誇誇我的學校1200字高中作文（多篇）

誇誇我的學校作文1200字 篇一

輕輕的我來了，伴着九月的第一縷朝陽。我進入了徐匯中學，一個紅磚、尖頂，美得不能再美的4A級景區，讀高中了。這時我有了個新的名字——匯學人。

早上走進校門，首先映入眼簾的是崇思樓，傳說這是上海最古老的學堂——校長辦公室、小禮堂、音體美活動室、校史陳列室等都在這裏。向朋友介紹起來對倍感自豪。

進入教學樓，每層你都可以找到一件可供學生彈奏的樂器。比如鋼琴，大提琴，小提琴，琵琶等擺放在教學樓的走廊盡頭。下課時的幾分鐘，都有同學們在此自娛自樂：《Dreamitpossible》、《letitgo》、《隱形的翅膀》等等，不論是網紅神曲還是經典歌曲都能被某位鋼琴十級的同學在演繹出來。那些曲子引得老師、同學們駐足。不僅高中部，國中部也是如此。聽說這樣的待遇只有徐匯中學纔有呢。一時，我這樣的文藝小白頓感進了一個好學校——被藝術涵養着每一個匯學人的品位。

課堂上，精心準備的老師們與同學們積極互動。雖然在疫情下，慕名來班級聽課的外校老師還是絡繹不絕。

高一的課程是繁重的，但是老師告訴我們，徐匯中學被評爲上海市科技特色高中，這令我向往。於是課外活動中，大到火星車探測、水下機器人，小到自制簡易空氣淨化器，讓我都喜歡，不知道選哪個更好。看着同學們在以光啓計劃爲核心的科技項目中的熱情，就能感受到，匯學的後浪們正在涌向新時代的前沿的鑽勁。

緊張的一天學習結束後，多姿多彩的徐匯中學高中部的社團活動開始了。有熱情動感的籃球社、飛鏢社、現代舞社，有靜心思考的古風社、造夢社、文學社。我喜歡的是辯論社，在這裏揮斥方遒，激昂文字，雖然高一新生也能碰撞出智慧的火花。在社團裏，志同道合的匯學人一起談天說地，分享學習、生活的收穫，好不愜意。

每週五是令我期待的。這天總有一場別開生面的講座等着我們。從人工智能到海派文化……入學後的每週五都有一位大咖——行業專家甚至院士、奧運冠軍舉辦的講座。每次聽講座時，我們都聚精會神聆聽大師的演繹。講座結束後，同學們都爭先恐後地向名師請教。名師們也直誇匯學人肯鑽研，來日必成大器。

放學已經華燈初上，回首校園，盡職盡責的老師們還在辦公室裏、教室裏奮鬥着。我們在花一樣的年紀裏走進徐匯，遇見美麗，這是學生的榮幸。

紅磚在金燦燦的秋日裏透着百年的滄桑，轉眼徐匯中學迎來了她的170週年華誕。在盛大的校慶典禮上，我感受到了：170年的華章——運載過曾經的溫暖回憶，是老師們兢兢業業，校友們傾情奉獻，同學們孜孜不倦的傳承；170年的歷史——召喚着新時期奮鬥精神，是一個個激動人心的點滴匯聚了匯學學子的“匯學精神”，凝聚了歷代匯學師生的辛勤耕耘。

週日給遠方的奶奶寫信：徐匯中學的對面即將矗立起上海浦西最高的大樓——徐家彙中心。而那時我將畢業。不忘初心，以夢爲馬，我會和徐匯中學一起奮鬥，一起攀登上海的新高度。

