國小校園活動方案精品多篇

國小校園活動方案 篇一

一、活動目的

通過活動，爲學生提供展示舞臺，培養學生積極向上的心態和良好的競爭意識，提高學生的藝術修養和綜合能力，豐富校園文化生活。

二、參賽辦法

1、四至六年級有歌曲演唱基礎的同學，先在班主任處報名，由本班任課的音樂老師組織初賽，每班確定2名選手參加年級決賽。

2、參賽歌曲要求思想健康，積極向上，適合兒童演唱和表現。中英文不限。伴奏音樂自備，使用wav或者mp3的`格式，並以班級姓名爲文件名，決賽前交大隊部。

三、比賽時間

1、報名：參賽選手於11周內在班主任處報名；

國小“好聲音”校園小歌手比賽活動方案國小“好聲音”校園小歌手比賽活動方案

2、初賽：12-13周，由各班音樂教師利用音樂課組織報名選手進行初賽

3、決賽：15周（暫定，具體時間以通知爲準）

四年級：第15周星期二下午；

五年級：第15周星期三下午；

國小“好聲音”校園小歌手比賽活動方案文章國小“好聲音”校園小歌手比賽活動方案出自

六年級：第15周星期四下午。

四、比賽地點：星光多功能廳

五、評獎辦法

分年級，按照20%、30%、50%的比例設一、二、三等獎。

單項獎：最美聲音獎、最美表演獎、最美服飾獎。

國小“好聲音”校園小歌手比賽活動方案策劃書 策劃方案

評分標準：

音準、節奏：聲音具有美感，能合伴奏，準確演唱。 40分

表演：大方得體，表現力豐富、生動，動作優美，符合演唱內容的需要。 40分

服飾：選手服裝能與表現形式有機結合。 20分

學校活動方案 篇二

一、指導思想：

堅持黨的有關教育方針、政策，根據省、市家長學校的《規程》、《綱要》。全面貫徹黨的教育方針，積極推進學生的素質，領導全體的學生家長更新對子女的教育觀念，配合學校、老師做好學生的德、智育工作，提高學生的整體素質。

二、工作目標及工作措施：

1、爭取一年級新生家長學校，家長到會率達到85%以上。

2、進一步健全家長學校教師的講課質量，做到備課充足、講課生動，使學生家長得到真正的教育。

3、積極開展家長間的經驗交流活動，激發家長的興趣，讓大部分家長學有所得，把所學的方法應用到平時教育孩子中。

4、本期家長學校以培養學生的非智力因素爲主題，教會孩子生活能力，學習能力，使家長學校的創辦達到真正的目的。

5、在家長學校的管理方式及檢查方式上，採用會前通知、聯繫的方法，班主任做好點名工作，並與家長進行主動的交流，使主講老師所講的知識鞏固和深化，把家長學校真正的辦到家長的心中。

6、增強家長學校中家長的重視，形成良好的學習氣氛。

7、強化家校聯繫工作，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。

8、做好本期優秀家長的評選，根據平時的到會情況以及表現來評定本期的優秀家長。

9、舉行家長學校開學典禮以及結業儀式。

10、在繼承上期家長學校的基礎上，不斷創新，使家長學校越辦越好。

三、具體工作安排：

時間 內容 主講

_年9月：

第一課

1、家長學校開學典禮

2、家庭是素質教育的重要場所

――家庭在素質教育中的地位和作用

_年10月：

第二課 教孩子成龍成鳳先成人

――擔當起家庭教育的神聖職責

第三課 爲父爲母是一門大學問

――提高家庭教育水平的途徑

_年12月：

第四課 春風化雨，滋潤道德之苗

――家庭德育的方法

_年3月：

第五課 教孩子學會學習

――國小低段學習能力的培養

_年4月：

第六課 千錘百煉始成鋼

――孩子耐挫能力的培養

_年5月：

第七課 孩子個性的發展與培養

孩子創造能力的培養

第八課

1、讓孩子擁有健康的體魄――家庭生理健康教育

2、結業典禮

教師節慶祝活動方案 篇三

爲慶祝第xx個教師節，活躍我校教師的餘生活，展示我校教師的良好精神風貌，營造和諧團結的校園氛圍，經學校研究決定，擬於本週五（9月9日）舉辦教師節慶祝活動，具體安排如下：

