文明禮儀伴我行教案多篇

《文明禮儀伴我行》主題班會教案 篇一

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行爲習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作爲班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關於國小生禮儀的音像、文字材料。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作爲新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作爲禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小夥伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認爲該如何與小夥伴相處？

學生自由發言。

主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？下面請欣賞小品《家裏來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱爲“文章華國，詩禮傳家”，被稱爲“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意說給大家聽？

學生自由發言。

主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行爲規範》也提出了明確的要求。請聽《國小生日常行爲規範三字歌》

學生朗誦《國小生日常行爲規範三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園裏，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子裏，我們班裏出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什麼看法？我們應該怎麼做？

學生自由發言。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了？（學生表演小品：我錯在哪裏了？）

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

活動準備： 篇二

1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。

2、各班學會禮儀三字歌。

3、注意出遊安全。

《文明禮儀伴我行》主題班會教案 篇三

一、活動目的：

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，並且爲學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

二、活動內容：

班會內容分爲三大塊———“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動形式：

小品、講故事、知識競答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

四、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨幹同學。

3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。

4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。

5、製作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。

6、排練小品《校園不文明現象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節目。

7、教室環境的佈置：牆上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。

8、設計主題班會課件。

五、活動過程：

主持人A：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！歡迎參加“九年級(3)班”《文明禮儀伴我行》主題班會。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助於提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時、處處都能以禮待人，那麼就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養體現細節，細節展示形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作爲考覈的重要參數。今天，距2008年8月8日還有500多天，聽着奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

主持人A、B：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始

(一)尋找禮儀

主持人A：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。下面有請沈棟、嚴子懿、王韌三位同學表演一個小品：《校園不文明現象》

學生表演：踩草坪、爲了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現象，通過觀看小品，引發同學討論：

⑴有什麼壞處、害處？

⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行爲，你怎麼辦？

⑶校園內還有哪些不文明現象？我們該做到什麼？

主持人B：社會上有一些不文明的現象，在我們國中生身上是本不應該發生的。可有些同學仍然有這些不文明的行爲，有時還做出了特別不利於自己又損害學校名譽的事情，看，他們在幹些什麼……

沈俊傑、蔣曉光表演：《賭博、吸菸、喝酒》，然後組織同學討論，同學們發表自己的意見。

主持人A：同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸菸、喝酒、賭博特別有害於我們的身體發育和健康，而且還會影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以後的發展……

因此，我希望同學們通過今天這堂班會課，再一次認識吸菸、喝酒、賭博等不良習氣的危害性，拒絕不良習慣，養成文明習慣，爲構建和諧校園做出自己應有的努力。

主持人B：以上是發生在校園裏的不良行爲，現在，讓我們把鏡頭推進到教室裏，看看我們教室裏有哪些不文明現象，這些同學都在幹些什麼……

季曉傑、錢玲妍等表演《教室內的不文明現象》

現象：抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字，與老師發生衝突等。

通過學生觀看錶演，引發討論：

⑴上課時發生這樣的現象有什麼壞處？

⑵怎樣糾正，你怎麼做？

⑶課間你應注意自己的哪些行爲習慣？

（邊讓學生回答，邊點評。）

主持人A：剛纔同學們的發言非常好。在教室裏，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課後要認真完成作業，認真複習，不要瘋打、玩，注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。

主持人B：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園裏仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一羣小詩人來了……

吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》

主持人A：同學們，國家倡導構建和諧社會，那麼我們通過這次班會課也倡導全校同學構建和諧校園。希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍九年級(3)班，吹遍“沙實中”，吹遍全社會！

(二)學習禮儀

主持人A：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類爲維繫社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裏如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

下面有請嚴子懿同學介紹一下關於文明禮儀的常識……

主持人B：下面是提問的環節，我們會設一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。

第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人， 也不管地位高低。）

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……）

第3題:請說出文明三四五的含義？

第4題：文明行爲都有哪些？（愛護環境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓；竺人謙讓，你好我學……）

