範文國中（共21篇）

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篇一：國中作文

國中一年級是中學的起始年級，學生在學習態度、思想品德、紀律觀念、行爲習慣、身體素質等方面能否朝好的方向發展，直接影響着他在整個中學階段能否健康成長。因此，七年級是中學生思想品德教育的關鍵年級。怎樣抓好這個關鍵年級呢？我認爲主要應做到以下幾點。

一、嚴。抓入學教育，嚴格開端。七年級學生告別國小母校上中學，每個學生都帶着抱負和理想，希望和追求，雄心壯志，打算在新學校勤奮學習，刻苦競爭，鶴立雞羣，得到老師的賞識，同學們的讚揚，顯示自己的價值。到新學校，對一切都有新鮮感，但他們對新學校還不夠了解，也不知怎樣做才能適應新環境、新要求。因此，要抓住這個契機，一方面，向學生介紹新學校的光榮校史，校風、學風、教風“三風”建設，教育教學質量成果，帶領學生熟悉學校環境；另一方面，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》以及全校各種規章制度、紀律要求。學生一入校就進行嚴格管理，提出嚴格要求，加強嚴格教育，進行嚴格訓練，要求嚴格遵守，違反嚴肅批評，讓學生認識和體會到，教師嚴管理，“嚴師才能出高徒”，從而在思想品德方面嚴格要求自己。

二、誘。抓心理疏導，誘導引路。國小生進入中學，一開始就從嚴要求，無可非儀。但學生年齡較小，知識水平、心理和生理狀況都還沒脫離國小生特點，因此，對學生，必須抓心理誘導，教師不能簡單粗暴，老是扳着面孔強迫學生守紀，一味責備、訓斥學生這也不懂規矩，那也不合要求，一次閒話，一次不守紀律就下結論是調皮學生，一次考試成績不高就說是低差生，教師要尊重學生，喜愛學生，信賴學生，平等真誠地對待學生，要在誘導疏通方面多下功夫，不厭其煩、耐心細緻地給他們講道理，教育啓發，開導勸告，鼓勵引導，循循善誘，誨人不倦，解決學生心理矛盾、失調和不平衡，消除心理障礙，減輕心理負擔，使他們正確對待學校的嚴格要求，嚴格訓練，消除牴觸情緒，逆反或畏手畏腳，無所適從心理，並理解、支持學校工作，提高學生的自我教育能力。

三、灌。抓《思想政治課》教學，灌輸培育。《思想政治》課是中學的一門主要學科，是中學德育的主要途徑，課堂教學中傳授知識的目的是提高學生認識，培養學生品質。訓練學生行爲，以“知”導“行”。“師也者，教之以事而喻諸德也。”真正發揮思想政治課的育人功能。每個政治教師都應當教育家，不當“教書匠”。四、範。抓隱形教育，示範導向。學生都具有向師性，在他們心目中，老師最有“權威”，“師者，人之模範也”。老師一言一行都會給他們的影響，象春雨潤物一樣起着潛移默化的作用，無形的薰陶和感染學生。因此，每一個教師要爲人師表，在工作、學習、品德、思想修養、儀表衣着、待人接物等方面每時每刻給學生以示範作用，言傳身教，學生通過耳濡目染，得到活生生的榜樣。

篇二：國中作文

“一起做伴，一起遊玩，一起分享青春的寶藏。一起前進，一起轉彎，一起想下一個夢想。”

——題記

這是我非常喜歡的一首歌中的其中一小段歌詞。國中的三年生活隨着那一次最後的旅程而結束了。

在考完試的後幾天，我們班組織了一次畢業旅行，地點是去遊樂場和沙灘。在遊樂場裏，我們盡情享受着過山車的刺激、跳樓機的驚險和鬼屋裏一個個嚇人的場面``````但我想我們注重的不是這些，而是在玩的過程中體現出來的友誼。在玩過這些刺激的機器以後，有的同學感到不適，我們班的同學沒有隻顧着玩，而是主動去幫助他們，以前我是覺得我們班的同學很沉默，不願意幫人，但想不到竟然在這次最後的旅程中才發現到，原來我們班的同學是很樂於助人的，我想這纔是來遊樂場獲得的最大的收穫。

在旅館裏過了一夜，第二天來到了沙灘，看着那浩瀚的大海與天相接，加上那天的浪特別大，在海的中間有一小塊石頭從海平面上露出來，浪花擊打着岩石，看似危險，但我們班的同學一點兒也不害怕，一涌而上，與海浪打成一片，一個個16歲的少男少女似乎回到了童年，變成了一個個3、4歲的小孩子。

最後，我們踏上了回家的路程，最後的旅程就要結束了，回想起以前，在過去的三年中，我們大家一起做伴，一起遊玩，一起分享青春的寶藏。曾經一起前進，遇到困難一起轉彎，仰望天空，一起想下一個夢想。

最後的旅程結束了，但它將會深深的印在我們的心裏，可能有哪一天，我們會再相聚，再把它從心中拿出來討論一下呢。

篇三：國中作文

穿過青春的荊棘叢林，難免會傷痕累累。在那時，總會有風，總會有雨，總會有明亮的月光。

在炎熱的夏日，我坐在窗戶對面的位置，一束束刺眼的陽光直射到我身上，無論我怎樣調換座位的姿勢，怎樣抗爭，它們就是不肯饒過我。漸漸地，它們在我的努力抗爭中卻越來越猖狂，越來越放肆了。此時，我如同戰場上俘虜，被陽光肆虐地欺負了整整一個上午。我真正體會到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”滋味是何等難受啊。此時，我還得感謝一朵潔白的雲朵擋住了陽光的焦灼，一絲溫柔清風撫摸我脆弱的身體。我如同喝了媽媽剛泡的涼茶，全身上下無比清爽。

