師德演講【精品多篇】

師德師風演講稿 篇一

各位領導、老師們、同學們：

我常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因爲在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的願望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就明白，我選取的。不僅僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神聖而偉大的教育事業。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的信息：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動着我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我明白，那就是作爲一名人民教師的愛和職責。

作爲一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。

``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎（最好自我舉工作中的例子）

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。應對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地爲其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因爲缺失父母的愛而乾涸的心靈。此刻，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到十分欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作爲一名人民教師，我時刻銘記着：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作爲一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與職責做一些十分平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與職責的人，纔是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時28分，汶川發生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自我的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。

當地震發生時，他弓着身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏着四個倖存的學生。而他那張開的雙臂成爲了永恆。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋老師爲了學生犧牲了自我寶貴的生命，用愛與職責挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠，但是，當餘震一次次襲來時，爲了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作爲班主任，我一向堅持着，再累再苦也要陪着學生，是譚千秋老師的形象在激勵着我不斷前行。

作爲一名新時代的人民教師，我想說：我的選取是光榮的，是無怨無悔的。

是啊！既然選取了遠方，就不顧風雨兼程。既然選取了教師這個職業就要用愛心與職責去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！

謝謝！

師德師風精彩演講稿 篇二

做德美教師享幸福人生

小時候，有個算命的瞎子曾對我媽說：“這丫頭是個帶兵打仗的命！”當時我對那人一頓嘲諷：和平年代，一女生怎麼可能帶兵打仗？多年以後我才明白，我的戰場是這長不足10米，寬不足8米的教室。日復一日，年復一年訓練學生，訓練他們的日常行爲習慣，訓練他們的學習習慣，訓練他們對外界事物的關心，訓練他們做事的恆心和毅力。我經常教育他們：你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，上天自有安排。

回想最初的自己，在教育學生方面單純的就像是一張白紙。以爲他們對我的命令會言聽計從，以爲只要他們的成績好就一切都好。後來有機會參加各種各樣的培訓，才發現自己對任何的教育理念都很陌生，每次培訓我就像一個乞丐遇到了滿漢全席，每每那個時候我都會將其全部記錄在我的“武功祕籍”上，然後再回到自己的一畝三分地去實驗。我一直相信，少小多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，我有筆如刀。記憶中對我影響最大的是在復旦大學培訓，吳瓊教授很直接的讓我們自查：“你有蹲下來和學生進行交談過嗎？你真的一直設身處地的站在他們的立場上想問題嗎？那你認爲你們的對話是平等的嗎？

慢慢的，我讓自己慢下來，慢慢的再去整理以前的學習筆記，再去梳理自己的教育方法。教育是一項充滿激情，充滿關愛的體驗活動，是師生雙方共同成長的一個過程。班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，雙方有互動，纔可能贏得學生的信賴，才能走進孩子們的心靈，才能在教好書的同時育好人。作爲班主任的我，慢慢的學會反思，慢慢改掉一些我認爲不是很好的溝通的綠色作文網方式，學會理解我的學生，學會相信我的學生，學會尊重他們，我堅持用相機或手機記錄學生們的點點滴滴。慢慢的我發現每一位學生都有他自己的強項，每一位學生都有他的長處和閃光點，只是要等着我去發現。慢慢的，我會抓住一些好的教育良機，適時的表揚他們，鼓勵他們。表揚的多了，鼓勵的多了，孩子們就不好意思犯錯了。如果發現有學生犯錯，我會將其喊到辦公室去批評教育，給其留足面子。在教育學生時，我相信“喊破嗓子，不如做出樣子”。所以，無論是上課還是課後，我都非常注意自己的一言一行。

若干生命，若干春，有所收穫有所貧，有那麼一些片段在我腦海裏揮之不去：爲了喊一聲“郭老師”二十幾年前在三輪車中跳動的周峯，在會考結束時，像兒子擁抱母親一樣擁抱我“其實，你是我最喜歡的老師”的鐘依航，在大學聯考結束後從荊州中學一回來就找到我，悄悄的跟我說“老郭，我預估的分數除了你，我爸媽都不知道”的馮楠迪，已爲人父，在微信中再三感謝我對他的不放棄的曾令洋。每逢教師節，春節收到學生們的祝福時，我就覺得我就是世界上最幸福的老師。

