學校分析檢查報告多篇

【第1篇】學校分析檢查報告

學校領導班子學習實踐科學發展觀活動分析檢查報告

按照黨中央和省、市各級黨委及學校黨支部關於深入學習實踐科學發展觀活動工作的總體安排和要求，學校領導班子在前一階段認真學習調研的基礎上，先後召開黨員座談會、個別談話會、問卷調查、談心活動等座談會，會上廣泛徵集影響學校科學發展的問題、意見和建議，就學校目前的現狀及存在的問題開展了深度調研和分析。針對我校在黨的xx大以來工作發展現狀、領導班子科學發展共識、貫徹落實科學發展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的分析。分析報告如下：

一、黨的xx大以來學校貫徹落實科學發展觀的情況

黨的“xx大”以來，我校堅持社會主義的辦學方向，以踐行科學發展觀爲主導，樹立以人爲本的教育觀，從人出發，以人爲中心，把尊重人、關心人、教育人貫穿在教育的全過程，體現在教育工作的方方面面，促進人的全面發展，深化辦學體制改革，以又好又快發展爲第一要務，立足改革、強化管理、細化責任、挖潛投入，使學校的形象建設、基礎設施建設、實驗設施建設、教師隊伍建設、辦學規模、教學質量以及管理和服務都上了一個新臺階。

二、學習實踐科學發展觀形成的基本共識

1、堅持發展是第一要義，抓住發展這個關鍵。學校領導班子通過學習討論充分認識到，科學發展觀是指導我們工作的重要指導方針，堅持發展是第一要義。學校工作必須以科學發展觀爲指導，把握機遇，迎接挑戰，堅持發展。同時，我校也只有通過發展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務能力，爲社會做出更多的貢獻。

2、堅持創新理念，不斷爲我校的發展注入生機和活力。學校領導班子充分認識到創新對學校發展的重要意義，認爲沒有管理體制和運行機制的創新，學校發展就沒有生機和活力；沒有發展理念和思想文化的創新，學校的發展就會失去方向和目標。創新爲學校的發展注入新的生命力，也成爲推動我校不斷進步的強大動力。

3、以作風建設爲重點，不斷加強領導班子建設和黨員幹部隊伍建設。 要推進學校的建設和發展，需要有一支有很強戰鬥力的隊伍，其中不斷加強領導班子和黨員幹部隊伍作風建設、廉潔自律教育和完善體系建設是十分重要的。領導班子和黨員幹部要嚴格要求自己，愛崗敬業，起到了模範表率作用，以創新的思維、求實的精神、紮實的工作作風贏得教職工的信任和支持，各項任務纔會高效率、高質量的完成。

三、存在的問題及原因分析

（一）主要存在問題

1、制約和影響學校發展最突出的問題：一是學校佔地面積小，發展空間受限；二是受傳統教育模式的條框束縛，受計劃經濟的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學發展思想；三是缺乏長遠的發展規劃和奮鬥目標。

2、保障教學質量的機制不健全、規章制度滯後：在教學常規管理上，對教師的備課、上課、作業批改、輔導及考覈缺乏明確而統一的規定。經召開座談會了解到：部分教師備課不認真、教學內容少、教學單調、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現的違紀行爲睜一隻眼閉一隻眼，得過且過，只求上完一節課，甚至出現教師離課堂現象；有的教師對學生的輔導缺少耐心或根本不進行課前指導、課後輔導；有的教師對學生做作業不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學生的錯誤處不進行更正。

3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由於受社會上一些不良風氣的負面影響，部分教師在爲誰教書，如何使學生的綜合素質得到全面發展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經調查瞭解，有的教師只講索取、不講奉獻，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學生溝通，較少關心學生的全面發展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業課的教育之中；有的教師敬業精神不足，無心鑽研本職業務，缺乏對教學內容、教學方法、教學效果的探索與研究；有的教師關心、愛護、尊重、鼓勵學生不夠，育人意識淡薄。總之，目前在學校的教學工作中，存在着教書、管理、任務與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。

