運動員學生處管理制度

運動員學生處管理制度

爲更好的對中心運動員進行政治、思想、道德和心理品質教育，根據中心對德育工作的相關要求，擬定如下德育管理制度：

一、端正訓練指導思想，切實把德育工作放在中心工作的首位。

1、培養有理想、有道德、有文化、有紀律的體育人才，爲全面提高民族素質奠定良好的思想基礎。

2、認真抓好思想、政治和道德教育，牢固樹立正確的政治方向，促進運動員的全面發展。

3、堅持社會主義的訓練方向，實施教練員負責制，充分發揮中心黨小組的政治核心作用，充分發揮工會、教練委員會的巨大作用，建設一支優秀的教練員隊伍，形成齊抓共管的德育格局。

4、全體職工一定要做到訓練育人、管理育人、服務育人。

二、加強思想和政治教育。

1、把愛國主義教育放在突出的重要地位，把愛國主義教育同國情教育、熱愛社會主義和熱愛中國共產黨的教育密切結合起來，教育運動員樹立民族自尊心、自信心和民族自豪感，樹立鮮明的國家觀念、集體觀念，培養運動員高度的全民責任感和自力更生、艱苦奮鬥、爲祖國增光添彩的獻身精神。

2、堅持不懈地進行日常行爲規範的養成性教育，按照《運動員日常行爲規範》和《奧體中心一日常規》對學生嚴格要求、嚴格訓練，要以能否切實地做到《規範》的各項要求，作爲運動員進行操行評定的依據，運動員的實際表現是對教練員工作實績的認可。

三、充分發揮思想政治課的作用。

1、要向運動員傳授馬克思主義的基本理論觀點和毛澤東思想、鄧小平理論，以提高運動員的思想覺悟和認識能力。持理論聯繫實際的原則，便於運動員的理論昇華。

2、堅持時事教育，這是思想政治教育的重要組成部分。利用訓練空餘時間加強時事學習。

四、堅持勞動和社會實踐教育。

1、勞動和社會實踐教育既是德育的重要內容之一，又是德育的重要手段，制定運動員參加勞動和社會實踐方案，使之達到制度化，規範化。

2、確定勞動實踐基地。創造條件，逐步建立自己的基地，同時與工廠，農村等單位聯繫，以建立穩定的掛鉤基地。

五、優化校內、外的育人環境。

1、中心的環境對運動員的思想品德有着潛移默契化的薰陶和影響。

2、開闢並辦好壁報、櫥窗、德育教育等多種專用場所，創造良好的教育環境。

3、通過開展豐富多彩的集體活動，培養運動員的集體主義觀念及責任感、榮譽感，樹立良好的風氣，逐步培養學生的自我管理和自我教育的能力。

4、構建中心、學校、家庭、社會“四位一體”的教育網絡，使中心教育、學校教育和家庭、社會教育緊密結合在一起。通過家長會等形式，使家庭和中心相互交流，共同促進。組織、協調社會各界支持、關心中心工作，形成社會關心青少年成長的新局面。

中心每個部門都有德育功能，全體職工都是德育工作者，在不同的工作崗位上分別擔負着訓練育人、管理育人、服務育人的職責。因此，中心將德育工作列入考評教練員、職工的指標體系，作爲評價考覈教練員、職工工作成績的重要依據之一。