第5題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。

主持人A：接下來是搶答題，看誰答得又快又好，答對一道題，可獲得一件小禮品。

第1題：怎樣打電話？

第2題：敲門的原則是什麼？

第3題：好朋友跟你提意見你怎麼辦？

主持人B：聽了同學們的回答，我們都願做講文明懂禮貌的好學生，在實際生活中應該怎樣做？

主持人A：好，同學們說的都很好，都說出了身邊的一些講文明懂禮貌的事例及一些不良的現象。我們的陸少遊同學和陳宇豪同學給我們做了一些關於文明禮儀的flash和圖片，下面就請他們上來給大家展示展示吧！

(三)實踐禮儀

主持人B：我們中國是五千年曆史的文明古國。那麼講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個出來嗎？

主持人A：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。

主持人B：看來這個還真難不倒你，那有一個“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有？

主持人A：這個還真沒有聽過。

主持人B：別急我馬上就找個同學來給大家講講這個“程門立雪”的`故事，有請毛丹。

（毛丹講“程門立雪”）

主持人A：聽完了程門立雪的故事，相信大家對古代人的講禮也有了一定的認識吧。還有幾位同學也帶來了故事，有請他們也給大家講講文明禮貌的故事。

（侯玉婷、王夢迪、程羚）

主持人B：聽了她們帶來的故事，我也很有啓發。在我們的日常生活中還存在着一些不文明行爲，讓我們來談談身邊的不文明行爲。

（樊熒熒，周遊，潘辰辰，馬一舟，王韌，嚴子懿等。）

主持人A：感謝他們找出我們身邊的不文明行爲。下面請大家靜下心來聽一段徐玉葉同學爲我們準備的配樂朗誦：《清潔天使》。

主持人B： 孩子是上天賜給我們最純潔的禮物，別讓這純潔的精靈因爲你的只差一點點而進入文明的誤區，別讓文明只差一點點，好嗎？

班長帶領全班宣誓：

我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學習；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴於律己。

集體簽名（主持人展示簽名條幅，學生上臺簽名。）

主持人A：下面請我們的班主任爲這次主題班會總結髮言。

願我們的同學們都成爲講文明，懂禮貌的青少年。 “勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”文明行爲，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來並不容易。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行爲，告別各種不良行爲，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。

主持人B：短短的四十分鐘已經過去，我們的主題班會也接近尾聲了。下面讓我們全班唱一首歌曲《愛的奉獻》

主持人A：我們現在生活在小小的校園之中，如若沒有禮儀那麼生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開禮儀。讓我們由小小的校園，放眼社會，放眼整個世界，去看看禮儀在世界的各個角落是怎樣表現的。

主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作爲中華民族的後代，我們有責任爲繼承和發揚我國的文明古國，禮儀之邦作出貢獻。

主持人A：要成爲成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身爲一名沙實中的即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成爲我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，爲沙實中增光，爲母校添彩！ 希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功！

主持人A、B：九年級(3)班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束，謝謝各位！

《文明禮儀伴我行》主題班會教案 篇四

教學目標：

1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學重點：

1． 培養學生良好的日常行爲規範。

2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。

3． 瞭解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長輩問好的禮儀。

5． 注意同學之間的禮儀。

活動過程：

一． 主持人上場

主持人主持活動，宣佈文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作爲國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行爲規範伴我們每一天。

二． 播放課件《沒有禮貌的陳峯》

分別請同學發言討論爲什麼沒人喜歡陳峯，我們應該怎樣做一個文明的國小生：

1． 在我們每天生活學習的教室裏應怎樣做。

2． 上廁所應怎樣做。

3． 上下樓梯應怎樣做。

4． 進出老師辦公室應怎樣做。

5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。

三．做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。

別人幫助你時，你要說謝謝

不小心踩到別人時，你要說對不起

別人向你道歉時，你要說沒關係

客人來到你家時，你要說歡迎

放學了，你要和老師、同學說再見

在校園裏見到老師，你要說老師，您好

四．學生表演

與同學之間友好相處的文明。

五．全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。

六．教師小結：

同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的國小生！附：

文明禮儀三字經：

國小生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人

不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到

對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人誇我頂呱呱

《文明禮儀伴我行》教案 篇五

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行爲習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作爲班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關於國小生禮儀的音像、文字材料。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作爲新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行—————家庭禮儀》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作爲禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小夥伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認爲該如何與小夥伴相處？

學生自由發言。

主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？下面請欣賞小品《家裏來客了》

三、問卷調查

四、活動總結。

五、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作爲一名學生，作爲中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束。

