國小體育教學教案【多篇】

國小體育教案 篇一

一、指導思想:根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心裏健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展。在教學過程中堅持以學生爲本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小遊戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參與:在練習與遊戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

2、運動技能:通過小足球射門與遊戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康:充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應:培養交往能力和團結協作的意識。

三、學生分析：我校位於小區中心民漢合校，場地面積有限，但學生比較喜歡參與體育活動，特別是少數民族學生對於足球運動喜愛。課餘時間有些同學沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的慾望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我儘量讓學生參與練習，提高足球技術；課餘時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析：足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發國小生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“遊戲”二字，在遊戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點:腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師採取的方法是在這一位置貼上標註物，通過多種遊戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗腳內側射門技術。

2、讓學生進行小足球比賽遊戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

五、設計思路

本課以“在活動中提高學生的學習興趣”爲主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啓發學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

本課採用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，爲上課做好準備。

羣龍戲珠—-學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小遊戲。銀珠滾滾——學生運用特製的足球練習腳射門，激發學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。

比賽遊戲——通過比賽小遊戲，相互協作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養學生相互合作的團隊精神。

六、場地器材設置

一片足球場

小足球20個

欄架6個

七、教學效果預計

1、心理效果預計:根據本課特點，學生將會積極參與活動，並能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

2、生理效果預計:由於本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率爲110-120次/分

八、本課特色

1、課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，爲足球走進生活遊戲打開了綠色通道。

2、體育源於生活，更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

（一）熱身跑

（二）活動各關節

（三）原地熟悉球性、控制球練習

教學任務：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學習移動技術

（一）教學任務：基本掌握移動技術的動作方法

（二）概念：移動是籃球運動中隊員爲了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所採用的各種腳步動作的總稱。

（三）動作方法與要點

1、基本站立姿勢：

動作方法：兩腳前後或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放於體側前方。防守時站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動作要點：屈膝、降低重心，擡頭，目光注視全場。

2、起動

動作方法：按基本姿勢站立，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一隻腳用力蹬地，另一隻腳迅速向前跨出。向側起動時，向起動方向一側移動重心，上體迅速轉向起動方向，異側腳用力蹬地，同時腳尖轉向起動方向，並向起動方向跨出。

動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的衝力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大控制速度。

4、變向跑

動作方法：從右向左變向時，最後一步用右腳前腳掌內側用力蹬地，同時腳尖稍內扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然後加速前進。

動作要點：變向時，前腳掌內側用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側身跑

動作方法：在跑動時，頭部和上體轉向側面或有球的一側，腳尖朝着跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側，密切注意觀察場上情況。

國小體育教案 篇二

學習階段：

水平三

學習目標：

小組學習掌握排球的墊球技能，培養學生的合作意識和對排球運動的興趣。

學習內容：

小排球

學習步驟：

一、體驗遊戲、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組遊戲，巡迴指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行遊戲，體驗夥伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組 織：四列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能

重 點：墊球的正確動作。

難 點：夥伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡迴指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：

1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組 織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規則。

2、協助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規則。

2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

3、積極地表達比賽時和比賽後的感受。

場地器材：

操場、排球、墊子四隻

國小體育教案 篇三

教學內容：奧運知識競賽

教學目標：

1、能知道世界規模最大的體育盛會——奧運會。

2、能瞭解奧運會經歷了古代奧運會和現代奧運會兩大階段。現代奧運會又分爲夏季奧運會和冬季奧運會兩大類，以及我國體育健兒所取得的成績。

3、能積極參與活動和討論、發表自己的見解，能主動從各種媒體中獲取體育與健康知識。

課時：2課時

教學過程：

一、活躍課堂氣氛，激勵學生必勝的信心。

1、各小組按要求坐到各自的位置。（事先分好組，並佈置好比賽場地）

2、師生問好

師：同學們，今天我們將要進行奧運會知識競賽了，你們準備好了嗎？

生：準備好了！

師：你們的口號是……

各小組按順序喊出自己的口號。

師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己！耶！”

師生一起做出“V”的手勢，表示成功。

二、競賽開始，鼓勵學生沉着應戰，賽出好水平。

1、師講解競賽的規則：我們的競賽題分必答題、搶答題和風險題三種。必答題（12道）每答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題由老師出題後，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯不扣分，但搶答是須在老師說完題目後方可鳴哨，否則扣10分；風險題每題20分，答對得20分，答錯扣20分。每小組的基分是100分，最後以得分高低得出名次，如得分相同，則名次並列。

2、鼓勵學生要相信自己，要沉着、冷靜。

3、競賽開始

4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。

三、總結、頒獎

1、學生自評：評價自己在本次競賽中的表現，並自己獎勵、鼓勵自己。

2、學生互評：由組長爲代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次比賽中的表現，併爲今天表現突出的組或同學發獎。

