八禮四儀主題班會教案(多篇)
禮四儀主題班會活動策劃書 篇一
一、指導思想:
通過開展此次主題教育,讓我校師生全面瞭解“八禮四儀”的主要內容,真切感知禮儀的重要性,促進學生對“中華禮儀之邦”的認識,從而能夠激勵學生從自我做起,磨練品格、提升自我、勤奮學習,努力成長爲德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、活動目的:
1、真正理解“儀式之禮”的主要內容。
2、把“儀式之禮”深入到學生的內心去。
三、活動時間:
20xx年1月9日下午
四、活動地點:
各班教室
五、參加人員:
各中隊所有隊員
六、活動過程:
(一)、“儀式之禮”目標
按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
(二)、“儀式之禮”主要內容
儀式禮儀活動包括每週一的升旗儀式、開學典禮、畢業典禮、國慶慶典等。社會上的儀式還包括婚禮,剪綵、清明烈士陵祭掃活動等等。
不論哪種儀式,都是非常鄭重的社交活動,都必須遵守一定的流
程、禮儀慣例、舉止和言行,這就是儀式禮儀。
(三)、案例列舉,強調“儀式之禮”的重要性
案例一:
清明節前夕,不少家庭外出掃墓。在常州市一公墓區看到,不少孩子衣着鮮豔,甚至互相追逐嬉戲,在墓地裏顯得分外扎眼。採訪多名家長後發現,他們有的是沒有意識到,有的居然還不以爲然。“着裝方面只要大人注意,穿得嚴肅一點就行了,小孩子不要緊的。”作爲父親的張先生說。
學生思考:清明節掃墓應注意什麼?
案例二:
在學校每週舉行的升旗儀式上,有的雙手背在背後,有的乾脆把手插在褲兜裏,有的兩腿叉開站着,搖頭晃腦,交頭接耳,甚至有時幾個人還會鬨笑。
學生思考:你有這種行爲嗎?
(四)、“儀式禮儀”活動時的注意點
通過一系列有關“儀式禮儀”活動時的圖片,讓學生說說,我們該注意些什麼?
(五)、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範(試行)》對儀式之禮,作出的具體要求
3—6歲(幼兒園階段)
1、升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
2、知道春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日。
3、會向師長說祝福的話語。
7—12歲(國小階段)
1、升國旗時脫帽、注視國旗行隊禮,唱國歌聲音響亮。
2、參加入學儀式、成長儀式、入隊儀式、畢業儀式等活動時,着裝整潔,少先隊員佩戴紅領巾或隊徽。
3、儀式活動中,按規行禮,肅立傾聽,不隨意交流、走動。
4、春節向師長拜年。
5、清明祭掃不穿鮮豔衣服。
(五)、總結
同學們,在我們參加升國旗、入隊、入團、畢業、傳統民俗等儀式活動時講究文明禮儀,一定要做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
禮四儀主題班會活動策劃書 篇二
活動背景:
在當今的青少年學生中,不少人對應有的禮儀不重視,禮儀觀念淡薄,導致思想品德滑坡。一些人在學校裏,不會尊重他人,不會禮讓,不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人,甚至隨心所欲,滿口粗言爛語;在家裏不懂孝敬長輩,唯我獨尊,爲所欲爲等形象屢見不鮮,這些現象不得不引起我們的深思。青少年學習“禮儀”,要以學會尊重他人爲起點,禮儀本身就是尊重人的外在表現形式,“禮儀”從話裏來,話從心中來,只有從內心尊重人,纔會有得體的禮儀言行,尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。
活動目的:
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行爲習慣,初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育,懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。
活動準備:
1、開班會前,我們班開展一系列教育活動作爲班會的前期鋪墊:蒐集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。
2、關於學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境佈置(黑板、場地等)。
4、組織學生準備有關節目。
活動過程:
一、活動導入
主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的。優良傳統,作爲國小生,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、
懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣佈:《學禮儀、知禮儀》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)、家庭文明禮儀。
主持人:中國是一個有着幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作爲禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像) (放完錄像)主持人:看到這兩個小故事,同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹?