4、教學研究沒有得到很好地開展，缺乏教學創新能力：教學研究是促進教師在教學工作中教學相長，激發教學創新能力的一種手段，是保障教學質量的另一種工作方式。近幾年來，學校在教學研究上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門的職能科室及學科帶頭人專管，而由教務部門兼管，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統的教學研究局面。二是缺乏相關的長效機制，如教師進修學習制、教學研究獎勵制等。機制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學方法、教育理念、教學藝術的鑽研。機制的缺乏，也使教師在知識結構上老化，在教學行爲上產生慣性化，惰性化，勢必影響教學質量。

5、學生管理工作制度不健全，落實不到位：（1）任課教師課堂紀律管理不到位。（2）值班人員不去巡查學生自習情況，值班人員有隨意調班甚至無故缺崗。（3）課間操管理鬆散，完全達不到目的和要求。

（二）原因分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學校是無力解決的，譬如學校佔地面積小，發展空間受限，發展資金不足，因受現有體制所限，學校無自解能力。

從主觀上講，主要存在以下原因。

1、領導班子思想不夠解放，在幹事領導上缺乏大膽精神，缺乏遠大的抱負和理想，只是滿足於現狀，對學校的發展缺乏長遠的規劃和設計。

2、對科學發展觀的理解認識不到位，對學校的發展缺乏全面協調，缺乏統籌兼顧。

3、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是侷限在求學，但未能求深、求精，未能結合學校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導工作實踐。

4、學校整體發展不協調、不平衡，對學校的管理、服務以及教學都帶來很大的壓力。紙上規章制度多，真正落實到位的少。

5、專業教師缺乏專業實踐能力和動手能力。一部分學生反映，給他們任課的一些老師，教學方法還是傳統的教科書加粉筆，課堂教學枯燥乏味。

6、危機意識不夠，缺乏科學發展的能力。學校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的未來沒有預期規劃，對自己今後的發展沒有明確目標，工作狀態差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。

7、觀念更新不夠，缺乏改革創新的意識。由於在工作中缺乏改革創新的意識，習慣於按部就班，對不符合、不適應科學發展的原有事物不敢進行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學合理的競爭激勵機制調動廣大教師的積極性。

8、研究解決問題的機制運轉不正常，缺乏科學管理的手段。我校現行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應新時期學校管理工作的需要和要求，另外，隨着這幾年學校的發展，出現了不少新現象，新問題，也是十分需要從管理上的規章制度來規範的。

四、整改舉措及今後努力方向

學習實踐科學發展觀活動開展以來，學校領導班子通過第一階段的學習調研，第二階段的分析檢查，統一了思想，提高了認識，對學校調研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識。認識到了學習實踐科學發展觀活動的重要性，就是要着力把科學發展觀轉化爲謀劃科學發展的正確思路，促進科學發展的政策舉措，領導科學發展的實際能力，也是領導班子“全面提升”、“加快推進”的迫切要求。爲了突出實踐特色，學校領導班子對徵集到的意見和建議進行了認真研究，對因主觀原因造成的而現有條件又能夠解決的，特別是師生關注的熱點難點問題，立即着手解決，並把師生的滿意度作爲天平，作爲衡量解決問題的誠信標準。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規定完成時限，限期解決，並公示與衆，接受師生監督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向職工解釋清楚，待以後創造條件再行解決。

（一）突出抓好領導班子建設，着力提高領導班子的整體效能，切實承擔起領導學校科學發展的重任。

堅持大興理論學習之風，破除影響我校加快發展、科學發展、和諧發展的思想障礙，爲建設和諧校園提供思想保證；按照科學執政、民主執政、依法執政的要求，進一步改進領導班子思想作風，完善工作機制；堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善於領導科學發展的堅強領導集體；進一步加強幹部隊伍建設，堅持黨管幹部原則，堅持正確的用人導向，激發幹部職工的工作熱情，在全校上下形成幹事創業的濃厚氛圍。

