感恩教師教育主題班會教案（精品多篇）

感恩主題班會 篇一

德育目標：學生對責任、責任心有更深的認識，增強責任感德育重點：責任心中最重要的一條是自我負責德育過程：

一、導入

講究衛生，人人有責；節約用電，人人有責；節約用水，人人有責；保護環境，人人有責；森林防火，人人有責；交通安全，人人有責；節約能源，人人有責；保護動物，人人有責；保護地球人人有責？？這些標語你們一定熟悉吧，看了有感觸嗎？

“國家興亡，匹夫有責”，“你要對你的言行負責”，“後果自負”，“我自己做的事情，我負責”，你聽過、說過這些話嗎，你明白這些話的分量嗎？

這些隨處可見的標語，這些常被人掛在嘴邊的話，都涉及到一個內容：“責任”。同時這些標語，名言警句的作用就是提醒每個人：“一定要有責任心”。這節課我們就來談談“責任”和“責任心”。

二、概念上的“責任”“責任心”

1、概念及理解

責任：分內應做的事；沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失。每個人都肩負着責任，對學習、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因爲存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行爲有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”

責任心：責任心也叫責任感，就是自覺地把份內的事做好的一種心情。

2、“責任”與“責任心”的不同

責任心與責任不同。責任是指對任務的一種負責和承擔，而責任心則是一個人對待學習、工作、家庭等的一種態度。責任心是簡單而無價的。每個人都有責任，但不等於每個人都有責任心。責任只是一種任務，而責任心是一種精神境界，一種內在修養。對什麼是“責任”同學們比較容易理解，我們就不多說了。我們重點討論什麼是“責任心”。

3、“責任心”的分類

主要可以分爲六類：自我責任心、他人責任心、集體責任心、任務責任心、承諾責任心和過失責任心等。而這六類又可以劃分爲兩大類，自我責任心、任務責任心、

1承諾責任心主要是與自我相關的責任心表現，是對自己的事情、自己承擔的任務、自己的承諾承擔責任，而他人責任心、集體責任心、過失責任心則主要涉及的是自我與他人之間的關係，是對他人的事情、集體的事情、對他人產生的不良後果所承擔的責任。

其中自我責任心是基礎和根本。一個對自身都不負責的學生，就無從談起對家庭、社會、國家負責。當然，我們所講的自我責任心是指一個人在遵守道德、法律法規的前提下，對自己的生存和發展抱以積極主動、認真負責的態度而產生的情緒體驗的反應。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負責的“自私心理”。“窮者獨善其身，達者兼濟天下”，其實只有先“善其身”才能“濟天下”。

三、生活中的“責任心”

理論總是抽象的，而“責任心”也不應該寫在白紙上，而應活在人們的心中。現實生活中就有一部分人有極強的責任心。

1、例一：武漢市鄱陽街有一座建於1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建築設計事務所。20世紀末，也即那座叫做"景明大樓"的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋後的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓爲本事務所在1917年所設計，設計年限爲80年，現已超期服役，敬請業主注意。

點評：80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人爲它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個異國的建築設計事務所！經歷了80多年，建築工人、工程師大概都走了，然而人不在了，責任卻沒有丟，這個設計所的多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給後來的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能做到這一點真是令人讚歎。

2、例二：大連市公共汽車聯營公司雙層巴士司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他用最後的力氣做了三件事：——把車緩緩地停在路邊，並拉下手動剎車閘；——把車門打開，讓乘客安全地下車；——將發動機熄滅，確保了車和乘客的安全。

點評：黃志全，這個令人肅然起敬的名字凝結着生命不息、盡責不止的崇高，他走了，卻留下了燦爛的輝煌。

3、例三：早晨，陽光明媚，上班的路上看到十字路口的一位協管同志站在了紅綠燈閥門下邊的一個凳子上。正好趕上紅燈，等了半天也不見變綠，仔細一看，原來是燈壞了，不會閃了，協管才站在凳子上“手動”（扳動開關）指揮燈。行人都停在

2邊上靜靜地等待着，就聽旁邊一位穿着時尚並且十分個性、騎着賽車的小夥子在那兒蠻不在意地說了一句：“這人有病吧，壞就壞了唄！”周圍的人等得不耐煩的已經闖了過去，剩下的還在那等着。點評：同學們到底誰有病？用手扳動紅綠燈，指揮交通的協管員錯了嗎？不，那是對平凡崗位的盡職盡責，那是對過往行人、車輛的負責。

當然生活中沒有責任心的人也很多。

4、例四：本報訊（記者常珊珊

特約記者趙懋忠通訊員蔡親波）“。據省氣象臺介紹，今年立春以來，冷空氣活動頻繁，經常伴有降溫降雨，天氣總是時冷時熱、時晴時雨。受冷空氣南下影響，27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風6級、陣風8級；北部灣南部海面、本島南部、西部海面東北風6級、陣風7級，。”

點評：這是《海南經濟報》2月28日的頭版上一字不差地抄來的。連最後的那兩個連在一起的“，。”也是抄來的。標點符號的錯用咱不去說它。“27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風6級、陣風8級”，這句話到底在說哪天的天氣？還有2月份有29日嗎？還有，請同學注意通訊員、特約記者、記者已經三個人了，再加上版面的編輯，報社的校對，這篇稿子至少要經過5個人的手最後才能見報。五個人中哪怕有一個人是認真工作的，是對工作負責任的，就不會出現這樣的簡單低級錯誤。

近幾年，中央電視臺每年都有“感動中國”人物評選活動，引起全社會的普遍關注，也感動着你我。今天，就讓我們再爲他們感動一次。

人物：洪佔輝（1）觀看視頻

（2）請同學講，洪佔輝什麼地方打動了你。

點評：當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收穫，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。正是一份強烈的責任感，使哥哥這個稱呼在他心裏有着獨特的分量，使得他在困難面前永不退縮，更重要的是他從未放棄自己，這就是對自己的負責。

