師德師風簡報（推薦8篇）

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篇1：國小師德師風簡報

國小師德師風簡報

爲進一步提高教師職業道德素養，我校積極落實縣教育局關於師德師風教育整頓相關文件精神，認真開師德師風學習教育活動。

本次教育活動在唐曉成校長的認真組織、精心安排下切實而有效的進行開展。組織教師學習了《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的`意見》、《中國小教師職業道德規範》、《中國師德守則》等法律法規，並書寫了師德師風自查自糾報告;聽取了國家、省市“十佳師德標兵“的先進事蹟，報告人的先進事蹟使大家深受感染;開展“講紀律、守規矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育討論活動，討論會上人人發言，結合自身工作實際，對照師德要求，認真分析教育教學和社會生活中存在的問題，老師們言真意切，舉措實在;最後還書寫了師德師風學習心得體會。

通過本次教育活動，老師們紛紛表示收穫很大，受益匪淺，既學到了相關知識，又對照師德標準對自己的學習、工作、生活行爲找到了自己的優缺點，鼓足了幹勁，爲下學期的工作開展攢足了力氣。相信在全體同志的共同努力下，國光國小的各項事業一定會蒸蒸日上，再創輝煌。

篇2：幼兒園師德師風簡報

因爲我是幼兒教師，我就要對孩子負責。”這是我們高莊幼兒園每一個老師常說的一句話。每天清晨，我們老師早早地來到幼兒園,一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒和班級的各項衛生工作。然後，滿面笑容地在教室門口接待每一位孩子。“小朋友，歡迎你!”一聲親切的問候，驅走了家長的擔憂和孩子對家長的依戀，贏得了家長的放心和孩子的好感。關心孩子們的生活是幼兒教育區別其他教育的特殊點。對待幼兒，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件好壞，都一視同仁，平等對待。小班幼兒年齡小，“小皇帝”式的家庭環境，養成了孩子們依賴的心理。剛入園的幼兒，由於環境條件的改變，孩子們心中充滿了委屈和思戀，家長們心中佈滿了憂慮和不安。因此，我們老師既是媽媽，又是幼兒的朋友，親切地和孩子交融在一起。她望着這些嬌小、柔弱的孩子，心中充滿了憐愛。剛入園的幼兒生活上自理能力差，嘔吐、撒飯、尿褲、屙褲等現象時有發生。我們都毫不猶豫地爲孩子整理、換洗。千遍萬遍毫無厭煩地爲孩子們擦鼻涕、提褲子、穿鞋子…… 爲培養孩子的生活自理能力，我們平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，爲每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。從不以貌取人，厚此薄彼，傷害孩子的自尊。李老師在管理小班時有一個小朋友叫藝榮，剛入班時人小體弱，小手是那樣的小，胳膊是那樣的細，好象一陣風就會把她颳倒似的。去廁所解手，她望着便池不敢邁步，李老師遞上一隻手，讓她扶着邁過去，她解完手，李老師又遞上一隻手，讓她走下來，就在這牽牽拉拉中小藝榮能自己入廁了。她的媽媽說：“藝榮上幼兒園進步可真大，謝謝您老師。”還有彭舉小朋友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，彭舉要尿尿。”李老師說：“彭舉，你這樣說;‘我要小便。’”他說：“老師，你要小便。”就是這樣一個孩子，在老師的耐心教育下，學期結束時，彭舉能和媽媽一起完整的講故事了…… 。

世界上的許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。只有做好孩子的衛生保健工作，保障兒童身體健康，才能解除家長後顧之猶，使其安心工作。在工作中注重培養幼兒形成良好的生活衛生習慣。小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我們老師把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關心愛護他們。