3、師評：按得分情況及學生在競賽中的表現爲學生頒獎。（頒獎進行曲）

四、課的延伸

師：今天同學們的表現都很出色，就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿！

1、觀看奧運會開幕式和比賽的精彩片段，讓學生充分感受奧運會的魅力！

2、請學生談一談自己如何更好的學習優秀運動員的“頑強拼搏”、“團結協作”等優良品質，積極投入文化知識的學習和體育鍛煉中去。

五、課外拓展

1、將你瞭解的有關奧運會的知識在課後與同學或老師交流。

2、積極利用報刊、電視、互聯網獲取體育與健康的知識、信息。

課前準備：

一、學生準備：

1、將學生分成6個小組

2、要求學生按組合作，通過各種媒體獲取有關奧運會的資料。

3、各組準備好本組的口號及獎品若干（五角星貼花）

二、教師準備：

1、哨子6個、投影儀一臺，錄音機一臺，《頒獎進行曲》音樂帶

2、課件：奧運會開幕式及比賽的精彩片段

3、獎品若干（運動圖案的貼花）

4、競賽題庫：

必答題：

（1）奧運會經歷了哪兩大階段？

（2）現代奧運會分爲哪兩大類？

（3）什麼叫奧運會？

（4）現代奧運會是何時開始的？

（5）奧運會每幾年舉行一次？

（6）奧運會會徽是什麼？

（7）奧林匹克的格言是什麼？

（8）奧林匹克的精神是什麼？

（9）到20xx年止共舉辦過多少屆奧運會？

（10） 夏季奧運會不得超過幾天？

（11） 冬季奧運會不得超過幾天？

（12） 第29屆奧運會在哪個國家哪個城市舉行？

搶答題：

（1）第一屆現代奧運會在哪裏舉行的？

（2）奧林匹克環各是哪幾種顏色？

（3）我國第一次參加奧運會是哪一年？

（4）現代奧林匹克委員會主席是誰？

（5）在第27屆奧運會上，我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位？

（6）我國體育健兒在第幾屆奧運會上獲得15枚金牌，實現了“零”的突破？

風險題：

（1）我國第一個在奧運會上獲得金牌的運動員是誰？

（2）五環中的五個顏色各象徵着哪五大洲？

（3）目前，冬、夏季奧運會比賽項目共多少個？

（4）現在共有多少個國家和地區奧委會加入了國際奧委會？

（5）什麼是國際奧林匹克委員會？

（6）第26屆奧運會上在哪裏舉行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎牌？

國小體育教案 篇四

教學內容：《陽光體育之歌》

教學目標：

知識目標：

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學會演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。並瞭解陽光體育的相關知識。

能力目標：

通過歌曲的學習，能積極參與歌曲的表現。

情感目標：

1、能與同學分享自己參加陽光體育活動的內容。

2、通過歌曲的學習和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒，瞭解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和遊戲，從而能更好的激發學生參加陽光體育活動的興趣。

教學設想：

陽光體育活動開展了近兩年了，但孩子們對於“陽光體育”這個詞還不夠熟悉。現在上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽光體育長跑活動啓動之時，於是，我把這首歌曲的教學插入了音樂課堂。爲了方便學生的傳唱，根據學生的基本情況我降低了難度，只教學了歌曲的第一聲部。

由於第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》，於是，我就以欣賞《七彩陽光》導入“陽光體育活動”的介紹，進而導入歌曲mv的欣賞，激發學生學習的興趣後開始歌曲的教學。再以“你唱歌，我表演”的形式進行音樂課與體育課的整合，讓學生對歌曲更加熟悉，同時，也鞏固了剛剛學習的廣播體操。最後以“陽光體育活動” 的“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，讓學生伴隨着《陽光體育之歌》走出課堂，進行自己的陽光體育活動。

教學重點：

學會演唱《陽光體育之歌》

教學難點：

能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》並積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去

教學準備：

1、學生準備歌譜

2、教學課件、《七彩陽光》視頻

教學課時

一課時

教學設計：

一、播放《七彩陽光》視頻，學生進教室

二、談話導入：

1、同學們，你們喜歡現在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什麼特點？

2、同學們平時的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動或是體育遊戲？

3、小結：其實，除了同學們剛剛所參加過的體育活動，同學們現在在大課間操時所跳的集體舞、咱們學校舉辦的趣味運動會都是源於一個活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。

三、瞭解“陽光體育活動”

1、什麼叫“陽光體育活動”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

3、。

四、學唱歌曲。

聽賞《陽光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學嗎？

2、再聽歌曲，體會演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會詞意，記憶歌詞。

4、聽老師範唱歌曲旋律，注意節奏（歌曲中的弱起部分）。

5、跟琴用 “la”模唱

6、師生接唱，師指導有困難的地方。

7、師範唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學習結束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛纔同學們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那麼，現在咱們一起來邊唱邊來做第一節伸展運動和最後的調整運動合一合，好不好！

六、快樂結束，陽光繼續

1、同學們，你們今天有哪些收穫？

2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子！” 希望每一位同學都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個健康的體魄。

