特大交通事故爲警示教材，開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，做到家喻戶曉，人人皆知，營造人人遵守交通法規和安全常識的良好氛圍。如開闢學校廣播、電視的宣傳教育專題節目;還可以通過學校舉辦文藝表演、播放電影和事故光盤、事故圖片展覽等開展形式多樣的宣傳教育活動，提高道路交通參與者的交通安全意識。

(10)加強學校門口道路的管理力度、確保道路暢通安全。做到學校出入的地方有斑馬線和交通警示信號。不準小攤小販在學校門口擺攤設點，影響交通和學生出入。

五、工作要求

(一)強化措施，保障宣傳教育工作順利開展。學校成立相應領導機構，確定專(兼)職人員，要結合學校的工作實際，制定學校的道路交通安全宣傳教育工作實施細則，並根據每年的不同情況，制定年度交通安全宣傳教育工作計劃和教師的考覈獎懲方案。精心組織、周密部署，結合實際開展工作。

(二)明確目標，適時掀起交通安全宣傳教育工作高潮。學校要緊緊依靠各級黨委、政府，按照宣傳主題和實施步驟，認真籌劃，積極主動地開展工作。教師要統一思想，提高認識，把大力加強交通安全宣傳教育，進一步提高全民的交通法治意識、安全意識和文明意識，作爲打造我校安全、暢通、和諧交通環境的治本之策。與相關部門要積極配合，形成強大的道路交通安全宣傳聲勢。

(三)齊抓共管，確保我校道路交通安全宣傳教育工作取得實效。學校各個部門要各負其責又要密切協作，形成合力，避免推諉、扯皮現象的發生。道路交通安全宣傳教育領導小組辦公室要負責建立起部門間的聯繫制度，固定聯繫渠道、聯繫方式，定期互通情況，協調行動。每季度召開一次交通會議、發一期簡報，通報工作開展情況，真正把我校道路交通安全宣傳搞得轟轟烈烈、紮紮實實。

(四)嚴格考覈獎懲。與教師和學生家長簽訂安全責任書，對沒有發生安全事故的班級進行表彰和獎勵，對於玩忽職守，造成重大安全事故的人員進行嚴厲的懲罰。

交通安全教育要不斷總結新經驗，注意發現和培養典型，以科學、創新的宣傳新思路全面推動道路交通安全宣傳教育工作深入開展，通過宣傳教育，努力降低道路交通事故的發生，保證人民羣衆的生命財產安全，創造一個安全、暢通、文明、有序的道路交通環境，爲我漩口經濟發展做出貢獻。

國小安全教學計劃篇三

爲了全面貫徹落實“預防爲主，安全第一，綜合治理”的工作方針，不斷增強自身的安全意識，杜絕意外事故的發生，確保個人教學工作順利進行，特制定本計劃：

一、教師自身安全責任

1、積極學習國家的法律法規及有關安全工作的規章制度，模範履行教師職業規範，提高自身修養。

2、自覺遵守交通法規，安全行車、規範停車，不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛，不酒後駕車，不無證駕駛。

3、外出時，要維護教師形象，注意人身安全，做好自我保護工作。

4、在日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設備。

5、參加學校組織的各種活動及公益勞動，要做到遵守秩序，注意安全。

6、在實驗、計算機、體育教學活動中，做到正確操作，正確使用各種儀器設備、器材和藥品，切實保障自己與學生的安全。

7、安全上網，懂得利用網絡傳播病毒、反動信息、色情信息、垃圾郵件是違法行爲;非法攻擊和進入他人計算機、服務器是違法行爲;要遠離色情網站，不要輕易運行電子郵件裏的附件，在網絡上不要輕易相信別人等。

8、在八小時工作之外的業餘時間內，不酗酒、不參與賭博等不健康的活動。

二、維護學生安全工作職責

1、在工作中要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，不給學生布置過量的懲罰性作業。

2、要教育學生在校園內不追逐打鬧，不隨意攀登校內建築物及大型器械，不準在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護欄上攀爬，若發現學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

3、要認真參加值日工作，準時上、下崗，認真履行崗位職責，及時處理偶發事件，勸阻學生玩不正當的遊戲、危險性活動，放學做好清校工作，督促學生按時離校。

4、要遵守“誰上課誰負責”的原則。在教學過程中有義務對學生進行安全教育，細心觀察、瞭解學生在課堂上的表現，防止發生安全事故。

5、在教學中堅守崗位，不中途擅自離開崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，不將學生驅趕出教室，不以任何理由讓學生離開校園，對學生突發疾病、意外傷害等事件，要及時通知學生家長，並妥善處理。