春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命之歌能喚醒一粒粒沉睡的種子。萬事皆有因果，有愛的地方就有幸福。在平凡的工作崗位中，我播種太陽，收穫了春天。我的學生就是我最好的榮譽證。我時常提醒自己：要誠實的面對自己，認識到自己的有限，自己的愚蠢，只有這樣，才能夠活在一種坦然和不羞愧之中。在今後的教育教學中，我將立足實際，不忘初心！我堅信“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”！

師德師風演講稿 篇三

尊敬的領導，親愛的老師：

大家下午好！今天我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。

成爲一名幼兒教師，是我從小的願望。四年前，我懷揣着美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之路。一路走來，讓我深深體會到幼兒教師工作的平凡和神聖。它有歡喜，有淚水，有感動，有微笑。一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓我們的孩子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

教師對孩子的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。作爲一名幼兒教師，我們必須做到一半是教師，一半是孩子媽媽的角色。當第一次被稚嫩的聲音稱“老師”時，我的驚喜與不安，不知怎麼表達。當第一次站在孩子們面前的時候，一切讓我覺得新鮮好奇，就像一枚蓓蕾仰望着小臉，渴求着陽光雨露。看看這張臉，摸摸那個頭！每天清晨，“老師，早上好！”那童稚地問候，帶給了我一天的快樂和生機。

每天放學，隨着一聲聲“老師，再見！”給我留下了明天的希望之光！漸漸地，我和孩子們成爲了要好的朋友，我們一起遊戲，一起學習，一起度過每一個快樂的時光。孩子和我之間也有了一種特別的默契。就連家長們也常說：“還是老師行，說什麼都聽。幹什麼都是把老師說的放在第一位。說：‘老師說的，老師說的’”。叢那一刻起，我深深體會到在孩子心目中的角色和地位……我愛在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪。他們那麼純真的感情，活潑的性格，可愛的笑臉，深深感染着我。

在我的工作中也有過挫折，記得在上個學期，我班上一個孩子不小心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。家長的反應是激烈的，沒有看好孩子就是老師工作的失職。面對家長的責問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一陣，我因擔心孩子受傷的手，情緒一直很低落。經過一段時間後，所幸的是，孩子的手恢復的很好，我們從中的努力，也贏得了家長的諒解。

有人說，我們是燃燒的蠟燭，也有人說我們是‘高級保姆’，平時也有朋友問我：“你當幼兒園的老師快樂嗎？幸福嗎？”無論別人對我怎樣的評價，我都深知自己肩負的責任有多大。面對親友們的不理解，我欲說無語，欲哭無淚，欲罷不能！因爲我的心中只有一個夢，那就是教師夢！

尊敬的領導，親愛的同事姐妹們！我的演講沒有華麗的辭藻，只有心靈真實的寫照。雖然，我只是一名代課教師，但是我的心與你們一起跳動，我追逐夢想的腳步，與你們一樣堅實有力！爲了我的教師夢，我甘願兩袖清風。爲了我的教師夢，我甘願做一名幼兒教師的守業人，幼兒教師的築夢人！在今後的工作中，我要終終保持一顆求知心，不滿足現狀，不斷學習，及時更新知識！利用一切的時間和機會來充實自己，發展自己，爲成爲一名出色的幼兒教師，不斷努力，不斷前進！

謝謝大家，我的演講完畢！

師德演講 篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫董文濤，來自大城國小。做爲大城國小的”新兵“，我能以大城國小學生最喜歡的教師身份站在這裏，我感到非常榮幸。

我在大城國小擔任全校的音樂課。記得大學裏第一節教法課上，我的老師就以蘇霍姆林斯基的一句名言告誡我們：”音樂教育不是爲了把學生培養成音樂家，而是爲了培養學生做人“。這句話也深深地烙在我的腦海裏，最後成爲我的教學理念。

