高一主題班會教案設計精品多篇

高一主題班會 篇一

高一(8)班主題班會：感 恩 父 母

作者（來源）：高一（8）班 周暘 張京晶    活動目的 1、讓學生瞭解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。 2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。 3、增進學生和家長之間的交流與溝通。   活動準備 1、全班同學以“感恩父母”爲話題，寫一篇文章，要求記真事，敘真情。 2、課前全班同學觀看dv作品——《鄺丹的祕密》。 3、邀請11位父母參加本次活動。 4、活動前三名同學排練小品《送水工》。 5、彙集同學們想對父母說的一句話，編輯成語錄集《我們想對您說》，作爲power point課件內容之一。 6、製作power point課件，並以歌曲《感恩的心》作爲背景音樂。 7、準備氣球若干只，聽裝可樂20聽。 8、準備主持人臺詞     活動計劃 第一環節：由同學表演小品《送水工》。 第二環節：請同學們說說“我與爸爸媽媽的故事”，內容可以爲：爸爸媽媽所做的最令我感動的事；我最愧對父母的事等。 第三環節：請到場家長說說他們的故事：他們小時侯的故事，他們與孩子之間的故事等等。 第四環節：家長和子女進行互動，做兩個考驗默契程度的小遊戲：①可樂大轉移②運氣球 第五環節：通過power point軟件展示語錄集“我們想對您說”，播放歌曲《感恩的心》   活動實錄 活動開始：主持人上臺 a：各位家長， b：老師還有同學們 b：大家下午好！ a：對了大家都知道這麼句詩吧：“誰言寸草心，報得三春輝！” b：父母對我們的養育之恩，豈止三年的春暉，他們已經足足給予了我們十七年的甘露與陽光。 a：是啊，父母親們將我們精心培養長大，我們或許還不能作出等價的回報，但我們應該懷有一顆感恩的心。 b：下面請欣賞小品《送水工》。 （三位同學分別扮演一爲獨自供兒子出國讀書、又對兒子隱瞞真相的母親，學成歸國探親的兒子，當天爲這戶人家送水的工人，小品具體內容略） （表演結束，同學、家長們熱烈鼓掌） a：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？ b：挺逗的，但同時，這位母親也十分讓人感動。爲了讓兒子安心讀書，不讓他總牽掛着家裏，她對兒子說找了個有錢的後爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢，直到兒子要回來了，這位母親纔想起來得去僱個老伴蒙兒子。 a：其實，在我們同學和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動的一件事，你覺得最對不起父母的一件事等等，都可以拿出來和我們大家分享一下。 （投影顯示“我和爸爸媽媽的故事”） （四名同學敘述了他們父母與他們之間的故事，同學發言略）   b：同學們已經說了不少故事了，不過我還是意猶未盡。 a：不是吧！其實爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽，比如他們小時侯的故事，我們幼年時的故事等等。 b：哪位爸爸或是媽媽願意給我們講一講呢？ （投影顯示“爸爸媽媽的故事”） （四位家長講述了孩子小時侯的故事）   b：大家聽了那麼多精彩感人的故事，想必已經飽足了耳福，下面我們站起來活動一下吧。 a：讓我們的爸爸媽媽和我們玩兩個小遊戲。首先，讓我們進行第一個遊戲——可樂大轉移。一對母子、父子爲一個小組，每組將要把10瓶可樂從教室一端運到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點從新開始，用時最短的組爲優勝組。 （主持人示範運輸可樂時的動作要求後，遊戲開始） （四組親子組合進行了這一遊戲，用時最短的一組得到一份獎品） b：剛纔那一輪遊戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂都變形了。下面是第二個遊戲——運氣球，相信也同樣好玩。 a：這個遊戲仍然以親子組合爲一隊。每一組運六隻氣球，同樣從教室這邊運到那一邊，用時最短組獲勝。運氣球時，氣球必須夾在兩個人的背之間。當心夾得太緊，氣球炸開。 （主持人演示運氣球方法和規則後，遊戲開始） （6組同學和家長參加遊戲，角逐出一優勝隊）   a：大家遊戲都玩得非常開心，我們也看到了不少同學與他們的父母配合得相當默契，真是親子同心，其力斷金啊！ b：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動的同學和爸爸媽媽們。 （鼓掌）   a：剛纔，我們聽了許多同學和父母的心裏話，的確都十分真切感人。 b：不錯，父母的話語裏都透露着對兒女的無限疼愛，同學們的話語裏也表達了對父母的感情。 a：不過，也有許多同學，他們可能不善於直白地用語言表達感情，不過他們用筆、用紙，記下了對父母的感激之情。 b：我們從同學們的作文中，摘取了他們一句發自肺腑的話，並作成了語錄集，放在這份演示文稿裏，現在請大家分享這一份份感情。 a：我們有一個小小的要求，請在看到自己的語言時，大聲地朗讀出來！ （在《感恩的心》的音樂背景下，開始放映語錄集《我們想對您說》，同學們依次朗讀自己的心聲）   1、  每當我沉默的時候，您總是在我身後緊皺眉頭，好象比我更難過。