學生自由發言。
主持人:現在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那麼我們在一起生活的同學們呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品:《快樂的同學們》
(表演結束)主持人:通過這個小品,大家認爲該如何與同學們相處?
學生自由發言。
主持人:如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢?下面請欣賞小品《家裏來客了》
(二)、校園文明禮儀
主持人:中國是一個有着幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱爲“文章華國,詩禮傳家”,被稱爲“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求?(觀看錄像資料)
主持人:中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中,我們國小生不僅要學好文化知識,還要自覺加強道德修養,講禮貌,懂禮儀,做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內容,你知道那些校園禮儀嗎?誰願意說給大家聽?
學生自由發言。
主持人:規範的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。
陳麗等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對於我們學生,《國小生日常行爲規範》也提出了明確的要求。
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園裏,共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中,我們應該和諧相處。在前段日子裏,我們班裏出現了幾幕這樣的情景,請看小品《課間活動》
(表演結束:主持人:同學們對這種現象有什麼看法?我們應該怎麼做?)
學生自由發言。
(三)、社會文明禮儀
主持人:在學校要講文明,那麼在沒人監督的時候,我們應該怎麼做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結束)主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那麼在公共場合我們該怎樣做呢?根據我們的資料和調查,總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》,大家一起來讀一讀。(學生齊讀)
(四)、文明用語不離口
主持人:我們知道了禮儀對於我們中學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪裏了?(學生表演小品:我錯在哪裏了?)
(表演結束)主持人:這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)
(放完錄音)主持人:談吐很能反映一個人的文化教養。作爲文化人、文明人,談吐時除了要內容高雅,有文化內涵,還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,那麼,現代文明禮貌用語又有什麼講究呢?下面請聽:《日常文明用語介紹》
(介紹完)主持人:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散,不然會產生意想不到的後果。請看小品《一件小事》
(表演結束)主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學會文明用語,是我們從小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會:詩朗誦《神奇的字》
三、活動總結。
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作爲一名國小生,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話:
親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作爲一名國小生,作爲中華民族的後代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子,它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果,那麼我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
五、活動結束。
主持人:“學禮儀、知禮儀”主題班會到此結束。”
六、活動口號
文明伴我行,走遍天下我能行!
禮四儀主題班會活動策劃書 篇三
一、教學目的
通過本次主題班會活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養,做一個講文明的中學生。
二、教學準備:
1.召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人。
2.根據班會內容確定班會骨幹同學。
3.學唱歌曲《中國小生文明禮儀之歌》。朗誦《文明是一朵花,一朵永久芳香的花》。排演校園情景劇:餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、遊覽之禮。
4.設計主題班會課件。
三、教學過程:
主持人致辭:
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
今天我們xx班在這裏舉行“四儀八禮”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)
(一)導入(主持人):
華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳
承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的氣質、德行的時候,仍以那些細節作爲考覈的重要參數。作爲新一代的青少年,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!作爲禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》。
(二)問題創設:
1.除了觀看的《孔融讓梨》,同學們還知道中國古代的哪些禮儀故事呢?(激發熱情)
學生舉例:程門立雪、孔夫子誤會等等
2.那麼這些故事告訴你什麼道理呢?(說說)
3.對你有何啓發?(議議)
4.主持人小結:
文明,使人舉止文雅;
禮儀,使人風度翩翩。
中華民族有五千年悠久的歷史,素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。在改革開放的今天,我們應該弘揚民族優良傳統。從國小禮儀,用禮儀,做一個講文明,懂禮貌的中學生。禮儀是律己、敬人的一種行爲規範,是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云:“不學禮,無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。
5.學生找找校園中不文明現象,以此引發對不文明現象的感悟。主持人:文明,讓你舉止文雅;讓你受到尊重;爲你贏得掌聲。但是,在我們校園中仍然存在個別不文明的行爲,你能爲他們指出來嗎?
