幼兒園小班語言領域優質教案（多篇）

幼兒園小班語言領域優質教案大全 篇一

教學目標：

1、在寬鬆愉快的氣氛中培養幼兒說的願望與積極性。

2、初步培養幼兒日常衛生習慣，並願意用"我會自己……"的句式說說自己會做的事。

教學準備：

人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機

教學重點：

培養幼兒積極觀察表達的能力，有說的願望。

教學過程：

1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。

2、認識紅紅

（1）介紹紅紅

（2）向紅紅問好，幼兒自我介紹。

（3）觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？爲什麼？

（4）介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

（5）表達自己願意與紅紅交朋友的願望想法。

3、認識東東

（1）觀察東東，說說對東東的感受。

（2）友愛教育，勸說東東。

（3）幫助東東，說說怎樣讓東東變乾淨。

（4）教具操作，語言同步東東的衛生行動。

（5）說說東東自己會做的事。

（6）說說誇讚的話。

4、介紹自己

（1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。

教學結束

對幼兒今後的日常生活習慣提出適當要求。

幼兒園小班語言領域優質教案大全 篇二

【設計意圖】

故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重複，爲以記憶，模仿學習爲主的幼兒提供了學習的範例，同時不斷出現的問句，能充分激發幼兒的想象力。

幼兒的語言學習從本質上說是一種行爲活動，它是幼兒當前認知機能與他當前所處的語言環境相互作用的結果，因此在本次活動中運用提供操作材料、創設語言情境等方法爲幼兒提供大膽想象與表達的條件，以此來突破難點。

【教學目標】

1、傾聽故事，樂意用短句進行表達。

2、認識並大膽想象幾種常見顏色及相關事物。

【重難點】

樂意用短句進行表達

【教學準備】

物質準備：故事內容PPT，環境創設（各種顏色的物品），紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片。

【教學過程】

--小老鼠音樂入場

一、情境導入，爲想象與表達積累經驗。

--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什麼？。

二、欣賞故事，大膽想象與表達相關顏色的事物。

1、認識幾種常見顏色，樂於用短句進行表達--小猴寶寶家也有一羣和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什麼顏色呢？我們一起來聽一聽故事吧。

（1）小猴家一共有幾隻小老鼠？5只小老鼠分別把自己變成了什麼顏色？

（2）小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什麼了，大家快來幫忙他們吧。

--第一隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏？變成了什麼？

--第兩隻小老鼠跳進什麼顏色的'桶裏？變成了什麼？

--第三隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏？變成了什麼？

--第四隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏？變成了什麼？

--第五隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏？變成了什麼？

2、自由想象與表達相關顏色的事物。

--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什麼呢？

（嘗試用"小老鼠跳進什麼顏色的桶裏？變成了什麼？"的短句來表述。）三、欣賞故事結尾，激發探索顏色混合後變化的興趣。

--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦！可是爲什麼畫呀畫，最後都變成黑色了呢？我們也去試試吧！

幼兒園小班語言領域優質教案大全 篇三

目標：

1、認識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

2、喜歡聽故事《河馬肚子大》，學說"河馬，我請你吃XX顏色的XX（水果名稱）"。

準備：

1、展板一塊，展示架四隻。

2、紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶（可用紙盒製作）6個，猴子頭飾一個。

3、動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關水果的經驗。

過程：

一、分辨各種顏色的水果

1、表達已有經驗。

師（出示各種水果大圖片）：果園裏水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……（引導幼兒說出各種顏色的水果。）

2、遊戲：水果找家。

教師先介紹水果的新家--紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然後請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應的小房子中。

二、欣賞故事《河馬肚子大》

1、引出故事。

師：水果大豐收，你們想不想吃呀？有一位動物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢？

師：對，它就是河馬（出示玩偶）。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

2、邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

3、用提問引導幼兒學習。

師：小猴請河馬吃了什麼水果？它們是什麼顏色的？

（這兩個問題是針對不同層次的幼兒設計的。能力強的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如："小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。"甚至還可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說："小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果。"）

三、分組遊戲：喂河馬吃水果

1、出示另外幾個河馬玩偶，啓發幼兒喂河馬吃水果。

師：河馬肚子餓了，你們願意學小猴喂河馬吃水果嗎？

2、學說句子："河馬，我請你吃XX顏色的XX（水果名稱）"。

3、請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說"河馬，我請你吃XX顏色的XX（水果名稱）"時才張開嘴吃。

4、幼兒分散遊戲。

（一部分幼兒操縱河馬玩偶，其餘幼兒喂河馬吃水果，遊戲可交換進行。配班教師及保育員進行配合。）

四、拓展經驗

師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什麼水果可以餵給河馬吃嗎？