回家的小路上，我攥着低分的試卷，天空烏雲密佈，灰濛濛的，我的心情無比低落。這次考試失利，無疑對我是一次重大的打擊。我如行屍走肉般拖着疲憊的身子回到了家，腦子裏塞滿了不堪入目的考試成績，空中豆大的雨珠你追我趕爭先恐後地往地面使勁砸。雨珠打在我臉上，劃過我的臉頰，耳邊彷彿又響起了爸爸嚴厲的告誡：“再考差，再失敗，也不能放棄”。這場雨如同醍醐灌頂，我不能放棄，哪裏跌倒，哪裏爬起。

漆黑的夜晚，如同一隻準備伏擊的猛獸，寧靜得可怕，但就是在這種伸手不見五指的夜晚，會有明亮的月光衝破這黑暗。當我在黑暗中停滯不前時，那輪月光會衝破黑暗，照亮我前進的道路，讓我不再彷徨。當我凝視這月光時，我彷彿又看到了父母那溫柔可親的笑容。

在青春的路上奮鬥，你是否會注意到那風，那雨，那月光。風是母親溫柔的一席清涼，雨是父親嚴厲的一番告誡，那照亮黑暗的月光則是他們對孩子的深深的愛呀！

篇四：國中作文

今天上午從學習班裏回來，我既緊張又着急，一直想：下午考級會不會彈錯呢？我先去照相館拍了八張一寸照片，花了15元錢。媽媽開車過來接我一起去洗髮店洗頭、去飯店吃中飯。洗頭洗完了，中飯吃過了，媽媽叫我去鋼琴老師家彈一會兒鋼琴，半小時左右，我在樓下又等媽媽，當時我急得直跺腳、直髮抖，沒有理由想別的事情，只想着要考級。我實在等不住了，立即去學校門口的幾家文具店裏放鬆一下，突然，媽媽電話打來說她已經在鋼琴老師家樓下了。接着，我們母女倆一同來到少藝校等待考級，沒想到， 我們考級的地方竟然是一所學校呀！一位老師報到：黃婷婷，我嚇一大跳：快要考級了，怎麼辦？怎麼辦？還有好多考級的同學也很緊張，之後和這位老師一塊兒到考級班了準備考；一個接着一個考。考時，班級裏好寧靜、好嚴肅。輪到我了考級老師抽到G小調音階以及琶音彈一次，我卻彈成了G大調，那時的情景真讓人徹底崩潰啊！終於過了考級這一關，我也能放輕鬆，不用提心吊膽了。

我不喜歡鋼琴考級！

篇五：國中作文

生活如畫，如美景。在校園中尋求知識，是一道富有詩意的美景，在古代的記錄中，宋濂求學也是一道富有詩意的美景。

宋濂，一位偉大的文學家。他小時候家境貧寒，沒有錢買書，只能用手抄書，十分困苦。他也曾因爲請教知識而跑到百里外，也因爲家境而穿着簡陋，但是他也沒有因爲這些事兒感到自卑，只是因爲心裏有一股尋求知識的力量。這難道不是一道美景嗎？沒錯，這是一道美景，一道富有詩意的美景，一道散發着書香的美景。不僅只有這些美景要令人學習，還有許多美景值得我們欣賞。在社會中，你奉獻一份愛，那也是一道美景，一道多姿多彩的美景。曾經有一位媽媽奮不顧身地衝到樓下接住一位墜樓孩子，她就是“最美媽媽”吳菊萍。她爲社會添上了一份愛，一道充滿溫馨的美景。生活處處有美景，一滴水可以折射出一道道美景，一份愛爲人心畫上了一幅美景，要相信，愛已在我們身邊，它已經在我們左右畫上了美景。

我相信，人間處處有美景，生活處處有美景。

篇六：國中作文

燕子歸來是早春的像徵，一杯熱氣騰騰的綠茶是溫暖的像徵，啓動的劉平的車窗上的雙手是友情的像徵。而詩情畫意，正是一個人美麗修養，高尚情操的像徵。

我愛畫。小時候父親帶我去看畫展，雖然有許多畫是效仿名作的畫，但我一概不知，只顧自己盡情地欣賞。那次的感受我記憶猶新。

進近展行，四面八方都有無形的力量在吸引着我。我欣賞的第一幅畫就是齊白石的《蝦》。那可愛的蝦，細長而又柔韌的鬍鬚油油地在水中招搖着，水靈靈的眼睛透射出愉悅與歡欣。靜止的蝦在我的眼中彷彿遊動了起來，它們那快樂的樣子誘使我也想與它們爲伴，共享水中的歡趣。從那一次起，我便愛上了作畫。

直到今天，每當我作畫時，腦袋中都充滿了意象，不知畫什麼好。因爲我已陶醉在畫中，無法自拔。直接近畫，能使你變得快樂。我盡情壓抑的時候；我都會通過作畫來緩解壓力和不良情緒。一筆下去，濃墨四溢，黑色的野蠻與灰色的淳樸瞬間就能像陽光一樣驅散心中的陰霾。淡淡的墨水的清香更能感染我的心，讓我變得舒展開來。

我愛詩。一句“國破山河在，城春草木深”就把我拉回了那戰火紛飛的年代。到處都是兵器撞擊的清脆的聲音，令人心寒。讓我也感受到了那個生靈塗炭的時代國土淪陷的悲痛之情。詩給予我深深的感受。

一句“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”。讓我頓時就感受到了春天的生機勃勃。我喜愛春天，我與詩人產生了共鳴。走近詩篇，讓我變得快樂和輕鬆。