現實的教育大環境中，音樂學科的生存壞境非常不容樂觀，據權威部門統計，我國農村國小平均11所學較纔有一名音樂教師，且多數都是兼職或轉崗教師。再加上我們現在所用的教材是國小藝術課本，並不是太適合農村國小使用。這就造成了學生的音樂素質較差，音樂教學很難開展。農村國小的學生，國小畢業還不識譜的毫不爲奇。結合這些實際情況，我到大城國小以後，先用了一週時間系統摸排了學生的音樂基礎和音樂愛好，然後拋開教材，爲各年級量身制定出教學計劃。

一二年級的學生年齡小，活潑、愛動是他們的天性，我就以歡快的小兒歌爲主，加上游戲形式，主要訓練學生的節奏感。

三四年級是識譜的黃金階段，我以唱遊爲主，輔以樂理知識訓練，讓學生即能學習到知識，又不會感覺到枯燥無味。

高年級學生，尤其是六年級形學生，按部就班的學習音樂已經不太現實，我採用視聽、影像等手段，給他們全方位的音樂接觸，讓學生在短時間內，集中欣賞到各流派的代表作，提高學生的音樂審美觀。高年級學生對流行歌曲非常感興趣，堵不如疏，我就專門抽出時間爲他們上流行歌曲鑑賞課，教唱他們勵志類的流行歌曲。

我國的音樂教學，從大學到國小，由於歷史原因，崇洋媚外現象比較嚴重，好像只要是外國的音樂就是陽春白雪，只要是民樂就是下里巴人。造就了全國一片鋼琴熱，而想要學好中國傳統的樂器”尺八“”排簫“還要到國外去學習，這對我國的音樂教育無疑是個諷刺。近年來，我國也認識到了這個問題，音樂新課程標準加入了重要的一條——弘揚民族音樂”。我在教學過程中，非常注意這一點，音樂欣賞課的80%是民族經典樂曲，並將許多愛國音樂家的故事貫穿在課堂教學中，讓學生感受到我們中華文化的博大精深，同時，培養學生的愛國精神。

另外，我比較注重和學生們的課下交流，課外活動時間和學生一起進行打乒乓球、踢足球等活動，拉近了師生之間的關係。

這次學校組織的“學生最喜歡的教師評選”中，我能以高票當選，再一次說明了一個事實，只要你真心喜歡學生，學生就會喜歡你。在今後的工作中，我一定會更加努力，提高自身業務素質，珍惜這個教師的最高榮譽，以這個榮譽爲動力，讓音樂之花綻放在大城國小的校園裏。

謝謝大家。

師德師風精彩演講稿 篇五

奉先輩爲楷模尋吾輩之芳華

我與教師這個崗位的緣分來源於2017年暑假參加省紅十字會的支教活動，雖只有短短的一個月，但那段在山區與學生相處的時光，是我人生一段非常美好的回憶。2018年我大學畢業，當時朋友拉我去新疆支教，去看看祖國邊疆的大好風光，於是歷經七個小時的飛行，我們到達了和田市。朋友如願以償的分到了學校，可命運總是造化弄人，我卻因專業緣故，陰差陽錯選調進入教育局工作。

朋友在學校教書育人，我在教育局裏忙着收發着各種文件，相比之下我工作輕鬆許多，剛開始感覺我的運氣真好。不過問題也隨之而來，時間慢慢的在流逝，回想起當初支教的時光，我的內心依然對教師這個崗位充滿嚮往。

2020年新年，一場突如其來的疫情將我困在了家鄉。正值2020年我們市裏的教師招聘如火如荼的進行，抱着試一試的心態，有幸通過考試，在我面前的就有兩個選擇，是回家鄉做老師，還是回到和田市，去教育局上班。在家糾結之餘偶然讀到了一本書，書的名字是《平民教育家陶行知》，而陶行知先生像一道光，給我指明方向。