主持人：“文明禮儀伴我行—————家庭禮儀篇”主題班會到此結束。”

《文明禮儀伴我行》教案 篇六

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地瞭解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行爲規範。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

教具準備：多媒體教室

教學過程：

（一） 特定公共場所禮儀

1、影劇院：觀衆應儘早入座。如果自己的座位在中間，應當有禮貌地向已就座者示意，請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對着人家的臉，這是很失禮的。應注意衣着整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫，笑語喧譁，也不可把影院當成小吃店大吃大喝。演出結束後觀衆應有秩序地離開，不要推搡。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

（1）要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖鞋入內。就座時，不要爲別人預佔位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上塗抹劃線。

（2）要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

（3）圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬於公共財產，應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

《文明禮儀伴我行》主題班會教案 篇七

一、班會目的：

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝着更加好的方向發展。

二、活動準備：

1、學唱隊歌《我們是共產主義接班人》。

2、文明禮儀兒歌、朗誦等。

三、活動重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規範運用到生活學習中。

四、時間和地點：

時間：20xx年10月30日

地點：永定國小四年級（二）班教室

五、參加人員

1、爲了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人蔘與，人人有責任。

2、永定國小領導及所有班主任

六、班會內容：

（一）宣佈班會開始

（二）唱隊歌

（三）小組討論：如何提高自己的文明素養

（四）彙報討論結果

（五）小品表演

（六）詩歌朗誦

（七）文明禮儀三字經朗誦

（八）班主任作總結

（九）結束語

活動過程：

王：老師們

崔：同學們

合：大家好！

王：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

崔：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

王：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

崔：從國小禮儀、用禮儀、做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

合：四二班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

王：全體起立，唱隊歌。

大合唱《我們是共產主義接班人》。

王：同學們請坐。

崔：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

王：是啊，從生下來父母的教育。

崔：從入學後老師的教育。

王：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

崔：那麼究竟怎樣纔算是講文明重禮儀呢

王：我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢

崔：請大家分小組討論，然後再彙報。

王：小組彙報（王穎點組）。

崔：同學們說的太棒了，作爲主持人，我想給大家一個獎勵，請大家欣賞小品《碰瓷》。

謝謝他們的精彩表演

王：欣賞了剛纔的小品，你認爲他們的做法對嗎如果是你，你會怎麼做呢

王：誰來談談自己對這件事的看法

王指名說

崔：是的，在生活中我們應該學會寬容，包容別人，每一個人都有自己的閃光點。

崔：現在請大家欣賞女生朗讀《文明讚歌》。

王：謝謝女生們的精彩朗誦。

崔：在生活中，做文明的人要有良好的行爲。

王：做文明的人要有良好的習慣。

崔：做到這些，我們需要克服許多困難。

王：根據我們查找的資料，老師總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，請大家一起來讀。

崔：中國自主就是一個講究禮儀的國度，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。

王：我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，繼承和發揚中華民族的優良傳統要靠我們，讓我們從現在做起，從小事做起，成爲二十一世紀真正的文明新人而努力。

崔：請班主任歐老師爲這次活動做總結。

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作爲一名學生，作爲中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛！

王：“文明禮儀伴我行”主題班會結束。

全體起立，敬禮！

《文明禮儀伴我行》主題班會教案 篇八

一、活動目的：

通過本次班會活動，使學生認識到行爲規範就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意行爲規範，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，並且爲學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

二、活動內容：

“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。

3、詩朗誦（文明禮儀伴我行）

4、書法表演

5、歌曲（蝸牛）

6、快板（文明禮儀在我心）

7、相聲（我們一起講文明）

四、活動過程

主持人A：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！

主持人A、B：預備（8）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人B:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。

主持人A：是啊，作爲學生，遵守紀律和規則就是文明禮儀。

主持人B: 因此，我們要學習一些禮儀，它有助於提升個人素質。如果我們時時、處處都能以禮待人，那麼就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下。”就把修身放在首位。

主持人A:“修身齊家治國平天下。”你知道的還真不少。那你知道，“修身”是什麼意思嗎？

主持人B:這你可難不倒我。修身，就是不斷的自我完善，努力提高自身修養。

主持人A：提高修養即是指通過學習知識提高自己的文化素質，也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質。