誇誇我的學校作文1000字 篇二

初（10）班 楊舒清

在繁華的徐家彙，有這麼一所學校，她有着170年的歷史底蘊、她有着歐式風格的獨特建築，她有着自己的博物館，她還有着天文臺，太陽能發電站，機器人火星車。

這並不是學費昂貴的私立學校，而是我就讀的一所公立中學——徐匯中學！

在進入中學前，聽說國中除了上課就是刷題、四年會考五年模擬等等各種傳說，在懷着忐忑又期待的心情開啓我的國中生活後，我驚喜地發現，原來我的學校不一樣！

我們的教室不一樣！有無人駕駛室、有太陽能發電站、有魔術教室、影像製作室等專用場所和工作室，還有22個高端實驗室，聽說一些大學老師也很羨慕我們的實驗室呢！小時候媽媽帶我去中科院參加過實驗室體驗活動，可惜後來由於疫情就一直沒機會再去，沒想到以後在自己學校就有機會接觸到科學實驗，實在太讓人興奮了！

我們的課表不一樣！除了常規課程外，每週還有演講、閱讀必修課，每週一在圖書館裏挑選自己喜歡的書，靜心閱讀是我最愜意的時刻。每個班級都有各自的特色課程，我們班是編程和3D打印，本來媽媽準備讓我去課外學習的興趣課，現在校內就能學到，關鍵還不花錢！又幫媽媽省了學費啦！哈哈哈！

我們有一百多種校本課程：魔術、定格動畫、無人機航拍、火星救援、高鐵模擬駕駛、微生物的培養和觀察、植物基因的初提取……怎麼樣，是不是光聽名字就被深深吸引？迫不及待想報名了呢？這學期我們上的是天文地理，聽老師說在總校的頂樓有個專業天文臺，全上海也沒幾個，如果遇到特殊的天文現象，還有機會在老師的帶領下用天文望遠鏡觀測天空呢！我好期待能早點去總校，看一下神祕的樓頂天文臺！

我們的活動豐富有趣，有各種比賽：藝術節比賽、小小設計師比賽、徵文比賽、科普科幻比賽，鼓勵我們發揮才藝和想象，展現自己。只要你有興趣，就可以報名參加，學校第一屆科普科幻比賽，我設計了一個《末日膠囊》，雖然沒有獲獎，但是這個創作的過程讓我把之前看過的魔幻電影和小說的元素都發揮了出來，過癮！期末時我們班很多同學都通過各種比賽得到了很多獎章，收穫滿滿！

進入徐匯中學的半年裏，負責又親切的老師們在教我們各自學科知識之外，又帶領我們探索各種新課程。我也不禁好奇，我們的上下課時間和其他學校差不多，這麼豐富有趣的課，老師們是怎麼做到的？真的是太厲害了！

忍不住要誇誇我的好學校、好老師！讓我的中學生活不僅僅是作業和刷題，激發了我們對科創興邦的興趣和嚮往，很幸運自己能進入這樣一所薈學、會學、慧學、匯學的學校！

誇誇我的學校作文1000字（精選9 篇三

“徐以成己，匯則達人；徐以興學，匯則興邦。”短短十六字，是她畢生恪守的格言。

一百七十載的時移世易鑄就了她的博大、渾厚與兼容。

她，可以柔美婀娜。

磚紅色的崇思樓在陽光幻出的`七彩光暈下顯得婉約又古樸，流淌於歲月長河的濃墨厚彩的歷史華章閃耀着熠熠生輝的色澤；樓後是成片盛開着的桃花，蜂蝶在上面飛金貼紫，桃樹下的青草清爽碧綠，春風披着薄如蟬翼的輕紗攜帶花朵的芬芳，好似黃鶯在唱歡快甜美的讚歌；匯學園中央精美典雅的噴泉每天定時噴放，同學們若感疲憊便會前來，一賭它的芳容，聆聽那水花敲打出的動聽樂章，每每這一時刻，所有的疲憊即可煙消雲散，心兒亦如淙淙泉水百態千姿，思緒亦如風啊，雨啊，霧啊變幻莫測。

她，可以雄勁剛強。

綠茵地上，運動健兒們正屏氣凝神地奮力爭奪那黑白相間的球，神情如蒼鷹飛逐狡兔，前鋒追趕着球鉚足了勁衝刺，中後衛掩護，門將無死角地嚴防死守……人人全力以赴，着陸的汗水如鹽場中的剔透結晶，他們爲學校的榮譽而戰！