具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員幹部的政治理論學習，有的放矢地學，真正精讀、細讀，弄懂、弄通，並做到學以致用，學用結合。二是認真學習實踐科學發展觀，深刻理解其豐富內涵和精神實質，指導學校的規劃和發展。三是認真鑽研教育理論，積極探索教育發展規律，提高業務素質，提高駕馭科學發展的能力。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進行改革，大膽進行創新。五是要團結協作，要進一步改進領導的工作作風，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風廉政建設。七是提高領導班子執政能力建設，要把思想集中在想幹事上。把本領體現在會幹事上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領，積累新經驗，提高幹事創業的能力和水平。把目標鎖定在幹成事上，要樹立埋頭苦幹的務實精神，事事以幹好工作爲已任，要做到善於協調、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴明紀律，強化責任。總之，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實事，在幹成事中提高執政能力。

（二）加強師德師風建設，提高教書育人意識。

師德即教師職業道德，是教師在從事教育教學工作中形成的比較穩定的道德觀念、行爲規範和道德品質的總和，它是調節教師與教師、教師與學生、教師與家長、教師與學校、教師與社會相互關係的行爲準則。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有着直接的影響。要通過建立師德教育機制，營造良好的輿論氛圍。鼓勵學生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進行評價，督促教師更新思想觀念，提高業務水平和服務意識。

（三）規範教學質量保障體系，全面施行教學質量監控制度。

教學質量優劣是關乎教育質量的一個重要環節，更是決定學校生存與發展的“生命工程”。一是建立定期的教學質量自我評估制度。學校的教學質量評估體系內容主要包括學生評教、教師評學和教學管理工作評估。二是建立教學保障整改措施。對多次出現同一教學問題的教師，要對其進行誡勉談話，鼓勵教師該正自己的問題。

（四）建立和完善規章制度，保障學校各項工作順利開展。

要建立健全一套有利於學校科學發展的規章制度，進一步建立更加科學合理的管理運行體制機制，爲今後學校的科學發展奠定基礎。

【第2篇】學校學習實踐活動分析檢查報告

一、學習調研階段活動成果

爲了搞好深入學習實踐科學發展觀活動，全面、真實地把握我校發展的現狀，找準制約發展的瓶頸，尋求進一步快速、穩定發展的突破口，進一步謀劃和理清發展思路，做到有的放矢，科學決策，學校黨支部積極行動，認真制定調研方案,確定調研內容、對象和課題，圍繞學校發展、學校管理、教育教學、學校制度建設和黨風廉政等主題進行了調研，徵集到了許多有利於學校發展和改革積極建議和意見。在這一階段，海分別舉行了學習動員大會，安排了兩次座談、訪談，大家撰寫了學習筆記和學習體會。在黨員專題民主生活會中，大家踊躍發言、討論，提出了一些具有建設性的意見和建議。

二、羣衆反映的主要問題

經調研人員的認真梳理和綜合分析，反映的主要問題和建議有：

1.學校可持續發展中存在問題：辦學條件差；學苗素質差學校建議學校的可持續發展應注重長期性。

2.學校在教師隊伍建設中存在的問題：教師隊伍老化；對教師隊伍建設重視不夠；外出及進修機會少；接觸現代化教學設備較少；建議選拔培養骨幹教師和幹部應注重貢獻和能力，應進一步發揮骨幹示範引領作用。

3.學校在實施素質教育中存在的問題：個別年級個別學科作業多；家長反映書包太沉，訂書太多；建議“減負增效”要抓實際，不走過場，減少監測，多下基層指導工作；。

4. 黨組織建設、黨員隊伍建設中存在存在的問題：個別黨員模範帶頭作用不明顯；活動少；建議應增強黨組織凝聚力和核心作用，黨員幹部要有大局意識，應該團結協作，從大局出發，少一些個人利益思想。在考慮問題、處理各種關係時，方法還可再妥當些。