一句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”讓我學會了堅強。每當我功敗垂成的時候，我都不會氣餒和沮喪。因爲有王安石筆下的竹石陪伴着我。它讓我頑強起來，不斷突破，不懈努力下去。讓我成長，成熟，成功。走近詩篇，也許詩中的精神能造就一個全新的你，堅強的你，高尚而優秀的你。

走近詩情畫意，它能提高你的修養，讓你的情操變得高尚。讓你更完美，更具才能。

詩情畫意告訴我：人生不要悲觀，要對生活充滿信心。人生不要懈怠，要持之以恆，與時間賽跑。人生不要止步，要讓自己成長，成熟，成功。

篇七：國中作文

“人生多姿多彩，快樂無處不在”。那天，我撿到了快樂的鑰匙。

蒼鷹搏擊長空，快樂便是那一望無際的天空；游魚嬉戲，快樂便是那清澈可見的河；大樹果實累累；快樂便是每一張經過它身邊的微笑臉孔。快樂是幸福的，微笑的`，是洋溢着祝福的。

快樂是幸福的。那天，班會課上，模擬成績單緩緩地滑落在課桌上，我像打翻了五味瓶一樣，心裏像灌鉛似的味道般難過，心裏想着如何向父母說明，回到家中，父母問我成績我無言以對，媽媽看出了我的心思，拍拍我肩對我說：“屋外星星閃亮是因爲它們經過自己與衆星的雕磨才成爲最閃亮的光點”。我邊時才明白、領悟。並永記媽媽給我的話，給我信心鼓起勇氣對面會考。媽媽的語言是平淡的，是充滿鼓勵的，是幸福的。快樂便是幸福，快樂便是媽媽給我的信心。那天，我撿到的快樂的鑰匙——平淡的語言。

快樂的是微笑的。是好友吵架後相濡以沫的語言，是內心平定的良藥。與小A吵架已有一段時間了，好久沒有看到那微笑而熟悉的臉了，我心想着。放學了，一個微笑逢迎而上說：“當心”。原來是小A洋溢着歡樂叫我注意安全。那天，我撿到了快樂的鑰匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快樂的一部分。

快樂是洋溢着祝福的。生病上學後就聽到一系列的祝福語。那天，我撿到了快樂的鑰匙——同學祝福。

那天，我撿到了快樂的開啓了我人生的歡樂之門。“人生多姿多彩，快樂無處不在”快樂人生，微笑對待，歡樂之門由我打開。

那天，我撿到了快樂的鑰匙。

篇八：國中作文

在來到國中後，我第一次哭是在期會考試後。

剛來到這個陌生的環境時，我滿是興奮、好奇，想看看榆次一中到底有多大，想與同學們處好關係。可我的課文一概不背，上課一會兒就走神了，我也不當回事，認爲還早着呢。可時間過得真快，轉眼間已經要期會考試了，我沒有複習，沒有背。當試卷發下的一剎那，我懵了，那都是平常老師給我們講的重點題型，大部分都說過，我卻不記，都不會做。過了一天，全部的卷子都判出來了，7張卷子就在我手中，當我把7門總分加起來的時候，只有516，我留下了悔恨的淚水，恨自己爲什麼那麼貪玩，並決心要好好學習。

第二次掉眼淚是在帶零食後被發現，被數學楊老師打的。

在我們班，大多數同學都想早上多睡一會兒，不想早起吃早飯，於是漸漸的養成了這個壞習慣，每天同學們都把零食帶到學校與大家一起分享，其中便有我，而且我是比較嚴重的，因爲就只有我帶的種類多、數量多。

那天，我們幾個同學趁着下課時間，聚到一起想“野炊”，剛把零食掏出來，不料老師的突然襲擊，不僅把所有的零食都“充公”，而且我的臉上也多了兩個掌印。我很丟人的哭了。那一次我確實錯了，我也沒有怨老師，正是那兩巴掌，把我打醒了，我改掉了帶零食的毛病。

第三次流淚是在上英語自習說話被老師發現打的，還是楊老師打的，就在今天上午。

昨天自習，班裏亂的一鍋粥，幹什麼的都有：寫其它作業、打打鬧鬧、說說笑笑。我也趁此“大好機會”說了不少廢話，等班長和體委回來後，調查了這件事情，把全班劈頭蓋臉的罵了一頓。英語老師也很生氣，罰全班寫了900個單詞，我本以爲這樣就過去了，可暴風雨還在後面。

早晨，數學楊老師知道了這件事，大動肝火，把副班長也給革職了，我便知道不妙。果然，老師剛說完“副班長沒有起到帶頭作用，管好這個班級”，就把我們那一片兒說話較爲嚴重的三個人拉出來“教育”，其中還是有我，可那又能怨誰，是自己太不爭氣了。老師的雙手一揮，兩個清脆的聲音過後，我的臉腫了，我又一次哭了。

這就是我來到國中後的三次落淚，這三次落淚給我的一生敲響了警鐘，我相信我不會再犯相同的錯誤。

淚永遠無悔。

篇九：國中作文

我的頭髮溼了，渾身上下沾滿了泥漿，雨絲欲斷還續，從遙遠的天際飄落在荒涼的山野裏，我踩着泥濘艱難的走着，四處環顧，任憑雨水打在在頭上，臉頰上，身上……

在這！找到了！我的心在顫抖，淚水忍不住的流淌了下來，我撫摩這孤獨的墓碑，聲音有些顫抖：“奶奶，唯唯來看你了，唯唯不走，唯唯着你，奶奶你笑吧！”我的手也在顫抖，一切都變得迷糊了……