從洪佔輝身上我們也更清楚地認識，對自己負責的重要性。對此請同學們來談談洪佔輝在哪些做法上是對自我的負責。

（3）全面的認識責任心。通過以上的事例，我們對責任心有了更全面的認識。

3所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心、憐憫心、雄心、恆心、孝心、關心、善心相比，是“羣心”燦爛中的核心。責任心關係一個人的命運，決定一個人的成就大小。責任心很強，就會對工作認真負責，一絲不苟，能表明一個人富有進取心、事業心和成就感，有極強的主人翁精神，有做好工作的強烈願望，是一種對所從事職業熱愛和忠誠的外在表現。我們也常看到這樣的標語“把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給朋友，把孝心獻給父母，把信心留給自己。”要搞好人與人之間、人與社會、國家之間的關係，以上“五心”中真的不能缺少一個。所以，不少學校的師生都很推崇這“五心”。但是，這“五心”的前提或基石是什麼呢？是責任心。爲什麼？這是因爲一個人對自己、對朋友、父母、社會、國家的責任心越強，他對國家才能越忠心，對社會才能越有愛心，對朋友才能越關心，對父母才能越有孝心，對自己也才能越有信心。

四、責任在左，感動在右

1、我被洪佔輝、李春燕感動，也被我們班的同學們感動着，請同學們看幾張照片。

感動一：紅旗飄飄

點評：當流動紅旗在高二（11）班迎風飄揚時，同學們盡情地爲它鼓掌；當下課鈴響時，同學們趕緊把窗簾拉開，目的是“炫耀”我們的紅旗。我爲你們的這份集體榮譽感而感動，更爲隱藏在集體榮譽感背後的對高二（11）班的強烈責任心而感動。

感動二：今天的講臺我作主

點評：這是由班委組織的第一節班會課，班會課很成功，同學們收穫很多。那一時刻我被高二（11）班班委的責任心所感動。正是有了這份責任心，我們班在短短的半個學期裏取得了“無數”個第一。

感動三：語文科代表的登記本

點評：這本登記本，寫滿了姓名與數字，這些並不是我命令，要求憶雯同學做的。是責任心驅使憶雯同學認真登記每一次作業上交情況，認真分析每一次小測的成績情況。一年半以來我從沒有以任何形式獎勵過憶雯同學，也很少表揚她，因爲我知道她做這一切不是爲了我的獎勵和表揚，所以我只能在心裏默默地感動。

感動四：凳腳深處……

評：這是最讓我感動的一幕。12月9日，星期六晚六點左右，這個本可以逛街休閒，聊天打牌的時段，我們班林寧娜、林華雲、吳思勉、高月霞、孫振忠同學早已

4坐在班上認真學習了。我想他們的家長如果看到這張照片一定會很欣慰，因爲他們對自己很負責任。

2、也許讓我們感動得還不僅這些，我們班裏有哪些人、哪些事讓你感動了呢？（時間允許可多講，時間不允許可少講或不講）

五、明確自己的責任，做一個有責任心的人請同學按要求仿寫句子：

我一定要想盡辦法把高二（11）班管好，這是我的責任，因爲我是高二（11）班的班主任。

我一定要好好孝敬父母，這是我的責任，因爲我是他們的兒子。？？

要求：①內容一定要真實②符合自身情況③要切合實際，避免空談

六、小結

1、通過上面幾個環節，同學們對“責任心”的重要性應該有了更深的認識。我們一定要告訴自己：“我一定要成爲有責任心的人”，我們還可經常問自己“我爲什麼這樣？我可以怎樣？”“我怎樣改正缺點”“我怎樣才能對自己負責”，如果每天都能反省自己，不斷認識自我，我們就能成爲有責任心的人。

2、要把“人人有責”變成“人人行動”，我們要不斷的對自己說：“這是我的責任。”提醒自己，要承擔屬於我們自己的那份責任，但我們要明白“責任心”不是用嘴吧來標榜，而要用行動來證明。

3、一定要明白，“責任心”的核心內容是自我負責。對自己負責的人，纔可能對他人負責；對自己負責，也是對他人負責。

高二（11）班是“萬馬奔騰”的班級（很多同學屬馬，都已17歲），同學們都是成年人了，成年人與兒童、青少年最大的不同就是我們要承擔責任。只要我們大家都有責任心，我相信高二（11）班一定是龍馬精神，一馬當先，馬到成功。

感恩教育主題班會 篇二

本次《感恩主題班會》我設計了以下幾個步驟。第一步：《感恩教育》電視系列片觀看回顧，品味感恩。

1、根據學生實際組織學生重點觀看《小草與春暉》的短片。

2、進行交流，合作探究學習。討論最感動的人和事是什麼？爲什麼要……

一、說教資料：

以深圳卓雅國小《中華文化讀本》“禮儀文化篇”爲主體，輔以《感恩教育》部分音像教材資料。

引導兒童感謝所有進入你生命中的人，感謝這個世界上所有值得你感激的人。

二、說設計理念：

基於該課注重兒童知、意、行統一的主旨，引導兒童明白感恩，學會感恩。在教學中，我力求體現以下幾方面的統一：

1、預設與生成的統一。情境導入—案例分析—議論明理—導入實踐。

2、自主與指導的統一。學生自主、合作、探究的學習方式與教師指導下的理解學習相輔相成。

3、傳統教法與現代多媒體展示的統一。再現情境，激發興趣，優化教學。

三、說教學目標：

1、引導學生傳承中華傳統美德文化，構築美的道德，喚起學生知恩、感恩、圖報的倫理良知，懂得對先賢的感謝。

2、懂得愛的無私、偉大、純潔。學會對父母關心與照顧。

3、激發學生生態環境的愛的情感，學會對大自然的感激與愛護。

重點難點：懂得感恩是一種道德規範，並在認知基礎上身體力行。

四、說教學過程：

這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成爲這堂課主要活動形式。另一方面，情感教育上就應是渲染之下的正面教育爲主，選用好聽又寓意不錯的歌曲、經典電視短片，極具感染力。