一、活動內容：

1、創意水果拼盤比賽

活動規則

（1）以辦公室爲小組進行水果拼盤現場製作，完成後由評委打分。

（2）參賽小組賽前領取水果，工具等用品；充分發揮想象（例如可以採用在水果上雕刻，用水果拼圖等方式，形式不限），規定0分鐘內完成作品。要求各組爲拼盤取有個性的`名字。

（3）參賽小組在賽後整理一份作品介紹，如作品的材料，作品的寓意等，解釋自己的水果拼盤的含義。

（4）注意比賽場地的衛生，禁止亂扔垃圾。

（5）一組六人，五人負責水果拼盤設計與現場製作，一人負責作品介紹材料整理。作品介紹於9月12日以電子稿形式發給德育處譚永珠主任。

2、部分教師代表座談會

二、活動地點：

1、創意水果拼盤比賽在學校底樓餐廳

2、座談會地點在匯賢樓三樓會議室

三、活動時間：

1、創意水果拼盤比賽：9月9日下午4：1—4：4

2、座談會時間另行通知

四、評委：

徐xx、陸xx

五、攝影后勤服務：

倪xx負責

學校活動方案 篇四

內容如下：

1、活動主題：“濃情中秋，情繫火炬”

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

3、活動時間：20__年9月21日年農曆八月十五晚上(7點30分到9點45分)

4、活動地點：----

5、主承辦單位：----專業

6、參與對象：全院師生

活動的整體構思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調等)

活動形式：聚會+自助餐

場地佈置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

宣傳形式：

1)校園海報宣傳；

2)校園播音宣傳；

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。

餐點樣式：

1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、

2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水

3)小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅乾、雞翅、開心果、牛肉乾、

活動節目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許願船

節目內容：

1)小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然後把所有的線統一綁在一根小木棒上，在橘子裏點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。材料有橘子、絲線、15釐米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機

2)許願船：你，是否有幾多心願，那麼讓許願船帶着你五彩的夢，遨遊大海。揚起許願船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真！把自己的願望寫在彩紙上，然後折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆

聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，並分發熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會儀式開始：

1)領導致詞並宣佈晚會開始7點30分

2)猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎？”7點45分—8點15分(自助餐在遊戲結束後正式開始)

3)我愛記歌詞8點20分—8點50分

4)交際舞8點55分—9點05分

5)賞月吃月餅9點05—9點30分

6)許願船9點30分—結束

9、經費預算(詳細的餐費、禮品、環境的佈置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等)

宣傳費：100元(橫幅、傳單、海報)

餐飲費：400元(批發價格)

獎品費：200元(學習用具、毛公仔、體育用品、精品)

其他雜費：100元(絲帶、燈籠、氣球、節目材料費)

總金額：800元

10、經費的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)

學院撥款

11、應急措施(停電、防火、急病、其他突發事件)

如果遇到停電-點蠟燭或啓用發電機；如果遇到火災-附近有消防栓可滅火；如果遇到有人發生急病-我們會立刻將她或他送往校醫室；一旦遇到地震、颱風、暴雨等緊急情況-大家幫忙散場

12、其他要求：

1)對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真

2)對環境佈置的要求：簡單即可

3)對活動議程安排的要求：緊湊有序

4)對活動內容的要求：盡興就好

5)其他要求：隨便

13、其他情況說明：隨機應變

以上內容爲我組的'策劃方案，爲全面的實施這一計劃，我們將齊心協力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合我們的活動。最後，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節！

3)猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品

4)“你信任我嗎？”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50CM高的地方上，然後毫無預警地往後倒，看看後面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子

5)我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最後勝出的人將獲得一份神祕大禮品

6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放鬆心情。

7)賞月吃月餅：月亮高掛於空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅

8、活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員)