我們這裏的老師重視家訪工作，重視家長在幼兒成長中與幼兒園密切配合的作用。在每年新生入園前他都配合老師做好家訪工作，提前瞭解本班每個幼兒的個性特點、生活習慣、家庭環境及教養方式，有針對性地對家長進行新的養育觀念的宣傳教育，幫助家長樹立正確的科學育兒觀，使家長逐步瞭解正確的培養教育目標。平時，我們熱情接待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，在交談中，讓家長了解幼兒保育方面的知識，向家長提供一些正確的保育方式，與家長一起探討幼兒保育中的疑難問題，使幼兒園與家庭之間建立了和諧信任的家園關係。

篇3：幼兒園師德師風簡報

近日，九江市中心幼兒園黨支部的學習活動開展得如火如荼，本週的學習內容是“化緣校長莫振高先進事蹟”，主講人是黨員教師、辦公室主任胡文燕同志。

學習活動中，胡主任首先簡單介紹了學習人物：莫振高，學生中的“莫爸爸”、“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。莫振高將“讓瑤鄉兒女走向世界”作爲自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將瞭解的情況一一記錄在冊，並用自己微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。

接着，組織大家觀看了“化緣校長”莫振高的先進事蹟視頻，莫振高面對數量衆多的貧困學生，由從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只爲通過社會力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山的事蹟讓在場的每一位老師爲之感動。

此次學習活動，讓全體教師受到了一次心靈的洗禮，大家紛紛表示，一定要以莫振高爲榜樣，認真學習他愛生如子、愛民如親的博大情懷，要擁有淡泊的心態、寧靜高遠的志向，腳踏實地、甘於清貧、廉潔自律，用實際行動、用愛與責任來投入到教育工作中。

[幼兒園師德師風簡報]

篇4：幼兒園師德師風會議簡報

爲紮實推進“兩學一做”學習教育活動，認真貫徹執行儀教發【2016】25號關於印發《儀隴縣教育系統師德師風專項整治工作方案》的通知文件精神，進一步加強師德師風建設，5月9日下午，金城幼兒園召開了師德師風專項整治工作動員大會，會議由蔡瓊園長主持。

會上，蔡園長傳達了縣師德師風專項整治工作動員會議的精神，要求全體教師要認真學習相關文件，嚴格按照教師的職業道德、職業素養要求自己。並把教師隊伍中實際存在的師德師風突出問題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風專項整治工作方案》，並強調本期將以集中學習、分組學習、個人學習相結合的方式學習相關法律法規，引導教師正確理解、充分認識師德規範的具體要求和深刻內涵，依法履行教師的職責。

此次動員會進一步完善了我園的師德師風，爲把我園建設成爲團結、和諧、文明的學校奠定了基礎。

篇5：幼兒園師德師風會議簡報

11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。

吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視，將其列爲園務計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的'成效，具體表現在：一是加強領導，落實責任。二是加強學習，創設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。

接着吳木琴園長宣讀了市二幼表彰2016年師德標兵的決定，潘華耀同志爲師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發言。

最後，潘華耀副局長作總結髮言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續加強師德師風建設，以師德修養爲根本，不斷提升教師的專業能力和素養;二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示範基地。

篇6：國小師德師風會議簡報

2016國小師德師風會議簡報

簡報一：

2016年2月23日下午，程集國小召開師德師風學習建設專題會議，會議由張鑫飈校長主持，全體教職工參加會議。

會上張鑫飈校長傳達上級關於師德師風建設的會議精神，讓全體教師進一步明確師德建設的重要性，並將師德轉化爲師風與自覺行動的必要性。張鑫飈校長指出師德是教師隊伍建設的核心，教師的道德素養不僅決定了教師自身的精神狀態，也決定了學生的精神狀態，良好的師生關係是有效教育的前提。

會上，老師認真閱讀師德承諾書的相關內容並簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進行自查，有則改之無則加勉，人人都要增強教師職業感，增強工作責任心，努力爭當踐行社會主義核心價值觀的'文明傳播者。

簡報二：

爲落實威海市環翠區教育局“師德師風建設專題會議”精神，進一步轉變工作作風，切實加強威海南山國小師德師風建設，提升教師職業道德素養，深化學校教育辦學特色，增強學校辦學能力，11月4日下午，威海南山國小召開題爲“魅力師者——我心目中的好老師”師德師風建設專題會議。