當選擇後，我聽到最多的話是，你如果留在和田在教育局上班肯定會比當老師有前途。我在心裏問自己，會嗎？

帶着內心的不確定，我回到了出生的小鎮，走進了開啓我智慧的母校。在踏進教室的一瞬間，我發現孩子的眼睛被陽光照的無比澈亮。我看着孩子唱歌嬉戲，那聲音放肆的要命。也是在這裏，我第一次發覺自己是多麼重要，知識是多麼重要。

一次做課堂導入時，我問學生：“你們都去過哪裏旅行？”大家猜猜學生是怎麼回答的？一位男生滿臉笑容地說：“新堤的江灘公園。”我又提問一位有些靦腆的女生，我聽她說：去過武漢。全班四十幾個孩子的回答相差無幾，只有兩位學生，一位說去過福建廈門，因爲他的爸爸在廈門打工，一位說去過廣東，因爲她爸媽都在那上班。學生回答問題時笑的是那樣燦爛，這個畫面深深地刻在我的腦海中，對於農村的孩子來說，教育資源和物質的有限性使他們能夠接觸到的世界太小了。

大家能想象到嗎？遇見學生家長，見到我說的最多的是：他在學校不聽話你就打他，我們不怪您。

現在早己禁止體罰學生，這些樸實的家長們沒有多少高深的學識，但他們明白愛之深責之切，他們更明白知識是孩子走出去的最好途徑。他們用這種方式表達對我的信任。我明白，在這裏我就是學生看世界的一扇窗，讓他們看到外面的世界而努力走出去。知識不僅僅是我送給他們的童年禮物，還是一條可以通向未來的橋樑。

半個月前，以前的同事發給我一條他現在的崗位和工資單，問我：你走以後現在我負責宣傳辦公室了，工資也比你高几倍，老實說你後悔嗎？

我想了想，我後悔嗎？

近兩年的時間，我見證着學校從破舊的教學樓，到全新重建的教學樓。我見證着教學環境的不斷優化，教師隊伍不斷更新；我見證着學生一點一滴的進步。

我早己和學校榮辱與共，我早己和學生融爲一體，我早己體會到了教師存在的意義。時至今日，我再一次翻開這本書，1917年陶行知先生留學回國了，那時候的陶行知以他之所知，本可以轉身而爲人上之人。那時的陶行知以他之所學，本可以談笑於鴻儒之間，而他卻把目光死死盯住中國的平民教育。他辭掉了大學教授的優渥待遇，開展平民教育。

先生說，“我捧一顆心來，不帶半根草去。我就是中國一介平民，幾十年的學校教育往我把西方貴族的方向漸漸拉近。而經過一番徹悟，我就像黃河決了堤，向中國平民教育的道路上奔浦。”我們今天討論陶行知，我們今天學習陶行知，我們今天緬懷陶行知，便是想從先生那借來那浩然之氣，讓它如火，讓它如光，讓它照亮每個爲師者心中，那種知行合一的實踐精神以及對祖國基層教育的赤子熱愛。

時至今日，我心中早已有了答案。

雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。初爲人師的我，定以先生爲榜樣，一任世間誘惑叢生，一己得失放下計較，一腔熱忱春風化雨，一往情深不變初心，只希望自己多少能夠延續先生的光，把它變成雋永的亮！

師德演講稿 篇六

各位尊敬的領導、老師們：

很高興能夠參加今天的師德報告會，來向領導老師們學習交流。今天站在這裏，我覺得我是慚愧的，因爲我的從教生活中，一直沒有做出過什麼轟動的大事，有的，只是安穩踏實地工作，完成領導交付的任務和家長學生們的期盼，踏踏實實的幹，對得起自己的良心。但是，能夠站在這裏，我又是無愧的，因爲這幾十年來，我接受了太多領導、老師們的栽培和幫助，他們的誠懇、負責與謙讓的品質，深深地感動着我，也塑造着我。他們也用幾十年的愛崗敬業詮釋着什麼是師德、什麼是“靈魂的工程師”。所以，今天我因爲老師們的謙讓站在這裏，代表的不僅是我個人，還代表的，是我們團結共進的教師團體，講述的，是我們教師隊伍用自己的青春和愛去奉獻的事兒，體現的，是我們萬千盡職盡責的優秀教師們的美好師德。所以，我是無愧的，我們的隊伍是無愧的！