學校心理健康活動方案 篇五

一、活動主題

美麗心情

二、活動目標

在慶祝我校心理健康活動月十週年之際，爲了進一步提升全校師生、家長的心理素質，營造“美麗心情，陽光成長”的心理健康教育氛圍，充分運用學校的藝術特色的`資源優勢，通過運用音樂在心理調適中的作用，促進師生、家長科學地認識心理健康、瞭解心理健康知識，掌握必要的心理調適方式，形成正確的心理健康觀念，增強學生承受挫折、適應環境的能力，使學生能以良好的心態快樂地學習生活。

三、宣傳標語

美麗心情陽光少年

四、活動時間

20xx年11月至12月

五、活動對象

藝術學校全校師生、學生家長

六、活動組織

總指導：政教處、心理輔導中心

協助活動：團委、音樂組

七、活動流程

（一）、活動前期準備

1．在校園內懸掛心理健康標語，心理知識展板，創設關注學校心理健康教育、關心學生心理髮展的良好氛圍。今年是10週年，利用藝術學校的優勢資源，安排快閃，讓藝術和心理結合起來，考後以選擇歌曲爲主安排快閃。(在活動月期間進行)

2．在班主任會議上介紹本次活動，並佈置任務。

3．聯繫校園廣播臺，在晨會上開展以心理健康爲主題的晨會活動，並對活動內容安排進行宣傳。

（二）、活動主要內容及安排

活動模塊 活動實施 活動對象 日程安排 執行部門

心海揚帆

開幕式：開啓美麗心情

全校師生

11月7日晨會

政教處、心理輔導中心、七年級（2）班

現場心理活動：①心理測試②心靈信箱③心語心願④心理社招新

學生

11月7日中午

心理輔導中心

心理社

“美麗心情”笑臉徵集

教師

學生

11月7日—11月25日

心理社攝影社

心靈之約：

聊聊“美麗心情”的話題

全校師生

11月8中午開始相約每週二

心理社

廣播社

心理健康主題知識展板

主題：美麗心情

全校師生

11月、12月

政教處心理輔導中心

心靈碰撞

心理委員會議

心理委員

各班一名

11月9午中午地點會議室

心理輔導中心

心情故事徵文比賽

七年級八年級

高一高二

截止11月21日

政教處

心理輔導中心

心理書籤製作大PK

全校學生

11月14-19日

第一週

心理輔導中心

心理漫畫評比

七年級高一

11月21-26日

第三週

政教處心理輔導中心

心靈交流

心理輔導活動公開課

班主任

11月21-25日

第三週

政教處

心理輔導中心

家長沙龍：美麗心情，如何與青春期的孩子溝通

七年級家長

11月14-19日

第二週

政教處

心理輔導中心

學生心靈成長工作坊

（沙盤團體輔導）

主題：美麗心情

八年級

11月---12月每週一下午

心理輔導中心

學生心理座談會

七年級高一

11月8日—12月每週二、週三中午

心理輔導中心

教師自願心理測試：美麗心情，關愛自己

全體教師

11月14-19日

第二週

政教處

心理輔導中心

心靈港灣

未成年人心裏健康輔導站

（掛牌）

11月26日

文明辦州溫市社區志願者協會

心理素質拓展競賽活動

（班級爲單位）

七年級各班

11月18日

政教處

心理輔導中心

閉幕式：收穫美麗心情

全校師生

12月5日

政教處

心理輔導中心

心理活動月活動剪影、彙總

暨《心靈港灣》第4期

12月底

心理輔導中心

綜合實踐活動方案 篇六

一、設計主題

隨着人們生活水平的提高，健康優雅的生活環境成爲越來越多人們的追求。學生是未來的主宰者，也是美好生活的創造者和享受者，應該從小培養健康意識、環保意識和審美能力，這一任務無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“養護花草，健康生活”綜合實踐活動，就是要在學生動手查閱資料、養護花草，動腦思考的基礎上，讓他們掌握關於花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、溝通的各方面能力。