3、現在，讓我們在歌聲中走出教室，進行我們快樂的陽光體育活動吧！

學生出教室。

2022國小體育優秀教案大全 篇五

學習目標：

在遊戲比賽中發展跑的能力；培養學生動手動腦和創編遊戲的能力。

學習內容：

多種遊戲

學習步驟：

一、快樂遊戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組遊戲，參與學生遊戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行“大漁網”遊戲。

組織：四列橫隊、分組遊戲(練習隊型如圖)

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二、小組探究，熟練技能

重點：正確的快速跑動作。

教師活動：

1、提出黃河長江遊戲要求，組織學生遊戲。

2、組織學生“人球賽跑”遊戲。

學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行遊戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組遊戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關於跑的遊戲活動。

2、引導學生展示，並組織學生共同活動。

3、小結。

學生活動：

1、小組商量，用已有的遊戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的遊戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善遊戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的遊戲。

組織：活動隊列如圖：

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場地器材：籃球一個

國小體育教案 篇六

第1課時

學習階段：水平二

學習目標：鞏固掌握過的技巧，在練習中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。

學習內容：複習廣播操（七彩陽光） 兔子舞

學習步驟：

一、複習、鞏固，掌握技能

教師活動：1.提出原地三面轉法練習

2、組織原地三面轉法的練習。

學生活動：1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習。

2.2~4人自由的組合合作練習

組 織：成四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重 點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

難 點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

教師活動：1.組織學生口令複習1一4節廣播操。

2、提出分組複習：複習廣播操1一4節，兩三人一組，合作學練，互幫互助。

3、有針對性的進行重點複習。

4、組織廣播操的小組的表演。

5、進行兔子舞的示範並帶領學生練習。

6、隨音樂帶領學生跳兔子舞。

7、請學生展示學習成果。

學生活動：1.聽口令有節奏的複習廣播操。

2、瞭解分組要求和各節的動作要求。

3、積極的複習，跟小夥伴比一比誰的動作做的到位。

4、隨老師示範積極練習並大膽的展示自己。

組 織：

三、合作放鬆

教師活動：1.提出合作放鬆的要求

2、組織2~4人一組自主的放鬆

學生活動：相互幫組、進行放鬆

課後反思：

第2課時

學習階段：水平二

學習目標：在複習鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂

學習內容：複習廣播操（七彩陽光） 兔子舞

學習步驟：

一、隊列練習、參與集體活動

教師活動：1.教師提出隊列練

2、組織學生進行隊列練習，糾正錯誤的動作

學生活動：1.明白練習需求

2、認真的進行隊列練習

組 織：成四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重 點：動作的正確性

難 點：動作的整齊性

教師活動：1.提出廣播操（5一8節）練習

2、組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習

3、示範並帶領學生學習兔子舞

4、組織學生分組練習並巡迴指導

5、進行小組的展示活動

學生活動：1.跟隨音樂進行廣播操的練習

2、相互幫助，糾正錯誤的動作

3、認真的觀察並模仿動作

4、積極的參與到小組的練習中去

5、積極的參與到小組的展示活動中區

組 織:：

三、合作放鬆

教師活動：教師口令提示並帶領學生一起做放鬆活動。

學生活動：認真觀察並跟隨教師一起做放鬆練習。

課後小結：

第3課時

學習階段：水平二

學習目標：通過練習培養學生相互激勵幫助，互相促進，勇於拼搏不言敗的良好精神風貌

學習內容：小籃球運球

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.集合隊伍，檢查學生着裝和身體狀況。

2、組織學生練習原地三面轉法的練習。

3、講解示範遊戲的方法規則，組織學生進行遊戲活動。

學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

3、積極進行遊戲活動，從遊戲中能夠體會到，團結就是力量。

組 織：練習隊型如圖：

二、合作探究掌握技能

重 點：幾種不同運球的動作方法和要求

難 點：練習中能夠克服發酸的情況，與自己的夥伴密切合作

教師活動：1. 組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的遊戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2、組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，並幫其記好個數）。(）

3、組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，爲本小組的勝利而堅持到底。

4、評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握）

學生活動：1.掌握規則，全力投入遊戲中去。

2、與自己的小夥伴密切合作，積極進行運球練習，體現出相互激勵和促進的精神勁頭。

組 織：

三、總結經驗、追求更快的進步

教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

學生活動：在老師語言的啓發下，鼓組幹勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

組 織：四列橫隊

場地器材：籃球場一片，籃球

課後小結：

第4課時

學習階段：水平二

學習目標：在快跑中完成動作

學習內容：25米×2往返跑

學習步驟：

一、有趣的遊戲

教師活動：1.教師提出遊戲《貼膏藥》的要求

2、組織分組

3、進行遊戲

學生活動：1.知道遊戲的方法

2、和自己小組的同伴進行遊戲

3、注意安全

組 織：圍成四個圓形散點站立

二、合作探究、掌握技能

重 點：知道練習的方法

難 點：能很好的完成練習

教師活動：1.教師提出練

2、和同學一起佈置場地

3、組織進行練習

4、組織50米的練習跑

學生活動：1.知道練習方法

2、一起佈置練習的場地

3、進行練習

4、進行50米的練習

組 織：成四列橫隊

三、合作放鬆

教師活動：教師帶領學生一起做放鬆練習，並用口令提示。

學生活動：學生積極模仿跟隨老師一起做放鬆練習。

組 織：圍成圓形站立

場地器材：田徑場

課後小結：

第5課時

學習階段：水平二

學習目標：遵守遊戲規則小組合作完成練習

學習內容：跳短繩 遊戲“大魚網”