另外要突出是學生之間的互動交流，要充分發揮班幹部的組織作用和學生的主體地位作用，基於以上幾點：本次《感恩主題》班會我設計了以下幾個步驟。

第一步：《感恩教育》電視系列片觀看回顧，品味感恩。

1、根據學生實際組織學生重點觀看《小草與春暉》的短片。

2、進行觀後感的小組交流，合作探究學習。討論最感動的人和事是什麼？爲什麼要感恩？我們就應怎樣感恩？本環節是重點，截取生活中有代表性的關於感恩的問題，透過短片的形式呈現給學生，讓學生站在旁觀者的角度大膽討論，討論中昇華和收穫。（視頻1）

第二步：全班交流傾訴心聲，表達感恩。

由主持人承接轉入：生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。在生活裏面我們要時時懷着感恩的心來對待身邊的人，不僅僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還能夠利用充分地表達我們的感恩，、父親節、節等。

還有結合中華母親節，我校從3月26日到4月26日一個月的時間將開展感恩教育月的系列活動，讓我們每個人都行動起來，用心參與到活動中來。

1、全班交流。

最感動的人和事？爲什麼要感恩？我們就應怎樣感恩？

《弟子規》和《三字經》也向我們提出了要學會感恩，孝敬長輩，誰還記得是怎樣說的？

2、播放音樂《你》，讓學生爲感恩制定一份小，如感恩父母的等。本環節的目的就是讓學會有一顆感恩的心，並能身體力行，但如何在課後去組織、監督和檢驗呢？就應進一步去思考和完善。（播放歌曲《感謝你》）

第三步：《感恩的心》手語歌表演，感悟感恩。

由主持人講述歌曲《感恩的心》的創作由來，歌曲是根據一個女孩的經歷創作而成，以此來勉勵教導所有所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩於我們的人。同時由學生代表表演手語歌《感恩的心》。目的是創設情境，以情感人，以境悟恩，再次點燃學生感恩之情。

第四步：提出期望，行動感恩。

五、說板書設計

父母養育之恩

老師教導之恩

知恩同學幫忙之恩報恩

國家培養之恩

……

《感恩教育》主題班會 篇三

活動準備：

1、課前採訪什麼是感恩。

2、學生親手製作倖運星項鍊。

3、製作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。

4、學唱三首歌，學做手語操。

活動過程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

2、過渡：從你噙着淚花的眼睛裏，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和悽美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什麼是感恩？

二、學生彙報課前採訪情況。（什麼是感恩）

1、學生彙報。過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這麼簡單嗎？請聽演講《什麼是感恩》

2、演講《什麼是感恩》過渡：xxx同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋裏的水還要深。你們發現了嗎？你們感受到了嗎？

三、甜蜜回憶，幸福擁有

1、暢談。

2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。可你們知道嗎？在我們身邊還有一羣和你們一樣大馬克因爲身體的缺陷，使他們成了特殊的羣體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這麼多的快樂和愛呢？3、請聾啞校長講他們學校孩子愛的故事。

四、暢談體會、深刻反思

1、過渡：多麼可愛的孩子啊，儘管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，彙報愛他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。

2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以後，不這點同學們有什麼體會和感受。

3、暢談體會和感受。

五、彙報表演，表達愛意。

（1）、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。

（2）、我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。同學們，在一起，同學習，同遊戲你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便麪前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密！（齊誦的方式）

（3）、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心着我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鍊，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》）

（4）、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因爲他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因爲他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎？所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。

感恩主題班會 篇四

一、設計背景：

在家裏，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了學校，成爲了一名國小生。他們不能與媽媽總是在一塊，所以要培養學生獨立自主的能力，不讓媽媽擔心；培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明禮，回報媽媽。（適合年級：低年級）

二、班會目的

1、培養學生的獨立自主能力，爲媽媽減輕負擔。

2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛。

3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報媽媽。

三、課前準備：錄音帶 參與活動人員

四、班會過程 ：

1、導入：同學們，你們喜歡做遊戲嗎？現在老師和你們一塊兒做遊戲好不好？（老師同學一起做老鷹捉小雞的遊戲，老師當老母雞。）

2、分小組討論：

（1）、你認爲在這個遊戲中“老母雞”起什麼作用？

（2）、在你的生活中有誰向遊戲中的老母雞？她是怎麼愛護你的？

（3）、教師引導學生討論：

同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享！（部分學生上臺說說）

師：多麼感人的故事啊！是啊，母親的愛是最偉大、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時，母愛猶如暖風，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。 媽媽，她總是平靜的接受現實，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時候，你們想對媽媽說什麼呢？是感謝，是歉意，還是……

（5）請同學們自由發言。

感恩教育主題班會 篇五

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先，請允許我代表071班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

下面，我首先就我們班級目前的教育教學和學生管理及學校以感恩教育爲主題活動的開展情況等，一一向大家進行彙報。如果其中有什麼不當言辭或是錯誤，敬請大家會後予以批評指正。二是會後請家長與我們的任課老師做一些交流進一步瞭解子女各科的學習情況。

轉眼間，你們的孩子升入八年級已大半個學期了，學習、生活、思想等各方面均取得了不同程度的進步，召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便更好，更有針對性的實施教育。

