五年級數學日記300字精品多篇

五年級數學日記 篇一

前幾天，我們進行了月考。我考完數學後心驚肉跳的，真怕考不好！

昨天，成績出來了，我迫不及待地想知道自己的成績了。95分，我終於放心了，我終於放下了一塊沉重的。大石頭。考卷發下來後，我像以前一樣仔細地分析錯誤原因，我深深地嘆了一口氣說：“呀，我有兩道題都不應該錯，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。可是，我偏那麼粗心大意，好象非錯幾題纔好似的！”我想：我一定要記住這次的教訓，讓這個教訓時刻提醒着我，再下次考試中，不再那麼粗心大意，一定要考最好的“100分”！

從這一次數學月考中，我明白了：無論做什麼事，都要相信自己，做一個自信的好學生。

五年級數學日記200字 篇二

今天媽媽教我玩撲克牌遊戲，一副撲克牌不要大小王，J、Q、K是數字零、A是1，其它的不變。每人放兩張在桌上，看誰能用加減乘除算出得數等於24，四張牌不能重複用。媽媽示範了幾次給我看，我看明白了，於是我們就開始玩。我有好多都算不出來，但出了這樣的四張牌我算出來了，8一張、3一張、j一張、A 一張，我想3x8x1+0＝24。

媽媽誇我好聰明，後來我還算對了一題，7一張、8一張、9一張、A一張，我想了好久，原來是（7+8+9）x1=24。還有最簡單的一題我很快就算出來了，那就是4一張、6一張、Q一張、J一張，4x6+0+0＝24，我玩得很開心。媽媽說玩這樣的。遊戲可以使我的口算能力加強，所以我要經常玩。

五年級數學日記200字 篇三

今天，我在數學課後有了深刻的啓示。我明白了數學不只是計算和公式，而是一種理解世界的方式。就像斐波那契數列，我第一次瞭解了它的奇妙性質，就像黃金分割，我瞭解到了它在實際生活中的應用。

我也感受到了數學的美。在解決複雜問題的過程中，我發現了數學的簡潔和精確。當我把代數和幾何結合起來解決問題時，我感受到了數學的靈活性和無限可能性。

我更深地理解了數學在生活中的應用。我明白了爲什麼股票價格會波動，爲什麼天氣會變化，這些都是數學公式和統計方法的應用。

總的來說，數學讓我看到了一個更廣闊的世界。我期待在未來的學習中，能更深入地探索這個世界的奧祕。

五年級數學日記300字 篇四

今天是一個晴朗的週末，我在家裏度過了一個充滿數學樂趣的下午。

媽媽決定爲我們做一頓美味的披薩，作爲我的獎勵，因爲最近我在數學方面表現得非常出色。媽媽拿出了一些披薩餅皮，準備好了番茄醬、芝士和各種各樣的配料，準備開始製作美味的披薩。

我看着媽媽在餅皮上塗上番茄醬，放上芝士，然後放上了切片過的蔬菜和肉類。我的心中突然有一個問題：如果媽媽做了10個披薩，每個披薩都有5種配料，那麼媽媽一共做了多少種不同的披薩？

我快速地計算了一下，發現每個披薩有5種不同的配料，所以10個披薩共有50種不同的配料。我興奮地告訴媽媽這個結果，媽媽也微笑着點了點頭。

這個簡單的數學問題讓我感受到了數學的無處不在，也讓我更加熱愛數學了。

五年級數學日記 篇五

20xx年X月X日X天

今天，我跟着媽媽去菜市場。媽媽說：“今天我要考考你，你自己去買東西，然後算出錢來吧！”“好”我說道。說完，媽媽就給了我10元錢。

剛到水果區，我就看到了一個個像紅燈籠一樣的柿子。我趕緊跑過去問：“阿姨，這個怎麼賣呀？”“2塊6一斤。”“噢，那我要二斤。”

阿姨幫我裝好後，我算了起來：2.6×2=5.2（元）。柿子一共5.2元錢，我給阿姨10塊錢，再找我4.8元錢。

剛付完錢，媽媽就過來了，聽完我的話，她說我會自己買菜了。我也覺得學數學的好處很多，所以我以後要學好數學。

老師的話：通過生活中的小事，體驗到數學的重要性，真棒，加油！

五年級數學日記300字 篇六

張老師是我的數學老師。她長長的頭髮，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛着慈祥的微笑。張老師爲了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心裏很激動，想到老師和我拍手會有什麼感覺和景象。

“叮零零……”放學了。做對的同學爭着往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一隻溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。

還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢。”我聽了，含着淚點了點頭。

五年級數學日記 篇七

今天，我們上數學課時玩了一個小遊戲，叫做：“寶貝”在哪裏？老師把一個小企鵝放在一個倒扣着的杯子裏，有兩個杯子，企鵝原來是在右邊的杯子裏，老師轉幾次，讓我們來猜。

我想：瞎猜肯定可能性不大的，這裏面肯定有什麼奧祕。如果杯子轉動1次，小企鵝在左邊的杯子裏了，轉動2次，企鵝就在右邊的杯子裏……按照這樣的算法，凡是2、4、6、8、10……也就是偶數，就在右邊的。杯子裏；凡是奇數次的數，就在左邊的杯子裏。

開始玩遊戲了，老師轉了1次，1是奇數，所以在左邊的杯子裏，老師又轉了8次，8是偶數，在右邊的杯子裏。奧祕就是這樣！

今天的遊戲真有趣！