下面讓我們看看一些不文明的行爲。(看多媒體)(附多媒體顯示的內容:1.考試作弊;2.在校園內抽菸、酗酒等;3.在教室等學習場所喧譁吵鬧,影響他人學習;4.休息時間吵鬧,影響他人休息;5.給老師、同學起綽號;6.隨意吐痰,亂扔果皮紙屑;7.課堂不文明,不尊重老師;8.破壞校內公共設施、設備;9.在桌椅、圖書和教室、宿舍牆上亂塗亂畫;10.搞惡作劇。)
6.朗誦鑑賞
文明是一朵花,一朵永久芳香的花。
讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向未來告訴太陽,告訴月亮,我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者,讓我們用微笑鋪設文明路;做禮儀的少年,讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行,中華美德放光芒。文明禮儀伴我行,到處盛開文明花!
三、品故事話禮儀:
1.學生看故事,品位文明與不文明行爲帶來的迥然後果。故事:《酒店老闆與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老闆說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老闆連聲“不礙事,不礙事”並恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了,他也進了飯店要了酒菜,吃完後摸了一下口袋對店老闆說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。誰知店老闆臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。無賴不服說:“爲什麼剛纔那人可以記帳,我就不行?”店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上擺齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃罷掏出手絹揩嘴,是個有德行的人,豈能賴我幾個錢,你呢?筷子在胸前亂舞,狼吞虎嚥,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴裏灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個居無定室,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”
一席話,說得無賴啞口無言,只得留下外衣,狼狽而去。事例:《一口痰“吐掉”一項合同》
中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察,約瑟先生對企業的發展和管理很滿意,他已經決定要與範廠長籤合同。雙方決定第二天就正式簽定協議。範廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序,約瑟先生讚許的點着頭。突然,範廠長感到嗓子不適,本能地咳了一聲,到車間的牆角吐了一口痰,然後連忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰跡??
兩天後,約瑟先生在給範廠長的信中寫道:
尊敬的範先生:我十分佩服您的才智和精明,但是您在車間裏吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言:一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質,況且,我們今後生產的是用於治病的輸液管。貴國的成語說得好:人命關天!請原諒我的不辭而別,否則上帝會懲罰我。
故事:《應聘成功》
有位經理登了一則廣告,想要找個男孩到公司來幫忙,廣告刊登後,差不多有五十個人來應徵。經理於是從這五十人中選了一位,其餘的人則只好另覓他職。有位朋友問經理說:“那男孩連一張推薦信也沒有,你爲什麼會選中那位男孩呢?”經理說:“那男孩可取的地方多着呢!當他進門時,他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清乾淨,之後,又知道將門輕輕關上,這顯示他做事非常謹慎。後來,他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他,這顯示那男孩富有愛心,能體諒他們。”經理接着又說:“他進到室內,隨即脫下帽子,我問他話,也能即刻回答,這顯示他注重禮節,具有紳士風度。我故意將一本書放在地上,其他應徵者都好似沒看見,就從書本跨過去,那男孩卻能將書撿起來,放回桌上,這證明那男孩是個有條不紊,注重紀律的人;當他在等候我面試時,安安靜靜的,不像其他人一樣擠成一團,推推拉拉的。當我跟他談話時,我注意到他的衣着極爲整潔,頭髮也梳得整整齊齊的,連他的指甲也是乾乾淨淨的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。”
2.暢所欲言談感悟
提示:故事《酒店老闆與無賴》
啓示之一:動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人,其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人,是做不出高雅的姿勢來的。
啓示之二:在人際交往中,我們必須留意自己的形象,講究動作。
禮四儀主題班會活動策劃書 篇四
活動目的:
1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什麼是八禮四儀。
2、讓學生懂得儀式之禮,並能付諸行動,使學生掌握各類儀式的禮儀規範。
活動過程:
一、故事導入酒店老闆與無賴的故事導入,目的激發學生興趣。由故事的啓示引入對禮儀的解讀。
二、文明禮儀知多少?