每當我快樂的時候， 2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！ ——朱小維 3、媽媽是天下最關心、最疼愛兒女的人之一。——胡衍澤 4、我愛我的媽媽，不因爲她的職業，她的生活，只因爲她是我的媽媽。——姚欣璐 5、我最大的願望就是燒一頓飯給我的爸媽吃。——許琪琪 6、在我記憶中，那時的父親威嚴與高大的形象卻一直印刻在我腦中，怎麼也揮之不去，一直促我前行。——陳舟颺 7、母親對子女的愛總是無私與偉大的，我們應該感受這些，千萬不要耍子女倔強，因爲她們也需要愛的回報。——張一寧 8、我還沒有工作能力，但我可以盡力讀書，不讓父母拋出的血汗錢付之東流。——錢趙劍 9、媽媽不愛說話，就連我考第一，她也只是一笑而過，但我明白媽媽心裏一定也高興壞了，只是不知該怎麼表達而已。——皮傳君 10、你也許不虧欠別人什麼，但你永遠虧欠着你的父母，那是你一輩子也無法還清的債務。——陸奕峯 11、誰說父母的愛就無須回報，我們理應感恩父母。——鄒濤 12、在父親關懷下的我，每個日子都是晴空萬里，燦爛如花。——沈晨陽 13、是母親孕育了我們的身體，是母親的愛滋潤着我們的心靈，使我們茁壯成長。——高帆 14、父母的拼搏與奮鬥，對我來說是多大的精神財富啊！——朱佳斌 15、每當同學生日拎着生日蛋糕，我羨慕過，但我滿足了，比起一生都沒過過生日的父母親來說，我已經很幸運了。——俞雯雯 17、我一定要對父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣。——徐文佳 18、我們要感恩父母，感恩就從現在開始，不要讓父母因我們留下遺憾。——張京晶 19、我愧對父母這麼多，只求在今後的日子中能彌補我的過錯，無愧於他們的良苦用心。——金佩 20、我想我能做的只有用真心來關心父母吧。       ——宋圓圓 21、只要你做好你應該做的事，這就是對他們最好的回報。——閔傑 22、母親對我的關心，對我的愛，我記在心裏，現在也應表現在行動上。——朱愷迪 23、在父母眼裏，我是他們的一切，他們覺得爲我做的一切都是值得的，我對他們的感恩之情，也都融進了我對他們的愛，對他們的尊敬裏了。——董小春 25、多打個電話，多送份祝福，讓母親的姿勢物有所值。——趙丹潔  26、我的母親並沒有什麼特別，似乎只是一味地愛我，但正是如此，所以母親的寬大胸懷才使得她不平凡。           ——王翰卿 28、爲人子女的我們，更應懂得感恩，一聲關切的問候，一杯冒着熱氣的暖茶，都能使父母感到愛意。                  ——李顧昱 29、感恩父母，不是一昧地奉獻，而是你的胸腔內有一顆感恩的心。——朱逸輝 30、感謝爸爸媽媽對我的寬容關愛，我一定會好好學習，以優異的成績來回報你們。——單嘉寧 31、人說“世上只有媽媽好”，而我覺得世上也有爸爸好。——郭豔君 32、爸爸的原諒與理解讓我好感動，我似乎從來都不瞭解他，纔會這麼誤會他。17年來的關愛與付出，我是不是明白得太晚了呢？——吳梅娟 34、媽媽爲了我的學習每天開5點半的鬧鐘，每天起來燒早飯，我有什麼學習上的要求，她第二天馬上做好，就像我的計算機。——朱哲逸 35、我真想讓爸爸知道，兒子現在很在乎你。          ——吳宇棟 36、現在我最想做的是給爸爸媽媽泡上一杯熱氣騰騰的茶，跟他們道一聲感謝，道一聲對不起，並請他們相信，他們的女兒已經長大。——袁星 37、我要以全世界最自豪的聲音說：“爸爸媽媽，我愛你們，我爲你們而自豪，也希望日後你們可以爲有我而自豪。   ——黃鶯 38、父親雖然很少像母親總將事情掛在嘴邊，但從他的行動，他的神情，他爲我做的一切事情上，都能體會到父愛的存在。——沈逸青 39、父母是我最愛的人，他們的幸福就是我的幸福，他們的不幸就是我的不幸。——施雯喆 40、媽媽，對不起，由於我的壞脾氣，我的倔強讓您傷心，讓您費心，讓您操心，媽媽，真的很對不起，我不會再讓您生氣、傷心了。——張麒 41、我的母親就是這樣一個人，她愛我勝過任何一個人。命中註定，她是我生命裏最重要的人。——蔡渙駿 42、父母的愛就如此，無須華麗的辭藻，細細品味，頭回淡，再品甘。——宋力 43、雖然我們家並不富裕，但我很開心能生長在這個和諧、幸福的家庭裏。——鄔利江 44、母親的身影在我的腦海時不時地被抹去，我從來沒有注意到母親的單薄，當白霜爬上了她的額頭，我真想說一句：媽媽，你累嗎？——陸思遠 45、無論在什麼路上，父母都默默的支持着我，並把所有的信心寄託在我的身上。——周暘 46、我會鄭重地向父親承諾，我會活得快樂，我會時常笑，發自內心地笑。——汝晶煒 47、父母的愛從一開始就在，而且一直就在身邊，——顧時悅 48、我從小到大，也正是在父母的原諒中成長的。謝謝你們對我的原諒，我將珍藏着這些原諒，伴我走過人生道路上的每一步。——王瑋渢 49、讓我敬愛一生的母親，爲了您，我會更加努力。——吳麗燕 50、我要好好讀書，將來掙很多的錢，要在自己家的地方蓋別墅，讓父母享清福，恨不得立即大學畢業，也恨不得妹妹可以得到更多的培養。——陳燕斌   a:一句句質樸卻真摯的話語說出了我們每一個人內心最真實的情感。 b:一句句平凡卻感動的話語表達的是我們內心最真誠的感恩。 a、b：千言萬語匯成一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我們永遠感謝你們！” a：謝謝各位家長於百忙之中參加我們的活動。 b：我們今天的主題班會“感恩父母”到此結束。 a、b：謝謝大家！