往事，一幕幕浮現在眼前：

從我呱呱落地的那刻起，是奶奶將我捧在手心裏，笑着逗我玩；記事起，也是奶奶一直陪伴在我身邊。從小到大，無論是我哭了，還是笑了，第一時間出現在我身邊的永遠是奶奶，是奶奶陪我走過了最純真的童年。

還記得那年，也是像今天一樣下着大雨，狂風肆意地颳着，面對這惡劣的天氣，您急急忙忙地把山下的菜給種好，我一個人蹲坐在山腳下玩耍。突然，我看見一塊大石頭，喔！好大的一塊岩石從山頂滾落了下來，我呆愣在那裏，有些不知所措。剎那間，我只感覺有一股力量把我給推開了，石頭就這樣滾落了下來，硬生生的壓在了您的腿上，醫生說，要是沒有旁邊的樹枝的話，這腿就這樣廢了。那個時候，我抱着您哭了。奶奶，這些您還記得嗎？

奶奶，唯唯來陪你聊天了！在這孤零零的山頭，只有我陪伴您。雨水淋溼了我，我不在乎，黑夜降臨了，我不害怕，和奶奶在一起，我什麼也不怕。奶奶，你還孤獨嗎？奶奶，您知道嗎？當你瀕危的時候，我多想從教室裏奔到你身邊陪着你。那天清晨，你永遠的沉睡了。我想哭，可是我知道，奶奶您不喜歡我哭，不想我傷心，在您心裏，我永遠都是快樂的小公主。奶奶，唯唯真的捨不得您，從小，是您陪着我長大，在我最想要一個溫暖的懷抱時，第一時間出現的不是爸爸媽媽，而是奶奶……

天快黑了，山頭只有我和奶奶，雨一直淅淅瀝瀝地下着……

篇十：國中作文

回憶往昔，五千年漫漫征程，一路風雨一路行。六十年滄桑鉅變，多少夢想在實踐。是啊，五千年，一個漫長的日子，就這樣匆匆過去。南京條約、馬關條約、辛丑條約、火燒圓明園、南京大屠殺……這些都是中國的恥辱！雖然我們沒有親身經歷過，但是，文字留下了歷史，留下了曾經，從一個個小字裏，我們看到了中華人民的憤怒與無奈。我們後悔，爲什麼當初我們會如此懦弱？簽下那些根本就不平等的條約？如今，我們站起來了！我們的民族站起來了！我們的祖國站起來了！現在，我們中國有超前的技術，有先進的武器，有忠實勇敢的軍人，有愛國創新的人民，有能領導我們走向光明，走向未來的領導人！

我們驕傲，，我們爲我們是黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚的中國人而自豪！儘管中國曾經有過落後被捱打被侵略的屈辱歷史，但艱辛也就蘊寓着希望。我們是堅毅的中國人，我們有能力、有潛力！中國熱愛和平，熱愛友善，但是，我們並不懦弱，我們不是人人都可以隨意亂捏的軟柿子！我們有能力反擊！我們不是貓，我們是沉睡已久的獅子！眼下，無數熱血的中國人站了起來，發出了“祖國在我心中”的呼喊與行動。“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因爲有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

歷史給了我們驕傲，給了我們自豪，同時，也給了我們恥辱！更是給了我們經驗和啓迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博採衆長，才能以昂然身姿挺立於世界民族之林。我愛我的民族，我愛我的中國，我爲她自豪，爲她喝彩，祖國永遠在我心中！

篇十一：國中作文

淡淡的清香在身旁洋溢開來，那是它的芳香，那是它的堅強。——題記

窗外，灰濛濛的一片，綿綿的細雨夾雜着絲絲的寒氣，微風輕撫過我的臉頰，留下的不是清爽，而是一陣陣冰寒。我踱步在街頭，“享受”這風雨的洗禮，心情跌落到谷底，只因爲這演講比賽拱手讓人了，面對周圍人的譏諷，我逃出了那個暗無天日的地方。

我踱步到街頭的正中央，一朵野花闖入我的眼簾，那是一朵四瓣花，一個蜷縮的身影映入我的視線，那是一個嬌小的、瘦弱的花苞，正蜷縮在其他花瓣的後面，但它似乎在努力做着什麼。哦！原來它想綻放。看出了原由的我，不禁開始嘲笑它：“不要努力了，我們不是一樣嗎？再努力，別人也不會相信的，努力，又有什麼用呢？”它似乎沒有聽見，仍在努力着。此刻，我彷彿看到它漲紅的臉龐掛着幾顆豆大的汗珠，彷彿看到它爲勝利而拼盡全力，彷彿聽到它口中發出的震耳欲聾的吶喊聲，此時接受風雨洗禮的它，臉上已分不清是汗水還是雨水，我對這個小生命有了一絲同情。它不斷嘗試着，一次又一次的嘗試卻伴隨着一次又一次的失敗。秋風襲來，周圍的花又不禁開始嘲笑它：“你不行的，別嘗試了！”但它並沒有選擇放棄，而是選擇再來一次，它似乎在告訴我；“我能行！我能綻放！”只見它深吸一口氣，緊攥雙拳，微眯眼睛，咬緊牙關，一次又一次的用力使它的臉上掛滿了汗珠，它大聲的喊了起來，終於，它展開了它的最後一角——綻放了！

漸漸地，一股沁人心脾的香氣融入了這個世界，那樣清爽細柔，帶着幾分溼潤，也帶着幾分堅強，詮釋着勝利的喜悅。

我不禁爲它鼓起了掌，爲它對生命的尊重和在逆境中的成長。那種敬佩之情縈繞於心，久久不能平靜。我受到了啓發，只有在最泥濘的路上，纔會有最清晰的腳印，只有在逆境中成長才會有最深刻的體會。我茅塞頓開，小小的失敗算不了什麼，最重要的是它磨鍊了我的意志。是它，教給了我堅強。