1、在日常學習、生活中,你知道應遵守哪些文明禮儀?學生七嘴八舌話禮儀。
中國古代有哪些禮儀故事?學生舉例:孔融讓梨等等
2.主持人小結:禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云:“不學禮,無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。
三、“你說我說”環節—————儀式之禮。
定義:儀式是指在人際交往中,特別是在一些比較重大、比較莊嚴、比較隆重、比較熱烈的正式場合裏,爲了激發起出席者的某種情感,或者爲了引起其重視,而鄭重其事地參照合乎規範與管理的程序,按部就班地舉行某種活動的具體形式。
1.找找生活儀式中不文明現象,以此引發對不文明現象的感悟。
2.學生找找自己在生活中的不文明現象,指出不文明行爲帶來的後果。
4、觀賞校園情景劇:儀式之禮。
5、說說“儀式的作用”,“怎樣做個懂儀式之禮的學生”?
當今社會,對組織而言儀式有着重要的作用,它有利於提高組織的知名度和美譽度,塑造組織形象;有利於鼓舞員工的士氣,激發員工對本組織的熱愛,培育組織員工的價值觀念,增強組織的凝聚力;有利於傳遞組織的信息,使組織贏得更多的成功機會和合作夥伴;有利於溝通情感,傳達意願,增進友情。
6、主持人(小結):禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作爲人們內在修養的外在表現,直接影響着人們的交際、生活和事業的成敗,影響着集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
禮四儀主題班會活動策劃書 篇五
一、支撐背景:
文明禮儀是一個人的道德修養的重要表現,更是一個人在社會交往中必須的素養。我國自古有“禮儀之邦”的美譽,在《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》中,也強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。這“八禮四儀”包括:儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。
二、核心理念:
在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,應注重從生活細節入手,讓未成年人易懂易學易做,從小做一個文明有禮之人。通過開展文明禮儀規範養成活動,逐步培養學生的文明禮儀意識,規範文明禮儀行爲,通過宣傳倡導、集體要求、自我規範等多方面結合,形成文明禮儀的風氣,促生學生內在需求,達到禮儀自覺。
三、活動目標:
1、幫助學生了解八禮四儀,瞭解文明禮儀知識,掌握在現實情境中文明禮儀的行爲準則和具體行動要求。
2、引導學生在文明禮儀系列活動中,提高個人和集體的文明禮儀素養,學會在活動中去主動參與。
3、激發學生在活動中參與的熱情,增強小隊的合作意識,培養學生的社會責任感,形成社會文明禮儀人人有責的意識。
四、現狀分析:
學生處在一個快速成長的時期,正是人格塑造和形成的關鍵時期,文明禮儀作爲學生的爲人之本是學生素養的基本要素,是道德修養的重要表現。通過學校、家庭的教育,學生已經懂得基本的文明禮儀要求,但是過分地重視知識學習,往往使得對於文明禮儀的重視還不夠。過分地嬌慣、依賴,使得學生的文明禮儀的行爲還不能堅持,學生中還存在着不文明、不符合禮儀規範的行爲,需要正確地發現、引導和改進。
五、方案設計:
主題:文明禮儀規範養成“文明禮儀伴我成長”
“文明禮儀小講壇”——一起說說八禮四儀(高澄楓組)
“文明禮儀知多少”——文明禮儀知識競賽(沈鑫組)
“文明禮儀照鏡子”——發現不文明的現象(江芃睿組)
“文明禮儀我三句半”——(夏伽昊組)
“文明禮儀我再現”——通過繪畫、小報來展示(耿茜組)
“文明禮儀我成長”——情景表演文明禮儀的行爲(劉澍組)
“文明禮儀在行動”——制定目標、宣傳倡議(鮑沁雲組)
“文明榜樣閃光彩”——尋找禮儀人、文明事(許意楊組)
六、實施過程:
(一)“文明禮儀小講壇”——一起說說八禮四儀
學生小組分別收集八禮四儀的內容,以及有關文明禮儀的小故事、成語故事等。活動中小組合作,以講壇形式,進行文明禮儀知識的介紹,文明禮儀故事的講述,配合文明禮儀行爲的示範。同學們邊講邊聽、邊做邊學,豐富文明禮儀的知識,加強文明禮儀的意識。