一、班級教育教學及本次期會考試的基本情況

我班現有49名學生，男生25人，女生24人，每位班幹部都能積極開展工作，盡職盡責，班級教育教學秩序井然，同學之間，師生之間關係融洽，學生生活，學習等各方面都在不斷進步。班級已基本形成了一個有凝聚力、戰鬥力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班級和老師。入校時我班是在全校統考以後打亂再分的班級，與其它各班的成績是均等的，但一年半以來，今天我可以自豪地說：在學校組織的各項考試中，我們班的總分和平均分都名列前茅，年級前10名一直佔據5位同學，本次考試中我班學生馬豔飛、陳夢瑤、陳寒曉、宋姣姣、姚亞娟又分別取得全校第2、4、6、8、10名。學生們在成績進步的同時，其他各方面的能力也有了較大的提高，班級中的每個同學都讓我感動。

除了剛纔介紹的同位同學以外，象崔換琪、宋多多、陳鵬、苗彩利、盧鵬程、姚穎、趙俊鵬這幾位同學，學習認真刻苦，也很優秀，所以期會考試取得了好成績。牛婉麗、翟靜、王路、陳姣姣、高星、王行運、呂子理、王浩，這幾位同學不論是勞動上還是在思想品質方面都非常優秀，不論安排他們做什麼事，我都會很放心，他們是班級的表率，也爲班級做了很多工作。王新磊這位同學很樸實，善良，懂禮貌。盧凱麟、陳海龍、姚建林、孔德民這幾個同學頭腦很聰明，反映問題很快，如果能全副精力地投入學習，會提高很快，也有潛力。劉林柯、張家偉總是默默無聞，不聲不響地做事，若思想認識到位，會有更大的進步。王平安同學對班級的管理很有幫助，遺憾的是缺乏吃苦耐勞的精神。還有個別同學，聰明，活潑，可愛，帥氣，熱情大方，體現出青春的活力，美中不足的是缺乏吃苦精神，又不願意下工夫，如果能安下心去學習，就會錦上添花。

班級學生取得這些成績的同時，還存在一些不足之處，有些學生的基礎差，又不願意吃苦，有厭學的情緒，還有個別同學有吸菸、打架等不良習慣。勞動衛生不積極，怕吃苦是最大的問題。冰凍三尺非一日之寒，這些不良的習慣的改正是需要時間的。

二、我校開展的以感恩教育爲主題的活動內容

1、目的：通過感恩教育，初步培養學生具備下列四種意識：感謝老師的教誨之恩、感謝父母的養育之恩、感謝社會的關愛之恩、感謝命運的青睞之恩，從而做“遵紀守法、勤奮學習、知恩圖報、珍惜擁有”的新一代學子。

2、開展情況：

（1）、從師生中徵集有關感恩的名人名言，並製作成條幅、標語及固定板面置於各教室及校園內合適位置。

（2）、徵集各班感恩誓詞，並製作成條幅懸掛於各班教室，讓每位學生背會誓詞並利用中午課前10分鐘時間集體宣誓。

（3）、蒐集有關感恩的詩歌及散文製作成固定板面充實、完善到校園各閱報欄內。期中24孝圖張貼於東樓大廳內。

（4）、開展爲父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（5）、設置社會實踐題目，結合學生的情況，讓學生選擇一個自己感興趣的角度，組織學生走出校園、走進社會，感受家鄉變化、感受社會變化，使學生體會到社會對他們的至關至愛。XX年6月，我校組織06級學生暢遊小溝背，開展“走進大自然、奧運我先行”的活動。

（6）、紮實開展每月開一次感恩班會，辦一期感恩版報，看一部感恩影片等。自從感恩教育活動開展以來，我校先後組織學生觀看鄒越老師的《讓世界充滿愛》激情演講、中央電視臺大型抗震救災文藝匯演、感動中國十大人物、彭程老師的《不要讓愛你的人失望》等。

（7）、我校準備在12月中旬組織學生進行感恩教育演講比賽。

三、下面由學生登臺朗讀自己的問卷調查及“爸爸、媽媽我想對您說——”

四、學校建設情況及近年中招情況：

1、餐廳：投資150餘萬元，解決了學生的就餐問題

操場：投資180餘萬元，解決了運動場地不足的問題，保證孩子的健康體魄。

沼氣池：投資31.8萬元，方便、衛生，改善了學校環境。

塑鋼窗：投資11.6萬元，粉刷牆壁：4萬，門：1萬，並解決了學生用熱水問題。

2、中招情況：

XX年獲濟源市中招先進單位，XX年獲濟源市中招成績第六名，學生李豔總分排全市第6名。畢業學生高一成績：李豔，全市第17名；徐田園，全市第30名。（全市前30名我校佔2人）

五、家庭教育方法及重要性

在座的各位家長把你們的孩子送到這裏來讀國中，是明智之舉，是具有遠見卓識的。我有幾點建議請各位家長笑納：

（一）不讓男生留長髮，有利於學生養成良好的衛生習慣，勤洗頭又不浪費學習時間，塑造良好的中學生形象。

（二）穿校服消除了學生在穿者上的攀比惡習，消除因家庭經濟差而自卑的心理，減輕了家庭負擔，有利於學校更好的管理學生。

（三）在校有序就餐，可以培養學生的紀律性、組織性，可以培養學生過集體生活的能力，爲步入社會打下良好的基礎。

（四）一定要給自己的子女明確的目標。

（五）絕不能遷就孩子的錯誤和不良的行爲習慣。

（六）多和自己的孩子溝通，注意方式方法，既不要簡單粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴格，嚴格是一種深層次的愛。

（七）放寒暑假或星期，一定要掌控好自己孩子的去向，時間要限制，去了什麼地方？玩了一些什麼？和那些人玩？都必須清清楚楚。

（八）零花錢可以給，但要加以限制，而且應該知道都幹什麼花了。這樣既可以避免孩子不犯錯誤，比如上網等，又可以使孩子知道節儉是美德。

（九）不管自己的工作、生意多麼忙，都要抽時間過問孩子的學習生活情況，而不僅僅是分數。特別是關心他們的思想、心理、身體的健康成長，因爲將來他們走向社會是一個複合型的、綜合素質高的人才才行，思想道德品質更重要，成纔要先成人。