高一主題班會 篇二

通過上一次班會課看的小視頻，讓我明白了學習的正確方法和理性學習。

首先，要注意在平時的預習。我們應該對課程的整體有所瞭解，並根據各個單元的重要性分配不同的時間和精力。我們要注意課前的預習，並拿筆隨時標出難點、重點、疑點，在預習的過程中記錄自己的問題，課前預習完之後，還要根據自己的情況設計筆記。我準備將預習的內容寫在我的日常行爲手冊上，並保證每天這麼做，確保預習效果最大化。

其次，我們要注意自己聽課時的情況。我建議大家可以將自己上課時注意的事項用張紙片記錄，貼在自己的桌子上，可以隨時看見，避免自己忘記。聽課時〔〕我們要注意，將自己預習收穫的東西，與老師所講的內容進行比較，要大膽的懷疑，確保自己的問題所在，這樣就可以在聽課的過程中收穫更多的知識，更加深印象。課堂中我們要注意與同學交流，注意自己和他人收穫的不同。記筆記使課堂上最有效的記憶方法，但是記筆記也需要一定的方法，才能保證質量，要確保記的速度，所以我們要學會在筆記上創造記號，保證記的效率。

最後，我們要注意自己的複習。在課堂上，我們可以利用老師講解的空隙迅速回顧前面的內容。課下，我們可以利用2分鐘複習。在平時複習中，我們需要弄清楚本節的基本概念和重要知識點，留心筆記上的結束語，並概括要點。此外，我們還可以通過作業和使用錯題本加強自己的複習。寫作時，應注意獨立完成作業。我認爲在自己獨立完成作業的過程中，可以使自己的思路比較清晰，不易受他人影響，在寫完作業以後要認真檢查作業。用錯題本不能僅僅是將題目和解答抄在本子上就行了，更要注意寫出糾正錯誤的方法，常常翻錯題本纔會提高。