在擔任民辦教師工作八年之後，在1996年，我榮幸地成爲了一名公辦教師，這一身份的轉變，帶給我的不僅是喜悅，更是想要更好的完成教學工作的自信和告誡自己要堅定地秉承師德、對得起領導和家長們的信任、對得起學生們的未來的，一份沉甸甸的責任！

在19xx年，我成爲了溎河片區幼兒園的園長。而我面對的第一份任務，就是要將原溎河國小的舊校園改造成爲一所園區面積大、設施現代化、師資配備齊全的高等園所。這對於當時的我而言，無疑是壓力巨大的。爲了要資金，爲了要土地，我一天三十多趟往返村委會。爲了早日建成理想的廣闊的園區，甚至曾幾次堵在村支書的家門口，看着人家吃早飯，好在村支書走出家門、開始工作的第一時間就與他商洽討要。那時的我，顧不上家裏的老人與孩子，甚至顧不上自己的清潔體面。正值炎熱的盛夏，我卻每天穿着舊衣服在水泥、木材、油漆裏穿梭，回到家，女兒說我一點都沒有人民教師乾淨的手指和挺括的衣服，就像個忙碌的清潔工。但是，我已顧不上這些，看着漂亮的、充滿童趣的園所一天天建成，我的心中滿是喜悅。當然，我的努力獲得了回報，不僅開學時美麗的校園和完備的設施贏得了領導們和家長們的稱讚，而且這所傾注了我心血的學校也在20xx年獲得了“濰坊市示範幼兒園”的稱號。現在，雖然我離開了那個工作崗位，但是每次路過那裏看到那美麗童真的校園，聽到裏面傳來美妙的鋼琴聲和孩子們無邪的歡笑，我的臉上總會不經意地浮現出一絲微笑。我把我的汗水和愛留在過這裏，我，對得起我的良心！

在幼兒教育領域從事行政工作多年，後又曾擔任過田馬鎮幼教工作輔導員的崗位，也獲得了“壽光市先進教育工作者”等榮譽稱號，本以爲我的教師生涯就會在與幼兒們歡快無邪的笑聲中繼續下去，卻在2008年因緣際會的到達稻田鎮第二初級中學成爲了一名中學教師。教學崗位和內容的大幅變化對於已過不惑之年的我是個不小的挑戰。在剛剛人事變動的幾個夜晚，我都是失眠的，思考着如今記憶力、體力都不如從前的我，是否能夠勝任新的工作，也焦慮着與逐漸有着獨立思想的中學生們會不會有着溝通的代溝，會不會誤人子弟呢？

漸漸的，我想明白了。在幼兒教育中，我培養孩子們去尊重他人、去熱愛生活、去學會分享，我希望他們能不受到外界的傷害，能有無憂無慮的童年，能有一顆愛人的心，能有良好的行爲習慣，在我對幼兒的教育中，貫穿始終的，是愛！而對於十多歲的中學生，我希望他們能掌握基本的知識，能具有關注社會熱愛生活的情懷，能有分辨良莠從善如流的智慧，能有朝氣蓬勃奮發向上的面貌。歸根結底，我希望這些逐漸成熟的青少年們能夠健康的成長，能夠逐漸有所擔當。這兩項工作相較，有一點是相通的，這，就是我對他們的愛！

我不再焦慮苦惱，因爲我知道只要我能夠一直秉承着我們教師優良的美德，愛生如子，愛崗敬業，摸着自己的良心教學，勤懇踏實地接受新工作帶給我的每一個挑戰，那麼我相信，我能夠在這個新的工作崗位上做出新的成績的！