（十）儘可能的和學校保持步調一致，同步行動。如果對學校工作有什麼意見或不滿意的地方，最好是不在自己孩子面前流露，可以打電話給學校或給我，因爲如果自己孩子覺得自己的家長對學校都不滿意，他們就很難再聽老師的話了。這樣不利於對學生的教育，即使孩子回家和家長談到學校如何如何，也應該辯證的分析對待，最好不要在孩子面前立即表態，可以先通過和我們聯繫瞭解後再作打算。

你們的孩子，我的學生，雖然關係不同，但我們都希望他們成才的心情是相同的，讓我們攜起手來共同努力，共鑄孩子們美好的明天。

六、向學生家長分發家長會反饋信並請學生家長當場填寫並收交。

最後

1、送給你們的話：國中階段是孩子成長的重要階段，第一重要是學做人，其次纔是求知識。你會發現：做人成功的孩子，學習也優秀！

2、我們和你們的職責：

成長的路上，永遠做孩子的榜樣！

成長的路上，永遠給孩子力量！

成長的路上，永遠給孩子正確的做人指導！

3、請讓我們靜下心來，想幾個問題：

（1）、你是不是和孩子一起吃飯？你們家的飯桌上是不是其樂融融？

（2）、你和孩子一起散過步麼？你都和孩子聊過什麼？

（3）、你除了訓斥他的學習和考試，還關心孩子什麼？

（4）、孩子是需要鼓勵和尊重的，你給過麼？

孩子成長是需要鍛練機會的，你給過麼？

最後祝各位家長身體健康、萬事如意、閤家歡樂。

感恩教育主題班會教案 篇六

活動目的：

1、讓學生理解父母、老師、同學對自己的愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解、報答父母、老師、同學，以實際的行動報答他們。

課前準備：

1、學生親手製作“幸運星”項鍊。

2、課件準備。

3、製作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班會。

4、學唱三首歌，學做手語操。

活動過程：

序：播放歌曲《感恩的心》

朱河鎮初級中學七（7）班主題班會《讓我們學會感恩》現在開始。

主持人1：草木爲了感激春的到來吐露新芽；鮮花爲了感激夏的到來競相開放；

主持人2：碩果爲了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花爲了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。

上篇

一、帶着問題聽《螞蟻報恩》的故事

主持人1：請聽劉玉給大家帶來的《螞蟻報恩》的故事。（配樂講故事）

主持人2：請看大屏幕帶着問題聽故事。（大屏幕出示問題）

主持人1：聽了這個故事，你知道了什麼？明白了什麼？有請我們的小記者採訪一下吧！

生1……生2……生3……生4……生5……

主持人1：是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受着各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！

（大屏幕出示：讓我們共同來分享你成長中的感動吧！）

（學生暢談自己在成長中的感動。）

主持人1：我還知道同學們精心準備了小品，大家想看嗎？請欣賞小品《真情故事》

二、小品《真情故事》

音樂響起《世上只有媽媽好》

主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。主持人2：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化爲甘露，無聲孕育了一方新綠，――是我慈愛的父親、母親。

主持人1：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰着我，浸潤着我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的雲霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風，伴隨我走遍海角天涯。

主持人2：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹着我，溫暖着我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬年；巨樹參天，根脈卻深深的紮在你博大的胸懷！

主持人1：我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛獻給你。感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

三、請各小組談談你想用什麼樣的方式來回報社會、他人對我們的關懷？

（大屏幕出示：你想用什麼樣的方式來回報社會、他人對我們的關懷？）

彙報表演，表達愛意。（小記者出場）

小記者1：有請兒歌小組的同學先來談一談吧！

1）兒歌小組：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（小組齊誦）

同學們，在一起。

同學習，同遊戲。

你幫我呀我幫你。

快快樂樂多歡喜。

好處面前不爭搶。

方便麪前要謙讓。

同學就像親兄弟。

團結互助多親密，多親密！

小記者2：聽了你們的兒歌，我的眼前又浮現出五年來我們這個大家庭親密友愛的一幕幕。同學之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。下面我們看看我們班的百靈鳥――歌唱小組，他們又用什麼方式來表達呢？

2）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關心我們的身體和學習，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。

小記者1：是呀，媽媽在我們的心裏永遠是最美麗的童話，你們看智慧小組也躍躍欲試，來，請他們來談談吧！

3）智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。

觀點1：大家好，纔是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應該團結協作，共同進步，與人爲善，助人爲樂。

觀點2：人與人之間是平等的，我們應該平等面談、對話、溝通、認同、理解、尊重，我離不開你，你也離不開我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。

觀點3：感恩成功，更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷，我們應該百折不撓，自強不息，在挫折與競爭中成長，在鮮花與掌聲中成熟。

小記者2：他們歸納的多好啊，要感恩首先應有良好的心態，只有這樣，我們感恩才能落實到實處。下面有請快板小組閃亮登常

4）快板小組：我們編了一首快板表達了我們的感恩之心，感激之情。請聽《說感恩》。

小記者1：真精彩，一段快板真是振奮人心呀！現在有請倡議小組，看看他們又用什麼樣的方式來表達呢？

5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請全班同學和我們一起讀一讀。

倡議書

同學們：

讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。

仁懷市中樞一小五（2）班

小記者2：他們說得真好，下面就看我們幸運星小組的啦！

6）幸運星小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心着我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鍊，我們要把它們送給最最親愛的老師。

（隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》）

小記者（合）：願我們的幸運星給所有的老師帶來好運。

下篇

主持人1：俗話說:“點滴之恩，當涌泉相報”。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。

主持人2：不要把父母的養育視爲當然，不要把老師的培養看作應該，當一個人擁有感恩之心的時候，他會因爲別人爲自己的付出而感動，感動之餘，他會以實際行動來報答。

主持人1：同學們，此時此刻，你一定非常感動，有許多話想說。讓我們大聲的說出來吧！

主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。

歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語。

班主任總結：

同學們，今天我們的主題班會開得非常成功。正如我們倡議小組所說讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