(二)“文明禮儀知多少”——文明禮儀知識競賽
根據學習的八禮四儀和有關文明禮儀的知識,通過小隊形式,開展文明知識競賽,設置必答題、搶答題,結合現實情景選擇、簡述,在競賽的過程中鞏固文明禮儀知識,強化文明禮儀規範養成。
(三)“文明禮儀照鏡子”——發現不文明的現象
1、找一找校園內的不文明現象。小隊交流發現,提出小隊的初步改進意見,全班一起交流討論自己的想法。
2、找一找生活中的不文明現象。同學們收集並展示自己的發現,全班共同議一議,說說我們應該怎麼做。
(四)“文明禮儀我三句半”
以三句半的形式來,說一說文明禮儀行爲和其重要性。
(五)“文明禮儀我再現”
通過繪畫、小報來展示同學們對八禮四儀的學習。
(六)“文明禮儀我成長”
通過小品表演的形式對比展示從不文明行爲和文明禮儀行爲,現場互動。
(七)“文明禮儀在行動”——制定目標、宣傳倡議
1、文明禮儀我先行。交流班級制定的文明禮儀公約,展示自己製作的文明禮儀小報,交流個人的文明禮儀行動目標。
2、文明禮儀我宣傳。交流小隊的宣傳方案和活動,編文明禮儀標語、兒歌,製作文明禮儀宣傳卡、小書籤,給小夥伴寫一封倡導文明禮儀的信,做一天文明禮儀宣傳大使,文明禮儀行動簽名等,向周圍的小夥伴、其他班的同學、父母、鄰居等參與到文明禮儀行動中來。
(八)“文明榜樣閃光彩”——尋找禮儀人、文明事
文明事蹟我來誇。對照文明禮儀標準要求,尋找和收集現實生活中的文明事蹟,小隊通過視頻、ppt等形式,分別展示並交流。
總結宣誓:
全體起立:
請舉起右手,讓我們一起宣誓!
文明禮儀伴我行,
我們要做實小文明的代言人。
讓我們用微笑鋪設文明路,
做文明使者。
讓我們用真心搭建禮儀橋,
做禮儀少年。
我們要向不文明行爲宣戰,
爭做文明有禮的小公民!
宣誓人:
主持人小結:文明禮儀要取長補短。
甲:有位名人說過:“孩子的心靈是一塊神奇的土地,
播上思想的種子,就能獲得行爲的收穫;
乙:播上行爲的種子,就能獲得習慣的收穫;
甲:播上習慣的種子,就能獲得品德的收穫;
乙:播上品德的種子,就能獲得命運的收穫。”
乙:讓我們從自己做起,從現在開始向着文明禮儀,快樂出發!
針對目前的成果和進步,提出今後努力的方向,調整並形成文明禮儀新目標,明確新要求,暢想新希望。
禮四儀主題班會活動策劃書 篇六
【活動目的】
1、使學生懂得我國是“禮儀之邦“,文明禮儀是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必備的素養。
2、通過主題班會活動,使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀,養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行爲習慣。
3、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中,讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育,懂得禮儀對於中學生成長的重要性。
【活動準備】
1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。
2、找找身邊的不文明行爲及現象。
3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。
4、佈置教室。
【活動過程】
(一)活動開始
主持A:尊敬的老師!
主持B:親愛的同學們!
合:大家下午好!
主持A:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)
主持B:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮儀是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必備的素養。
主持A:作爲新一代的青少年,我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀,養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行爲習慣。讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!
主持B:下面我宣佈,“踐行八禮四儀,爭做文明學生”的主題班會現在開始!