主持人B:也就是說，一個真正的高手需要內外兼修。

主持人A：你說的不錯。一個好學生既要學習文化知識，也要學習文明禮儀。其實文明禮儀就在我們身邊，它需要我們一起努力，一起發現，一起遵守，讓我們行動起來，一起來講文明！

主持人B：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》。

出示幻燈片

主持人A：演得真有趣，其實我們只有從點點滴滴的細節上要求自己才能不斷地完善自我，而這樣的人，當然是一個文明的人。

主持人B:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中，時時注意自己的言行舉止，那麼文明禮儀就永遠不會離開你，永遠住在你的心房！

主持人A：請聽快板《文明禮儀在我心》。

主持人B：有請顧軼凡，張合澐，張語凡。

出示幻燈片

主持人A：說的真對啊，不過，雖然知道了文明禮儀是什麼，但是不經過努力，怎麼取得成功？

主持人B：的確，即使每個人的起點不同，基礎不同，但是，只要努力，就一定會有改變。哪怕是蝸牛，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天。請聽勵志歌曲《蝸牛》，同時再請上黃靜雯和徐屹璠兩位同學向我們展示他們的書法才藝。

主持人A：有請！

出示幻燈片

主持人B: 沒有規矩不成方圓

主持人A：千里之行，始於足下。

主持人B：歌唱得真好。

主持人A：字寫得真漂亮。

主持人B：從某種程度上說文明禮儀就是規矩，就是規範一個人的言行舉止。

主持人A：對，所謂發乎於情，止乎於禮纔是謙謙君子。

主持人B：呵呵，說到謙謙君子，西遊記中的師徒四人也來到了我們班級，準備在上禮儀山取經，看看自己能否算得上謙謙君子。

主持人A：請欣賞小品《二話西遊》。

出示幻燈片

主持人A：上課說小說話，副科隨意調換座位，公共場合大聲喧譁這麼多不文明的舉動怎麼算得上是謙謙君子？

主持人B：對於我們來說，其實一句真誠的問好，一本清楚整潔的作業本，一堂專心認真的課都是文明禮儀。

主持人B：是啊，不要覺得文明禮儀遠在天邊，其實文明禮儀，就在我們身邊。

主持人A、B：請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》

主持人A：有請瞿哲悅、喬奕晨、趙昊一、顧軼凡

出示幻燈片

主持人B：謝謝她們精彩的表演。

主持人A:是啊，從剛纔的節目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情。

主持人B：想要成爲一個講文明懂禮儀的人其實也不難。我有一個提議。

主持人A：喔，你說說看。

主持人B：我們知道我們的校園中也有許多不文明現象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習。現在請同學們拿出一張紙和一支筆，在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行爲，有多少寫多少，不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考，寫好了拿在手中，我請同學來收。

主持人A：好，我想同學們都寫好了。那我讓一些同學來回答，請問楊昊，你身上有什麼不文明現象呢？

主持人B：張雨婷，你來回答一下。

主持人A：孫佳冬，你呢？

主持人B：徐濤來回答一下。

主持人A:孫遠，你來說一下。

主持人B：奚予暠，你也說一下。

主持人A：姚源，你來回答。

主持人B：大家說的很好，現在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋，讓它們遠離我們。

收紙條

主持人A：現在就讓我們一起宣誓。

主持人B：讓我們告別陋習，爭做文明學生，創建文明校園！——預備八班全體學生宣誓

主持人B：太棒了。陋習並不可怕，可怕的是我們放鬆對自己的要求。

主持人A：可怕的是我們沒有和陋習做鬥爭的勇氣。

主持人B：相信我們只要戰勝它們，明天將會更美好，未來會更燦爛。

主持人A：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。

出示幻燈片

主持人A：在面對困難時，我們的身後，總用老師的身影，老師總會鼓勵我們，從幼兒園到中學，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長。

主持人B：許許多多的老師教我們文化知識，教我們文明禮儀。

主持人A：讓我們聽聽班主任莊老師有什麼話要對我們說的？

班主任寄語

主持人A：短短的四十分鐘即將過去

主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動還將繼續！

主持人A：無論是小小的社會，

主持人B：還是大大的世界，

主持人A：文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分，

主持人B：文明禮儀是一顆最有生命力的種子，它會在我們的精神世界裏發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，

