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管理模擬實習報告多篇

實習報告1.6W

【第1篇】3月企業管理模擬實習報告範文

學生姓名

學生學號

所在組別

a組

小組名次

第四名

所在班級

指導教師

實習時間

本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業，然後介紹了企業的經營情況，包括對市場的分析，我組優勢劣勢的分析，以及遇到的機遇威脅等。本文的第三部分是個人實習小結，包括個人心得，研究成果以及成果感悟。關鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業；企業的經營情況；

個人實習小結正文

1. erp沙盤模擬及我們的企業

1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning（企業資源計劃）的簡稱，是一種將企業內部所有資源整合在一起，對採購、生產、成本、庫存、分銷、運輸、財務、人力資源進行規劃，從而達到最佳資源組合，取得最佳效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業管理軟件。它的目的，也是在於鍛鍊我們如何在資源有限的情況下，通過合理的組織生產，從而達到利潤最大，成本最低，股東權益最大化的目標。在實習中，我們要在“六年”的時間裏規劃如何去經營這家企業，例如考慮每年的預算經費是多少，建設多少生產線，投多少廣告，生產什麼產品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發哪些產品和市場等等一系列的問題。

1.2 小組情況簡介

⑴組別：a組

⑵企業名稱：海大強盜隊

⑶口號：橫行霸道，誰與爭鋒？

⑷企業文化：海盜文化

⑸經營決策目標:擠光，搶光，“爭”光

⑹小組角色簡介(包括小組成員及職位名單)

xxx

⑺另外：“三能四有”；“三能”：能安心、能吃苦、能創業；“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律。

2. 企業經營過程

2.1 整個市場分析

這是組別爲a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權益實際情況（戰績）。

在這個折線圖中，我們可以看到，在起始年時，所有的競爭者是在同一起跑線上的。在第一年時，所有的競爭者的所有者權益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競爭者的所有者權益已經有所下降，開始脫離大多數人的隊伍。在第三年，延續了第二年的趨勢。可以看出，在第三年，各個公司的所有者權益走勢分離，形成了較大的差距。在這裏的分支，也是奠定了各個公司後面走勢的基礎。所以，在第四年，各個公司的走勢就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別爲a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別爲b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組採取了一些措施，使得公司的所有者權益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權益接近於零。所以，經營至第六年時，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權益爲負值。

這是組別爲a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權益實際情況（戰績），時間分別爲起始年限，第一年與第六年。

這是由組別爲a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權益實際情況（戰績）（時間分別爲起始年限，第一年與第六年）所繪製而成的柱狀圖。

從這個柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權益值都差不多，但是，因爲一些主觀因素和客觀因素，使得在第六年時，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權益在原來的基礎上增加了；c、f組的所有者權益在零以上，在原來的基礎之下；j、l組的所有者權益在零以下。

這是組別爲a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權益變動情況。

這是由組別爲a組——l組在市場競爭（比賽）中的所有者權益變動情況所繪製而成的折線圖。

從這個圖中我們可以看出，在這六年裏面，d、e、g、h、i組的走勢較爲平穩，公司經營情況較爲穩定。b、c、f、k組則經歷了一定的危機，然後在公司的合理有效運營下，公司的情況逐漸好轉。a組則是最後的經營年限裏，經歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時候，遇到了危機，從而所有者權益就一直走下坡路。

2.2 a組情況分析

在第一個圖中，a組一直處於上游狀態，經營情況良好。在第二個圖中，a組組的所有者權益也在原來的基礎上增加了。在第三個圖中，a組則是最後的經營年限裏，經歷了大起大落的情況。總的來說，我們是採取了比較冒險的策略，所以在最開始的幾年裏，用借來的債款做大做強，而在後來，我們需要還債，所以企業才經歷了那麼大的落差，所幸的是，我們的企業的資產足夠用來還債，纔不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權益。在幾個表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說明了企業經營真的是風險與機遇並存的。

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實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現將實習報告總結在教學方面：在教法上注重啓發學生，培養學生思維的發散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養學生的創新的精神。

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【第2篇】現代企業管理模擬的實習報告

現代企業管理模擬的實習報告

課程設計，四年裏給我最深刻的課程之一，它遠比上課效果來的好，一路走來，大大小小的課程設計陪伴着我們走過了精彩的大學四年，碩果累累，感悟頗多，印象深刻。本次的企業管理模擬實習，是我大學裏，也是我這輩子最後一次課程設計，其實，每次課設都會在機房裏待上一整天，晚上回來，都會覺得很疲憊，有時候也會發些牢騷，甚至產生牴觸情緒，不想去做。但是這次，或許是因爲要畢業了，但更多的是。這個課設對我們以後的作用巨大，所以，倍加珍惜，非常認真，很累甚至有時感覺煩，但打心眼覺得快樂，滿足。