在整個暑假中，我都在認真地研讀教材，揣摩每一個知識點要如何生動形象地教授給學生來讓他們印象深刻，一遍遍地模擬要如何與學生互動搞活課堂氛圍，思考着要如何培養學生的學習習慣才能使學生減少遺忘事半功倍。我事無鉅細的準備着，甚至是新學期開始第一堂課要如何向學生做自我介紹都提前寫好了稿子。在其他老師都在悠閒享受假期生活的時候，我卻連去幫要去南京上大學的女兒打點行李的心思都沒有。因爲我知道，我將要負責百餘名學生和未來千餘名學生關乎前途的學習生活，我所做的，要對得起自己的良心，要對得起領導的期望，要對得起家長的囑託，也要對得起我們認真負責的教師隊伍！我，將用全心全意的愛去認真對待我的學生們！

在新的教學環境中，我認真地摸索着教學的方法，和學生們共同進步。與學生們一起抑揚頓挫地背誦語文中的經典篇章，一起用數字聯想法巧記歷史事件，一起用身邊的事情來感悟政治中的政策精神。我身邊的老師們也給予了我很多的幫助，提醒我考試中的難點重點，和我一起修訂備課方案。他們誠懇、無私和認真負責的態度深深地感動着我，也讓我更有壓力、更有動力地去做好我並不熟悉的中學教學工作。

在我教學的過程中，我感受到了很多以前從未體會到的樂趣。雖然這些中學生們不會像以前幼兒園裏的孩子們一樣在喜歡你的時候會親親你，會在媽媽來接的時候仍然拽着你的衣角，但是這些有了獨立想法的孩子們會用自己的方式表達對你的喜愛。他們會偷偷用小紙條與你交流祕密並定下約定，他們會在你喉嚨沙啞的時候羞澀地遞給你潤喉糖然後一溜煙跑掉，他們會在意外遇到你的時候興奮的跑過來摟住你的脖子，他們會在教師節的時候送給你更爲隆重的慶祝儀式和更爲豐富的禮物，他們會在升級離開你之後仍不時地來你的辦公室和你聊天……這一切都讓我深深地慶幸，慶幸自己能有這樣全新的機遇，慶幸能夠參與這樣一羣青春蓬勃的少年們的成長。偶爾，我會覺得，在他們活力的感染下，自己都變年輕了許多。

當然，在中學的教學和與學生的溝通中，我也發現了很多自己之前沒有意識到、需要不斷提升的地方。在一次語文課中，我發現班裏一向乖巧的xx同學一直心不在焉，於是爲了吸引他對授課的注意力我提問了他。沒想到這個孩子不僅沒有認真地思考答案，反而說了一些消極頹廢的話。課後，班裏的學生們怕我生氣而跑來替他解釋。其實我並沒有生氣，但也感覺到了其中的蹊蹺，所以就利用機會詢問了一下xx同學最近的思想動態。在之後通過多種方式的深入瞭解後，我得知是家庭的變故使得這位同學有了一種不被關懷、被遺棄的感覺，他說，他不願意回家，他說，他不想學習，因爲即使得到好成績也沒有家人的關注和肯定。

看着眼前這位已經長得有些挺拔的大男生稚氣未脫的臉上瀰漫的陰影，我感到了心疼，也深深責備自己作爲一名老師竟然對學生心理變化都沒能及時瞭解並疏導的失職。之後，我又利用很多課餘時間與xx同學散步、聊天，告訴他要做一名勇敢面對生活的有擔當的男子漢，告訴他要爲了自己的美好未來去奮鬥，並幾次邀請他到我家去做客。在之後的日子裏，xx同學變得開朗了，在班裏有了更多的朋友，他的學習成績也不斷提升。現在遇到已快要畢業的他，這個大男生會對我靦腆的一笑，但是，我看懂了他眼裏的感激。我想，那一種眼神，就是對於作爲人民教師的我的最高的禮讚了的吧！

