教師遠程培訓個人研修計劃
教師遠程培訓個人研修計劃
爲了提升自己的信息技術應用能力,彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂,熱愛上學習,讓同事們能相互促進,提高自己的教學效率。結合自身實際,制定個人研修計劃如下。
1、自身分析:
在應用信息技術優化課堂教學方面:我的技術素養和同齡人相比還是可以的,對多媒體設備大多都能熟練操作,瞭解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,並能熟練應用,能通過多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。
計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,讓每個學生平等地接觸技術資源,激發學生學習興趣,保持學生學習注意力,鼓勵學生參與教學過程,引導他們提升技術素養併發揮技術優勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒有好好學習評估的標準,就會在診斷方面出現無從下手的感覺。學習與發展方面,具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識,掌握專業發展所需的技術手段和方法,提升信息技術環境下的自主學習能力。
應用信息技術轉變學習方式方面:技術素養方面尚可,可能是得益於自己對各種網絡設備的瞭解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現問題,在發展目標中我將列出。學習與發展方面,還是能有效參與信息技術支持下的校本研修,實現學用結合。
2、環境分析:從原先的鄉鎮的初級中學,轉變到現在的一所村小,相對而言還是比較落後的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。
發展目標:
1、應用信息技術優化課堂教學能力方面,在自己較好的技術素養的基礎上繼續加強學習,對計劃與準備、組織與管理、學習與發展等三個方面的各項較強理解和實行,重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過這次培訓,力爭達到優秀。
2.應用信息技術轉變學生學習方式能力方面,我將一一瞭解,一一學習,爭取將它們融會貫通,達到優秀。
3、 應用信息技術促進教師專業發展能力方面,本人將通過此次培訓,結合網絡與實踐教學中的各種資源,力求使自己在專業水平上有個大的提高。 如果說在實現目標的過程中可能面臨的困難或挑戰的話,那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿裏的水,只要你願意擠,總還是有的!
實現發展目標的具體途徑與措施:現在好好珍惜這次培訓的機會,認真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學到的理論結合實際教學應用到課堂上去。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍,多花點時間鍛鍊下各種教學軟件,提升自己的信息技術應用能力。
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