高二年級上學期生物教學計劃
高二年級上學期生物教學計劃
一、指導思想
本學期我擔任高二1個理科班、3個文科班的生物教學工作。我會以學校教務處工作計劃爲指導,以提高教學質量爲目標,以優化課堂教學爲中心,努力提高思想素質和業務素質,向其他教學經驗豐富的老師學習,認真備好課,上好每一節課,在教學中,抓好基礎知識教學,着重學生能力的培養,打好基礎,爭取優異的成績。
二、教學任務
本學期的教學任務是必修二模塊《遺傳與進化》第4、5、6、7章的內容及必修三《穩態與環境》第1、2章的內容。要學習的具體內容有:基因指導蛋白質的合成、基因對性狀的控制、基因突變與基因重組、染色體變異、人類遺傳病、雜交育種與誘變育種、基因工程及應用、現代生物進化理論由來、現代生物進化理論的主要內容;人體的內環境與穩態,動物和人體生命活動的調節,本模塊是大學聯考重點考查內容,知識點多,概念抽象,應用性強,是生物教學中的重點和難點,教學上通過詳講、精煉來完成本模塊的學習。
三、教學措施
針對以上教學內容,我準備做好以下工作:
第一,從宏觀上把握生物教學內容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學的主動權,瞭解章節內容的地位,使自己的教學思路更加清晰明瞭。否則,教材不能系統性地把握,就會陷入盲目性。
第二,從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內容具有全面性和完整性,也使章節內容具有整體性和層次性。
第三,辨證地對待新教材體系,用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點,發揮學生學習的主觀能動性,變學生爲學習的真正主人,多用研究性學習、探討性學習的方法,同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優點也要充分繼承,因爲新教材也還有諸多不完善的地方。
第四,認真把握教學的基本環節。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績,要高度重視書本知識,在學生現有的知識水平上佈置適量的配套練習使之提高。
第五,要充分利用好教室內的教學平臺,進一步優化教學手段,激發學生的學習興趣,提高教學效率。認真抓好學生良好學習習慣、作業習慣、考試習慣的培養。同時積極參加課程培訓,提高專業素養。
第六,在教學上,要注意向他人取經學習。珍惜外出參觀學習的機會,做到有付出一定要有收穫。善於聽課,取人之長,補己之短。對專家教授的講課更要細心領悟學習。與理科老師組成備課組,根據教務處安排時間、地點定期開展活動,明確活動內容、主講教師,將說課、評課作爲活動的重要內容。備課、上課、練習注意教學內容的基礎性、層次性和代表性,加強備課組的集體備課活動,分工協作,分專項收集各類材料信息,並準備相應的練習及方法指導,具體商討上課方案,參加組內公開課及對外公開課活動,多交流,多請教。
第七,生物科學是非常人文的一門學科,自己要認真研究高二學生的心理狀況,只有全方位地把握學生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學上真正的主動。
我相信,只要自己努力,一定會取得教學上更大的進步。
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