學習步驟：

一、合作遊戲、提高能力

教師活動：1.提出遊戲的要求

2、講解遊戲的方法與要求。

遊戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行遊戲。然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。遊戲依次循環。

3、分成六大小組

4、組織遊戲

5、對遊戲進行調控，使遊戲更加的生動。

學生活動：1.理解遊戲的方法和要求

2、小組合作進行遊戲

3、注意在遊戲的安全

組 織：

二、合作探究、掌握技能

重 點：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

難 點：手腳的協調配合，同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。

教師活動：1.提出跳短繩的練習要求

2、組織兩人一組進行練習，要求互相幫助。

3、進行男女30秒鐘挑戰賽

4、進行男女1分鐘挑戰賽

5、以小組爲單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

學生活動：1.細心聆聽老師的講解和強調，自主的完成練習

2、勇於挑戰，積極參與評比，敢於展示自己

組 織：練習時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

三、放鬆活動

教師活動：教師引導學生做放鬆練習。

學生活動：學生積極模仿跟教師一起做放鬆練習。

組 織：無固定隊型。

場地器材：田徑場

課後小結：

第6課時

學習階段：水平二

學習目標：1.提高團隊的認識，在遊戲中發展奔跑能力。

2、培養學生團結友愛、敢於克服困難的精神。

學習內容：隊列練習遊戲：老鷹抓小雞 接力

學習步驟：

一、隊列練習、提高團體的認識

教師活動：1.教師提出隊列練習

2、講解隊列練習的方法

3、組織隊列練習

學生活動：1.知道隊列練習的方法

2、積極的進行隊列練習

組 織：縱隊和橫隊

二、小組合作、完成練習

重 點：在遊戲中學會相互的合作完成練習

難 點：提高小組合作的效率

教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組

2、提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3、組織遊戲老鷹抓小雞

4、提出遊戲的要求

5、組織學生布置遊戲場地

6、組織接力

學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳

2、在小組長的帶領下進行小組合作的遊戲

3、小組合作佈置場地

4、在小組中決定接力的順序

5、進行遊戲

組 織：以小組爲單位練習

三、愉悅身心

教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放鬆運動。

學生活動：在音樂聲中跟着老師一起做放鬆活動，充分放鬆自己。

組 織：圍成圓形站立

場地器材：田徑場一片

課後小結：

第7課時

學習階段：水平二

學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績

學習內容：遊戲（貼膏藥） 短繩

學習步驟：

一、有趣的小遊戲

教師活動：1.提出隊列練習

2、組織隊列練習。

3、提出遊戲練習、講解遊戲的方法

4、組織遊戲

學生活動：1.積極的投入到遊戲中去。

2、大膽的爲同伴進行示範

3、全身心的投入到遊戲中去。

組 織：隊列練習分四列橫隊，遊戲是以組爲單位圍成四個圓形。

二、合作探究、掌握技能

重 點：在合作中掌握短繩的技能

難 點：在合作中提高短繩技能

教師活動：1.組織進行柔韌的練習

2、在示範進行一種角力的小遊戲之後請同學們自己和同伴想一種遊戲。

3、組織遊戲

4、提出短繩的練習。（和同伴一起享受自己學會的短繩的方法）

5、組織進行原地的展示。

6、提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7、組織比賽

學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。

2、積極的探求“角力”的遊戲方法。

3、和同伴探求短繩的各種練習方法

4、積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組 織：練習時無固定隊型

三、互相的放鬆

教師活動：1.提出放鬆的要求

2、進行放鬆

學生活動：相互的進行放鬆

組 織：兩人一組自由組合

場地器材：短繩若干

課後小結：

第8課時

學習階段：水平二

學習目標：在各種練習中提高跑的能力

學習內容：遊戲 50米冠軍賽

學習步驟：

一、集體遊戲、提高興趣

教師活動：1.提出隊列練

2、組織隊列練習

3、提出遊戲的練習要求

4、講解遊戲《找朋友》的方法

5、組織遊戲

學生活動：1.懂得隊列的重要性

2、積極的進行隊列練習

3、理解和掌握遊戲的方法和規則。

4、投入到遊戲的聯繫中去

組 織：隊列練習分四列橫隊，遊戲圍成圓形

二、合作探究、掌握技能

重 點：在練習中提高自己的奔跑能力

難 點：在練習中能和同伴合作完成練習

教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動

2、組織小組自主的進行練習

3、提出以小組爲單位自創一個小型的奔跑的遊戲

4、組織學生進行自創的小型遊戲

5、提出50米冠軍賽的要求的要求

6、組織比賽

學生活動：1.自主的進行準備活動

2、自主的進行奔跑小遊戲的創編和練習

3、積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。爲自己的小組的榮譽而努力

組 織：比賽分四路縱隊

三、相互方法、加速恢復

教師活動：提出放鬆的要求

組織放鬆練習

學生活動：進行放鬆

組 織：散點站立無固定隊型

課後小結：

第9課時

學習階段：水平二

學習目標：積極參與遊戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

學習內容：遊戲：障礙賽跑

學習步驟：

一、遊戲活動，積極參與

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、並隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

