國小學生心理疏導預案

國小學生心理疏導預案

接到區文體局開展“中國小生心理健康問題攻堅行動的緊急通知”之後，我校高度重視，立即制定相關預案，組織班主任及時開展相關工作。

一、工作要求

對通知要求的有早期心理創傷、家庭生活困難、親子關係緊張、單親家庭、留守兒童、有心理障礙人員等重點人羣進行逐生篩查，要求對篩查出有心理健康問題的學生，分類逐人制定防控措施，建立臺賬和重點人羣清單，做到“一生一檔”、“一生一案”，要做到底數清、情況清、責任清。

二、認真篩查

經過班主任認真篩查，我校一（1） 班除有兩名貧困生之外，沒有其他情況學生。

經過跟兩名學生家長和任課老師的溝通，兩個學生都性格陽光，樂於助人，很有上進心，目前沒有心理問題。對排查出的這兩名學生，學校要求班主任教師認真瞭解其家庭真實情況，由班主任進行一對一家庭教育指導。

三、摸清情況，建立臺賬

我校有兩個家庭貧困的學生。夏同學因父親有精神疾病，跟着爺爺奶奶生活，家中較爲貧困；王因父親車禍去世，母親改嫁，目前跟着爺爺奶奶生活，有爺爺奶奶無微不至的關愛加上社會的援助，目前基本生活學習沒有問題。

針對兩個家庭貧困的學生，平常就非常關心學生的班主任萬豔磊老師，在假期中（7月3日）分別對兩位同學的家長進行了當面家訪和微信訪問，溝通了學生的在校學習狀況，以及在家生活學習情況，對學生在假期的看護要求，班主任也分別給學生家長以安全提醒、有關學習和生活方面的建議以及心理健康方面的指導等。目前通過和家長的溝通，學生的心理狀況一切正常。

學校今後會加強後續跟進，加強家校聯繫，着力抓好學生心理健康教育工作，及時預防家庭危機演變成國小生個人極端事件。

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