模塊二 第四節 製作運動動畫 導學案

科目

信息

技術

年級

八年級

時間

10.16

備課教師

李淑琴

講課教師

李淑琴

課題

模塊二   第四節   製作運動動畫

學習目標

知識與技能目標：

1.掌握運動動畫製作方法

2.瞭解遮罩層的使用技巧

3.學會路徑動畫的製作方法

過程與方法目標：

1.通過兩種動作漸變動畫原理的比較，掌握知識遷移的方法；

2.通過完整的作品動畫創作，培養學生以動畫方式呈現信息的能力；

3.親身參與探究過程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“運動動畫”的製作方法，提高Flash動畫製作水平。

情感、態度與價值觀目標：

1.體會創作的樂趣，進一步培養製作FLASH動畫的興趣。

2.通過完整的動畫作品創作，激發學生進一步學好信息技術的熱情。

學習重難點

重點

1.製作運動的船

難點

1.遮罩動畫的製作

2.路徑動畫的製作

導學設計

導入

明標

由我們生活中看到的物體運動的現象引入本課課題，並演示一些做好的動畫來激發學生興趣。動畫欣賞：明月幾時有、駿馬奔跑。

自學質疑

任務完成方法：

1.學生自學課本P48-49的“做中學”，按照書本上的實例和製作步驟去操作，嘗試練習，完成第一個任務：導入圖片。

2.學生自學課本P49—50的“做中學”製作 “運動的船”，並完成P50的“練一練”

想一想：1.動畫播放速度太快，該如何調節？

2.當藍色背景上的箭頭爲虛線時，說明什麼？

小組交流

1.完成課本P51的“做中學” 和課本P52的“做中學”，小組交流遮罩動畫的製作方法。

2完成課本P53—54的“做中學”，小組交流引導層動畫的製作方法。

每個小組完成最快的學生負責指導本小組內學生完成任務。

展示點撥

以小組爲單位展示，每個小組選派一名代表，演示本組所要展示的任務，其他小組觀看演示過程，並提出相應的補充方法。通過各小組的展示，學生提出問題，大家討論回答，學生不能回答的，教師補充答疑。

根據小組展示情況得相應的分，比一比哪一個組的得分高。

訓練

拓展

1.製作小球碰撞的動畫。

2.製作小球滾過“凹”字形的動畫。

3.製作一個遮罩動畫。

板書設計

模塊二   第五節   製作運動動畫

一、製作運動的船

1.導入圖片

2.製作動畫

二、遮罩動畫的製作

1.遮罩和被遮罩層

2.遮罩動畫的製作

三、路徑動畫的製作

小結反思