4、聽口令進行柔韌練習。

組 織：六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：1、佈置學生取器材，並提出佈置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調整障礙。

4、組織學生進行障礙遊戲，並作好小結。

學生活動：1、按要求取器材，並把場地佈置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行遊戲。

3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，爲遊戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行遊戲比賽。

5、總結自己一小組過障礙跑的情況。

組 織：分三大組進行

三、愉悅身心

教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放鬆運動。

學生活動：在音樂聲中跟着老師一起做放鬆活動，充分放鬆自己。

組 織：圍成圓形站立

場地器材：室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

課後小結：

第10課時

學習階段：水平二

學習目標：積極參與遊戲活動，通過遊戲發展奔跑的能力

學習內容：遊戲課：大漁網、黃河長江、繞物接力

學習步驟：

一、遊戲活動，激發興趣

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網遊戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，並巡迴指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行遊戲，體驗很多人一起合作遊戲的方法。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。

組 織：六列橫隊、小組分散

二、黃河長江練反應

教師活動：1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的夥伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。

2、講解遊戲的方法和規則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行遊戲。

4、向學生闡述這個遊戲的作用。

學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇夥伴，找到位置站好。

2、明確遊戲規則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與遊戲，體驗快速起動。

4、認真瞭解這個遊戲對短跑的作用。

組 織：二列橫隊

三、繞物接力練奔跑

教師活動：1、啓發學生制定遊戲規則。

2、組織學生嘗試遊戲。

3、啓發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

學生活動：1、積極參與規則的制定。

2、按次序嘗試遊戲，體驗輕鬆自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組 織：

場地器材：校園、操場

課後小結：

國小三年級體育教案

國小體育教案 篇七

第1課時

學習階段：水平二

學習目標：鞏固掌握過的技巧，在練習中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。

學習內容：複習廣播操（七彩陽光）兔子舞

學習步驟：

一、複習、鞏固，掌握技能

教師活動：

1、提出原地三面轉法練習

2、組織原地三面轉法的練習。

學生活動：

1、在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習。

2.2~4人自由的組合合作練習

組織：成四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

難點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

教師活動：1.組織學生口令複習1一4節廣播操。

2、提出分組複習：複習廣播操1一4節，兩三人一組，合作學練，互幫互助。

3、有針對性的進行重點複習。

4、組織廣播操的小組的表演。

5、進行兔子舞的示範並帶領學生練習。

6、隨音樂帶領學生跳兔子舞。

7、請學生展示學習成果。

學生活動：1.聽口令有節奏的複習廣播操。

2、瞭解分組要求和各節的動作要求。

3、積極的複習，跟小夥伴比一比誰的動作做的到位。

4、隨老師示範積極練習並大膽的展示自己。

組織：

三、合作放鬆

教師活動：

1、提出合作放鬆的要求

2、組織2~4人一組自主的放鬆

學生活動：相互幫組、進行放鬆

課後反思：

第2課時

學習階段：水平二

學習目標：在複習鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂

學習內容：複習廣播操（七彩陽光）兔子舞

學習步驟：

一、隊列練習、參與集體活動

教師活動：

1、教師提出隊列練

2、組織學生進行隊列練習，糾正錯誤的動作

學生活動：

1、明白練習需求

2、認真的進行隊列練習

組織：成四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重點：動作的正確性

難點：動作的整齊性

教師活動：

1、提出廣播操（5一8節）練習

2、組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習

3、示範並帶領學生學習兔子舞

4、組織學生分組練習並巡迴指導

5、進行小組的展示活動

學生活動：

1、跟隨音樂進行廣播操的練習

2、相互幫助，糾正錯誤的動作

3、認真的觀察並模仿動作

4、積極的參與到小組的練習中去

5、積極的參與到小組的展示活動中區

組織:：

三、合作放鬆

教師活動：教師口令提示並帶領學生一起做放鬆活動。

學生活動：認真觀察並跟隨教師一起做放鬆練習。

課後小結：

第3課時

學習階段：水平二

學習目標：通過練習培養學生相互激勵幫助，互相促進，勇於拼搏不言敗的良好精神風貌

學習內容：小籃球運球

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.集合隊伍，檢查學生着裝和身體狀況。

2、組織學生練習原地三面轉法的練習。

3、講解示範遊戲的方法規則，組織學生進行遊戲活動。

學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

3、積極進行遊戲活動，從遊戲中能夠體會到，團結就是力量。

組織：練習隊型如圖：

二、合作探究掌握技能

重點：幾種不同運球的動作方法和要求

難點：練習中能夠克服發酸的情況，與自己的夥伴密切合作

教師活動：

1、組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的遊戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2、組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，並幫其記好個數）。