黨員幹部要以身作則。黨員幹部要體現先進性，處處起到示範帶頭作用，在碰到困難或問題時，黨員幹部能挺身而出，迎難而上。黨員是學校的一面鏡子、一面旗幟，是學校的中堅力量，要時時處處做好教師的表率，要以高尚的行爲準則成爲普通教師行爲的榜樣。

5. 學校在幹部作風、師德師風存在的問題：個別人的幹部作風、教師師德師風問題影響較壞；領導幹部以身作則體現不夠；建議進一步提升教師服務意識。

6. 學校在依法辦學，優化三結合教育存在的問題：學生社會實踐機會太少。繼續完善各項規章制度，依法辦校；加強與家長的溝通。

7. 對我校發展的其它意見或建議：改善辦學條件，加強教育教學投入。

三、存在問題的成因分析

一是服務意識仍需加強。中心國小因爲下面還有5所村小，這就決定它的主要業務是服務性的，加強服務是我們永恆的主題。

二是客觀條件限制。如硬件建設、改善辦學條件等。教育局目前正在積極運作，準備成立新城子九年一貫制學校，對全鄉6所學校進行合併，到那時，我們學校的硬件設施將有極大改善。

三是制度機制方面的因素。科學發展具體到學校工作的方方面面。對於中心國小來說，目前很多的制度和規章，還有待於在實踐中進一步摸索，積累更多經驗，並不斷完善修訂，同時根據具體需要制訂一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。

四是組織建設方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模範作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。

四、解決問題的理論依據

解決上述問題需要我們認真學習黨的十七屆四中全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設，牢牢把握深入學習實踐科學發展觀活動這一有利時機，緊緊圍繞“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣衆得實惠”的總體要求，首先從思想上認識學習實踐科學發展觀活動對於解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。

一是要深刻理解科學發展觀的第一要義是發展。應該從學校的實際出發，不斷解放思想，創新工作方式，改進工作方法，堅持把發展作爲辦學的第一要務。

二是要切實深入領會科學發展的理念。必須通過開展學習實踐科學發展觀活動，引導全鄉各國小及全體教師進一步增強發展意識和機遇意識，提高科學發展、和諧發展、率先發展的能力和本領。

三是要以科學發展觀爲指導，進一步自覺推進黨組織自身的建設。要以改革創新的精神全面推進黨建工作，把提高黨的執政能力、保持黨的先進性，體現到領導科學發展、促進社會和諧上來，爲科學發展提供可靠的政治和組織保障。

五、問題整改的基本思路

問題整改最根本的是加強黨員幹部隊伍建設，要求黨員幹部切實做到個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事佈局一盤棋。個人形象一面旗，就是要黨性強、作風正、有本事、口碑好，在各方面能擔當表率。作爲領導幹部，平時要敢說向我看齊，關鍵時刻敢喊跟我來，站得出來、豁得出去，說的話羣衆愛聽，做的事羣衆支持，成爲黨員幹部心中的一面旗幟，前行中的一盞明燈，困難中的一根脊樑。

工作熱情一團火，就是要有良好的精神狀態，對工作始終充滿火一樣的熱情。要始終保持一種幹事創業的激情，以強烈的事業心和責任感投入到工作中，坐不住、閒不住，不過無聊的日子，不做無所事事的“太平官”。對事業、對工作、對人民始終有火一樣的熱情，就一定會有良好的精神狀態和工作作風，就會有幹不完的事業，就會贏得羣衆的好口碑。

謀事佈局一盤棋，就是要在工作中牢固樹立大局意識，切實做到統籌兼顧。那種只顧局部利益不顧全局利益、只顧眼前利益不顧長遠利益、只顧個人利益不顧整體利益的觀念和做法，都與科學發展觀的要求格格不入。不謀萬世者不足謀一時，不謀全局者不足謀一域。只有胸懷全局、立足當前，突出重點、協調各方，才能砥礪意志，提高能力，推動科學發展，促進社會和諧。