總之，學習的過程中最需要清醒的頭腦，理性的做每一件事情，這樣纔會步步高昇。

高一主題班會 篇三

一、活動過程

活動環節

活  動  內  容

開  場

主持人：老師，同學們大家下午好！

高一（3）班“責任與感恩”主題班會現在開始。

配樂朗誦

《一切從對自己負責開始》：

什麼是責任？責任是一種義務，更是一種覺悟。要想讓世界更美，我們必須有責任感。責任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一端高度；責任是一個路標，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；責任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責任的長梯種，每隔一端就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標誌和見證。

情景劇表演

情景劇（一）：要對工作、對他人、對班集體負責

情景劇（二）：要對校規、對自己身體健康負責

情景劇（三）：要對社會負責

笛子獨奏

《媽媽我愛你》----用優美的音樂表達了對母親的無限感激與尊敬

遊戲互動環節

猜字遊戲，兩組同學合作完成

責任是個沉重的話題，加入一個輕鬆的小遊戲，緩和一下班會的緊張氣氛

《請看我們的行動》視頻

用一些暑期軍訓時和運動會上的照片做成一組視頻給大家播放

讓所有同學在回憶中感受自己的收穫，同時明白有付出纔會有收穫的道理

小品表演

《我們長大了》----一羣畢業數年後的學生重回母校，敘談時不免感慨是母校的教育鑄就了他們今天的輝煌成就，讓人感慨。

歌曲

《我們都一樣》----優美的歌曲表達了所有同齡學子共同的心聲：我們也要學有所成，也會功成名就。

《請聽我們的誓言》視頻播放

在這裏，錄製了一些班幹部的錄像，同學們把它做成了視頻，很有意義。因班幹部是一個班級的核心力量，而有責任心，肯負責任是他們做好班級工作的動力。

一張照片的啓示

（幻燈片）

一張山區孩子正在上課的照片場景：當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這麼一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿着泥水，甚至他們只能在露天野地裏，在不幸中堅持着學習……是責任，讓他們對自己的人生負責。

班會小結

主持人乙：其實自古以來，責任心就一直被視爲一種寶貴的品質，羅曼。羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”

主持人甲：高爾基說過“責任並不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應。”

甲：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

甲：一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！

（合）：高一（3）班“責任與感恩”主題班會到此結束。

甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學的配合。謝謝！

二、課後反思

想到現在的學生大多是獨生子女，在家由於父母的溺愛，他們任性、以自我爲中心；在學校則表現爲：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識，進一步規範自己的行爲，做一個文明的高中生。

此次班會活動，讓很多同學明白了自己應該肩負的責任，責任意識進一步增強，希望能對他們的學習及日常行爲起到一個良好的促進和約束作用。在活動過程中，同學們互相之間配合比較默契，一定程度上增強了班集體的凝聚力。課下，大家花了很多的時間去準備，排練也很認真，所以召開時基本上能順利圍繞主題展開，但個別環節銜接明顯還不夠流暢。

高一主題班會 篇四

班會背景：

開學將近一個月了，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考慮到到部分學生還存在一些不自信的和一些不好的習慣，所以特別需要老師的指導。

班會目的：

1、通過“新的起航”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規範、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，爲高中生活奠定良好的基礎。

2、通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3、通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；

班會準備：

1、組織學生學習《中學生德育手冊》、《XXX校規》。據此由全班制定班規，討論通過。

2、第一次月考之後每一個學生與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生總結學習方法。

3、請全班學生參與，每人以“新的起航”爲題，完成一件作品與全班同學共勉。

4、通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度；由團支部準備向全班同學寄語。

班會過程：

1、主持人致詞，班會開始

2、班委會發言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）

3、學習方法、經驗、教訓交流

4、學生代表發言，展示“新的起航”作品，與全班共勉

5、值日班主任發言

6、班主任發言

7、宣誓

8、全體唱《團結就是力量

高一主題班會 篇五

班會主題：責任從做一名有教養的中學生開始

班會目的：針對同學們中責任意識普遍不高且存在的不良現象，開展"責任從做一名有教養的中學生開始"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行爲並改正，更好更深入地瞭解"教養"的內涵，培養自己高尚的道德品質，不斷提高自己的責任意識。