3、組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，爲本小組的勝利而堅持到底。

4、評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握）

學生活動：

1、掌握規則，全力投入遊戲中去。

2、與自己的小夥伴密切合作，積極進行運球練習，體現出相互激勵和促進的精神勁頭。

組織：

三、總結經驗、追求更快的進步

教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

學生活動：在老師語言的啓發下，鼓組幹勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

組織：四列橫隊

場地器材：籃球場一片，籃球

課後小結：

第4課時

學習階段：水平二

學習目標：在快跑中完成動作

學習內容：25米×2往返跑

學習步驟：

一、有趣的遊戲

教師活動：

1、教師提出遊戲《貼膏藥》的要求

2、組織分組

3、進行遊戲

學生活動：

1、知道遊戲的方法

2、和自己小組的同伴進行遊戲

3、注意安全

組織：圍成四個圓形散點站立

二、合作探究、掌握技能

重點：知道練習的方法

難點：能很好的完成練習

教師活動：

1、教師提出練

2、和同學一起佈置場地

3、組織進行練習

4、組織50米的練習跑

學生活動：1.知道練習方法

2、一起佈置練習的場地

3、進行練習

4、進行50米的練習

組織：成四列橫隊

三、合作放鬆

教師活動：教師帶領學生一起做放鬆練習，並用口令提示。

學生活動：學生積極模仿跟隨老師一起做放鬆練習。

組織：圍成圓形站立

場地器材：田徑場

課後小結：

第5課時

學習階段：水平二

學習目標：遵守遊戲規則小組合作完成練習

學習內容：跳短繩遊戲“大魚網”

學習步驟：

一、合作遊戲、提高能力

教師活動：

1、提出遊戲的要求

2、講解遊戲的方法與要求。

遊戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行遊戲。然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。遊戲依次循環。

