大學校內萬聖節活動文藝策劃(精品多篇)
大學校內萬聖節活動文藝策劃 篇一
在一年一度的萬聖節到來之際,我們準備開展“萬聖節狂歡”的活動。希望借萬聖節這樣一個西方傳統節日,讓同學們在業餘時間內得到放鬆,同時提高同學們的口語與交際水平,加深對英語文化的瞭解,豐富校園文化,增加學校人文氣息。另外,發掘我校優秀英語人才,爲我校參加各級別的英語活動提供強大的後備力量。
一、活動目的
1、介紹西方文化,帶動校園文化多元化發展;
2、豐富學生的校園生活,加強各系學生的交流;
3、通過與萬聖節活動,增進與同學之間的友誼;
二、活動地點
三、活動展開
(一)前期宣傳
製作宣傳海報,貼在飯堂和宿舍附近的宣傳欄上。海報內容包括活動的時間、地點以及活動的節目安排。
(二)場地佈置
先將飯堂的桌位移到飯堂的周邊位置騰出足夠的空間搭建活動舞臺。在飯堂門口掛上各種恐怖的南瓜面具,飯堂內設置好音箱設備和七彩射燈。
(三)活動流程
1、活動從晚上六點三十開始入場,七點正式開始(天黑以後)持續約一個半小時
2、當晚到活動現場的各條路上將會有各種魔鬼爲參與者引路。持門票者從學生第二食堂的門口進去,到“露天食堂”處領取糖果、“大糖紙”和胸針,並在糖紙上留下自己的留言或聯繫方式,先由自己保管,然後進出廣場。由於場地限制,沒有門票的同學只能在外圍觀看。
3、開場:
播放幽靜的音樂,主持人不直接出場,在幕後用神祕的口吻告訴大家晚會即將開始,請屏住呼吸期待神祕的揭曉。現場燈光逐漸關閉,突然亮起一盞燈照相舞臺中央,但是什麼也沒有……主持人幽默地稱是失誤。然後等再一次關閉。
舞臺上悄無聲息,漸漸出現了白色飄動的身影,音樂慢慢地想起。突然燈光亮起,出現在人們眼前的是帶着面具的街舞演員,音樂也隨之變得的富有動感。晚會在一段街舞后正式開始。
活動1:南瓜燈製作大賽
策劃方會準備相關的比賽材料(南瓜、彩色筆、雕刻刀具、蠟燭等);
參賽同學以3位同學組成一隊報名參加南瓜燈的比賽;由老師擔任評委評選出最後的獎項,獲得一等獎的參賽隊伍將會獲得糖果作爲獎品,而輸了的參賽選手將會受到吃苦味糖果的懲罰。
活動2:化妝舞會
南瓜燈製作比賽結束後,相關人員將事先佈置好的舞會室向同學開放。舞會室的佈置應該以恐怖氣氛爲主,牆上掛上各種恐怖面具,加上燈光與音樂的`襯托,營造神祕色彩。
要求參加舞會的同學自行設置鬼面具和舞會服飾。
活動3:英語歌舞劇表演
狂歡的化妝舞會過後就來個文藝範的表演。由英語專業的同學表演關於萬聖節來源的歌舞劇。向同學們介紹萬聖節的來歷與歷史故事。
活動4:萬聖節祈福活動:
基於萬聖節傳統的繼承及發展,舞臺中央點燃蠟燭,爲每個逝去的生命祈福
(四)後續工作
活動結束之後,相關後勤人員協助飯堂的清潔工處理活動留下的垃圾。並將飯堂桌位還原。
(五)活動預算
小糖果袋(裝作爲鼓勵獎的糖果)15個約__元人
蠟燭__元
南瓜燈及南瓜裝飾物__元巫婆帽(2-3個約__元)
獎品(糖果約__元)
南瓜5個約__元彩色糖果__元總體預算在__元左右
大學校內萬聖節活動文藝策劃 篇二
一、活動目標:
1、通過參與遊戲,進一步感受萬聖節的氣氛,體驗節日的快樂。
2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
二、活動準備:
萬聖節音樂、糖果
三、活動過程
1、萬聖節大學堂:教師介紹萬聖節相關的一些風俗,讓幼兒進一步的瞭解萬聖節。
2、萬聖節大舞臺:萬聖節化妝舞會
讓幼兒帶上萬聖節的面具,穿上服裝,伴隨着一段動感的舞蹈,秀一秀各種怪異的面具(如果幼兒有服裝也可以穿上萬聖節的服裝)。
3、萬聖節遊戲:打怪獸
教師準備一些球和若干個垃圾簍子,請幼兒把球投到簍子裏,時間爲一分鐘,數量多者爲獲勝者。
大學校內萬聖節活動文藝策劃 篇三
一、活動目的
1、介紹西方文化,帶動校園文化。
2、鍛鍊學生動手能力,發揮想象力,培養英語學習興趣。
3、增進師生關係。
二、活動時間
20__年__月__日晚6:30-8:30
三、活動地點
__學校__廣場
四、參加人員
所有在校的報名人員以及部分老師
五、活動準備
1、面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎品、萬聖節介紹資料。
2、製作校園海報。
3、繪製萬聖節圖畫,佈置會場。
六、活動流程
1、進場入座:準備背景音樂,讓學生分塊入座。
2、現場呼應:介紹參會人員與之呼應。
3、集體遊戲:鴨子舞(待定)
4、主持人自我介紹。
5、介紹萬聖節由來,並作提問,優秀者以砸金蛋遊戲獲得獎品。
6、節目表演:
a、學生:以班級爲單位表演,上演3-4個節目。
b、老師:集體做表演。
7、遊戲(待定)
8、班級表演2-3個,個人才藝展。
9、面具評比:
a、以班爲單位評比製作面具最多頒發“最佳集體獎”
b、評比個人面具頒發“最佳創意獎”
10、trickortreat(討糖果)
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