在問題整改中，要做到以下幾點：

一是全員參與。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。全體教師通過學習科學發展觀，進一步理清思路，強化工作措施，用理論來指導實踐。每個黨員幹部都要牢記誓言，保持黨性，都要對照科學發展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達到人人蔘與的目的。

二是力求實效。學習實踐科學發展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯繫實踐，指導實踐，重點要在實效上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，能讓幹部職工看到貫徹落實科學發展觀有實效、有變化、有成果。

三是加強領導。學習實踐科學發展觀活動自始至終由學校一把手負總責。要求全體職工尤其是黨員全部參加該項活動中，將這次活動各階段、各環節的工作一抓到底，規定動作不走樣。

四是激發學校和個人主動提高的內在動力。要引導全體職員工增強大局意識，增強責任意識，把貫徹科學發展觀、推動學校科學發展作爲自己的政治責任和歷史使命；牢固樹立以人爲本的觀念，把推進科學發展過程作爲爲廣大職工謀利益，爲學校謀求發展的過程。

五是積極創造發展條件，努力解決實際問題。在辦學條件上，要積極爭取新區教育局和社會各界對我校的支持和理解，努力推進學校的硬件建設，加快並校進程。在學校管理上，要不斷創新改革發展思路，不斷出臺新的、有效管理的措施，推進學校精細化管理，提升學校管理水平和辦學效益。

六是強化以科學發展觀來指導學校改革發展的意識。要全面深刻地理解科學發展觀的內涵，自覺樹立並落實到學校改革和發展當中去指導實踐。一要更新發展戰略，進一步提高規劃的方向性。首先是認真分析實際情況，明確發展方向。其次是立足現實，合理確定發展目標。再次是圍繞工作核心，不斷優化資源配置。三要規範發展手段，進一步提高規章制度的合理性、科學性、可行性，以規範辦學行爲、管理行爲、教學行爲、服務行爲，切實提升學校各項制度的運行效率。四要進一步豐富發展內涵，進一步提高遠期規劃與近期發展的針對性、可操作性和實效性，努力推進學校各方面工作又好又快發展。

【第3篇】學校領導班子分析檢查報告

根據市委、省高校工委的安排部署，學院深入學習實踐科學發展觀活動領導組在省高等學校學習實踐活動領導組及市委學習實踐活動指導檢查組的指導幫助下，學院領導班子認真貫徹落實市委學習實踐活動動員大會精神，緊緊圍繞“踐行科學發展觀，構建和諧新校園”的活動主題,圍繞“解放思想求實創新，推進學院科學發展”，開展解放思想大討論，進一步深化了對科學發展觀科學內涵和精神實質的理解和認識。進入分析檢查階段，採取多種形式，廣泛徵求了幹部羣衆對學院領導班子貫徹科學發展觀的意見和建議，同時召開了民主生活會，對近年來學院貫徹科學發展觀情況進行了認真總結，對存在的問題進行了分析檢查，對今後學院的各項工作進行了深入研究，進一步統一了思想、明確了努力方向。在此基礎上，形成了如下分析檢查報告。

一、在貫徹落實科學發展觀上形成的基本共識

學院領導班子通過認真學習、調研和討論，不斷深化對科學發展觀重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解和認識，進一步明確了貫徹落實科學發展觀對學院提出的具體要求，形成了學院貫徹落實科學發展觀的基本共識。

1、發展是第一要務。科學發展觀對學院具有很強的現實針對性，深入貫徹科學發展觀是學院實現又好又快發展的必然要求，必須堅持狠抓發展，切實增強推動學院科學發展的緊迫感和責任感。一是學院發展正處在關鍵期，如何借職業教育資源整合的東風，進一步發展壯大做大做強，加快發展成爲當務之急；二是學院辦學方向正處在調整期，在做好開放專業招生的基礎上，開展多種形式的培訓工作，打造培訓品牌，對於建立學院經濟另一支柱意義重大；三是學院辦學水平正處在提升期，全面提升教學及學生管理質量，增強學校在本市及周邊的影響力勢在必行。因此必須堅持以科學發展觀爲指導，把握機遇、應對挑戰，才能奮力開拓出更加廣闊的發展前景，才能爲全市經濟發展，爲社會建設作出更大貢獻。