在我從事中學教育的這三年來，我所教授的課程成績一直名列全鎮前茅。我很開心，這不僅因爲自己的能力得到了肯定，更因爲我的努力會變成學生們牢固廣博的知識，會變成他們向夢想前進的階梯，我，達成了一位人民教師的使命，我沒有誤人子弟，我，對得起自己的良心！

雖然取得了一定的成績，但是我明白，教育的事業是崇高的，與這項崇高的事業相比，我所做的，都是微不足道的。在向我市崔效傑同志學習的活動中，他“蠟炬成灰淚始幹”的精神深深感動着我。我驕傲，因爲我們的教師隊伍是如此地令人欽佩。我奮進，因爲我要向先進代表們學習！

人生最幸福的事情，不是找到了一個可以維持生計的飯碗，而是找到了真心熱愛並情願奉獻畢生的事業。我慶幸，在我平凡的人生中，我成爲了一名教師，我從事了教育這項事業。我熱愛教育這項事業，因爲它讓我能夠一直與知識爲伴，做一個真理的傳道者。我熱愛教育這項事業，因爲它讓我的生活永遠在感受愛、表達愛，做一個愛心的傳遞者。我熱愛教育這項事業，因爲它讓我一直保持着熱情與活力，做一個青春的葆有者！我愛我的學生們，我熱愛我教學生活中的點滴！當我年老回顧往事的時候，能夠讓我老淚渾濁的，也正是那孩子們一張張燦爛的笑臉，正是我們今日所經歷的璀璨的點滴了吧！

喜歡雨果的那首詩：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師的事業就是葉的事業，我的人生，也是像葉一般平凡的人生。但是，我願用我畢生的愛，去帶給世界一抹新綠，去托起孩子們騰飛的夢想，去播撒智慧與未來的希望。

師德演講稿 篇七

各位領導，各位老師：

大家好！

我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

有一種生活是最美好的，那就是老師，平凡的生活，輝煌的事業；最美的一首歌是奉獻，無私奉獻，傳播對未來的希望。3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地，紮根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲！既然選擇了這個職業，就把自己的青春、理想、信念、智慧，毫無遺憾地獻給他！

作爲一名教師，我滿足於擁有這個高尚的職業。滿足於學生的愛和家長的信任；滿足於清新活潑的校園氛圍；安於生活的平淡，平淡的生活可以點綴無數複雜的東西！

人要學會知足，知足者常樂。有工作本身就是快樂的，幸福的。我們應該享受這種幸福，珍惜這種幸福。帶着感激和幸福去工作和付出。即使命運多舛給你帶來了痛苦和絕望，我們也應該心存感激。只有學會感恩，才能支撐起世界的脊樑。“羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意”。世界上有——位大師，他們應該充滿感激。一顆感恩的心，化戰爲玉，一顆感恩的心，化腐朽爲神奇；一顆感恩的心，將冰峯化爲春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少陽光和雨水。有了感恩，才能回報社會，回報自然。

作爲老師，我也有一顆感恩的心。感謝學校給我提供了一個工作平臺。感謝領導，他們給了我無微不至的關心和幫助。感謝我的同事們，他們給了我兄弟姐妹般的溫暖，也感謝我的學生，他們給了我信心，激發了我無盡的工作熱情。給我快樂，促進我對生活更深的熱愛。生活在我們這個集體裏，我是無比幸福和快樂的。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請像我一樣知足常樂，感恩戴德！