主持人A、B：讓我們告別陋習，把文明之花播撒到生活中！

主持人A、我宣佈，本次班會圓滿成功。

主持人A、B同學們、老師們、家長們，再見！

《文明禮儀伴我行》教案 篇九

教學目標：

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．願意學習並使用問候語。

3．以正確使用問候語爲榮。

4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、結清不同，要採用不同的問候語及問候方式。

教學重點、難點：

讓學生願意學習並正確使用問候語。

教學準備：

1．多媒體課件

2．小紅花數朵。

教學過程：

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那麼，和不同的人相遇，該怎麼打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起牀從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什麼呢？

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎麼說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！） 上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎麼和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎麼問候？

三、禮儀活動實踐：

1、看課後題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。 A問聲：“您好！” B點頭微笑/ C招招手。 D面帶微笑靜靜的看着。

引導學生討論：爲什麼看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看着，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書館大家都在安靜的看書，爲什麼一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸誇我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……

美的回聲

一個孩子對着羣山高喊：“喂，你幹嗎？”羣山迴應道：“喂，你幹嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說？我們是朋友！？，聽聽他會說什麼。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山迴應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什麼樣的語言對待別人，別人也會有用什麼樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什麼樣的語言對待別人呢？

2、以組爲單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班

板書：

問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

《文明禮儀伴我行》教案 篇十

教學目的：

1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。

2、從小要培養自己尊老愛幼的優秀品質，做一個文明禮貌的學生。

教學重點：

提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。

教學過程：

一 、情境導入

1、渲染學生情感。

同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）

2、引發思考，組織交流。

師：聽了這兩首耳熟能詳的歌曲，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？

學生髮言。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母。可是，我發現，在有些同學的家裏總會有不和諧的音符出現。

師：看到這些情景，你又想說些什麼？

（學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行爲交流感受。）

3、情感共鳴，導入新課。

師：那麼，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？

創建和諧家庭，我們共同來創建一個文明、快樂的和諧家庭。

（板書課題：共創和諧家庭）

二、深入交流

1、談身邊故事，樹立正確形象。

（1）引導學生髮現身邊亮點

師：我們中國是一個有着五千年悠久歷史的文明古國，有着禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

共創和諧家庭，就要懂得家庭禮儀。現在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發生在我們身邊的小故事，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎麼做的？

（2）組織交流

在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什麼，怎麼去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。

師：在傳統教育國學經典《弟子規》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 出必告 反必面

你能根據把這幾句話講解一下嗎？

註解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。

出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要徵得爸爸媽媽同意並說明去向。放學或外出回家後，應向爸爸媽媽報平安。

3、聯繫實際，講述正確禮儀

師：我們一起學習，並且知道家庭禮儀當中，最重要的是尊敬父母，關心父母，這也是對父母孝敬的一種表現，現在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什麼禮儀？

學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規》中也有相同的內容，下一節課，我們再詳細的進行學習。

三、總結激勵

在這節課中，大家交流了許多共創和諧家庭的禮儀，這多麼令人欣喜！ 相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那麼我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。

板書設計：

尊敬父母 關心父母

和諧家庭

主動分擔家務

注意個人衛生

用餐禮儀

待客禮儀

教學反思

本節校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現設計的，學生在學校裏受到學校的各種制度制約，一般來說，行爲禮儀方面沒有太大的問題，但一到家裏，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關係，所以設計這樣的一節課，讓學生懂得現在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心裏都能夠時時刻刻充滿陽光。

課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，並能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨後的圖片展示中，先讓學生看到現實生活中，有一些不和諧的音符出現，通過這樣的圖片，學生可以發現有些事情的確在身邊出現過，這時，適當的提出“你希望有一個什麼樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。

一節課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規》的薰陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規》中的小部分內容抄下來，可以說他們接受了本節課所講的主要內容。

最後向學生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關心父母、主動分擔家務、注意個人衛生用餐、禮儀待客禮儀，然後在《相親相愛》這首歌曲中結束。 問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。

（1） 早起後問爸爸、媽媽早上好。

（2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利

1、別人幫助你時，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。

3、人家向你道歉時，你要說：沒關係。

4、客人來到我家時，你要說：請進。

5、放學了，你要和老師、同學說：再見。

6、在校園裏見到老師，你要說：老師，您好。