6、上課要嚴格點名制度，若發現學生缺勤，要仔細詢問其原因，若情況異常，要及時告知學校領導，並妥善處理。

7、在教學中要對學生進行實驗課、計算機課、體育課安全教育，指導學生正確操作，增強學生自我保護意識，要仔細檢查教學場所及所使用的實驗儀器、電源、藥品和體育器材等，消除隱患，避免由於教師或學生使用不當而導致安全事故。

8、按時放學，未經學校許可，不得提前放學。放學後不滯留學生。

9、瞭解和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發生安全事故，應及時組織救護，保護現場，及時告知受傷學生的家長，並向學校彙報。

10、組織開展各種校外活動，必須經學校批准，要充分考慮到各種安全因素，確保學生人身安全。

11、對班級安全工作要做到“高度重視，警鐘長鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。經常到班級教室觀察、定期檢查供學生教育教學及開展活動的一切設施，發現問題，及時上報，及時整改，及時排查。

篇三：國小安全教學計劃

爲紮實推進漩口國小道路交通安全宣傳教育工作，確保學校道路交通安全宣傳教育工程取得實效，有效遏制和減少學校道路交通安全事故特別是較大以上事故的發生，切實保障廣大學校羣衆的生命財產安全，根據《州人民政府關於進一步加強學校道路交通安全管理工作的安排意見》和《汶川縣學校道路交通安全管理專項整治工作方案》精神和州縣領導的重要指示，特製《漩口國小道路交通安全宣傳教育工作計劃》，

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀統領全局，按照“政府領導、部門負責、齊抓共管”的總體要求，堅持標本兼治、重在治本的原則，充分利用社會力量和現代傳媒，大力開展學校道路交通安全宣傳教育活動，提高師生道路交通安全意識、法治意識和交通文明意識，預防和遏制我市學校道路交通事故的發生，打造安全、暢通、和諧的學校道路交通環境。

二、工作目標

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篇四：國小安全教學計劃

一、學生情況分析

本班共有學生42名，其中男生25人，女生17人班級紀律較差，課堂思維懶惰，加上知識基礎不夠牢固，學習態度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師要引領學習積極的同學，由他們帶動並幫助學困生，調動全班“比學趕幫”的積極性。同時，教師在新知識的探究過程中應做到:精益求精，一絲不苟，精講多練。

二、教材內容:

本冊共九課，一學年授完。上學期學習前五課，下學期學習後四課。本學期的學習內容有:

第一課:交通法規我遵守。

第二課:提防可疑的陌生人。

第三課:不要私自去游泳。

第四課:預防家庭中的意外傷害。

第五課:安全使用家電與燃氣。

三、教材分析:

本冊教材涉及內容廣泛，包括:交通安全、社會安全、意外傷害、用電安全等方面的預防與措施;每一課都有“真實再現、行動在線、警示臺、天天提醒、拓展延伸”等豐富多彩的學習活動，提高學生的安全意識與相應的措施，讓學生真正感悟到了安全的意義和價值。

1.教材內容編寫上：安全方面面面俱到，凡是能夠引起青少年安全隱患的地方儘可能一個不漏地涉及到，提醒到，進行案例教學，通過大量的事例進行安全宣傳教育。

2.教學模式安排上：做到師生、家長互動式教學，教師講課的同時，要按照大綱要求使學生回到家與家長進行互動學習，給家長佈置作業，共同教育青少年重視安全。

3.教材內容安排上：安排有安全教育活動內容，由學校定期舉行。如開展安全方面的演講賽、辯論賽、小品賽、“安全在我心中”主體徵文比賽、安全事故報告會、安全專題文藝演出、安全知識學習考試、安全知識競賽等，讓青少年在娛樂中感受安全文化的薰陶。

篇五：國小六年級安全教學計劃

學生的安全是數以萬計的學生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩定、興旺的重要條件。開展安全教育對於學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防範能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發生有十分重要的意義。爲了打造平安校園，保證學生的人身安全，結合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學計劃如下：

一、基本情況分析

六年級學生他們開始進入青春發育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關健康的知識和心理健康的教育。他們渴求能夠自我保護的生理衛生知識和自理能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

二、教學目標

1、瞭解青春期的衛生保健常識，形成維護生殖健康的責任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發展。