3、分成六大小組

4、組織遊戲

5、對遊戲進行調控，使遊戲更加的生動。

學生活動：

1、理解遊戲的方法和要求

2、小組合作進行遊戲

3、注意在遊戲的安全

組織：

二、合作探究、掌握技能

重點：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

難點：手腳的協調配合，同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。

教師活動：

1、提出跳短繩的練習要求

2、組織兩人一組進行練習，要求互相幫助。

3、進行男女30秒鐘挑戰賽

4、進行男女1分鐘挑戰賽

5、以小組爲單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

學生活動：

1、細心聆聽老師的講解和強調，自主的完成練習

2、勇於挑戰，積極參與評比，敢於展示自己

組織：練習時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

三、放鬆活動

教師活動：教師引導學生做放鬆練習。

學生活動：學生積極模仿跟教師一起做放鬆練習。

組織：無固定隊型。

場地器材：田徑場

課後小結：

第6課時

學習階段：水平二

學習目標：

1、提高團隊的認識，在遊戲中發展奔跑能力。

2、培養學生團結友愛、敢於克服困難的精神。

學習內容：隊列練習遊戲：老鷹抓小雞接力

學習步驟：

一、隊列練習、提高團體的認識

教師活動：

1、教師提出隊列練習

2、講解隊列練習的方法

3、組織隊列練習

學生活動：

1、知道隊列練習的方法

2、積極的進行隊列練習

組織：縱隊和橫隊

二、小組合作、完成練習

重點：在遊戲中學會相互的合作完成練習

難點：提高小組合作的效率

教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組

2、提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3、組織遊戲老鷹抓小雞

4、提出遊戲的要求

5、組織學生布置遊戲場地

6、組織接力

學生活動：

1、在小組中民主的選舉小組帳

2、在小組長的帶領下進行小組合作的遊戲

3、小組合作佈置場地

4、在小組中決定接力的順序

5、進行遊戲

組織：以小組爲單位練習

三、愉悅身心

教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放鬆運動。

學生活動：在音樂聲中跟着老師一起做放鬆活動，充分放鬆自己。

組織：圍成圓形站立

場地器材：田徑場一片

課後小結：

第7課時

學習階段：水平二

學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績

學習內容：遊戲（貼膏藥）短繩

學習步驟：

一、有趣的小遊戲

教師活動：

1、提出隊列練習

2、組織隊列練習。

3、提出遊戲練習、講解遊戲的方法

4、組織遊戲

學生活動：

1、積極的投入到遊戲中去。

2、大膽的爲同伴進行示範

3、全身心的投入到遊戲中去。

組織：隊列練習分四列橫隊，遊戲是以組爲單位圍成四個圓形。

二、合作探究、掌握技能

重點：在合作中掌握短繩的技能

難點：在合作中提高短繩技能

教師活動：

1、組織進行柔韌的練習

2、在示範進行一種角力的小遊戲之後請同學們自己和同伴想一種遊戲。

3、組織遊戲

4、提出短繩的練習。（和同伴一起享受自己學會的短繩的方法）

5、組織進行原地的展示。

6、提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7、組織比賽

學生活動：

1、和同伴一起進行柔韌的練習。

2、積極的探求“角力”的遊戲方法。

3、和同伴探求短繩的各種練習方法

4、積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組織：練習時無固定隊型

三、互相的放鬆

教師活動：

1、提出放鬆的要求

2、進行放鬆

學生活動：相互的進行放鬆

組織：兩人一組自由組合

場地器材：短繩若干

課後小結：

第8課時

學習階段：水平二

學習目標：在各種練習中提高跑的能力

學習內容：遊戲50米冠軍賽

學習步驟：

一、集體遊戲、提高興趣

教師活動：

1、提出隊列練

2、組織隊列練習

3、提出遊戲的練習要求

4、講解遊戲《找朋友》的方法

5、組織遊戲

學生活動：

1、懂得隊列的重要性

2、積極的進行隊列練習

3、理解和掌握遊戲的方法和規則。

4、投入到遊戲的聯繫中去

組織：隊列練習分四列橫隊，遊戲圍成圓形

二、合作探究、掌握技能

重點：在練習中提高自己的奔跑能力

難點：在練習中能和同伴合作完成練習

教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動

2、組織小組自主的進行練習

3、提出以小組爲單位自創一個小型的奔跑的遊戲

4、組織學生進行自創的小型遊戲

5、提出50米冠軍賽的要求的要求

6、組織比賽

學生活動：

1、自主的進行準備活動

2、自主的進行奔跑小遊戲的創編和練習

3、積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。爲自己的小組的榮譽而努力

組織：比賽分四路縱隊

三、相互方法、加速恢復

教師活動：提出放鬆的要求

組織放鬆練習

學生活動：進行放鬆

組織：散點站立無固定隊型

課後小結：

第9課時

學習階段：水平二

學習目標：積極參與遊戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

學習內容：遊戲：障礙賽跑

學習步驟：

一、遊戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、並隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

4、聽口令進行柔韌練習。

組織：六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：

1、佈置學生取器材，並提出佈置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調整障礙。

4、組織學生進行障礙遊戲，並作好小結。

學生活動：

1、按要求取器材，並把場地佈置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行遊戲。

3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，爲遊戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行遊戲比賽。

5、總結自己一小組過障礙跑的情況。

組織：分三大組進行

三、愉悅身心

教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放鬆運動。

學生活動：在音樂聲中跟着老師一起做放鬆活動，充分放鬆自己。

組織：圍成圓形站立

場地器材：室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

課後小結：

第10課時

學習階段：水平二

學習目標：積極參與遊戲活動，通過遊戲發展奔跑的能力

學習內容：遊戲課：大漁網、黃河長江、繞物接力

學習步驟：

一、遊戲活動，激發興趣

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網遊戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，並巡迴指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行遊戲，體驗很多人一起合作遊戲的方法。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。

組織：六列橫隊、小組分散

二、黃河長江練反應

教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的夥伴、找到自己所站的`位置）組織學生分組。

2、講解遊戲的方法和規則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行遊戲。

4、向學生闡述這個遊戲的作用。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇夥伴，找到位置站好。

2、明確遊戲規則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與遊戲，體驗快速起動。

4、認真瞭解這個遊戲對短跑的作用。

組織：二列橫隊

三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1、啓發學生制定遊戲規則。

2、組織學生嘗試遊戲。

3、啓發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

學生活動：

1、積極參與規則的制定。

2、按次序嘗試遊戲，體驗輕鬆自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組織：

場地器材：校園、操場

課後小結：

國小體育教案 篇八

學習階段：

水平二學習目標：小組合作完成練習

學習內容：

遊戲“大魚網”踢毽

重點：

左腳也能熟練的進行毽子練習

難點：

左右腳能熟練進行盤踢練習

學習步驟：

一、合作遊戲、提高能力

教師活動：

1、提出遊戲的要求

2、講解遊戲的方法與要求。

遊戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行遊戲。然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。遊戲依次循環。