她，可以中西合璧。

當年耶穌會士南格祿建立徐家彙公學之際，她便集中西精華爲一體，成爲了西學東漸第一校。在中國積貧積弱的年代，她已在傳授莘莘學子四書五經的同時，向他們打開了西方世界的大門，令他們目睹堅船利炮匯聚成的鋼鐵洪流，耳聞機器運作聲交織成的刺耳轟鳴，也有幸飽讀莎士比亞的宏偉詩篇，細品雨果的詩史佳作。如今縱覽整個校園，教室裏同學們朗讀的是《赤壁賦》，沉醉於蘇東坡筆下永恆的江月；小禮堂中舉行的是英語辯論賽，辯手們用第二語言碰撞出思想的火花……

她，可以活力迸發。

5G+MR混合現實走入了校園，波音模擬駕駛室展開了潔白的機翼，動車在軌交實驗室的鐵路上馳騁，水下機器人悄然潛入游泳池底，用GIS技術繪製的商戶分佈圖呈現在一臺臺計算機的顯示屏上，多彩的功能膜通過同學們幾個晚上的苦思冥想總算擁有了成型的設計初稿……她致力於培養學生的科學素養和創新精神，高科技的活力迸發於四處。

她，是我陪伴我度過四餘年青蔥歲月的學校——徐匯中學。

常常漫步在匯學長廊的鵝黃色石磚上，跨過一個個記載時間的印記，經過一張張描繪校史的美妙畫卷，宛如聽見青春昂揚的樂聲，唱到：

徐匯校園，到處苗木青蔥；今日少年，他時建設英雄。復興中華，使命牢記心中；任重道遠，猶憶徐公馬翁；努力刻苦，爭取學業成功！

培養高尚情操，樹立時代新風；發展多彩個性，開拓創新爲重；育成奮鬥精神，勇攀科技高峯。明日長大成材，定爲祖國爭榮！

風雨兼程百餘載，砥礪前行築未來；願我校永如日月星辰璀璨銀河，若滔滔江河川流不息！

誇誇我的好學校 篇四

初（12）班 範姝彤

“徐匯中學”這個名字，我一聽到總能浮想出一幅接一幅的畫面……

它對學生的要求就是“善良、感恩、責任、大氣”，要求我們成爲“薈學、會學、慧學、匯學”的匯學學子。

一個學校擁有特色的課程是重中之重的。一位學長曾經說過“這個學校有很多特色課程，都是選修課，所有同學都需要參加。”，事實也的確如此。學校的特色課程大致分爲科、藝、體、衛、人文五類課程。

我們學校有很多藝術團，例如舞蹈隊、民樂隊、銅管樂隊。我參加了學校的啦啦操隊以及陶笛隊。不管是在哪個隊伍，老師都對我們很嚴厲：在啦啦操隊，老師對每個動作的細節以及力度，都要求極高：要求身體略微彎曲就是不能挺直；要求兩臂的夾角是60度就是不能爲45度。在陶笛隊，老師每節課前就會抽查上一次所學習的譜子，每三次課就會教習我們一篇新譜子讓我們回家練習。

我校的科技課程更是數不勝數了。比如模擬開高鐵，鍛鍊學生們的手眼協調能力；又比如模擬火星探測，鍛鍊學生的探索能力；還比如各種創作課程，鍛鍊學生的創新能力，曾經看見學長們創造出的免觸碰開關，讓我大開眼界。我在學校參與的是“水下機器人”的課程：在python軟件上編寫一行行代碼，縮進與否格外重要。完成過後，用spyder軟件連接水下機器人，使用電腦鍵盤操縱水下機器人的行駛方向，每一步都富有邏輯性。這些不都是在鍛鍊我們的實踐能力嗎？

