兒童心理教育教案精品多篇
兒童心理教育教案(精選6 篇一
活動設計:
在幼兒園班集體中有少數或個別幼兒是不受同伴歡迎的,他們缺乏與人正確交往、相處的方法,不會處理與他人之間的矛盾,使得情緒多變、衝動,難以控制,做出攻擊性的的舉動。長期這樣,其身心健康會受到影響。因此,以心理輔導的方式幫助他們認識到自己的缺點和不足,引導他們學會自我控制、自我調節,運用恰當的方式方法與他人交往,體驗愉快的情緒,讓自己成爲一個受歡迎的小朋友。
活動目標:
1、瞭解自己不恰當方式所帶來的後果,及他人對自己的評價。
2、能重新認識自己,樹立信心,並尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對情緒的調控能力,體驗與同伴共同遊戲的愉悅。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點:
1、重點:尋找並運用適宜的方式與同伴交往,學者調控自己的情緒。
2、難點:引導幼兒瞭解、認識自己的不良情緒所帶來的後果,討論有效積極的方法,幫助幼兒獲得成功。
活動準備:
1、攝下生活當中相關情景錄像;
2、臉譜兩張(發怒、笑);玩具若干;
3、音樂磁帶:幸福拍手歌。
活動過程:
1、出示兩張臉譜,引導幼兒自由討論或小組討論。
①猜猜他們發生了什麼事?
②你喜歡什麼表情,爲什麼?
③你不喜歡什麼表情,爲什麼?
2、教師小結:笑很可愛,大家都喜歡;發怒很可怕,會給別人帶來很多不好的影響,是大家不喜歡的。
兒童心理教育教案(精選6 篇二
活動目標
1、知道害怕的感覺人人都會有,願意大膽說出自己內心的恐懼。
2、能夠想辦法消除害怕的心理,嘗試戰勝害怕。
活動準備
1、繪本《我好害怕》。
2、事先讓幼兒和家長討論並記錄自己最害怕的事或物。
3、打針情景。
活動過程
一、繪本植入,引出害怕心理。
你們看,誰來了?(小熊)
小熊今天怎麼了?小小的圓眼睛瞪得大大的,毛都立了起來,雙手握得緊緊的。到底怎麼了?(不高興、生氣、害怕)
發生什麼事情了呢,我們一起來看看。
原來是遇見了一隻兇惡的大狼狗,還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
二、經驗遷移,說出自己的害怕。
1、根據記錄圖,討論自己的害怕。
那你有害怕的時候嗎?(有)
昨天寶寶們和爸爸媽媽一起,已經把自己害怕的事情畫了下來,我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片,和身邊的朋友說一說。(老師巡迴傾聽)
2、個別幼兒說出自己的害怕心理。
你害怕的是什麼?(大灰狼)
爲什麼會害怕?(因爲大灰狼會咬我們)
害怕的時候你心裏是什麼感覺?(不舒服)
我們來做做害怕時的樣子。
原來害怕時我們會全身發抖、縮成一團;還會閉上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。
3、經驗歸類梳理。
還有誰也害怕這種厲害的動物?(我怕老虎、我怕的是蛇)
總:原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)
你害怕的是什麼?(刀)
爲什麼?(因爲它會把人割傷的)
總:原來還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。(老師邊說邊揭示第二部分展板)你們爲什麼害怕這些東西?
(因爲插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)
你害怕的是什麼?(打雷)
爲什麼?(很響,很嚇人)
還有誰也害怕這種很響的聲音?(我怕氣球爆炸、風聲)
總:原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。(出示展板第三部分)
我們來看看他害怕什麼?(打針)
爲什麼?(打針很疼)
哦,有很多小朋友因爲怕疼,害怕打針。(揭示展板第四部分。)
小結:原來每個人都會害怕,害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)
三、討論交流,克服害怕心理。
1、結合展板,討論解決的辦法。
怎麼樣才能讓我們不害怕呢?
遇到這些兇猛的動物時,我們可以怎麼做?(逃跑、躲起來、找媽媽……)
總:有了這些好辦法,我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉)
電、刀這些東西,我們在生活中都會用到,但是一不小心就會受傷,那該怎麼做?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)
總:你們真會動腦筋,這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉笑臉)
聽到可怕的聲音怎麼辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)
總:原來我們也可以想辦法分散注意,戰勝這些可怕的聲音。(翻轉笑臉)
3、情景表演,積極面對害怕。
打針你們怕嗎?
打針可以治療疾病;打預防針可以讓我們身體變得棒棒的,能不能因爲害怕就不打針呢?怎麼做才能讓自己不害怕?(有的不怕,真勇敢;怕,打針的時候不看,躲在媽媽懷裏……)(找一個勇敢的孩子來說一說:你爲什麼不害怕,是怎麼做的?)