二、設計思路：

本次活動，要緊密聯繫學生的生活實際，通過觀察花草、查閱資料、調查訪問、親自養護花草，讓學生掌握瞭解更多的花草知識，知道養護不同花草益弊，來提高學生的審美能力和動手健康美化生活的能力。

1、通過查閱資料、交流討論，確立本學期的綜合實踐活動主題。

2、通過觀察、諮詢，瞭解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關知識，並在小組交流。

3、設計自己家庭各功能房間需要達到的健康美化標準，網上查閱或訪問專家，瞭解相關功能花草的知識。

4、小組交流，評選組員代表小組在全班中進行交流。

5、根據自己需要和代表推介情況，認養自己喜歡的花草，並寫好觀察。

三、活動目標

1、知識與能力：讓學生關注並瞭解花草的相關知識，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話並注意做好記錄，掌握養護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。

2、過程與方法：在班級主要以小組活動爲主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組爲單位。通過查閱法、研究法、調查訪問法、實踐法等開展各項活動。

3、情感態度與價值觀：通過對有關花草知識的瞭解和人們生活標準提升的認識，讓學生懂得種花養草已成了人們生活的。一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄託人們的感情，美化、淨化、健康我們的生活環境，我們每個人都應該瞭解花草的相關知識，積極參與到養花護花、美化健康生活中來。

四、活動重點和難點

重點：

1、通過查閱資料瞭解有關花草知識，包括花草的生活習性及養護要點、室內應用等。

2、進行調查、訪問和實地考察，瞭解花草的生態習性及養護要點、對環境的益弊等，培養養護花草的能力和美化健康環境的意識及審美設計意識等。

難點：

1、查閱、摘抄有關花草後，進行歸類彙集整理或繪製。

2、調查訪問和實地考察並寫出調查。

五、活動安排

第一階段：

確定活動主題，制定活動計劃。1——3周。

第1周：課堂常規教育。結合學科特點，進行的簡單指導。

第2周：確定活動主題。經過教師提議，全體同學交流討論，確定活動主題。

第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎上，制定完善活動計劃，側重於研究方法和活動流程的討論。

第二階段：

根據活動主題，查閱蒐集資料，製作手抄報。4————8周。

第4周：組內交流：自己家種養的花草的相關知識，從而總結出蒐集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進行完善。

第5周：網上查閱自己喜歡的花草資料，提前聯繫微機教師安排時間及地點。

第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯繫圖書管理員。

第7周：根據查閱的資料，製作手抄報。

第8周：展評手抄報。

第三階段：

實地參觀或訪談專家，瞭解種養花草的相關知識。9——12周

第9周：實地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。

第10周：訪談專家，瞭解種養花草的相關知識。提前聯繫韓汶栩家長或王其華老師對象。

第11周：整理觀察記錄和調查報告。

第12周：先組內後全班交流觀察記錄和調查報告。

第四階段：

小組交流，資源共享，每位同學掌握更多的花草知識。13——15周

第13周：整理前段時間收集到的各種資料，在組內交流自己喜歡的花草的相關資料。

第14周：組內推選代表在全班內交流，注重方法和形式的運用。

第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草。

第五階段：

“我最喜歡的花草”推介會。16——19周

第16周：準備“我最喜歡的花草”推介會資料。

第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會，推選成立評委會，同時成立工作小組。

第18周：“我最喜歡的花草”推介會，學生根據推介情況認養自己喜歡的花草，並評選推介員。

第19周：評選班花班草，認養自己喜歡的花草。

第六階段：

成果展示，20——21周

第20周：成果展示，評選綜合實踐活動小明星。

第21周：活動總結。形成書面報告。

成果呈現形式：活動計劃、蒐集整理的打印或手寫資料、手抄報、調查報告、觀察記錄、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結。