一個好的學習環境能影響人至深。對學習環境來說，有兩方面，一方面是自然環境；另一方面是學習氛圍。

我校的環境用兩個詞來描述就是“清新”、“整潔”。學校裏具有光合作用的綠植遍地都是，就單單一個“馬相伯廣場”，就有八叢灌木和四棵常青樹。剛進校門，右手邊就是一片“天鵝湖”，那兒就像是被縮小了的“江南水鄉”，一條彎彎曲曲的小橋連接着一間用木板雕成的亭子，小橋左面是草地、右面就是“湖泊”，裏面竟還遊着兩隻黑天鵝！五棟教學樓排列整齊，其中三棟是教室以及教師辦公室，兩棟是專用教室以及器材室。

我校老師的教學風格各有一番“天下”。嚴厲的，會精益求精；溫柔的，會循循善誘；幽默的，會融會貫通。所有老師的初衷都是希望我們好，他們也都非常樂意回答我們所提出的問題。我們同學之間也都經常互幫互助。

“徐匯中學”是我人生之路的起始之點，也是未來之路的基礎之石。這個名字將會伴隨我一生。

誇誇我的學校作文 篇五

詩人艾青說過，“爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這片土地愛得深沉……”我最初並不能理解透它的含義。

去年我校舉辦170週年校慶，我擔任匯學長廊的一名講解員，當我來到刻着“1850”字樣的大石磚時，不禁想起我第一次漫步在匯學長廊時的情景，當時我充滿好奇和疑惑：這麼悠久的歷史，究竟鑄就了一個什麼樣的徐匯中學？

值得慶幸的是，我有了四年國中時光與她相遇、相會；選擇直升高中部後，我又有了更多時間、空間與她深入相知了解，更多更深入的感受到了匯學的一草一木、一樓一堂、一物一人都有着歷史，也有着現在，更有着未來。

匯學，她崇思尚學。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。徐匯中學歷史悠久，但一直把匯學作爲校訓之一，衆多大師曾經在此就讀，如著名教育家“愛國老人”馬相伯、地質學泰斗翁文灝院士、翻譯家傅雷等，以及六位中國院士等。我從國中開始是伴隨讀曾校長的作文而成長的，各位老師也是我學習和敬仰的榜樣。借用北大一名才子所言，“大師身旁宜聆教，未名湖畔好讀書”。徐匯中學就是一個崇思好學、大師身旁宜聆教的一個好讀書的地方。

匯學，她重德礪行。自古至今，讀書有三種態度：一是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。二是春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；秋風陣陣多煩惱，冬天不讀待明年。三是書聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。三種讀書態度，反映了三種不同的人生取向、價值取向和道德取向。徐匯中學自建校以來，把個人成長與國家興亡緊密相連，如同周恩來所言，“爲中華之崛起而讀書”。我感到，徐匯中學就是第三種讀書態度的地方，故我校有崇思樓、重德樓、礪行樓和尚學樓，重德礪行的理念融於代代師生的血脈之中，代代傳承，歷久彌新。

匯學，她多彩發展。徐匯中學素有“西學東漸”的美譽，不僅重視傳統“東學”，還重視“西學”，是一個文理兼通、多彩發展的學校，特別是近年來還開設了科創課程，培養科技興趣，開拓知識視野。這是我校的一大特色和優勢，我在國中時就選擇了高鐵模擬駕駛、3D打印等課程，從中我學到了許多原來課本上學不到的知識。

現在，我以一名講解員的身份來到匯學長廊，當向嘉賓們講到這塊大石磚所代表的不凡歷史時，“主人翁”的自豪感和厚重歷史的責任感油然而生。170年過去了，大師雖已逝去，但精神長存，徐匯中學因其而熠熠生輝。我是徐匯中學新時代的一名新主人，感到肩上的責任更重了，跑好自己“接力賽”的信心更加足了。

我再次想起了艾青的那句詩，原來徐匯中學就是詩中的那片土地。

誇誇我的學校作文1000字 篇六

初(13)班 顧陳曦

清晨，透過幾縷晨霧，陽光調皮的穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁地灑進校園，五顏六色的花兒笑着，一羣小鳥嘰嘰喳喳地叫着，天鵝池中的兩隻烏黑髮亮黑天鵝也好奇地伸着脖子，姿態優雅地望向校門，彷彿在翹首期盼新一天的到來。