2、瞭解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛鍊，逐步養成講衛生的好習慣。

3、提高學生自我防範、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防範技巧，增強遇到意外時的自衛能力。

4、學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發事件的'方法、技能，避免和減輕特定傷害。

5、學會選擇健康文明的生活方式，學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和菸酒的誘惑。

6、正確認識網絡的利與弊，學會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網絡。認識迷戀網絡帶來的危害，學會避免和擺脫網絡沉溺。

7、瞭解當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

8、瞭解校園暴力造成的危害，學習應對校園暴力的方法，避免不應有傷害的發生。

9、瞭解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

10、瞭解碘缺乏造成的危害，學會如何預防碘缺乏病的發生。

三、教學措施：

1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯繫，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。

4、根據學生心理髮展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。

5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。

篇六：國小六年級安全教學計劃

一、教學目標

幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養和能力。

二、教材分析

1、凸顯綜合性

本教材以兒童的社會生活爲主線，以生命教育爲主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環境等方面的內容，具有很強的綜合性。兒童的發展是整體的，其情感、態度、價值觀、能力及知識的發展是有機融合、不可分割的。因此，本課程教材具有綜合性，旨在幫助學生學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會。

強調引導學生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態度和健全的人格；引導學生養成健康的生活方式和良好的心理品質，促進其身心健康的發展；提高學生的自我保護、自我生存能力，使之能科學、及時、有效地處理實際生活中的各類安全問題，形成適應現代社會生活的態度和技能；通過動手與動腦的結合，使學生獲得積極勞動的體驗，養成良好的勞動習慣，形成基本的生活技能和初步的技術意識，培養創新精神和實踐能力。

2、體現生活邏輯

本教材以學生的生活爲軸心，以學生的現實生活爲基礎，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學科的邏輯來設計和編寫的。教材貼近兒童的學習，貼近生活，貼近社會。以學生現實的社會生活經驗爲基礎，以兒童當下的生活爲課程內容的主要源泉，以體現生活全景及其各部分相互聯繫的系列主題活動及學生的自主活動爲教材的基本呈現形式。

3、發展兒童的自助和互助能力

處於發展中的兒童具有利用自身的經驗和體驗進行自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨着實踐活動的不斷展開，兒童的認識和體驗不斷深化，創造性的火花不斷迸發，新的經驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學活動的質量。

4、趣味性呈現，形式活潑

內容的呈現採取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文並茂，適合兒童的思維發展特點和閱讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經驗與認知發展等有很強的促進作用。

三、學生情況分析

國小生活潑好動，身心處於發展階段。國小六年級的孩子已是國小的高段，這個時期的學生在經歷了國小几年的學習和生活，他們已經逐步形成了自己的人生觀、價值觀，對事物也開始有了自己的見解，但他們對生命與自我、生命與自然、生命與社會的關係認識還不是很全面，也不是很清楚，因此如何通過生活、生命與安全的課程教育，使學生在生活實踐中體驗人生，養成積極的人生態度，形成健全的人格，提高自我生存和自我保護的素養和能力，是非常重要的，是全面實施素質教育的重要組成部分。教師在教學中，應根據六年級學生的心理、生理、認知等特點，採用適當的教學方式方法促進學生學習和身心發展。

四、教學措施

1、採用活動教學

本課程是一種以體驗性學習爲主的課程。對個體而言，人的感受和體驗產生於人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。教師要按照“活動教學”的思想，根據每課創設的情境，以個體經驗爲載體，以活動爲中介，精心設計活動，通過角色扮演、情境體驗、經驗分享、談話溝通、認知澄清、行爲訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而施加積極影響。在活動中建立起爲學生所認同和接受的規範和價值，促進學生達到自我認識、自我成長。

2、結合實際，活用教材

教師要把教材看做是引導學生認知發展、生活學習、人格建構的一種範例，是引起學生認知、分析、理解事物並進行反思、批判和建構意義的中介，是案例或範例，是師生進行對話的“話題”。教師應樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“聖經”，只是典型案例。教師在教學中應結合學的實際，對教材進行二度開發，可以補充、修改、拓展，新編。教材所提供的案例如果與學生的實際有距離，教師可以用學生身邊的鮮活案例替換之，使教學內容與學生的生活實際、經歷、閱歷以及他們的心理髮展相吻合。

