數學日記四年級350字【多篇】
數學日記四年級300字 篇一
0是一個神祕的數字,它像宇宙中的奧祕一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那後果真是不堪設想。
這次的數學考試,讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候,99分!我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎麼可能這麼簡單的題我也會出錯?”我心裏嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多麼重要呀!
如果我以後當了公司的財務總經理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切後果都得我承擔啊!
通過這件事,我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟,要不然後果非常嚴重。
國小四年級數學日記 篇二
20XX年XX月XX日 星期日 天氣晴
今天,爸爸到糖鋪店裏買了24顆糖。我、弟弟和妹妹看見了迫不及待地向爸爸去討糖。爸爸說:“那好吧!”我們聽了高興萬分。可是,這麼多糖我們該怎麼分呢?於是我們就爲了這點小事而爭吵起來。吵着吵着,我忽然想到數學課上老師教我們的平均分可以解決這個問題。於是我大聲說道:“好了,不要再吵了,我已經有辦法了。”弟弟和妹妹說:“真的?”他們似乎不太相信我。我又說:“你們不相信就聽我的解釋,我們這裏不是有3個人嗎?”弟弟妹妹說:“是呀?”我說:“那不是很簡單,24÷3=8(顆),所以我們應該每人分到8顆糖。”弟弟和妹妹聽了,先是楞了一下,接着就快如閃電地向桌子上各拿走了8顆糖。我們個個都吃得津津有味。啊!我真要感謝數學中的平均分,要不然我們可能還在爭吵呢!
數學日記四年級300字 篇三
週日下午,我在家裏玩丟沙包。媽媽看我一個人玩得起勁,就問我:“你能丟多遠呀?”於是我一邊丟一邊數,第一次丟過了12塊瓷磚,第二次丟過了8塊。媽媽說:“一塊瓷磚邊長是80釐米。那麼你第二次丟了多少釐米遠呢?”
沒想到媽媽會考我,於是我認真地思考起來,可以用加法計算:80+80=160,160+80=240,240+80=320……結果是640。
我開心地把答案告訴了媽媽。媽媽說:“真不錯。”我非常開心。媽媽又說:“其實還有一個很巧妙的方法。剛纔你數到了8個80,一個80是8個10,這裏面一共有幾個10呢?”我在那兒接着數了起來:8個10,16個10,24個10……一共有64個10。媽媽告訴我,等我長大了,就可以用8×8=64,8個80,就是64個10,也就是640。
我真想快點長大,學會這個神奇的方法。小朋友,現在你們知道我第一次丟了多遠嗎?
數學日記四年級300字 篇四
生活中發現問題,學習中解決問題。數學興趣培養孩子敏銳的洞察力,數學修養爲孩子插上高飛的翅膀。
《爸爸教的數學》這本書由謝永紅編寫,北京師範大學出版社出版。裏面包含了三十五個極爲經典的數學原理,如勾股定理、費馬定理、圓周率悖論
悖論是一種神奇的數學理論,就是論斷上錯,實際上爲對;論斷上對,實際上錯,有點像著名的“自相矛盾”。在本書中提到的悖論有好幾個,我來給大家分享一下吧!
有一個國家,所有的外來者都要回答一個問題“你來這裏做什麼?”如果答對就能夠自由來往,要是答錯,就要受到絞刑。
一天,一個外國遊客經過這兒,他的回答讓士兵十分震驚:“我是來受絞刑的。”如果真的把他絞死了,那他的話便是對的,需要放走遊客;如果將遊客放走,他的話就是錯的。這種數學邏輯被稱爲悖論。
讀了《爸爸教的數學》這本書,你會認識聰明又機靈的妞妞,負責又慈祥的妞妞爸。他們會給你許多啓發,讓你受益終生。
數學日記四年級300字 篇五
12月17日 星期天
今天,表妹來我家。她一來,我家氣氛就活躍起來。阿姨讓她做三道奧數,她就是不肯。我眼珠子一轉,想到了一舉兩得的辦法,這個辦法既能做奧數又可以做遊戲,那就是--智力三闖難關,我告訴阿姨,阿姨很贊同。於是,我和表妹說“妹妹,我們玩智力三闖難關,好不好?你不會玩,我教你,我們玩剪刀,石頭,布,我贏了你就做一道奧數題……”表妹反問我:“你輸了怎麼辦?”我說不會輸的。因爲我對錶妹的出拳訣竅已經是一如反掌了,而她不卻知道。結果表妹不但以最快的速度做好了題目,而且還是全對的。後來我知道了,做一道題目,你要思路活躍,還有不能硬要她(他)做,必需要使她(他)感興趣這樣才能讓質量提高,比如“1+1=2”這個大家都知道,但是,換一種角度去看的話“1+1=2”就像一杯牛奶+一杯白開水,等於一杯牛奶開水,這就是數學的奧妙之處。
小學生四年級數學日記 篇六
在數學興趣課上,莊老師給我們帶來了一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南遊玩,遇到了一位老壽星。
一打聽,這位老壽星已經141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯給老人:花甲重開,外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯,這可難不倒他,他的下聯是:古稀雙慶,更多一度春秋。
老師說:“這一副對聯裏,藏有一道數學題,請同學們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯就是60times;2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯就是70times;2+1=141歲。原來,對聯中也藏有數學問題呀!
其實,早在我國古代,文人們就常作對聯,以詠物喻事,而且很善於把一些數字嵌在對聯中,使對聯除了文學性、趣味性外,又增加了知識性。
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