組織形式：多媒體、討論、詩朗誦

課前準備：要求學生在網絡或書本上了解有關教養的資料，收集一些日常學習生活中缺乏教養的事例和有教養的言語行爲，並在班會課上討論。

班會過程：

一、創設情景，引入主題（投影儀：清華學生傷熊事件）

（請一位學生朗讀）清華大學電機系4年級學生劉海洋，爲了驗證“笨狗熊”的說法能否成立，在20xx年1月29日和2月23日，先後兩次把摻有火鹼、硫酸的飲料，倒在了北京動物園飼養的狗熊身上和嘴裏，造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學生年僅21歲，已通過研究生考試。上述3種動物被《瀕危野生動植物種國際貿易公約》列爲國際一級保護動物。

師：頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏教養的事情，這件事不得不引起我們的深思。請大家就劉海洋的行爲展開討論。對我們中學生來說，什麼是有教養的行爲？什麼是沒有教養的行爲？

生討論

師：教養的內涵：教養是指一般文化和品德的修養。（可稍作闡述）。有教養的行爲，應該是有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊併發自內心，正派真誠，光明磊落等等。如：人見面要打招呼，因爲這可以表達關切和尊重；公衆場合說話聲音要低，因爲避免妨礙別人；做錯事要說對不起，因爲這樣能彌補給別人造成的不快；要溫文爾雅，因爲惡語會傷人；要光明正大，因爲行爲不端將損害他人利益。

二、關於教養的得失

師：分組討論

一組：教養能帶給我們什麼，我們自己的教養能帶給自己什麼？

二組：如果我們沒有教養，會失去什麼？

生討論

師：教養能帶給我們什麼，我們自己的教養能帶給自己什麼？

能得到別人的認可，受到尊重和信任，有人緣。會使更多的人願意接近、關心愛護你。而來自老師、同學、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感，由此帶來對自己的認同感，增添自信。

沒有教養我們有可能會失去什麼？、

失去良好的同學關係和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴，有可能失去很多機會，有可能失去成功感和幸福感。

三、我們怎麼辦

師：怎樣做一個有教養的中學生？

生討論

師：首先要理解教養的內涵，培養自己高尚的情操，同時要學習表達教養的種種形式，要使有教養的行爲變成一種自覺的習慣，否則教養只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養的印象，比如上課不認真聽講，自習課大聲喧譁，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進他人寢室前不敲門等，就是因爲他沒有學會表達教養，沒有學會注重他人感受。套句課本上的話就是抓住了主題，卻忽視了細節。做好這些細節其實很簡單，只要稍加註意就能做到。

全班學生一起朗誦：（投影儀）

教養，是一種美麗的高貴

與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；

與人交往，優雅地說“請”“謝謝”“對不起”；

面對無禮的非難，寬容地付之一笑；

無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；

淡淡地對自己一笑；

教養，是一種美麗的高貴。

有教養的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧譁；

有教養的人不會在美麗的校園丟下極不諧調的垃圾；

有教養的人不會在狹窄的甬道里擁擠；

有教養的人不會拿別人的痛苦開心；

有教養的人不會爲雞毛蒜皮斤斤計較；

有教養的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；

有教養的人從不爲了出風頭而標新立異；

有教養的人不會譁衆取寵、奴顏婢膝；

有教養的人會隨手關掉白白浪費的電燈；

有教養的人會爲同桌撿起掉落的書本；

有教養的人會有獨立的見解；

有教養的人會衷心地爲別人的成功讚美；

有教養的人會微笑着向老師、同學問好；

有教養的人心中不僅僅裝着自己；

我希望

明天早晨我見到的大家，

都將是紳士風度、淑女風範！

四、任務佈置：

以教養爲主題，出一期板報，班幹部討論一下，寫一份倡議書，以班委的名義向全班同學發出“倡議”。每位同學以“責任從做一名有教養的中學生開始”爲題，寫一段感想，抄錄在板報上。

高一主題班會 篇六

高一（2）班主題班會教案

活動日期

2010年10月13日

活動地點

建陽一中科技樓5樓階梯教室

參加對象

高一（2）班全班同學

主題

《有話大家說之做一名優秀的中學生》

形式

座談會形式

參加人數

56人

活動目的：通過組織學生蒐集資料、觀察生活、主動交流，發現和認識自身的不足，正確認識到如何作一名優秀的中學生。讓學生從點滴做起，規範自身行爲，爭做一名優秀的中學生。