會議分兩個環節進行。首先由學校王秀麗副校長主持，她圍繞“爲什麼要開展師德師風建設活動”、“開展師德師風建設活動應解決的根本問題”及“師德師風建設活動的成效”這三方面深入淺出進行了講解，事例貼近老師，詮釋了人民教師教書育人、爲人師表的神聖職責，爲教師們上了一節鮮活可感、富有啓發性的思想課。王秀麗副校長要求，全體教師要樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和價值觀，增強工作責任意識、大局意識，自覺加強道德修養，陶冶道德情操，內強素質外樹形象，愛崗敬業，嚴謹篤學，愛生樂教，構建學校和諧發展的濃厚氛圍，展示教育的良好形象，把辦人民滿意的教育落到實處。

王秀麗副校長講話結束後，又舉行了“魅力師者——我心目中的好老師”師德承諾書籤訂儀式。全體教師主動向學生、家長、社會做出鄭重承諾。承諾內容包括強化管理、規範辦學、服務學生、質量興校四個大的方面及十個具體要求。全體教職員工積極響應學校的倡議，鄭重地在《威海市南山國小教師師德承諾書》上籤下了自己的名字。

此次師德師風建設專題會議和師德承諾書的簽訂儀式，使全體教師更加清楚地認識到“教師”這一職業的重要性和影響力，促使教師們在日常教育教學工作中更加註重和維護自身的職業形象，不斷提高師德修養，提高自身素質，努力做學生喜歡的老師，創人民滿意的教育。

篇7：師德師風建設大會簡報

育人至上修身養性做楷模，讀書爲先求知增能當標兵。今年，雙峯縣永豐一中這所百年老校伴隨着體制結構的轉型成爲完全國小，如何去創建一所社會滿意、師生幸福的現代型學校，讓學校發展呈現新生態，2月21日下午，該校召開了新學期“師德第一課”師德師風建設專題會議。

學校師德師風負責人組織教師學習《雙峯縣加強師德師風建設的意見》精神，要求全體教師要樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和價值觀，增強工作責任意識、大局意識，自覺加強道德修養，陶冶道德情操，內強素質外樹形象，愛崗敬業，嚴謹篤學，愛生樂教，構建學校和諧發展的濃厚氛圍，展示教育的良好形象，把辦人民滿意的教育落到實處。並希望教師們積極參與縣教育局組織的“雙峯教師宣誓誓言”的撰寫，認真加入到讀書月活動中，提升自己的素養能力。

接下來舉行了師德承諾書籤訂儀式。師德承諾書內容包括：強化管理、規範辦學、服務學生、質量興校十個具體要求。全體教職員工積極響應倡議，鄭重地在《永豐一中師德師風承諾書》上籤下了自己的名字。

此次活動，教師們更加清楚地認識到“教師”這一職業的重要性和影響力，促使教師們在日常教育教學工作中更加註重和維護自身的職業形象，不斷提高師德修養，提高自身素質，努力做學生喜歡的老師，創人民滿意的教育。

篇8：師德師風建設大會簡報

10月27日全教會，嘉興一中召開師德師風建設專題會議，黨委書記張照榮傳達了市教育局師德師風建設會議上祁海龍局長關於“教育不能做市場的奴隸”的講話精神和《嘉興市教育局關於中國小教師從事有償補課等行爲的處理辦法》文件，使全體教師充分認識有償補課導致師德失範，違背公平教育的環境，影響教育的整體形象，不利於教育質量的整體提高，也增加了家長的經濟負擔，對教育帶來的危害很嚴重。通過學習討論，全體教師進一步明確師德建設的重要性，將師德化爲師風與自覺行動的必要性。

在專題會議上，孫國虎校長逐條講讀了《處理辦法》的內容，並指出，師德是是教師隊伍建設的核心。教師的專業精神、專業知識(包括教育學心理學知識)只有在師德的統帥之下，才能生髮出正能量。教師的道德素養不僅決定了教師自身的精神狀態，也決定了學生的精神狀態。良好的師生關係是有效教育的前提。教師的道德水平比專業水平更重要。教師的專業發展首先是專業精神的發展。