我們一起來學學打預防針的樣子:袖子捲一捲、手臂彎一彎、腦袋歪一歪,告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉表情)讓幼兒大聲地說出來:打針我不怕!
小結:原來有些害怕的事情,我們可以躲起來,說出來告訴別人,或者做一些讓自己舒服的事情,這樣害怕就會變少。但有的害怕,只要我們勇敢面對,也就不怕了,就像打針一樣。
四、繪本回歸,生活應用。
1、迴歸繪本,瞭解小熊的克服方法。
你們都想到了好辦法克服了害怕,變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看。(播放多媒體)
它想到了什麼辦法(躲得遠遠的)
現在小熊臉上是什麼表情?(開心)
是啊!因爲它也知道害怕的時候該怎麼做了。
2、生活應用,克服害怕
今天來了這麼多不認識的客人老師,剛纔進來的時候,很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢,有點害怕吧?那現在,你還害怕嗎?那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼,去抱抱她們,好嗎?
幼兒園心理健康教案。幼兒的年紀太小,還不懂什麼是心理健康,但是並不代表他們不會遇到心理健康的。問題,所以,老師要爲幼兒打好基礎,讓他們明白心理健康的重要性。
兒童心理教育教案(精選6 篇三
大家正在玩遊戲,豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑,同伴邊跑邊喊跟着追,豆豆繼續跑着,還大笑,之後將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書,並用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看,他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友,被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠,坐在地上大哭起來。
4、啓發引導幼兒討論:
①你喜歡豆豆嗎?爲什麼?
②豆豆的表現給同伴們帶來了什麼影響?
③你在平時的活動中有沒有過影響別人,是什麼時候?
④那怎樣做纔不影響別人呢?
5、觀看錄像(二)並討論:
錄像:豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。
討論:豆豆做了些什麼?他爲什麼會改變?
看了錄像後你知道了什麼?
6、教師小結:我們要學會控制自己的行爲,不亂髮脾氣,努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。
7、書包範文幼兒進行區域遊戲,教師觀察幼兒在遊戲中的表現。
討論:剛纔玩玩具時,小朋友願意和你一起玩嗎?
當你很想玩別人的玩具,或自己的玩具不夠時,你是怎麼做的?心裏感覺怎麼樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》,進一步體驗愉快的情緒。
活動反思:
活動過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流,爲幼兒積極創設一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了幼兒的創造力和表現慾望。注重幼兒個別差異,採取重點幫助、重點引導的形式,充分肯定他們的優點,使其能自我欣賞,產生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂、發現別人的長處,並學會讚美、幫助別人。
兒童心理教育教案(精選6 篇四
設計理念:
大班的孩子好奇心強了,很多都想自己去嘗試一下,但很多時候都半途而廢。比如:學習跳繩時,他們害怕困難就不願意堅持,畫畫時,他們經常半途而費,針對這些問題,我就想設計一個心理健康活動,潛移默化地讓孩子明白,困難是無時不在的,不管困難有多大,都應該以一種積極的態度去面對它,並想辦法去解決它,爲此,我設計了這個活動幫助孩子樹立一種勇於嘗試、不怕困難的精神,使孩子在活動中充分體驗成功的快樂,加深對困難的理解。
設計思路:
本次大班的心理健康活動主要從以下幾個環節入手,幫助孩子改變面對困難的態度,促使孩子以積極的心態面對困難。
第一環節:從談話引入主題,讓幼兒知道困難每個人都會遇到,這是一件正常的事情。
第二環節:從弗洛格找寶藏的故事入手,引導幼兒產生共鳴,討論自己遇到的困難及面對困難的態度。
第三環節:通過一個“電網”遊戲,在孩子挑戰成功後引導孩子感受從嘗試,失敗,再嘗試,成功的奇特的感覺,幫助孩子逐漸建立自信心,戰勝困難。
第四環節:通過教師的總結,鞏固幼兒對困難的認識,瞭解面對困難的方法。
活動重難點:
知道困難是無處不在的,並能以積極地心態面對困難。
活動目標:
1、認識自己常常會面對的有哪些困難,正確分析產生困難的原因。
2、懂得遇到困難時要主動思考解決問題的辦法,敢向困難挑戰。
3、認真參與活動,體驗解決困難的快樂。
活動準備:
1、物質準備:故事《弗洛格找寶藏》PPT、電網場地創設
2、經驗準備:幼兒有困難的經驗,有失敗和成功的體驗。
活動過程:
一、談話引入主題,知道遇到困難是正常的。
1、提問:小朋友們,幼兒園生活開心嗎?在活動中,遊戲中,你都碰到過哪些困難呢?
