幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案（精品多篇）

幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案 篇一

活動目標：

1、學習歌表演，嘗試表演小雞出殼時的驚喜。

2、感受歌曲的趣味和表演活動的快樂。

活動準備：

1、磁帶及錄音機。

2、蛋殼道具。

活動過程：

1、引出課題。

2、教師範唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律。

教師邊唱邊用動作表現歌曲內容。

請幼兒說說歌曲裏唱了什麼。

教師範唱，幼兒拍手感受歌曲節奏。

教師彈奏歌曲，幼兒聽着旋律，按節奏說歌詞。注意“把門開”、“小雞來”“胖乎乎”的附點音符節奏。

3、幼兒學唱歌曲。

教師完整演唱，幼兒輕輕跟唱數遍。

幼兒邊唱邊加入動作。

4、學習表演。

聽歌曲錄音，請幾個幼兒扮“小雞”，躲進“大蛋殼”表演小雞出殼。

幼兒將自己的小椅子當蛋殼，躲進椅子背後，表演“小雞出殼”數遍。

幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案 篇二

活動目標：

1.理解歌詞內容，能初步歡快的學唱歌曲。

2.嘗試用簡單的動作表演歌曲。

3.感受歌曲中歡快的基調，體驗親子表演的喜悅。

4.隨歌曲旋律唱出來。

5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備：

製作蛋殼一個，小雞一隻，雞媽媽圖片一張、圍裙一條。

活動重點：

幼兒能基本掌握音樂旋律，並大聲的歌唱。

活動難點：

幼兒能大膽地到前面來表演唱。

活動過程：

1.教師扮演雞媽媽出場，與幼兒打招呼！

師“小朋友們好！瞧，金老師變成誰了？”“那我們用歌聲打聲招呼吧！”

師：“小朋友們好！”幼：“雞媽媽你好”

2.師出示自制雞蛋，師：“雞媽媽會生蛋，瞧這就是雞媽媽生的蛋！”

提問：“雞蛋是什麼形狀的？”

3.邊表演邊理解歌詞。①師：“雞蛋裏會住着誰呢？我們敲開門看看好嗎？”

師請個別幼兒敲一敲，師：“誰來幫忙敲一敲？”

幼兒集體再來一遍“我們一起來敲一敲吧，這次一定能把它敲開了。”

師幼一起：“小小蛋兒把門開”

師小結：雞媽媽會生蛋，而小雞是從蛋裏孵出來的。哎呀！雞寶寶又把門給關上了，我們一起再幫雞媽媽來敲一敲吧，讓小雞走出來！③師“我們來看看小雞長得什麼樣啊？”

師：對，摸上去又舒服又柔軟，我們可以用一個好聽的詞“毛茸茸“來形容。師：“小雞還長什麼樣啊？”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“

師：“你們喜歡小雞，他們高興的唱起來了！”唱出歌詞：“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來”

4.幼兒跟雞媽媽朗誦歌詞一遍

師：小朋友，跟着雞媽媽一起來念一念吧！（邊做動作邊念歌詞）

三、運用視頻，圖譜演唱歌曲

1.師清唱歌曲，幼兒欣賞

師“剛纔我們唸的兒歌，還可以唱起來呢！仔細聽！”

師：“你最喜歡唱那一句？”幼兒說一句師出示圖譜逐句唱，“讓我們一起來唱一唱吧！”

2．幼兒看視頻欣賞歌曲，糾錯譜圖

師：“我們剛纔排的順序對嗎？讓我們先來看看大屏幕！

師“誰願意上來重新給圖片拍拍隊！”

3.幼兒集體看着圖譜演唱歌曲（教師直接加入動作）

師：“我們一起看着圖譜來唱一唱吧！“雞媽媽要聽聽哪隻雞寶寶唱得最好聽。”

師小結：這是一首歡快、有趣的歌曲，它的名字叫做《小小蛋兒把門開》

四、運用道具演唱歌曲

1.教師表演

師出示大蛋殼師進行演唱。師：“現在，金老師帶來了一個特大的蛋殼，

你們用好聽的聲音來唱，老師來表演。”

2.幼兒表演

教師“老師表演的好不好，掌聲在哪裏！你們想不想來呀！那先請優雅的女孩子來扮演小雞！”

教師“我們男孩子有沒有信心比女孩子跳的更好！請男孩子扮演小雞！”

3.親子表演

課後反思：

這節課對我來說，我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張，不知道自己能不能上好把這節課上好，不過這些都是多餘的。在第一環節，我能把小朋友的興趣都拉過來（除了個別），對小朋友來說，上音樂課他們很開心，因爲又能唱又能在加上動作來表演，他們很喜歡展示自己，這樣也能幫助他們來記住歌詞，所以我並不擔心他們。不過，我在道具方面可能還有欠缺，應該把小雞出殼描述的更生動一點，像看動畫那樣，這樣小朋友會更喜歡吧。

幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案 篇三

設計意圖：

咕咕噠，咕咕噠……小雞出來咯！母雞下蛋的事情對於孩子來說，永遠都是新鮮的。“小小蛋兒把門開”這首歌的內容能夠讓幼兒能更加清晰地瞭解這個過程，並提高了幼兒的音樂興趣。

活動目標：

1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然後由雞媽媽孵出小雞來的。

2、幼兒能初步掌握音樂旋律，並隨着音樂做出相關的動作。

3、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

圖譜一張、製作蛋殼一副。

活動重點：

1、培養幼兒的音樂學習興趣和積極性。

2、幼兒能基本掌握音樂遊戲的玩法及表演動作。

活動難點：

1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋後孵出來的。

2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

活動過程：

1、語言遊戲，拉開故事帷幕。

教師帶領幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌，一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動，再走到椅子上休息。

2、出示圖譜，引起幼兒興趣。

出示第一張圖譜，引導幼兒觀看圖譜上的是誰？它在幹什麼？幼兒自由討論並回答問題。

（1）教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身後抽出，到第三個時，讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個出示雞蛋裏的雞寶寶，並引用歌詞。

（2）教師告訴幼兒雞蛋裏的小雞寶寶要和小朋友們一起做遊戲，帶領幼兒一邊學習歌曲歌詞“小小蛋兒把門開，開出一隻小雞來”。

3、出示第二張圖譜。

（1）教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的），學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教師帶領幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三張圖譜。

（1）幼兒觀察圖譜上的小雞在做什麼？（唱歌）

（2）教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。

（3）幼兒重複歌詞內容。

5、重複學習圖譜，增強幼兒對歌詞的記憶。

（1）教師告訴幼兒這裏還有小雞寶寶也很想和小朋友們做遊戲，然後出示第二隻雞蛋裏的雞寶寶，繼續學習歌詞，並跟音樂演唱。

（2）出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。

師：雞媽媽還生了一個這麼大的雞蛋，我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做遊戲吧。

教師帶領幼兒做音樂遊戲《小小蛋兒把門開》。

6、小結。

教學反思：

在活動中，我爲了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案 篇四

活動名稱：

音樂活動——小小蛋兒把門開(一)

活動目標：

(1)幫助幼兒感受“小雞歌唱”的趣味性。

(2)培養幼兒對歌唱的愛好。

活動準備：

圖片鋼琴實物蛋殼

活動過程：

一、律動

教師：小朋友們豎起小耳朵，聽聽老師談的什麼歌，並且唱出來。(彈奏《蜜蜂做工》《我們大家做的好》《春天》)

二、練聲：

教師：小朋友們真棒！那我要考考你們更難一點的歌了，仔細聽哦！(彈奏《小手爬》、《小鳥醒來了》)

三、教師出示孵小雞圖片。

(1)教師：我們來看一幅圖片，看看圖片裏有什麼？(小雞、雞蛋、母雞)

(2)教師：你們知道母雞在幹什麼嗎？(孵小雞)小雞的媽媽是誰？(母雞)

四、學習新歌。

1、教師：我們的小雞還給我們帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽風一聽吧！(彈奏《小小蛋兒把門開》並且邊唱。)

2、幫助幼兒熟悉歌詞和曲調

(1)教師：現在老師把這首歌曲先唱給你們聽了，你們聽到歌曲裏面都唱了什麼？(2)教師提問：小小蛋兒把門開，開出一隻什麼來呀？(小雞)小雞長什麼樣？(毛茸茸，胖乎乎)小雞是怎麼歌唱的？(嘰嘰嘰嘰)

3、帶領幼兒隨琴聲念歌詞

教師：現在跟着老師一起把歌詞念一念。

4、教唱新歌、複習。

(1)教師：小朋友們這麼好聽的歌，讓我們用好聽的聲音唱出來吧！(幼兒跟着老師的琴聲一起唱)

(2)教師：小雞從蛋殼裏出來，非常高興，小朋友們用最好聽的聲音再唱一遍好嗎？

(3)教師：我們先讓男孩子唱一遍，再讓女孩子唱一遍，比比誰唱的好！

活動延伸：

教師：讓我們一起來唱一唱以前學過的歌給小雞聽一聽吧！(複習遊戲《碰一碰》、《拉個圓圈走走》)

幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案 篇五

活動目標

1、激發幼兒對音樂活動的興趣，能夠根據自己已有的經驗創編歌曲。

2、喜歡動腦，敢於大膽表達自己的感受。

活動準備

電子琴、板書歌詞、課件、音樂《數鴨子》、

活動過程

一、手指操《數鴨子》。

二、經驗分享

教師：誰能告訴我小鴨的好朋友小雞是怎樣生出來的嗎？

看課件，小雞寶寶出生動畫，我們來學一首歌曲《小小蛋兒把門開》

三、學習歌曲

1、教師帶領幼兒觀察課件。先點雞蛋，再點蛋兒門開，引出小小蛋兒把門開，領讀，接着看開出什麼？（開出一隻小雞來）

“我們看小雞長得什麼樣？請幼兒自由說，師引導，（毛茸茸，胖乎乎）。”領讀兩遍。

“小雞怎樣叫？”（嘰嘰嘰嘰）

完整讀一遍歌詞。

2、教師邊彈琴邊同幼兒試唱，

3、播放多媒體課件，帶音樂，《小小蛋兒把門開》，幼兒觀察課件上的小雞在做什麼呢？（唱歌）教師帶領幼兒做模仿動作"嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來。'

四、表演歌曲

教師和幼兒一起爲歌曲編動作，引導幼兒大膽創編，師生共同走出活動室。

教學反思：

通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然後由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律，並隨着音樂做出相關的動作。提高了幼兒的音樂水平和學習音樂的積極性。

幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案 篇六

活動目標：

1、在拓印的圓上添加線條畫小雞。

2、感受塗鴉的快樂。

活動準備：

黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、Ppt、五角星

活動過程：

一、雞媽媽生蛋

ppt1瞧！是誰來了？母雞

它在大草地上做什麼呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。

蛋寶寶長什麼樣呀？

原來母雞媽媽生的蛋都是圓圓的。

（大草地背景）咕咕噠又來了一隻母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印指導語），它在做什麼？（可以讓幼兒猜測一下，引起懸念）生下了一個圓圓的蛋寶寶。”（教師拓印圓）

母雞媽媽在青青草地上一坐，原來是在生蛋寶寶呢。

咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎？（放音樂：幼兒集體在大背景上拓印圓）

母雞媽媽在這邊下一個蛋，往前跑幾步又下了一個蛋，往上跑幾步。

鼓勵幼兒：這個蛋又圓又大，那個蛋穩穩的下在草地上

雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來休息一下吧。

二、小小蛋兒把門開

1、ppt2一天天過去了，咦？（蛋殼破裂聲）雞蛋裏發生什麼事情了？小雞出殼啦。

原來過了一段時間，雞寶寶會從蛋殼裏鑽出來呢。

我們一起仔細的觀察一下，說說看小雞長什麼樣？（從尖尖嘴、細細腳、小眼睛等方面）

2、老師幫助小雞從蛋寶寶裏變出來好不好？

教師示範：——小小眼睛亮晶晶（點眼睛），小雞小雞站起來（添畫細細腳），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧鑽出來（添畫尖尖嘴），一隻小雞出來了

3、聽！篤篤篤、篤篤篤。（指着大背景的拓印蛋）小雞在敲門呢！

誰願意來幫助它？（請個別幼兒上來添畫嘴巴、添畫小腿）小小眼睛亮晶晶（眼睛睜開了嗎），小雞小雞快出來（兩條腿站起來了嗎）唧唧唧唧鑽出來了（唧唧唧唧鑽出來了嗎）

篤篤篤，好多小雞快從蛋殼裏鑽出來哦（幼兒繼續拓印、添畫嘴、眼睛和腿）

三、分享交流

看看那隻神氣（眼睛亮亮、細細小腳會走路）的小雞找到了蟲子？

幼兒園小班音樂遊戲《小小蛋兒把門開》教案 篇七

一、活動目標：

在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象，創作遊戲動作，感受一起活動的快樂。

二、準備：

大雞蛋1個，小雞蛋15個，配班教師扮演雞媽媽，大班幼兒1名。（已輔導好部分教學內容），錄音磁帶，錄音機。

三、活動過程：

（一）找雞蛋

1、以《小小蛋兒把門開》爲背景音樂，幼兒跟着教師拍手律動。

2、雞媽媽出現，大家一起找雞蛋。

（二）小小蛋兒把門開

1、一起找到雞蛋，猜猜雞蛋裏有什麼？

2、小小蛋兒把門開，小雞進行邊唱邊表演。

3、教師扮演小雞進行歌表演。

4、多種形式進行練習，請幼兒上來一起躲在雞蛋裏，請小雞來敲敲。

（三）集體遊戲

1、幼兒扮演小雞，教師來敲蛋殼，小雞出殼遊戲。

2、讓幼兒猜猜小雞長大以後會變成什麼樣？