作爲一名教師，當你站在講臺上面對那張天真可愛的臉，當你站在講臺上看着求知慾的眼睛，你會怎麼想？是民族的發展，國家的繁榮？還是父母的期望？孩子的未來？此時此刻，你是否在思考自己的責任和使命？作爲一個老師，你如何實現這份愛，表達這份情？如果讓我回答，我會毫不猶豫的選擇奉獻。我選擇的理由，我會愛，我愛的理由，我會堅持，我堅持的理由，我會付出。因爲我們有責任培育祖國的花朵，教書育人是我們義不容辭的責任，也是我們的信念！是的，我們用一個指針守護淨土，我們堅守一個輕的，而三尺平臺提供一片愛。奉獻不僅僅是爲了別人，更是爲了自己的內心。多給一點，多給一點。每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容，我們的世界也會越來越美好！其實奉獻對誰都不苛刻。俗話說，播種善良，收穫友誼；播種希望，收穫未來。既然選擇了平臺，就選擇了默默付出。不付出就不會創造。如果我們不去追求，那麼我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情！偉大的祖國需要我們的奉獻，火熱的人生需要我們的奉獻 。讓我們用愛架起橋樑，用真誠鑄造友誼，用關心凝聚力量，用平凡的生命奉獻給這個宏偉的事業。沉醉於遍地盛開的鮮花、芬芳的桃李，讓老師們的生命在辛勤的付出和奉獻中熠熠生輝。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代師德的號角已經吹響。讓我和你們一起，爲這個陽光的事業奉獻自己。讓我們攜起手來，肩並肩，用善良呵護純真，用智慧培育成長，用真誠打開心扉，用希望放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德新篇章！

師德演講稿 篇八

尊敬的各位前輩、老師：

大家下午好！

分外榮幸能站在這裏，以一名年輕的人民教師之身份，談一下我對師德精神的理解。

去年的這個時候，我由一名學生轉變成了老師，終於圓了多年的教師夢。這個夢真的存在了好久好久。依然記得，幼兒園時期，看着一張張普普通通的紙在老師手中變成了斑斕的飛機、五彩的紙船，幼小的心靈開始了對老師的憧憬；國小時期，看着老師能迅速得算出加減乘除大括號，能飛快的寫出好多好多陌生的漢字，無限的感慨：老師的神奇，老師的偉大……初高中時期，老師的諄諄教導，無私奉獻，讓我們終於明白何謂之“春蠶吐絲、蠟炬成灰”，懷揣這樣的憧憬，終於守的雲開，實現了我的夢想。

來到我任教的學校，非常高興，認識了一羣可愛的、令人尊敬的前輩。他們紮根在省莊這片教育的土地上，不埋怨，不抱怨，勤勤懇懇，任勞任怨，無私的付出，心血的澆灌，潤物無聲，春風化雨，用對黨的忠心，對事業的熱心，對學生的愛心，融合譜寫了一曲教育的讚歌。

他們，是最可敬的前輩；他們，是最可愛的人！

去年，有幸和他曾在一個辦公室，得知張老師的光榮事蹟。他現在任教的地理學科，成績都很不錯。但是，誰能想象，他是跨學科自學成才的可愛教師呢。當時，張老師勤勤懇懇鑽研地理教材，對於那些不懂得，拿不準的地理問題，就積極主動地去向其他地理老師請教、學習，甚至自己騎自行車不遠數裏去其他學校向有關老師討教，晚上回家，還是拿着教材仔細的讀，仔細的悟，密密麻麻的筆記見證、記錄了他奮鬥的足跡，終於，他的勤懇上進有了回報，孩子們越來越喜歡學習地理，成績也慢慢提高了……

還有，陳老師。年紀大了，患有高血壓、高血脂，校領導充分了解情況，給予人性化體貼關照，減少了他的課時量，但是，他毅然決然的駁回了這善意的關懷，他說“我是一名教師，如果不讓我教課了，那我還做什麼呢？”多麼質樸的語言，但是，這些質樸語言的後面折射出的是一顆教育者的心！心繫教育，一生都與教育綁在了一塊！

這些可愛的人，還有好多好多……

真的，他們確實是如此可愛……

腳踏黃土，手擎藍天，在無悔的歲月裏，寫下豪壯的宣言：三尺講臺，是耕耘的地方；美麗校園，是收穫的沃土……堅信，潤物化雨無聲，靜待花滿枝頭。

難怪有人說：“一日爲師，終身爲父”。“片言之賜，皆我師也”。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學生的心田才綠草如茵，繁花似錦……

教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，向身邊的前輩學習，用自己的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名師德高尚的優秀教師，在教育的藍天下，潤物化雨無聲，靜待花滿枝頭！