(二)情景劇《遲到》
主持A:我們全班39位同學生活在八年級(1)班這個大家庭裏,我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象,都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。
主持B:看完了這個節目,親愛的同學們,你們都知道這個女同學是錯了,但你們知道這個情景劇中的女同學錯在哪裏了呢?
同學們議論紛紛。
某同學總結髮言。
主持A:大家都知道這個同學錯在哪裏了,我們可不要學她喔!我們應該言行一致,學禮儀、知禮儀、行禮儀。
(三)詩朗誦《文明禮儀伴我行》
主持B:下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》,大家歡迎!
(四)相聲《四項基本原則》
主持A:禮儀是律己、敬人的一種行爲規範,是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云:“不學禮,無以立。”
主持B:立足江蘇未成年人思想道德建設實際,我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑑國外文明成果的基礎上,從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動,引導廣大未成年人從小做起,學禮儀、知禮儀、行禮儀,養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行爲習慣。班會進行到這裏,讓我們輕鬆一下,來聽個相聲《四項基本原則》,有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。
(五)“八禮四儀”知識競賽,
主持A:兩位同學精彩的相聲表演,讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。
主持B:接下來,我來考考大家對八禮四儀的認識。
主持A:問答題:1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容?
主持B:2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容?
主持A:3、“儀表之禮”主要有哪些內容?
主持B:4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什麼?
主持A:5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什麼?
主持B:6、待人之禮主要指哪些方面內容?
主持A:7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先,還有什麼?
主持A:8、觀賞之禮主要指在觀看文藝表演和體育比賽等場合,要遵守秩序、愛護環境,還應注意什麼?
主持B:9、遊覽之禮主要內容爲善待景觀、愛護文物,還應注意什麼?
主持A:10、在行儀式之禮時,要做到按規行禮、心存敬畏,還要注意什麼?
主持B:11、國中生進行青春儀式,主要目的是什麼?
投影八禮四儀的主要內容
每個問題請同學讀一遍,再全班同學讀一遍,學習一遍。
主持A:同學們回答的都非常好,那我們有信心做的更好嗎?
(六)小品《課間十分鐘》
主持B:在我們日常的學習生活中,同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾,同學就能和諧相處,班集體也能健康成長。
主持A:下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎!
主持B:這則小品取材於我們日常的學習生活,可能你也曾碰到過。我想請同學們結合自己的經歷談談自己的看法。你有過類似的經歷嗎?你又是如何處理的?
主持A:剛纔大家都談的很好。我想只要我們互相寬容,彼此諒解,不計較個人的得失,就能與同學老師建立起和諧的人際關係。
(七)八禮四儀童謠
主持B:爲了更加深入地瞭解八禮四儀的內容,下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恆四位同學上來表演。大家歡迎!
(八)如何更好地踐行八禮四儀?
主持A:四位同學的童謠表演,爲我們清晰地指明瞭我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容。
主持B:自本學期初,我班開展學習八禮四儀以來,全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行,自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。
主持A:還有二十多天,本學期即將結束。但我們學禮儀、行禮儀、比禮儀的腳步不能停止。那在接下來的學習生活中,我們如何做得更好呢?
主持B:請同學們從學校生活、家庭生活、社會生活三個方面暢談你如何更好地踐行八禮四儀,爭做文明學生?
分組討論,交流發言。
(九)歌曲《文明禮儀歌》
主持B:前段時間,我們學校開展了八禮四儀主題教育,我班也開展了相關活動,其中人人蔘與學唱了《文明禮儀歌》。
主持A:接下來請全體同學起立,讓我們一起用心歌唱!
(十)結束語
主持B:同學們,時間如白駒過隙,一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前,我們有請班主任爲我們總結一下,有請班主任!
主持A:謝謝吳老師!班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。
主持B:在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝!祝各位老師工作開心,身體健康!同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話,都能以實際行動踐行八禮四儀,爭做講文明、懂禮貌、有道德的中學生,把文明之花播撒到我們的學習生活中,
合:此次“踐行八禮四儀,爭做文明學生”主題班會到此結束!
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