這，是一座歷史悠久的學校，培養了一屆又一屆優秀的學子們；這，是一座豐富多彩的學校，有着各式各樣的課程；這，是一座生機勃勃的學校，到處有着莘莘學子的活躍的身影。這就是我的好學校--徐匯中學。

歷史悠久，培育祖國棟樑

徐匯中學的外牆上就印了許多榮譽勳章，一旁寫着“徐匯中學”四個蒼勁有力的大字，在陽光下熠熠生輝，下面寫着“1850-2019”這幾個小字。原來徐匯中學的歷史是這麼悠久啊！我不禁讚歎，爲自己能成爲徐匯中學的一員而感到自豪。

校園門口左側，就是院士廣場，院士廣場中心是一個花壇，花壇外有一條用紅磚鋪成的通向外面的走道。遠遠望去，走道的形狀好似一把通往成功的鑰匙，爲我們指引方向。外圍的八位院士圍成一個圈，彷彿在討論難題。走進細看，那一張張聰明睿智的臉，面帶微笑，用慈愛的目光看着我，彷彿在對我說：“要加油哦！”其實他們是歷屆徐匯中學的匯學學子，是我的學叔學伯們呢！

豐富多彩，拓寬學子愛好

徐匯中學倡導“多彩發展”的教育理念，開設了許多有趣的課程：射擊課，中阮課，棒球課……徐匯中學校長不僅希望學生有優良的成績，還希望學生們能德、智、體、美、勞全面發展。這既讓匯學學子們在學習過程中體會到了快樂，又讓我們的校園生活更加豐富多彩。

在這些課程中，我最喜歡的就是射擊課了。射擊教室隱藏在一個不被人注意的小角落裏，裏面有十八支槍。這先進的設備，可以讓我們在射擊課上，盡情體會射擊的樂趣。因爲射擊課的存在，也讓我發現了我的愛好，我還加入了徐彙區射擊隊呢！

生機勃勃，豐富校園生活

徐匯中學的學生們十分活潑、積極。每天清晨，我們都會準時出操，伴隨着整齊的節拍，活潑可愛的學生們舞動着青春。這整齊劃一的動作，這正正方方的隊形，就像在廣場前接受檢閱的小士兵，青春洋溢，活力四射。

在課上，教室裏朗朗的讀書聲；在課後，迴廊中歡呼雀躍的身影；在中午，或休閒或閱讀的學子們；放學後，操場上揮灑汗水的少年……在學校中，連花草樹木都越加茂盛了。

落日餘暉下，馬相伯爺爺的銅像閃着溫暖和煦的光輝，就像徐匯中學這所百年名校，古樸而不失美感，嚴謹而不乏創意！在你的陪伴下我們一起成長，開創新的輝煌！

誇誇我的學校作文 篇七

昏黃的落日在天空中擁抱着彩霞，淡淡的柔光填滿了教室。風，驟起，將本來靜靜的窗簾陡然吹起，落葉之聲如雨。

我坐在牀邊，望着那昔日人流洶涌的操場，如今只剩下夕陽與那幾顆鬱郁蒼蒼的大樹。校園冷清了下來，隨之來的也是那幽靜的美，我的心也從未如此平靜，想到史鐵生寫到：“我憂鬱之時它們鎮靜地站在那兒，我欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那，它們沒日沒夜得站在那兒，從我沒有出生一直站到世界上又沒了我的時候”。我仰望這崇思樓，試圖將他所有的歷史全部記住，這好像十分簡單，又十分困難；感覺崇思樓的歷史很短，卻又很長。這是作爲一個擁有百年曆史的樓，所承擔的，穿過校友的雕像，走過校史長廊，這滄桑的歷史彷彿就在眼前，感覺能輕易抓住，卻異常沉重。看着這所充斥着歷史氣息的學校，我想三年後，這也將成我的母校，心中油然萌生出一股自豪與親近感。