音樂再次響起，在歌聲《感恩的心》

主持人宣佈活動結束。

感恩教育主題班會教案 篇七

一、活動時間：

20xx年x月8日

二、活動地點：

向陽中心國小一（2）班教室

三、活動主題：

“我愛你，祖國”

四、活動目的

根據低中年級國小生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步瞭解我們的祖國，並通過多種形式的表演來歌頌、讚美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

五、活動準備

指導學生收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

準備一張中國地圖，上面寫着“祖國媽媽，我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。

六、活動策劃、主持人：

張一玲李秉海

七、活動過程

（一）全體立正，齊唱《中華人民共和國國歌》。

（二）認識隊旗，聽《中國少年先鋒隊之歌》。

（三）認識中國地圖。

教師：（手指着中國地圖）同學們，這是什麼？這幅版圖的形狀像什麼？

生：這是中國的版圖，她的形狀像一隻雄糾糾、氣昂昂的雄雞。

教師：同學們，你們愛我們的祖國嗎？

生：（齊答：“愛”）

（四）激發愛國情感。

教師：愛祖國的小朋友，請跟老師一起大聲說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心裏！”

全班齊說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心裏！”

教師：今天，我們主題班會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，希望大家都能用不同的形式來讚美祖國。

李陳秀：我要唱一首歌獻給我們的祖國媽媽！

童正揚、茅序康：我要畫一幅畫獻給祖國媽媽！

奚玉彤、溫楠：我願表演一個舞蹈送給祖國媽媽！

（五）表達愛國情感。

教師過渡語：我們的祖國多麼美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。

1、請欣賞詩朗誦《彩色的中國》，表演者：方圓

輕輕打開地圖，

我第一眼看到了彩色的中國，

碧綠的是草原，

金色的是沙漠，

藍藍的是大海，

彎彎的是江河。

在我們祖國的版圖上，

一片五顏六色，

就像盛開的鮮豔花朵，

面對這美麗的圖畫，

我們放聲歌唱：

我愛您——中國！

2、教師：方圓小朋友朗誦得好嗎？（好）下面，我們就跟着她把詩歌的最後一句再說一遍！（生齊念）

3、下面請童正揚小朋友爲我們唱一首歌：《我的媽媽叫中華》。

4、教師：我們的祖國像花園，花園的`花朵真鮮豔。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園裏。

全班齊唱《娃哈哈》

5、教師：同學們，你們的歌聲真好聽，也用你們的歌聲表達了你們對祖國的愛意。那麼我們平時生活中怎樣才能算愛自己的祖國呢？小朋友們說說自己的看法吧！

小朋友們紛紛表達自己的看法：

李想：我認爲做好自己的值日，就是愛國。

方圓：我們認真完成自己的作業，好好學習，就是愛國。

龔賢文：我們愛自己的家鄉就是愛國。

（六）小結、整理班會教育主題。

教師：是啊，我們小朋友，只有從身邊的小事做起，從愛身邊的人做起，就是熱愛祖國的最好表現。

感恩教育主題班會 篇八

活動背景：

“感恩節”作爲西方一種傳統的節日，卻在我國有着廣大的羣衆基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年xx月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”爲主題的活動。爲的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，築就更加和諧的校園。

活動的目的及意義：

爲了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也爲了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

一、活動主辦單位：

江西交通學院建築系團總支青協

二、活動參與對象：

江西交通學院全院師生

三、活動地點：

綜合樓門口以及第二食堂門口

四、活動名稱：

“繫絲帶愛心花，傳祝願”，活動

五、活動目標：

提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

六、活動時間：

20xx年xx月25日中午

七、活動開展：

“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於20xx年xx月25日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。

八、活動前期準備：

“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具採購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

1、活動人員安排：

活動總負責人2人；

活動場地負責人員；

橫幅1人負責；

海報宣傳組負責；

材料準備4人；

現場佈置準備工作人員10人；

安排現場秩序維護人員；

簽到人員；

應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);

折花培訓指導人員；

後勤負責人員；

攝影負責人員、

內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經費預算：橫幅25元，摺紙15元、絲帶30元，膠水10元，合計。80

橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園

活動正式實施

xx月25日，中午志願者在綜合樓門口集合

2、活動內容：

1)宣傳感恩節的來歷，目的，意義

2)發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3)鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

九、活動中存在問題：

天氣情況，活動時間，製作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

十、活動的應急措施：

“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

十一、活動結束：

整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

十二、活動總結：

活動結束後總結報告

感恩教育的主題班會 篇九

活動目的：

1、讓孩子明白父母的關心和愛護是最真摯最無私的，我們要懂得孝敬父母學會感恩。

2、感恩父母要落實到行動上，要學會孝敬父母，理解他們，體貼他們。我們應該怎麼做，不應該怎樣做。

3、把幫助父母幹家務當做每天必須完成的一項作業。

活動重點：懂得爲什麼要關愛父母

活動難點：學會理解父母，體貼父母，反思自己還有什麼地方做得不夠。

突破措施：通過學生髮言，相互啓發，反思自己，反思過去，找出自身的不足之處，及時改正，用一生去回報父母。

教具準備：多媒體，課件

活動過程:

孝敬父母學會感恩

一、歌曲導入

1、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

來！大家一起唱

2、互動環節：

你喜歡這隻小烏鴉嗎？（喜歡）爲什麼？學生舉手談感受。

我們也要學習這隻小烏鴉，做一個孝敬父母的好孩子。

這節班會的主題是:齊讀《孝敬父母學會感恩》

板書：孝敬父母學會感恩

二、懂得孝敬父母、感恩父母

是父母把我們帶到了這個美麗的世界，父母給了我們最寶貴的生命，處處關心和愛護着我們，所以，父母之愛就是這個世界上最？（最偉大，最真摯，最無私的愛）讓學生來回答。所以，我們要感恩父母無私奉獻的點點滴滴。