一次相遇，一次堅強。那瓣花苞教給我堅強，那瓣花苞成爲我心中最美好的風景，不期而遇卻受益匪淺。美，不用可以尋找，它也許就在下一個轉角，與你不期而遇。

篇十二：國中作文

每個人的童年都有值得回憶的趣事，當然，我也不例外，不信你聽：

那是我5歲的時候，媽媽買了一隻小公雞，小公雞長得可漂亮了：紅紅的雞冠，一身油亮的毛，尤其是它的尾巴，人人見了都誇它。

一天，我玩完回家，聽媽媽說要殺小公雞，我急忙說：“不要，不要，我要小公雞陪我玩。”媽媽笑着說：“行，不殺它可以，但是它必須下個蛋才行。”我一聽說下蛋，就趕緊喂小雞，好讓它下蛋。奶奶心疼地對我說：“小公雞不會下蛋。”我不信，就嚷着說：“不嘛，小公雞會下蛋。”可小公雞吃飽了，不想吃了，還沒下蛋。我表面上不着急，心裏卻急了。於是我偷偷地跑到廚房，從放雞蛋的碗裏拿了一個雞蛋，跑到小雞窩旁，放到小雞窩裏面，然後把小公雞放到窩裏面。然後，裝着去看，把雞蛋拿出來說：“小雞下蛋了。”媽媽說：“好，今天就用小雞的蛋做菜吃。”我想，媽媽被我唬住了，小雞不死了。正想着媽媽拿了雞蛋，“啪”蛋殼碎了，蛋清、蛋黃流不出來，原來是個熟雞蛋。媽媽笑得眼淚都流出來了，我也在一旁哈哈地笑着媽媽。媽媽決定把小雞留下來給我玩。

從那以後，每次看到別人家的公雞，我就想起這件有趣的往事來。

篇十三：國中作文

時光齒輪契合的聲音，時光之河無形的潮水，夾雜着中華五千年輝煌的歷史。被弘揚下來的，還有那亙古不變的中華美德。

自古以來，百善孝爲先。曾有一份報道記載：山東有一戶平困家庭，有一位年邁的奶奶和患病在牀的媽媽還有三個孩子。家庭費用勉強復得了媽媽的醫藥費，還要供弟弟妹妹上學。僅有16歲的大哥主動挑起重擔，一天打三份工。每天起得比雞早，睡得比狗晚。即使如此，他仍不放棄給媽媽治病。他說：“是媽媽生了我，讓我感受這世界。她養育了我12年，和媽媽比起來，我這點苦又算得了什麼呢！”

讀到這，相信任何感性的人都紅了眼眶吧。是啊，每個人都應學會感恩，這樣世界纔會充滿愛。然而，卻有少數人逆之而行;天津市有個19歲的少年，家境優越，瞞着父母打着上學的幌子整天在外面花天酒地，上網泡吧，曠課逃學。後來他爸媽知道了管他他也不聽，仍然和社會上的一些小混混混在一起。當他沒錢時，就回家問爸媽要錢，媽媽不給，他一氣之下，竟拿菜刀將自己的母親砍死，拿走了錢。

這樣被世俗矇蔽了雙眼的青少年也不是少數，說明還不夠成熟。成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個孩子，哪怕你已經成年，成熟有個重要標誌，那就是懂得愛與被愛。

而這些勵志的小故事，也教會了我其中的美德。見到長輩會行個禮，說一聲你好；幫助需要幫助的人，說一聲不客氣；對幫助自己的人說一聲謝謝。而一件小事至今留在我的腦海中揮之不去。

夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪後的腳印，穿過玻璃窗斜射進來。我正坐在公交車上，慵懶的聽着歌。這是上來一位老人，很瘦，衣服也很破舊，一頭蒼老的白髮更顯示出他的年紀，他的身邊還帶了一個小孩子，4·5歲的樣子。車開了，突然一個急剎車，老人險些摔倒，車上無人讓座。我心想：我該不該讓呢？可是大人都沒讓，我一個小孩幹嘛要讓?我假裝心安理得的躺在椅子上。這時，那位老人已有些支持不住了，有個10歲的小女孩讓了座，聽着那稚嫩的聲音，我臉上一陣紅一陣白，心裏羞愧極了。我趕忙起身給那個孩子讓座，聽他說謝謝我更是無地自容。就在那一天，我學到了什麼叫施以愛心，不求回報。

時間的巨輪還在隆隆作響，曾經已是曾經。不管過去你的行爲怎樣，現在好好面對人生，讓我們弘揚中華美德，引領幸福成長！

篇十四：國中作文

寬容是人必不可少的品質，寬容是美好生活的指南針，寬容是人生的導師。

我獨自躺在藤椅上看着天空的星星和月亮，天空很明亮，田野裏的青蛙，樹上的蟬叫個不停，月光灑在我的身上，使我非常煩躁、悲傷。

本來我和她是很好的朋友，可以一起走完三年的國中生活，可因一些小事，我們之間漸行漸遠。

她是走讀生，我是住宿生，所以我會經常讓她到外面買一些東西給我，在學校很不方便，買不到這些東西。有一次，我讓她買，我要急用，可她一而再再而三的拖。每次都是這樣，總拖，答應我總是做不到。

那天我叫她把東西給我，她又說沒買，一氣之下，我說了一些狠話。當我說完。回到座位時，我就已經後悔了。可這已經來不及了。從那以後她不再理我，我也不去找她，我們就這樣過着各自的生活。