徐匯中學地處徐家彙，曾因徐光啓、馬相伯而聞名，中西方文化交融的搖籃在這裏，海派文化的發源地也在這裏。建校之初，除了具有國際化學校的風格，同時還帶有了法意兩國教育制度的色彩。即便這樣，徐匯中學這所百年名校，沒有剛愎自用，沒有止步不前，迸發出了傳統與創新的火花。學校秉承着“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展”的傳統，積極地開拓各個領域。先進的生命科學實驗室對於徐匯中學的發展具有了里程碑的意義，讓匯學的學生感受生命科學的魅力，體驗到生命科學的樂趣，掌握生命科學的知識。

今年更是成爲了上海市科創特色高中，將建校之初“崇尚科學、文理併兼”爲的理念薪火相傳。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯使人善辯”每門學科，各類知識，各種文化並不是獨立的個體，而是相輔相成的。在徐匯中學這所百年名校，我們可以廣泛地學習各種學科，不僅僅是必修課程，還有活動課以及踊躍積極參加的社團活動，通過樹立文理併兼的理念與目標，用開放的思路和謙卑的心態，海納百川，舉一反三。

徐匯中學不僅僅有自身源遠流長的歷史作爲自己的特點，那與時代一起進步的辦學理念，多點開花的科創課程，厚重的校友文化。馬相伯先生，傅雷先生，陳敏章先生等校友對於匯學學子都是驕傲，他們的故事被我們津津樂到，學子也以他們爲榜樣。我們能領悟到“救國不忘讀書，讀書不忘救國”的愛國精神；“無得不成醫”的醫者仁心；孜孜不倦，勤勤懇懇的學者精神；培養着我們的愛校情懷。

在徐匯中學這所百年名校的教育與培養之下，如同初春的雨水，盛夏清涼的風，使我們如同綠意新發的嫩苗茁壯成長。

在月色與雪色之間，你，是第三種絕色。

誇誇我的學校作文1100字 篇八

詩人艾青說過，“爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這片土地愛得深沉……”我最初並不能理解透它的含義。

去年我校舉辦170週年校慶，我擔任匯學長廊的一名講解員，當我來到刻着“1850”字樣的大石磚時，不禁想起我第一次漫步在匯學長廊時的情景，當時我充滿好奇和疑惑：這麼悠久的歷史，究竟鑄就了一個什麼樣的徐匯中學？

值得慶幸的是，我有了四年國中時光與她相遇、相會；選擇直升高中部後，我又有了更多時間、空間與她深入相知了解，更多更深入的感受到了匯學的一草一木、一樓一堂、一物一人都有着歷史，也有着現在，更有着未來。

匯學，她崇思尚學。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。徐匯中學歷史悠久，但一直把匯學作爲校訓之一，衆多大師曾經在此就讀，如著名教育家“愛國老人”馬相伯、地質學泰斗翁文灝院士、翻譯家傅雷等，以及六位中國院士等。我從國中開始是伴隨讀曾校長的作文而成長的，各位老師也是我學習和敬仰的榜樣。借用北大一名才子所言，“大師身旁宜聆教，未名湖畔好讀書”。徐匯中學就是一個崇思好學、大師身旁宜聆教的一個好讀書的地方。

匯學，她重德礪行。自古至今，讀書有三種態度：一是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。二是春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；秋風陣陣多煩惱，冬天不讀待明年。三是書聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。三種讀書態度，反映了三種不同的人生取向、價值取向和道德取向。徐匯中學自建校以來，把個人成長與國家興亡緊密相連，如同周恩來所言，“爲中華之崛起而讀書”。我感到，徐匯中學就是第三種讀書態度的地方，故我校有崇思樓、重德樓、礪行樓和尚學樓，重德礪行的理念融於代代師生的血脈之中，代代傳承，歷久彌新。