3、採用多元性、發展性的評價

教師要根據兒童的心理特徵、學習形式和學習特點的差異性，採用多種方式的評價。要重視學生的自評和互評及教師，家長的綜合評價等。

篇七：一年級安全教學計劃

安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，爲切實搞好這一工作，特制訂本計劃，以要求我班同學認真照做、

一、指導思想

認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、 教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的.教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護爲主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班裏的防電設施，落實專人負責，班裏應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。

三、實施措施

1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

篇八：一年級安全教學計劃

國小生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因國小生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，爲切實搞好一年級安全教育教學工作，特制訂本計劃。

一、指導思想

以我市義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想爲依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高一年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標：

總目標

通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行爲的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

三、具體內容及目標

（一）社會安全教育

1、瞭解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行爲的發生。

2、認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、瞭解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

（二）公共衛生安全教育

1、瞭解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。

2、瞭解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。

3、瞭解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。

（三）意外傷害安全教育

1、認識常見的交通安全標誌，瞭解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。

2、初步識別各種危險標誌，瞭解簡單的居家安全常識，

3、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

3、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種設備的安全意識。

（四）自然災害安全教育

1、瞭解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2、學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

（五）校園安全教育

1、與同學友好相處，不打架；初步形成避免在活動、遊戲中造成誤傷的意識。

2、學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

四、實施措施

1、在教學中，堅持以人爲本，着眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行爲習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作爲教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯繫，協助學校進行安全教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

班級時間（周次）授課內容主備課人班級時間（周次）授課內容主備課人

一 1第6周 10月6日1、上學和放學靳玉玲

一 2第7周 10月13日1、上學和放學賈雪

一 3第8周 10月20日1、上學和放學馬秀英

一 1第10周 11月3日2、認識交通標誌靳玉玲

一 2第11周 11月10日2、認識交通標誌賈雪

一 3第12周 11月17日2、認識交通標誌馬秀英

一 1第14周 12月1日3、認識簡單的危險標誌靳玉玲

一 2第15周 12月8日3、認識簡單的危險標誌賈雪

一 3第16周 12月15日3、認識簡單的危險標誌馬秀英

一 1第17周 12月22日4、社區和室內活動安全靳玉玲

一 2第18周 12月29日4、社區和室內活動安全賈雪

一 3第19周 1月5日4、社區和室內活動安全馬秀英

篇九：一年級安全教學計劃

一、學情簡析

學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。但也有少數同學自覺性差，好動，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

二、教材分析

本冊教材共有四大版塊：生命奧祕、安全與健康、呵護心靈、美化生活。這門課程是以兒童的社會生活爲基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高自我生存和自我保護的素養和能力的綜合活動課程。生活本身是綜合的、豐富的，這是教材內容綜合化的基礎。兒童的發展是整體的，其情感、態度、價值觀、能力及知識的發展是有機融合、不可分割的。本教材以學生的生活爲軸心，以學生的現實生活爲基礎，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學科的邏輯來設計和編寫的。教材具有適度的開放性，把課內與課外、校內與校外、學校與家庭結合起來，促進學生認知和行爲、理論與實踐、個人與社會的結合和轉化。它是在於引導學生體驗，形成關於生活與生存的積極的生命態度與情感，獲得有益的生命經驗，促進生命的健康發展。教材始終注意調動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。內容的呈現採取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文並茂，適合兒童的思維發展特點和閱讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經驗和發展等有很強的促進作用。根據兒童的心理特徵和認知規律，教材的設計思路爲：問題引入；認知澄清；實踐反思；行爲改變。

三、教學重點、難點是：安全與健康和呵護心靈版塊。

四、本期教學任務

通過“我和我的布娃娃”，讓學生了解客觀世界中生命體和非生命體存在差異；幫助學生明白“我”從哪裏來；學習如何安全地玩耍；初步樹立起安全意識；瞭解“哪些地方存在危險，存在什麼樣的危險，我們應該怎麼做”；明確知道哪些物品是不能共用的；對學生進行具體的行爲指導，幫助學生進行注意力訓練；學習與同伴交往的方法，做一個受歡迎的人；當好老師的小幫手；引導學生調整自己的“害怕”情緒，保持健康良好的心態；學習生活技能；學會整理書包，學會簡單的管理。