就因爲這件小事，就因爲我的焦急，讓我失去了友誼。

幸運的是另一個人把我從悲痛中拉了出來。她陪我渡過了這段悲傷的日子，讓我打心底地想和她交朋友。

和她一起的日子，我很平靜，把那種暴躁的性格扔掉了，因爲通過上次那件事，我學會了寬容。我要對她寬容，也要對每一個人寬容。我每天告訴自己，不要因小事而發脾氣，不要吃不得虧，不要因小失大，要寬容。

那天在寢室，我口袋裏好多硬幣，我脫下衣服準備睡覺。可是口袋裏的硬幣淘氣地掉了一地，我立刻把它們撿起來，可是少了一個。我心想：算了，一個硬幣而已，掉了就掉了吧。就無所謂地去睡覺了。後來又被一個室友找到了。我立馬說：“是我的。”隨之另一個室友說：“是我的。”“我剛剛硬幣掉了一地，正好少了一個。”我反駁她：“我口袋也好多，而且它在我牀下。”她回答。我就不再說什麼，我對自己說：一個硬幣而已，算了，本來就沒打算找到。這件事就這樣過去了。如果我當時還和她講，可能又會鬧矛盾。

現在的我，不是以前那個吃不得一點虧的我，現在的我爲人處理很寬容，它也讓我的生活變得更美好，沒有爭吵，沒有殺氣，而是很和平。

篇十五：國中作文

太陽是大地之神，有了它便有了一切生物。更多的，太陽寓意着光明，暖陽遍地之處，便是晴天。

從三歲起，身邊多了一個小跟班，她比我小几個月，嘴上叫着姐姐！姐姐！心裏卻從不這麼想，不高興時總是想方設法的跟我打一架，然而打起架來我也從不會有姐姐的樣子，可即便是拼盡全力，我也從不會贏。生個氣總是要維持個三兩天，然後再用各種稀奇古怪的理由去和好。畢竟啊，我們確實離不開彼此，三歲的天空，暖陽顯得無比幼稚。

後來，她七歲，我七歲零兩個月，我們共同在一年級裏學習生活。那時候，放學路上人手一包辣條還是一條靚麗的風景線，這種一毛錢就一大包並且味道還很好的東西對於我們是毫無抵抗力的。可是雙方家長對於這種垃圾食品的抵制情緒也是十分高昂的。奈何魔高一丈，既然不能明着吃，那我們就躲唄。於是，我們接連踩點，發現校門口的婆婆家是一個隱蔽的好地方，更重要的是，善良的婆婆也願意幫助我們打掩護，俗話說莫要人不知，除非己莫爲。即使我們自負於自身的小聰明，可是無奈薑還是老的辣，家長們還是很聰明的，被抓到的時候，整條大街都是我們逃跑的足跡。七歲的天空，我們鬧得滿城風雨，陽光灑在身上，確實無比燦爛。

十多年的友誼確實來之不易，我們就像兩束髮光體，互相吸引也一起成長。我始終相信能相互陪伴十幾年的人一定不會輕易走散，哪怕殘酷的現實終將磨平我們的棱角，兇惡的路途刺破我們的鞋襪，哪怕多年之後腳下有風各自燦爛。我想，我會找到她，在陽光燦爛，暖意遍佈的地方，我會找到她。

篇十六：國中作文

一方有難，八方支援。團結互助是我們遇到危險和需要幫組別人的一致選擇，也是我們的道德體現。

對於人禍，我們打可以提高警惕或者多加小心去減輕或避免，但當天在發生時我們只能咬牙承受，不過天災無情人有情，20xx年青海玉樹發生地震，知名企業家曾敏傑先生在聽聞青海發生地震時慷慨解囊，爲災區捐贈帳篷和生活用平等救災物資，不僅如此，曾先生捐贈過救災物資後，不顧個人安危，成爲救災搶險隊伍中的一員，前往仍有餘震發生的災區儘自己最大努力救助當地沒有脫離危險的受災羣衆，不過不幸的是，曾先生在玉樹的一個遠寨中遇難！

面對災難，我們每個人出一份薄力，這股力量在乘以十三億，那將會一股無與倫比的力量。不管多大的困難，再除以十三億，那就是一份微小的困難，問題很快便會迎刃而解。當聽聞玉樹地震的消息，社會各界馬上行動起來，積極爲災區募捐善款和捐獻救災物資，義無反顧的自發組織去當志願者前往災區救災搶險，而曾敏傑先生就是其中一員。青海玉樹發生地震的消息不知如何傳到曾敏傑先生的耳中，但現在我可以想象得到的是：曾先生當時會放下手頭的工作，腦袋裏想的是如何幫助那些災區的受災民衆，讓他們儘快脫離危險轉移到安全地帶，當他慷慨解囊給災區捐款捐物後可能看到災區的新聞報道覺的自己出的力還是太少，不如自己也去加入救災隊伍中 ，不就可以救助更多的災民可以讓更多的生命得救，能從廢墟下拉出一個就是多挽救了一條生命啊。本着這樣的目的，曾先生以最快速度前往災區，當曾先生到達災區看到的是一片慘淡，入目滿是斷壁殘垣的景象馬上參與救援行動救出一個有一個鮮活的生命，最後再一次救援中遇難。

他爲我們樹立了一個良好的榜樣，我們要向他學習，我們應記住他在心中！

篇十七：國中作文

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一片角落？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？——題記