匯學，她多彩發展。徐匯中學素有“西學東漸”的美譽，不僅重視傳統“東學”，還重視“西學”，是一個文理兼通、多彩發展的學校，特別是近年來還開設了科創課程，培養科技興趣，開拓知識視野。這是我校的一大特色和優勢，我在國中時就選擇了高鐵模擬駕駛、3D打印等課程，從中我學到了許多原來課本上學不到的知識。

現在，我以一名講解員的身份來到匯學長廊，當向嘉賓們講到這塊大石磚所代表的不凡歷史時，“主人翁”的自豪感和厚重歷史的責任感油然而生。170年過去了，大師雖已逝去，但精神長存，徐匯中學因其而熠熠生輝。我是徐匯中學新時代的一名新主人，感到肩上的責任更重了，跑好自己“接力賽”的信心更加足了。

我再次想起了艾青的那句詩，原來徐匯中學就是詩中的那片土地。

誇誇我的學校作文1100字 篇九

七年級（13）班 張睿含

走進這所校園，一眼所及的是古樸的紅色院牆，安靜中蘊藏着活力。庭院中蔥鬱的樹木、沉靜的塑像、曲折的迴廊，內斂中透露着過往的榮光。我的腳步在校園的四季風景中穿梭，留下了數不清的多彩記憶。

春——勵行

草木開始抽芽，躲在角落裏的花朵含苞欲放，正等待着綻放絢麗的華彩。

學校的課程同樣多姿多彩，同學們專注於3D建模課程。從簡單的“推移”“旋轉”開始，從基礎圖形到拱門，再到鏤空圖形，一次又一次引發了我們的求知慾。先畫一個長方形，然後裁剪、推移，根據形狀進行路徑跟隨，不出一分鐘，一個花瓶竟然“從天而降”了！每次剛走出教室，我都意猶未盡地期盼起下一堂建模課。

夏——尚學

樹木枝葉繁茂，不顯眼的小草也奮力向上生長着，不服輸的比拼勁兒讓校園充滿了勃勃生機。

教室裏，老師們細緻地講解每一個知識點，督促同學們堅持正確的學習方法和學習習慣。學子們一個個“埋頭苦幹”，有的仔細琢磨着手中的複習卷；有的抓緊複習課本中的知識；有的則對着錯題不斷演算着。我們在沉浸在緊張活潑的學習氛圍中，期盼着每一次期末的考驗。

秋——崇思

秋風驅走了夏天的炎熱，樹葉由深綠色變爲黃色，用優美的姿態劃過一道優美的弧線飄落了下來。

“奧運冠軍進校門”，學校邀請了兩位世界冠軍許海峯）本站●（與陶露娜走進校園，和同學們面對面，讓我們零距離感受奧運冠軍的人格魅力。我們自發地給予了最爲熱烈的掌聲。“好好學習，將來也爲祖國爭光！”許指導深沉而又期待的目光望向同學們，簡潔、富有激情的話語講述運動員拼搏的經歷，激勵着少年們當奮勇爭先。

冬——重德

環繞操場的樹木依然挺拔，樟樹的葉子依舊青蔥，凜冽的風吹不散同學們無窮無盡的活力。

“多一點汗水，爲祖國爭光”，冰壺場館內張貼的宣傳語鼓舞人心。唰，唰，唰……冰面上不時響起冰壺與冰面的摩擦聲，我們正進行着激烈的冰壺比賽。“撞擊冰壺的右側四分之一的位置，讓它撞擊下一個冰壺”！教練努力爲我們支招，同學們揮灑着汗水，爲把握每一次機會而努力。冰壺課讓我們體驗競爭中的團結與合作，在失敗和成功的交替中感悟永不言棄的精神內涵。

這是我所在的校園，冬去春來，光陰的濾鏡不曾讓校園的風景褪色，傳承了170年的文化內涵更讓這所百年名校歷久彌新，在歷史與未來的交匯處煥發新的生機。

這裏是匯學之所，我在這裏成長，面向未來；我在這裏發展，走向未來。