2、夯實發展基礎。抓好教師隊伍及實習、實訓基地建設。以隊伍建設爲核心，把教師隊伍建設放在重中之重的戰略位置，早日實現學院在人才隊伍建設上質的突破；以實習、實訓基地建設爲保障，加強與各企業的協調溝通，加強校企合作，推進學院全面協調可持續發展。

3、質量是學校的生命線。要緊緊圍繞提高辦學質量這個核心，堅定不移地走內涵發展道路，要以XX年教育部、省高職高專教學水平評估驗收爲契機，全面提升學院辦學質量和綜合實力，努力開展學院品牌建設，打響知名度。

4、育人爲本，德育爲先。始終堅持“一切爲了學生、爲了一切學生、爲了學生一切”的辦學宗旨，堅持“教育以育人爲本，以學生爲主體”，弘揚學院優良辦學傳統，把立德樹人作爲學校的根本任務，把思想政治教育滲透到教學全過程，增強學生思想政治教育實效性，提高學生思想政治素質，培養合格的職業技術人才。

二、學院貫徹落實科學發展觀取得的成績、存在的問題及原因分析

貫徹落實科學發展觀爲推動學校又好又快發展提供了強勁的動力，學院各項工作取得了顯著的進展。同時，學習實踐科學發展觀是一個需要不斷探索、不斷深化的過程，也是一個需要不斷總結、不斷提高的過程。

（一）取得的主要成績

1、全力打造高素質教學團隊

一是加大現有教師的培養力度，對新教師進行崗前培訓，鼓勵教師進行學歷進修。二是重視選撥和培養專業帶頭人和骨幹教師，他們在專業建設、課程建設、教學改革、學術研究和提高教學質量等方面發揮了模範帶頭作用。三是積極引進兼職教師，學院從企事業單位引進既有農業生產實踐經驗，又有紮實理論基礎的46位專家作爲學院的兼職教師。四是引進知名高校的碩士研究生和優秀本科生來我院工作，近三年來共招聘11名研究生和33名優秀本科學生，他們已成爲我院教學的骨幹力量。

2、着力改善辦學條件

近幾年來，學院不斷加大教學基礎設施建設的力度，着力改善辦學條件。先後建起了女生公寓、綜合樓、實驗樓、培訓樓、辦公樓，在第一實習農場修繕、擴建教室、學生宿舍、食堂、運動場，建日光溫室、果品加工實習場、節水示範園等。

3、主動調整和優化專業結構

一是根據市場需求變化和畢業生就業狀況反饋情況，停止了農作物、環境治理技術專業的招生；二是主動適應地方經濟建設，增設了旅遊管理、畜牧獸醫、會計電算化、物業管理專業。三是打造品牌專業，園藝技術專業、農業經濟管理專業，被確定爲省級教學改革試點專業，計算機應用技術專業，被確定爲院級教學改革試點專業，建立了以教改試點專業爲龍頭，相關專業爲支撐的專業格局。

4 、狠抓實踐教學這個環節

一是加強了實訓基地建設。目前，我院已建成植物與植物生理實訓室、植物保護實訓室、園藝實訓室、土壤肥料實訓室等27個實訓室；千畝農場建有花卉實訓基地、蘋果樹實訓基地、棗樹實訓基地、園林苗木實訓基地、柿樹資源圃等7個實訓基地，另外，校外還有21個分專業校外實訓基地。基本能滿足各專業實踐教學需要，必修實驗實訓項目開出率達100%。二是建立一支專兼結合的高素質實訓指導教師隊伍，爲實踐教學提供了師資保證；三是制定學院完整的實踐教學計劃和課程教學大綱等文件，規範了實踐教學；四是建立科學規範的實踐教學管理制度，確保實踐教學正常運行。