五、主要措施

1、認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。

2、確立新的教學觀，教學方式服務於學習方式。

3、樹立科學的學生觀，充分尊重學生的人格，創設寬鬆、和諧、活躍的課堂氛圍。

4、爭取每個學生都有鍛鍊的機會。

5、尊重學生的差異，進行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價。

6、注意調動學生的學習積極性。

7、創造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學資。

六、周次安排

第一週1、我和我的布娃娃

第二週2、磚頭與房子3、我從哪裏來

第三週4、我的爸爸媽媽5、上學路上

第四周6、危險的碰撞

第五週國慶假

第六週7、尖利物品會傷人月8、安全遊戲才快樂

第七週9、校園避震有辦法

第八週10、坐、立、行、臥

第九周11、興趣是個好老師

第十週12、我和大家一起學

第十一週13、心愛的小鬧鐘

第十二週14、我愛我家

第十三週15、早晨我該做什麼

第十四周16、我的小書包

第十五週17、文具是我的好朋友

第十六週教室的整潔靠我們

篇十：三年級安全教學計劃

本學期繼續進行安全教育主題月活動：

月份 主題 內容

二月 自我保護 1 不與陌生人說話

2 特殊的報警電話

3 不與社會上的不良青年結朋友

三月 事故處理 1 當發生煤氣中毒

2 防震常識

3 煤氣失火怎麼辦

4 怎樣報警

四月 飲食衛生 1 養成飯前洗手的習慣

2 生吃瓜果要洗乾淨

3 不隨便吃野菜、野果

4 有毒蘑菇

五月 交通安全 1 看懂指揮燈信號

2 行人注意事項

3 乘車如何確保安全

4 水上交通安全

六月 活動安全 1 不獨自游泳

2 春遊遠足注意安全

3 上體育課前穿戴要檢查

4 不玩火

另外，每週集中對學生進行一次交通、防火活動，飲食衛生等方面的安全教育，突發安全問題應每月進行全體教育。

篇十一：三年級安全教學計劃

1、簡單自救方法教育

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學

2、活動安全教育工作計劃

教育學生遵守規則，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

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篇十二：五年級安全教學計劃

3、加強落實防範措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防範措施嚴格按上級要求辦事，發現安全隱患及時向上級領導反映，並作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性遊戲，如互相追打、奔跑等。教育學生不爬牆,不爬樹,不爬學校的籃球架,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規範，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離羣，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

5、總結經驗：

學期結束時要對學校安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。

安全工作人命關天，責任重於泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作爲一項經常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全班師生生命和班級集體財產的安全。

五年級安全教學計劃篇三

班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，爲學校順利開展各項工作，爲教育改革和發展創造良好條件。作爲班主任，並結合本班實際以及最近發生的一些情況，我深受啓發特制定本安全工作計劃如下：

1、班主任要分析班級學生的行爲和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、針對當前甲型h1n1現狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控黑板報，監督好值日人員的開窗通風及消毒工作。

3、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。 (1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育，以及做好放學路對的管理。 (2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做遊戲應到操場上，教室裏追跑、瘋打。不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。 (3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護爲主要內容的教育。 (4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。 (5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。 (6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。 (7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班裏的防電設施，落實專人負責，班裏應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防範措施教育。

4、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

5、放學後，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校爲了認真貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》，強化安全生產意識，落實安全生產責任，實現安全生產目標，保障員工生產生活安全。

篇十三：四年級安全教學計劃

3.使學生了解基本的安全規則，能進行自我防護

四.教學重，難點

教會學生自救自護是重點

飲食衛生，消防安全是難點

五.教具學具準備

1.多媒體課件，掛圖，錄音機

2.學生蒐集有關的安全資料，圖片

六.教學中應注意的問題

1.注意教材的整合，用發展的眼光看學生

2.注意觀察學生的平日表現，從實際出發對學生進行安全教育

3.課內課外相連接，加強學生的課外安全教育

七.改進教學的措施

1.聯繫學生實際，教育學生注意自身飲食衛生，不喝生水，不隨便買零食，吃零食

2.在課堂上拓寬學生的思維，把相關的安全知識從課堂，校內，校外，社會相連接，加強學生生活中的自我防護意識。

八.教學時間安排

1.家庭生活安全 5課時

2.交通安全 5課時

3.飲食安全與衛生防病 3課時

4.預防艾滋病 1課時

5.消防安全 5課時

四年級安全教學計劃篇三

爲了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，孩子是祖國的花朵和未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。我班制定本班安全教育計劃：

1、活動安全教育

教育學生遵守規則，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、簡單自救方法教育

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

3、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

4、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

5、生活安全教育

教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

6、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。