校園活動策劃方案 篇七

爲保護校園環境，引導大家共同抵制破壞環境的不良行爲。我們特向全校徵集“保護環境用文明警示語”，製作成園林小品，點綴在綠地、水體等公共地段。

（一）文明警示語要求：

1.體現保護綠地、花草樹木、水體、公共衛生、鳥、魚及其它動物等主題；

2.內容健康、溫馨，語言簡潔易懂，能引起共鳴；

（二）參加辦法及評獎：

1. “文明用語”稿件上寫明姓名、性別、學院、班級名稱及聯繫電話後可由本人直接交至新校區後勤服務中心三樓綜合部辦公室，截止日期20xx年5月31日；主辦單位將於5月20日和5月26日定點收集；

2.我們將邀請多方面專家進行綜合選評，選定20條用語在校園公共地段使用，6月2日張榜公佈獲獎名單；

3.凡被採納者我們將在6月3日的“環境聲音”演講比賽暨頒獎晚會中，邀請頒獎嘉賓頒發獎金（50元/條）。

教師節慶祝活動方案 篇八

一、活動目的：

充分利用教師節的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業；努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛爲魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感（不得利用教師節日收受學生家長的饋贈等）；加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關係；激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身於學校教育和教師個人的提升和發展。

二、活動主題：

（教師）走進學生心靈，讓彼此不再遙遠（學生）感恩老師，讓心靈飄香

三、活動對象：

全校師生

四、活動內容：

1.師生活動師生共慶教師節活動時間：暫定在9月9日下午第二課後（下午4：00—5：30），9月9日下午的第三課調至中午（1：00—1：40）進行。

活動要求：以班級爲單位，組織師生共慶教師節文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡單的'活動方案上報級部。

責任人：各級部、各班主任

2.家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長髮一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗國中的好老師。作品直接發至學校郵箱。

國小活動方案 篇九

活動地點：

鼓樓實驗國小

活動班級：

20xx屆全體大班幼兒（120人左右）

活動時間：

20xx年5月19日（星期一）上午8：00

活動目標：

1、熟悉國小環境初步瞭解國小生生活和學習情況，激發幼兒爭當國小生的願望。

2、通過找出國小與幼兒園不一樣的地方，培養幼兒的觀察分析能力。

3、瞭解初入國小時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法。活動準備：

1、事先與實驗國小聯繫好參觀事宜。

2、活動前對幼兒進行安全教育，常規教育。活動過程：

一、激發幼兒參觀國小的願望。

1、你們想上國小嗎，爲什麼？

2、你們知道自己要上哪一所國小嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什麼？

二、教師向幼兒介紹活動的'內容，提出參觀要求。

1、在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動聽指令；

2、到了國小要緊跟着你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個人去活動；

3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧譁，保持安靜。

4、注意幼兒的文明禮貌行爲，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。

三、參觀國小生入校及升旗活動

1、在校門口引導幼兒觀察國小生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，並可學着他們的樣子走進校門。

2、引導幼兒觀察國小的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什麼不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗後唱什麼歌。（國歌、校歌。）

四、參觀國小生上課

1、上課鈴聲響了代表什麼？國小生怎麼樣準備的？學習用品怎樣放置？

2、觀察國小生的坐姿。

3、老師提問後，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？

4、和國小的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。

五、參觀校園環境

1、參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，並按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。

2、參觀操場及體育活動設施，瞭解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

3、與老師、國小生交談（自己想了解的有關國小的問題）

4、參觀校園，瞭解各場所的用途，邊看邊比較國小與幼兒園的不同。

六、回到幼兒園老師帶領幼兒進行交流討論：

1、你們在參觀國小的活動中看到了什麼？

2、國小和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規格、作業要求等）

3、我們要向國小的哥哥姐姐學習什麼？怎樣才能夠當一名合格的國小生。

學校活動方案 篇十

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容：

(一)教師活動

1.“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：35週歲以下青年教師

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至xx年4月30日止。 評選階段：xx年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：xx年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加博客大賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文；②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；

④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書 故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。

2.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動

(1)參加對象：35週歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1.“走進書裏”讀書徵文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踊躍參加。

2.4月22日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”; 這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂； 這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。