活動內容：

一、        在家做一名好孩子

二、        在校做一名好學生

1、在學習方面

2、在紀律方面

3、在生活方面

4、在勞動方面

5、在綜合素質方面

三、        在社會上做一名好公民

準備工作：

1、  選好一名主持人，並指導其掌握整個活動流程，寫好主持稿，訓練其主持的基本技能。

2、  活動的每個部分選好一名主要發言人，並指導他們蒐集相關資料，並指導他們發言的基本技巧。

3、  告訴全班同學主題班會的題目、目的和大致流程，通知他們蒐集相關資料，並準備發言。

活動內容：

一、        課前準備：

1、  在黑板上寫出主題班會的題目《做一名優秀的中學生》

2、  將做好的課件考入多媒體機上，並調試好音響設備。

二、        正式活動：

（一）   由主持人（馮倩）致主題班會開場白，說明本次主題班會的題目、目的和本次主題班會的大致過程等。

（二）   第一部分：在家做一名好孩子。由李博浩同學上臺發言。其內容主要是講爲什麼要做一名好孩子，以及如何做一名好孩子。

第二部分：在校做一名好學生。由劉暢同學上臺做總的發言。發言內容是總的從學習方面、紀律方面、生活方面、衛生方面和綜合素質方面，講如何在校做一名好學生。

1、  在學習方面，由學習委員沈思思具體講在學習方面應該怎麼做。包括學習的重要性、學習方法的介紹、學習時間的合理安排等。當她發言完畢，其他同學進行發言。吳霞介紹了她的“吳氏學習法”。

2、  在紀律方面，由紀律委員徐麟具體講了在紀律上做爲中學生應該注意哪些事項，並指出了本班存在的一些問題，也相應地提出了一些解決措施。發言完畢後，同學自由發言。其中李翔指出班級存在的問題：晚自習比較吵，無法安心自習；課前三分鐘的紀律比較差等。並指出紀律委員有責任，但也需要同學們自覺遵守。最後也提出一些解決措施。

3、  在生活方面，由生活委員李雪就做爲一名優秀的中學生在生活上應該如何做做了發言。其發言內容涉及安全、飲食等方面。並提醒同學們應該注意的事項。

4、  在勞動方面，由勞動委員吳鬱航就勞動的意義、本班在勞動上存在的問題以及如何解決這些問題進行發言。肖祖安同學也就勞動方面存在的問題做了發言，提出本班存在的勞動時同學逃跑，偷懶等現象。

5、  在綜合素質上，由體育委員就綜合素質包括了哪些、重要性及本班同學在科技藝術節上的表現做了發言，並倡導同學們應該增強自身綜合素質。在同學交流中，林若然同學就本班實際存在的問題做了發言，並提出解決措施。

第三部分：在社會上做一個好公民。由江澤南同學上臺發言。其發言內容中講到做一個好公民的重要性、做好公民重要的是提高自身素質等。

三、        教師總結

部分：

剛纔同學們分別從：在家做一名好孩子，在校做一名好學生，在社會上做一名好公民等三個方面做了發言。這其中有同學們自己的看法，有同學們的感受，也有我們班級存在的一些實際情況，並且同學們還針對這些情況提出了自己的建議。這很好。我希望通過這次主題班會的討論和交流，同學們能夠從點滴做起，增強道德意識，養成良好的學習習慣，改正自己的缺點和不足，爭做一名優秀的中學生。有些同學可能會說：老師，這“優秀”的意思也太寬泛了一點吧？該怎樣理解呢？那我告訴你我對優秀的理解，就是：每天都有進步，每天都超越自己，讓自己一天比一天更好。也許有些同學還會說：沒有一個具體的量化要求，我還是沒辦法做。那麼，在這裏我向大家公佈一下《高一（2）班獎懲條例》這裏面分別從學習、紀律、生活、勞動和綜合素質及格方面提出一些具體要求。大家可以看一下。這份《獎懲條例》只是針對在校做一名好學生提出的。而在家、在社會上，老師和同學是很難監督的到的。所以，這一方面需要我們的家庭家長、社會的共同努力。另一方面，也是更爲重要的方面，就是需要我們的同學能夠嚴格地要求自己，努力讓自己變得更優秀。這裏還有一份《爭做一名優秀中學生承諾書》，大家可以看一下，然後簽字。籤這份《承諾書》並不是說要逼迫同學們怎麼樣，只是一種激勵的手段。這裏我想強調一下，公佈《班級獎懲條例》，讓大家籤《承諾書》並不是本次主題班會的目的，而是一種手段，一種工具。讓大家向更優秀邁進。最後，祝大家一天比一天好，一天比一天優秀。