教師總結:原來每個人都會遇到困難,遇到困難是件正常的事情。
通過提問引入,順其自然的引出困難的主題,爲下面的環節作了很好的鋪墊。
二、聽故事,討論,瞭解弗洛格的困難。
1、介紹故事:今天老師帶來一個青蛙弗洛格的故事,我們一起來聽聽弗洛格發生了什麼事情?
2、教師講故事,幼兒傾聽故事並提問:弗洛格怎麼了?它遇到了什麼困難?它是怎麼做的?最後怎麼樣了?
3、說說自己的困難及做法:小朋友們,你們遇到過困難嗎?遇到過什麼困難?你是怎麼做的。
教師總結:小朋友們在生活、遊戲中常常會遇到各種困難,有的孩子退縮了,有的孩子堅持下來獲得了成功。
弗洛格是孩子們很喜歡的一個動物的形象,很多孩子也閱讀過它的系列圖書。這個環節從幼兒的興趣出發選擇了這個故事,通過故事來讓幼兒產生共鳴,從弗洛格的困難聯想到自己的困難,激發了孩子們表達的慾望。
三、挑戰困難。
1、介紹遊戲內容。
師:今天青蛙弗洛格要去其他小動物家,可是在路上它遇到了一個困難,要通過“電網”,弗洛格試了好幾次都沒有通過,請小朋友們來試試,看看能不能順利通過。
2、組織幼兒進行遊戲,並進行討論,找出失敗的原因,分享成功的經驗。
3、請失敗的幼兒再試一次。
4、加大難度,請幼兒進行嘗試。
這個環節遵循“遊戲是幼兒的主要活動”的原則,重在激發幼兒參與活動的興趣。通過這個挑戰困難的遊戲,讓幼兒知道困難是不可怕的,有時候努力努力就戰勝了。遊戲體現了心理課遞進強化的原則通過第一次嘗試,找出困難的原因,再次嘗試,加大難度,層層遞進,符合大班幼兒的年齡特點,讓孩子在遊戲中強化困難的概念,積極積累經驗。
四、總結面對困難的方法。
師:小朋友在成長的過程中會遇到很多困難,大家要積極面對困難,認真分析困難的原因,慢慢戰勝困難,我們會越來越棒的。剛纔遊戲中還沒通過的小朋友,你們已經比第一次有進步了,努力找找原因,相信很快就能通過的,到時候別忘了把這個好消息告訴我哦!
最後老師針對性的總結面對困難的態度、方法,幫助孩子進行梳理,讓孩子再次面對困難有了心理基礎。
反思:
整個活動緊緊圍繞目標進行,與幼兒共同參與,師幼關係融洽、自然、溫馨。每個環節都有適當小結。孩子對故事很專注,並能很好的理解了故事,我引導孩子積極討論,讓孩子自己說出遇到的困難,並自己總結遇到困難的解決方法。
故事中,從弗洛格戰勝困難到小朋友面對困難積極的態度。遊戲對孩子來說,是一件不容易完成的任務,引導孩子遇到困難積極解決,進一步深化了我們的孩子獲得戰勝困難、成功的體驗。
-
《望洞庭》名師教案【精品多篇】
望洞庭教案篇一教學目標1.能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學習本課的生字,認識一個多音字。3.能理解詩句中重點詞和詩句的意思。並能寫出《望洞庭》一詩的景色。4.理解這兩首古詩的意思,感悟詩的意境,使學生從中受到美的薰陶。教學重難點理解這首詩的意思...
-
小班語言《春天來了》教案【精品多篇】
小班語言《春天來了》教案篇一活動由來:俗話說:“一年之計在於春”,春天代表着希望,充滿了生機,春天來了,天氣變暖了,萬物復甦,有着明顯的季節變化特徵,非常適合幼兒觀察春天的變化現象,爲了能有效的利用大自然的現有資源。將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意爲...
-
高一必修2歷史教案【精品多篇】
高一必修2歷史教案篇一一、設計思想:抗日戰爭的有關歷史內容作爲國中歷史的重要內容,對高一學生來說已經比較熟悉,一般的知識點已掌握,但是所獲得的知識範圍較狹窄,內容也相對陳舊,在歷史事實上沒有較多的補充,在觀點上也沒有更多的辨析,如果現在再一味重複教材,通過講...
-
《假如生活欺騙了你》教案【精品多篇】
《假如生活欺騙了你》篇一教學目標 :1、積累詞語,瞭解詩人,理解詩意,背誦二首詩。2、體味詩人的思想感情,激發學生的想象,培養讀詩的興趣,提高詩歌鑑賞能力。3、感受詩人積極樂觀的人生態度,提高學生對人生的認識,培養健康的人生觀。教學重點:1.理解詩歌蘊涵的哲理;2.品...