5、努力提高教工隊伍整體素質

加強黨的建設，提高黨員幹部隊伍整體素質，是我們做好各項工作的可靠保障。近幾年來，院黨委狠抓政治理論學習，狠抓支部建設，狠抓黨員幹部的思想作風和廉政建設。中心組每月集中學習一次，各支部每週五組織黨員學習，週五黨政例會雷打不動，已經堅持10餘年了，即組織科以上幹部集中學習，同時研究和通報重大事項，安排主要工作。全院科級以上幹部及高講人人有學習筆記本，堅持每月寫XX字以上的學習筆記。每個學期都要組織學習筆記展評。

（二）存在的主要問題

通過學習實踐科學發展觀，通過召開談論會、發放徵求意見表、深入調研等形式認真查找問題，使我們清醒地看到，學院發展中仍然存在一些不適應、不符合科學發展觀要求的突出問題，學院領導班子在領導和推進學院科學發展的過程中還存在許多不足。

1、學院發展戰略規劃和辦學方向需要進一步明確。面臨新校區的籌建，學校未來的發展規劃和模式尚未確定，致使很多教職員工思想不穩定，意見有分歧。

2、學院品牌建設有待進一步深化。雖然學院在本市範圍內有一定影響力，但在周邊地區知名度還不高，學院在品牌建設意識方面還不夠，還需進一步強化。

3、教師隊伍建設有待進一步加強。師資隊伍年齡、結構需要進一步優化，中青年教師骨幹隊伍需要進一步充實，雙師型教師數量不夠，教師考覈制度需進一步完善，師德建設需要進一步加強。

4、教學與學生管理體制有待進一步完善。整體管理水平還不能很好地適應學院未來發展的需要，管理制度、管理水平和工作效率有待進一步提高。

5、教學管理有待於進一步加強，特別是要突出自己的辦學特色，突出實踐教學，調整專業設置，加大精品課程建設力度等，有大量工作要做。

（三）存在問題的原因分析

以上問題的產生和存在，既有因學院升格晚、起步遲、建設新校園資金缺口太大帶來的不適應問題，也有領導班子自身思想認識上的問題；既有工作方式、方法上的問題，也有思想作風和工作作風上的問題，具體表現爲：

一是解放思想和理論學習不夠，創新的觀念還不夠強。儘管在學院發展戰略和思路上有着高度共識，但對推進學院發展的重要性、艱鉅性、複雜性和長期性認識還不深，搶抓機遇、用好機遇的緊迫感和責任感還不夠強，在遇到矛盾和困難時，還存在畏難情緒。

二是主動適應職業教育快速發展的形勢，抓全局，議大事，積極服務全市經濟和社會發展的自覺性和能力還不夠；對職業教育發展規律和全院發展戰略的研究還不夠。多借以往工作的成功經驗，憑習慣做事，工作思路還不夠開闊。

三是民主決策、科學決策的能力有待提高，決策的執行力不強，儘管學院在決策中基本堅持民主集中制，但如何發揮教職工作用，還需要加強研究。領導班子在集中精力議大事、民主決策定大事、真抓實幹辦大事方面，還需要進一步改進。

四是深入基層，聯繫羣衆，主動爲師生服務意識不強，在堅持羣衆路線、依靠師生員工辦學，解決關係羣衆切身利益的問題上，與羣衆的期望和要求還有一些差距，在工作中求真務實的作風需要進一步加強。

三、加快學院科學發展的對策

繼續深入理解科學發展觀內涵，準確把握高職高專教育發展規律，創新教育理念，破解學校發展中資金不足難題，促進學校又好又快發展。解放思想，轉變觀念，理清辦學思路，加大專業結構調整力度，爭取開設適應社會需求的新專業。加強學生實踐操作技能培訓。多方聯繫、廣開渠道、加快就業直通車建設步伐，提高畢業生就業率。優化發展環境，爲高學歷、高職稱人才的引進和培養創造良好條件。加強青年教師業務能力培養，全面提高師資隊伍綜合素質。