花開花謝，轉眼間又到了悼念逝去的親人，緬懷先烈的季節——清明節，在這特殊的季節裏，一個高大的`身影一直伴隨着我。你們知道是誰嗎？噢，對了——雷鋒！

帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔爲人們做過許多好事，卻從不留下自己的姓名。他幫隊友補衣服，幫隊長洗被子，暗地裏給隊友的母親寄生活費……在鐵柱子倒下的生死關頭，他果決地指揮隊員們離開，而他卻犧牲了。有人說，現在，有幾個人能像雷鋒叔叔那樣捨己爲人呢？看到殘疾人跌倒，不去扶他們一把，反而哈哈大笑起來；看見有人在雨中淋溼了衣服，不但不給他們雨具，反而說他們是“落湯雞”……而我卻不以爲然。

帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒叔叔的足跡。那是一個寒風凜冽的早晨，我站在車上亭下，等候着公交車的到來。等了好久，好久，終於看見公交車從遠處蝸牛似的行駛過來。車剛停下，我就迫不及待、地往車門擠。匆忙中，只覺得擠到了一位老奶奶。我心一橫，顧不了那麼多了，先上車爲妙！等我上了車，轉身一看，只見一位解放軍叔叔小心翼翼地攙扶着那位老奶奶上車。上車後，解放軍叔叔向四周環顧了一下，找了靠窗的位置，筆直地站在那裏。哼，做了好事想顯擺自己，有空位也不坐。這時，不知誰喊了一聲：“真暖和呀！”過了一會兒解放軍叔叔下車了。我忽然發現剛纔解放軍叔叔站的位置的車窗缺失擋風的玻璃，一股刺骨的寒風頓時鑽而入，我不禁打了個寒顫。猛然間，我朝解放軍叔叔遠去的方向望去，回想起剛纔的所作所爲，我羞愧得無地自容，毅然起身站在了那個地方。當人們投來讚許的目光時，尤其看到剛纔那位老奶奶的一臉慈祥，我心裏比吃了蜜還甜，竟忘記了寒冷，噢，原來幫助他人是一件非常快樂的事呀！

帶上一顆明亮的心。去尋找雷鋒叔叔的足跡，鐫刻下一段有一段美好的故事，譜寫一曲又一曲和諧的樂章！

篇十八：國中作文

初冬，桂花早已飄零，樹下那道有些蕭索的影子顯得更加悽楚。

——題記

月初和發小回了一趟國中，看到才一年已經物是人非的校園，我們心中不免一陣感嘆，站在教學樓前的桂花樹下，我不禁想起了那個曾經的我。

曾經，是的，如今的我只能將那段難忘的無歲月稱之爲曾經。一切都恍如昨日，一切卻都已不再；陽光明媚的下午，我們坐在桂花樹下，爲即將到來的生地會考複習，老師坐在旁邊陪我們聊着天，我們歡快地笑着，這一幕成爲一道回憶，深深地刻在我的心中。後來，八年級最後的晚自習課，也是我們這個被“譽”爲學校最差班級的最後一次班會。晚會上，那個比我們大不了幾歲的溫婉女孩說；“終於，我們這個年紀走到了盡頭”。她是笑着說完這句話的，但是她的臉上卻流着淚水。最後，我們唱了一首《感恩的心》來作爲最後的告別。現在想來，那幕情景，歷歷在目，但是這一切都已過去。

曾經的我，習慣一個人的生活，喜歡一個人安靜地讀書，所以身邊朋友不多，但勝在質量精。曾經的我，會經常性地沉默，一沉默就是一天。曾經的我害怕被別人的`目光注視，希望他們將我當做不存在。曾經的我，不懂的珍惜，幾乎將所有的美好都葬送。這就是曾經的我，但那已是曾經。

“曾經以爲，世界很美，沒有人掉眼淚”，正如歌詞所唱道。曾經的我們都幻想這個世界的美好，都盼望着快些長大，好去實現那些我們最初的夢想。但長大以後，我們逐漸接觸到這個世界，這個曾經視爲最美好的世界，於是，我們開始叛逆，開始憤世嫉俗，開始義正言辭地批判這個社會的“不公”。但年少的我們又有什麼資格來評論我們用眼睛看到的這個世界呢，世界遠遠不是那麼簡單，但也不是我們想象中那麼複雜，這一切取決於我們的心態。而這種對人生的態度會隨着時間和經歷而昇華的。現在的我，已經不再那麼憤世嫉俗了，也不再光用眼睛來看這個世界了，已經學會了用心來感受這個世界。

時光的車輪旋轉，桂花樹下那些美好的歲月都已成爲曾經，而當年那個桂花樹下的我也已經成爲過去，走過曾經的美好，走過曾經的蹉跎，我們都在被歲月悄無聲息地改變，被這個世界改變。極具諷刺意味的是，曾經的我們曾嚷嚷說要改變這個世界，但最終卻被這個世界所改變。不過，我們要堅持自己的本心，不能讓自己變得麻木，徹底地淪爲生活的奴隸，我們要做簡單快樂的自己。

站在桂花樹下，我微笑着看着天空，回憶從前的一切，不論歲月如何變遷，我都要執着地堅持最初的那一份追求。

篇十九：國中作文

自從讀了24孝故事，我才知道了“繼母人間有，王祥天下無，至今河水上，留得臥冰模”這首詩的來歷。

故事的名字叫《臥冰求鯉》。在晉朝的時候，有一個人叫王祥，他心底非常善良。因爲很小母親就去世了，所以他的父親又爲他取了一個繼母。繼母朱氏對王祥很不好，還經常在他的父親面前搬弄是非，因此父親漸漸也對兒子冷淡了。有一年的冬天，王祥的繼母生了重病，非常想吃鯉魚，王祥不計前嫌，冒着風雪去河裏捉鯉魚。爲了能捉到鯉魚，他赤身臥在冰上，全身凍得通紅，但仍然在冰上禱告求到鯉魚。突然，在他正禱告的時候冰面裂開了，裏面跳出來兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥喜出望外，馬上跑回家把兩條鯉魚供奉給了繼母。通過這件事，繼母也痛改前非，待王祥像自己的親生兒子一樣。後來，王祥又努力學習，做了大官，造福一方百姓，被民間傳爲佳話。