1、回憶：從我們出生到現在，父母爲我們都做了哪些事情？

四人小組交流，代表發言。

總結：同學們真是有心的孩子，處處都能感受到父母的關愛。

是爸爸媽媽給了我們生命，孩子們，你知道嗎？媽媽生我們的日子就是母親的受難日呀，有的媽媽肚子上至今還留有一道深深的傷疤，那就是媽媽爲了生你，怕你遇到生命危險，才留下的傷疤呀。見過這道傷疤的同學請舉手？你想對你的媽媽說些什麼？

媽媽經過了生死抗爭之後，才把你帶到了這個世界上，那時你特別小，媽媽需要每分每秒陪伴在您的身邊，你知道這時候的媽媽有多麼辛苦嗎？

（讓學生髮言。）媽媽每天晚上不能睡一個好覺。孩子一會兒渴了，一會兒餓了，一會兒又尿了，一會兒又拉了，一會兒又哭了，爸爸媽媽就是這樣才把我們養大的。

之後，爸爸媽媽教會我們說話，教會我們走路，用勺子，拿筷子。給我們讀故事，陪我們做遊戲。

當我們取得進步時：爸爸媽媽會對你說……

爸爸媽媽會爲我們豎起大拇指說你真棒！我們的孩子就是了不起。每次我的媽媽都是這樣鼓勵我。

當我們失敗的時候，當別人笑話我們的時候，爸爸媽媽會對你說……

師：當我成功的時候，媽媽會對我說：“我的女兒就是好樣的。”

當我失敗的時候，爸爸會對我說：“波，記住，咱是屬大龍的，什麼都不怕！”人生路上，我們會遇到許多失敗和挫折，正是爸爸媽媽的話一直在激勵着我，讓我不怕任何困苦，摔倒了，爬起來，繼續向前！向前！向向！這就是父母之愛給我們的力量！

爸爸媽媽是從來都不會嫌棄我們的人，永遠鼓勵着我們，這就是父母之愛

四人小組交流，代表發言。

所以，父母對我們的恩情，我們一輩子也報答不完。

2、請同學們看這幾組畫面；他們都是幹什麼的？學生介紹。

思考：每天我們的父母有多麼辛苦

①幾點起牀？

②幾點睡覺？

③最辛苦的工作是什麼？

④週末能休息嗎？

1)有的孩子的家長打夜班請舉手？他們幾點鐘去？幾點鐘回來？半夜去，我們還在溫暖的被窩裏熟睡着，爸爸媽媽卻走向漆黑的深夜，去幹辛苦的工作，幹了一個晚上，他們不知道累嗎？

2)有的家長幹個體，去外地進貨需要很早很早，我教過的孩子說，她爸爸媽媽需要早晨一點出發去外地進貨，再回來趕集去買，根本就沒有睡覺吃飯休息的時間，聽後，我真的爲父母的辛勤付出而感動。

3)爸爸媽媽在外地打工的請舉手？他們多長時間能回一次家？他們不想你們嗎？

4)老師講述自己的母親最辛苦的一個故事

在我上國小的時候，媽媽很能幹，別的媽媽到冬天了都找不到工作了，但是媽媽卻會給全村人做豆腐，爲我們掙錢。媽媽做的豆腐可好吃了，大家都誇。當時，我非常想知道豆腐是怎樣做出來的，就讓媽媽叫着我，媽媽心疼地說，四點就得起來，太早了，你不困嗎？我說沒事。來到豆腐坊，我看到那豆子裏什麼都有，怎麼吃呀，媽媽耐心地挑出雜物，洗了好多遍，才洗乾淨，媽媽說，給公家幹活，一定要認真幹，幹什麼事情就要把它幹好。媽媽樸實的話語我記住了。非常小的豆腐坊裏，一口非常大的鍋在不停得沸騰着，蒸汽上升到屋頂又落下來，屋裏簡直就是在下小雨。不一會兒，媽媽的頭髮溼了，秋衣溼，連棉褲也溼透了，我站到媽媽跟前，捏了一下媽媽的棉褲腰，竟然捏着出水來，當時，我的心都碎了，媽媽天天就是在這麼惡劣的工作條件下爲我們掙錢，這捏出來的哪裏是水呀？分明是媽媽的血汗呀？我哭了。媽媽卻笑着說，傻孩子，媽媽沒事的，只要你們能好好唸書就行。這就是後來媽媽爲什麼腰不好，站不起來的原因。就是在那一刻，我發誓，我一定要好好學習將來讓媽媽過上好日子。從此，我努力學習，不會亂花一分錢，因爲我知道，這錢是用父母的血汗換來了。

師：我們的爸爸媽媽這樣拼命地工作是爲了誰？生；我們。這就是父母之愛。所以我們要孝敬父母，學會感恩。

三、感恩父母要落實到行動上

1、感恩父母，我們應該做到什麼？

同桌交流，發言。

2、介紹父親節和母親節的時間。

母親節：每年五月第二個週末

父親節：每年六月第三個週末

建議大家在這一天用不同的方式祝父母節日快樂！

3、你知道母親的生日嗎？你知道父親的生日嗎？

1)表揚知道的同學，他們是孝順的好孩子，講述一下他們曾經是怎樣祝爸爸媽媽生日快樂的。

2)不知道的同學怎麼辦？可以向爺爺奶奶姥姥姥爺去打聽，到時候也給他們一個驚喜。

4、老師簡述一個真實的故事：

我二年級時教過的一個學生，叫張玉妹，我是她的班主任。現在她已經上七年級了。二年級的時候，我們就讓學生一定要記住爸爸媽媽的生日，到時候給他們一個驚喜。張玉妹告訴我們，媽媽生日這天需要打夜班，半夜12點才能回來。她精心給媽媽製作了一個漂亮的賀卡，又準備的彩色金紙碎片，她一直激動得等着媽媽回來給媽媽一個驚喜。半夜12點，大家都熟睡的時候，辛苦的媽媽終於回來了，她小心翼翼地走進屋，還沒等開燈，張玉妹一下子打開燈，把金紙撒了媽媽一頭，之後把賀卡賽到媽媽的懷裏，擁抱住媽媽，大聲說：祝媽媽生日快樂！當時媽媽感到得眼淚都流出來了。我想，她的媽媽是世界上最最幸福的媽媽！你能讓你的爸爸媽媽也成爲世界上最最幸福的爸爸媽媽嗎？