我院今後推進和加快科學發展的方向和目標是：全面創建一個精神文明和物質文明同步發展、人才培養水平和教育教學質量共同提高的、在山西省內有一定影響的農類高等職業院校。

我院今後推進和加快科學發展的思路和要求是：高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，堅持學習、貫徹和落實以人爲本的科學發展觀，搶抓機遇，抓住機遇，堅持兩手抓，兩手都要硬，以高度的精神文明建設爲驅動，以嚴格的科學管理爲保障，以切實的服務爲措施，以人才培養爲中心，以教學建設爲重點，健全體制，創新機制，走全面協調可持續發展之路，努力實現全面創建省內有一定影響的農類高職院校的奮鬥目標。

我院今後推進和加快科學發展的主要措施：一是再發動再動員再調查，開展解放思想大討論，廣泛深入地徵求黨員、幹部和師生員工的意見和建議，重新彙總和梳理歸納，真正做到問計於民，取策於衆，集體決策，民主決策，爲推進和加快學院科學發展奠定思想基礎和羣衆基礎。二是下功夫着力解決好關係學院前途關係的新校園建設工程。三是要下功夫着力解決好羣衆反映強烈的管理方面存在的各種問題，儘快解決部門職責職能不具體不明確和幹部不稱職問題，以及個別職工私自外出打工的問題，落實院系、院處（室）兩級管理措施。四是下功夫着力解決好影響和制約學院長遠發展的問題，建立長效機制，培養和提高師資學歷學識水平，特別是要加強培養學科帶頭人、骨幹教師和教學名師，打造一批在全省乃至全國都能叫得響的領軍人物，打造一支業務過硬、專兼結合的各有特長的專業教學團隊，打造一批國家級和省級教改試點專業和精品課程，打造一批二十一世紀國家規劃教材，打造一批國家級省級科研課題與項目。

解決實際問題，突出教學中心地位，加快教學改革步伐，在課程設置、教學內容、教學方法、教學要求等方面進行調整，適當擴大專業面，因材施教，因人而宜，紮紮實實、全面提高教育質量。重點加強實驗室建設和各實驗室儀器設備的更新。加大投入，改善基礎教學設施。積極與上級有關部門聯繫，解決新校問題。

堅持以人爲本的理念，進一步加強學生管理，制定更適於學生特點的管理制度。爲了解決學生反映突出的公寓樓管理現狀，學校採取以樓長、層長、舍長爲主的學生自主管理模式。

爲了解決學生提出的後勤服務質量和食堂問題，學校準備加強監督，嚴格管理，提高後勤服務質量，並責成後勤處進行專題研討學生提出的所有意見和建議。

四、加強班子建設，加快科學發展，把學院推向更新更高的發展層次

人們常說一句話，叫做“火車跑得快，全憑車頭帶”。要加快學院科學發展，領導班子是關鍵。因此，今後我們要在班子建設上下功夫，加強班子建設。一是加強黨委中心組學習，及時學習、準確把握黨和國家在不同階段的發展要求和精神，使領導幹部成爲政治敏銳的幹部；二是要加強業務學習，使領導幹部成爲業務能手；精通自己所分管、所負責的工作和項目任務，成爲管理能手，成爲創業型、創新型領導幹部；三是要加強黨性黨風黨紀和廉政教育與建設，使領導幹部成爲黨性強黨風硬黨紀嚴的勤政廉潔的堅強領導，成爲牢記黨的宗旨，把羣衆大小事情都放在心上的服務者；四是要加強民主集中制建設，民主決策，集體決策，使領導班子成爲永遠保持團結的政治核心，成爲堅強的領導集體；五是要加強制度建設，用制度管人，首先用制度約束領導班子，使領導班子人人都成爲自覺遵守制度，模範執行制度，嚴格按制度辦事的帶頭人。通過這些手段和措施，加快學院科學發展，真正把農學院建成省內有一定影響的農類高職院校闊步前進。