3、分成六大小組

4、組織遊戲

5、對遊戲進行調控，使遊戲更加的生動。

學生活動：

1、理解遊戲的'方法和要求

2、小組合作進行遊戲

3、注意在遊戲的安全

組織：

二、合作探究、掌握技能

重點：

左腳也能熟練的進行毽子練習

難點：

左右腳能熟練進行盤踢練習

教師活動：

1、提出毽子的練習

2、組織右腳的30個熟練性練習

3、以小組爲單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

4、組織左腳的50個熟練性練習

5、以小組爲單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

6、組織進行50個的盤踢熟練練習

7、以小組爲單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

學生活動：

1、自主的完成各項熟練性的練習

2、發揮自己的的成績，合作完成比賽，勇創好成績。

組織：

三、放鬆身體，愉悅身心

反應遊戲

規則：

所有學生走成一圈，然後聽老師喊：往前走，往後退，往前跑，倒着跑等來提高判斷能力。

組織：

學生圍成一個圓圈

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：操場毽子若干個

課後小結：

1、在做遊戲的時候體現出了一個個性差異的問題、男女同學不願意在一起手拉手做遊戲、通過教育這種情況得到了改善。

國小體育教案 篇九

案例背景：當前，在體育教學中，許多教師從趣味性、多樣性、實效性出，安排了一些新穎的教學內容。

加強了課堂氣氛的活躍性，學生鍛鍊的積極性更爲提高。

但在教學大綱佔有一定比例的隊列隊形的練習，在實施中卻有被“擠掉”的現象，造成學生的隊列隊形練習素質下降。

在一定程度上也影響了教學的質量。

根據這一現象，談一下隊列隊形在廣播操中運用的效果，以引起體育教師的重視：

在隊列隊形的練習中，學生根據教師的“口令”做規定的動作，並使自己的行動和集體協調一致。

這就要求學生具有集體的組織觀念和較強的紀律性。

嚴格要求的隊列隊形練習，能培養學生的組織性、紀律性和集體主義的精神。

在廣播體操、體育課集合時做到快、靜、齊，精神煥發。

學生的組織性、紀律性加強，課堂紀律明顯好轉，爲學校的教育工作創造良好的條件。

隊列隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養成正確的站立、行走等姿勢，使他們的肌肉和骨骼得以正常協調地發育，使全身的肌肉協同、對抗而完美地收縮和放鬆，保持一定的緊張度，減少中國小學生中出現的駝背，雞胸等脊椎，胸廓結構變形等問題，形成良好的身體姿勢。

廣播操的教學無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。

所以，圓滿完成廣播操教學的前提就是如何激發學生的學習興趣、提高學生的學習積極性。

1、準備部分

在這部分裏我主要採用激發興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味遊戲，並以此達到熱身的目的。

因爲國中一年級的學生比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當採用遊戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。

2、基本部分

因爲廣播操有硬性的教學要求，註定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了儘量使用詼諧幽默的語言外，仍然採用傳統的完整示範—分解示範、講解教學—完整教學的模式，但是在教學過程中，不能過分的強調“教”，

而是“教”與“學”並重。

在動作傳授完以後，讓同學之間分組練習、討論，互相糾錯，以此培養學生自評、互評的能力，並讓動作完成好的學生進行示範領做，以此來激發學生的學習動力和培養學生敢於表現自己的能力。

因爲我們的學生在上課之前都已經分組，在教學過程中，利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規範，在學生的練習過程中，我全程指導及時發現錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

3、結束部分

比較簡單，只是一些課堂的常規，讓學生總結點評一下這節課的收穫，表揚做得好的學生，鼓勵還有待於進一步提高的學生，讓其在課後加強練習。

課後反思

通過這節課的教學，我發現自己不僅教學經驗比較欠缺，在管理學生方面也不能達到完美的要求。

廣播操的教學內容基本完成，教學效果比較理想，但是在難度較大的教學教程中，總是有個別的學生調皮搗蛋，在處理問題學生的時候，我基本都採用了微笑處理，效果不是理想。

這方面有待進一步改善和加強，應該在熟悉和了解學生的基礎上採用區別對待方法，根據不同學生的個性有針對性的進行教育。

國小體育教案 篇十

一．教學內容：

《體育課安全》

二．教學目標：

1． 使學生了解上體育課要注意的事項。

2． 瞭解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛鍊身體的方法和自我保護的技能。

3． 對科學鍛鍊身體有認識，增強自我保護意識。

三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海裏得到深化，並能在今後的學習中自發的運用。

四．教具準備：多媒體、五角星

五．教法與學法：

1． 採用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2． 採用啓發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，並滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生爲主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

六．教學過程：

1． 導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）

讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據學生回答獎勵五角星

2． 教師結合課件講解體育課注意事項

1參加體育鍛煉對穿着的要求 ○

教師引導學生討論並歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動前的熱身 ○

教師簡單介紹並示範常見的熱身運動

3學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項 ○

教師歸納總結

（課件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。

3． 參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）

學生討論運動會注意事項，教師歸納總結

1

課件展示

1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。 ○

2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。 ○

3、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。 ○

4、在臨賽的等待時間裏，要注意身體保暖，春秋季節應當在輕便的運動服○

外再穿上防寒外衣

5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。 ○

6、比賽結束後，不要立即停下來休息。 ○

4、學生思考（課件展示思考題）

1、。參加短跑運動項目時，應注意的賽場規則是什麼？ ○

2、劇烈運動以後，應注意哪些衛生要求？ ○

5． 引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發表。 各小組推薦代表回答，教師點評

6． 學生自己小結，學到什麼知識？

7。各小組之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。教師點評：對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。