大家看，王祥不僅有一顆純潔的孝心，我覺得他還有寬宏大度的品質。他的繼母對他對麼不好，而王祥還總是孝敬她、尊敬她，爲了繼母的愛好，大冬天臥冰求鯉魚，他的這種精神令我敬佩！

以後，我也要做一個像王祥那樣的人。父母的愛貫穿我的整個生命，在平時的生活中我最能體會到的是媽媽的愛，是那樣的細膩，那樣的鎖碎，那樣的無微不致......可我對媽媽的回報卻是很少很少……在以後的日子裏，讓我多付出一點愛,來回報父母的養育之恩吧！

篇二十：國中作文

有個人遇到困難，便到寺廟中去求觀音。他走進寺廟，見到一個正在求觀音的人，竟然跟觀音長的一模一樣，便冒失的問：“你是觀音菩薩嗎？”“我正是觀音！”那個人回答說。他感到更驚奇了，便問：“既然您是觀音，爲什麼還要拜自己呢？”觀音微微一笑：“跟你一樣，我也遇到了難事，但我知道求人不如求己的道理。”

有句話說：“靠山山倒，靠海海淹，靠人人老，靠自己最好。”人生是一波三折，處處皆爲挑戰。前進的過程中，挫折是難免的，失敗是難免的，但是如果每碰到困難，我們不是先想解決之道，而是一味仰賴他人，那有天別人不再幫助我們，豈不是自生自滅？越南淪亡便是一個鐵證。對美國長期的依賴心理，最後造成軍力不堪一擊，百萬大軍在沒有美國的幫助之下，最後不到兩個月就全都瓦解了。其實，老天很早就教導我們“求人不如求己”的道理，就拿小時後學走路來說好了：如果我們在小時後沒有學會用雙腳獨立走路，而是藉助母親扶持前進，那麼等我們長大了，有天母親老了，我們該怎麼辦呢？需要別人攙扶的人，永遠只能活在別人的陰影之下。想要走出自己的世界，就必須學會獨立。因此，這世界纔有這麼多人，爲了提升自己而奮發力學！

有句話說：“春冰薄，人情更薄；登天難，求人更難。”當你伸出手求助於人時，不如把手伸向自己，唯有自己纔是永遠的依靠。而西諺裏也有云：“天助自助者。”是的，唯有自己能夠奮發向上，自己幫助自己的人，纔會得到別人的信賴。如果自暴自棄，無法自強，又有誰會瞧得起而樂意相助呢？我們固然不求“天助”，但“自助”絕不可無。在這個競爭激烈的時代，只有自立自強，才能屹立不搖；只有一切靠自己，才能茁壯長大。

篇二十一：國中作文

這天，一如既往，先習慣的點開百度，在裏面輕描淡寫的打出了許嵩兩個字。看了看新浪博客和微薄，並無動向。便把目光轉向自己，偶然間看到1年前用相機所拍攝的兩段錄像。看着那些打鬧、歡笑的場面。坐在電腦前的我，不禁，啞然失笑。笑當時，我們都還太幼稚太幼稚；笑當時，我們都是不諳世事的小孩子。仍在不停息的感嘆：時間，真是個奇妙的東西不要以爲一年很漫長，我就是這麼一瞬間恍恍惚惚的把12年給過過來的。再過6年，我成年了。所面臨的還有許許多多，不止一次去幻想自己的未來。我們這羣孩子，都是有着美好夢想的人，曾不止一次幻想自己的夢想實現，歡欣雀躍。醒來發現原來只是空夢一場罷了，嘆了一聲氣，又投入進那繁忙的學習生活中去了。一直以爲童年很漫長，能讓我們好好的活過，好好的享受一番。直到進入尾聲，驟然才明白爲什麼大人們總是以羨慕的眼光看着我們慢慢成長的原因。鄉村孩子的生活，似乎永遠都是快樂。我寧願在山野中整日奔跑，也不要在都市裏整天聽着繁雜的人羣吵鬧聲，汽車轟鳴聲。我是很念舊的人，每次去到某座古城，總感覺時間是很慢的，慢的如古老房檐上落下的水滴。看着小城裏的人們歡聲笑語，此時覺得，陶淵明的採菊東籬下，悠然見南山是美好的。大都市裏，時間的步伐與人一致。總是不停抱怨自己爲什麼不珍惜時間，自己爲什麼不晚一點出生呢？太多不滿，烏煙瘴氣，無法呼吸。

小時候，總是盼望自己快快長大，這樣就可以擺脫父母的束縛，飛向更廣闊的天地。就像我，不停地在學習如何完美的整理房間，如何的想象自己一閉眼，睜開眼就是20歲的女孩。可是真正長大後，才惋惜，爲什麼要長大那麼快呢？似乎房間雜亂不堪就是一種安逸，習慣了，甚至覺得凌亂就是自己的生活寫照。思想言行變得成熟，小時候的油嘴滑舌，見到生人總是甜甜的問一聲好，如今誰還找得回。見到生人一言不發，見到熟人也少說了許多許多話。不知道是缺少開口的勇氣，還是我們拿着個性當招牌。

一切都不知道何去何從，寧願接受現實給我們的死板安排，也不願去反抗。如何讓時間當做調味劑活出自己的生命色彩，我什麼都不知道，就這麼走下去。