在回顧學校師德師風建設的重要舉措與所舉得的成績時，孫校長指出，“學爲人師，行爲世範。”爲人師者必先正其身。總書記號召全國廣大教師“做有道德情操的好老師”，自覺增強立德樹人的榮譽感和責任感。我們要牢記師德是立教之魂，只有具備了崇高的師德，才能贏得學生和家長的尊重，才能做學生健康成長的指導者和引路人。

孫校長說，學校歷來對師德師風建設極爲重視，主要採取了三方面舉措：

第一是思想重視，制度保障有力。學校一貫重視教師師德師風建設，把這項工作作爲教師隊伍建設、教育質量保障的核心工作來抓。一方面着力學習，學省市有關教師職業道德建設系列文件，學習黨的十八大和十八屆三中全會精神等，落實立德樹人要求，提高教師教書育人的責任感和使命感，促進教師主動發展。另一方面提供製度保障，制訂並完善了《嘉興一中教職工“十不”規範》和《嘉興一中教職工外出兼課的若干規定》，從制度層面規範教師從教行爲，保障教師踐行師表風範。

第二是正面引導，領導、名師率先垂範。學校一方面要求中層以上幹部和學科教學帶頭人模範執行學校規定，帶頭不從事有償家教和外出兼課;另一方面以“名優教師送服務”活動爲載體，大力倡導無償輔導，自2009年“名優教師送服務”活動開展至今，學校各學科名優教師平均每年爲學生無償輔導2000餘人次，受到了學生、家長及社會各界人士的廣泛好評，“名優教師送服務活動”已成爲學校師德師風建設的品牌項目。

第三是評先評優，向身邊的榜樣學習。學校每年組織各類評先評優活動，將良好的師德師風作爲教師評先評優的首要條件，通過“年度先進個人”、“年度優秀黨員”、“師德先進個人”、“十佳班主任”等評比和表彰，號召廣大教職工“向身邊的榜樣學習”，積極倡導安心從教，立足崗位創佳績。

現在，《嘉興市教育局關於中國小教師從事有償補課等行爲的處理辦法》發佈了，我們要加強學習宣傳，領會精神，促進提高。廣泛徵求意見建議，重溝通，達共識。開展評選表彰活動，進一步營造氛圍，樹立正氣。開學初，學校進行了“嘉興一中首屆最美教師”評選活動，經過候選人事蹟宣傳、全體師生投票等環節，產生了十位“嘉興一中最美教師”。這十位最美教師向全校教師發出了《愛校愛生愛事業，爭做最美教師》的簽名倡議，倡議“堅守高尚情操，自尊自律，自覺抵制有償家教和外出兼課，維護教師職業的.聲譽，做廉潔從教的楷模”。下一階段要進一步開展“最美教師”優秀事蹟報告與宣講活動。

孫校長說，教育是關係千家萬戶、千秋萬代的大事。總書記提出的人民“十大期盼”中，排在第一的就是有“更好的教育”。要辦人民滿意的教育，必須打造一支優秀的教師隊伍，而師德師風建設是推動教師隊伍建設的頭等大事。《關於中國小教師從事有償補課等行爲的處理辦法》，對教師從事有償補課等違反職業道德的行爲，作出了明確的規定和要求，十分必要，非常及時。我們完全同意，衷心擁護，堅決執行。學校將按照相關規定和要求，嚴格監督檢查，讓每一位教師以更加努力的工作、更加輝煌的業績、更加富有魅力的人格，贏得學生及社會的進一步尊重，讓教師成爲最受尊重的職業。

會上，老師們認真閱讀《處理辦法》之後，簽定了《嘉興一中教師知曉與承諾書》，人人承諾將自覺遵守《嘉興市教育局關於中國小教師從事有償補課等行爲的處理辦法》相關規定和要求。