張玉妹的這個故事感動了所有的人，我總是記憶猶新。所以當張玉妹上四年級的時候，我也去教四年級語文了，她寫的《我想對爸爸媽媽說》獲得全國網絡大賽二等獎，我就又想起了她二年級時給我們講的這個動人的故事。她之所以獲獎不是偶然的，是她的孝心打動了所有的人。

我們要把每一天都當做父親節，母親節去過，讓父母天天都能感受到我們的關愛，讓我們的爸爸媽媽都成爲這個世界上最最幸福的爸爸媽媽。好嗎？

四、課後作業：

從今天開始，堅持每天做一件孝順父母的事。做多長時間？我們要用一生去報達父母的愛。

五、我想對爸爸媽媽說

你想對爸爸媽媽說什麼？學生髮言。

請同學們把你們的真心話寫到老師發給你的信紙上，讀給爸爸媽媽聽好嗎？

機動內容：我們的媽媽辛苦一生，給我們留下了最最寶貴的東西，讓我受用不盡，我們都長大了，過上的幸福的生活，媽媽卻積勞成疾，永遠地離開了我們。媽媽，放心吧！我們會照顧好爸爸，您的女兒會勇敢樂觀地生活下去，就像當年的您一樣！我每天都帶着微笑，善待每一個孩子，和周圍所有的人。因爲我知道，我笑了，天堂中的您就笑了！

爲了懷念媽媽，我給媽媽寫了20xx字的長詩，表達了我對她深深的愛，希望媽媽一定能讀懂。這輩子我對不起您，沒能照顧好您，如果有來生，我還做您的女兒，我會好好保護您，不讓您再受那麼多的苦，讓您永遠過上幸福的生活！爸爸，爲了我們能擁有一個幸福的家，操勞一生，已是滿頭白髮，祝您永遠幸福安康！同時，我也給我的爸爸也寫出了一首詩，爸爸開心極了！我們班的孩子看了我的詩，每年的母親節父親節的時候也會給爸爸媽媽寫詩，我們建立了詩集，表達出他們對父母所有的愛！請拿出你的筆開始寫吧！送給你的父母。讓他們感受到你的愛！

結尾：全體起立，讓我們大聲喊出愛的誓言：爸爸媽媽我愛你們，請看我們的行動吧！

板書：請看我們的行動吧！

小結：孝敬父母，學會感恩，每一天，都拿出我們的行動來，父母的臉上就會天天露出幸福的微笑。

反思：本次賽課我的成績是全鎮第一名，88、79分，講完課的時候，三位評委一致對我說，講得非常好，太感人了。這是我沒有想到的結果，我的眼睛溼潤了，我對他們說，一個周以來，每天晚上我是哭着把這一課備完的。感謝評委給我的鼓勵，我會繼續努力下去。這也是我對父母的愛的一個獻禮！

感恩主題班會 篇十

主題班會預期目標：

通過本次教學，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善於施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。

主題班會意義：

增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，並把感恩之情化爲學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升大學生的人文素養，以構建和諧校園。

主題班會課講授重點及難點：

使學生明確感恩的含義、意義，並學會把感恩之情轉化爲學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神。

教學準備：

教學過程：

（一）感恩教育《學會感恩，學會做人》

開場白以一首《感恩的心》作爲開場音樂。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜…”

環節一：理解父母，學會感恩，歌頌母愛父愛

1、詩歌朗誦（配樂）

2、事例

講述者：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊感恩主題班會活動教案感恩主題班會活動教案。有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了組織形式：每人準備一張便利貼、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，並落上自己的名字，然後由班長隨意抽取宣讀（抽取十位）。

就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢？她是因爲不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次；感謝老師，教給了我們知識，讓我們成爲一個有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨；感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強；感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進步……面對命運的不公你沒有埋怨，沒有退縮，你用自己的方式來頑強地生活，用愛來回報這個世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，纔會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。愛讓這個世界不停旋轉。我們應該懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因爲這會使世界更美好，使生活更加充實。

環節二：訴說父母之愛，父母辛苦知多少

組織形式：請同學分組討論，每組派代表進行講述。

環節三:說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》爲背景音樂。

環節四：凡事感恩

主持人述：感恩傷害我的人，因爲他們磨練了我的心智；感恩欺騙我的人，因爲他們增進了我的智慧；感恩中傷我的人，因爲他們完善了我的人格；感恩鞭打我的人，因爲他們激發了我的鬥志；感恩遺棄我的人，因爲他們教導我該獨立；感恩絆倒我的人，因爲他們強化了我的雙腿；感恩斥責我的人，因爲他們提醒了我的缺點；感恩所有使我堅強的人！

輔導員寄語：懂得感恩，我們要學會珍惜；懂得感恩，我們要學會回報：懂得感恩，我們要有自己的實際行動。懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。

教學評價：

這次班會充分利用激發了學生積極的。情感體驗，讓大家感受着、討論着，思索着、回憶着來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報社會。讓每一位學生都能懷着一顆感恩的心來學習和生活，真正深切體會父母、老師對自己成長的點滴付出，努力打造“和諧校園”感恩主題班會活動。

主持人總結：讓我們生活在感恩勵志奮進的世界裏吧！