我們在機房裏，主要是熟練去操作現代企業管理軟件，這個軟件主要分爲兩大部分，第一部分是基礎數據，它包含了一個公司的企業概況、企業背景介紹、企業流程介紹、產品加工流程介紹、基礎代碼設置、物料設置、其他設置如人事資料，企業日曆等，第二部分是業務數據模塊，主要有銷售及客戶關係管理、生產與動作管理、設備管理、採購品質倉庫管理、車間作業計劃管理、人力資源管理、技術管理、財務管理，我們需要對每一個部分的每一個環節都要熟練掌握，並知曉企業的運作流程及格模塊之間的相互作用。

通過一個半月以上的實習，我們在摸索中不斷向前，在努力中進步。在不斷的堅持下克服了許多的困難，解決掉很多之前我們不曾懂得的問題，我們學到了很多，收穫了很多，現代企業管理模擬實習，其實質是要掌握企業管理中的企業管理軟件的操作以及熟悉應用，以提高企業的運作效率，管理水平，並且有效降低企業的生產成本，人工成本、管理成本，使企業管理科學化。在這個信息大爆炸、科技大發展的年代，現代的`企業管理有傳統的手工方式轉向以網絡、科技的應用爲主。所以，本次課設對於今後在企業工作的我們能取到實質性的作用。

現代企業管理是一門實踐性很強的學科，在企業管理中，常常將企業管理分割爲管理學基礎、營銷管理、生產管理、財務管理、信息管理等幾個部分，通過實習，我們更加深刻的瞭解到企業中人事部門、生產部門、倉庫部門、採購部門、營銷部門、財務部門、品質部門、技術部門等職能部門之間的及相互聯繫、有相互作用，知道他們之間是如何有效的、=緊密的合作，使企業正常高效的運作，也非常清晰的瞭解到各部門之間的任務、職責、權利、義務。

經過長時間對企業管理軟件的實習操作，讓我們學會了站在企業的高度，從整體出發，去審視企業中各部門之間的業務往來，以及通過本軟件進行高效的業務數據傳送，實現了各部門之間的交互性、合作性。我們掌握了貼近實際、既有實用性的業務操作能力，比如，當一個新客戶跟公司簽訂一筆訂單，達成意向合作，我們首先應該在營銷模塊中的客戶資料錄入子模塊中，將新客戶的相關資料錄入進去進行備份存根，接着就是出來客戶的訂單編制、編制銷售合同、編制定製單、編制客戶訂單、進行訂單評審、訂單數據然後纔會傳入生產部，生產部接到訂單以後，編制生產計劃，。更新生產，同樣的，採購部也會接到相應的數據，並且根據生產部傳來的生產物料需求數據進行原材料採購等相關操作，財務部要進行應收款、應付款等相關操作的處理、品質部要對產品進行質檢並填好質檢記錄表等等相關性的操作，一個客戶，一筆業務，通過一個企業管理軟件、實現各部門的數據傳輸、信息交互、單據處理，使企業實現無紙化辦公，提高了公司各部門之間合作的精密性、吻合性，使公司整體運作效率提升，管理效率、生產效率提高，以及各項成本得到有效的降低。

在整個課設的過程中，走過很多彎路、也吃過很多虧、做過許多無用功，有些地方甚至反覆重做過許多次，第一、客戶訂單需要評審的，沒有評審各部門負責人就簽字了，導致無法更正，只能重新再來，一上午就這樣白忙活了；第二，編制物料需求計劃、主生產計劃確認，進行生產時出現物料不足，導致生產計劃無法如期完成，只能重新再來，一下午時間又這樣白費了，第三，在交貨單入庫環節，沒有可入庫的產品。導致無法繼續往下做，只能重新導入數據，重做一遍，出現這樣才錯誤，一來，是因爲自己不小心，不謹慎，粗心大意，二呢，確實是自己不夠認真、沒有提前做好預習工作，使自己的腦子裏沒有系統性，預見性，做一步算一步，直到無法繼續完成才意識到自己的錯誤，到最後無法挽回，最終落下一個重新再來的悲劇，使自己的時間浪費了。

這是一次跟以往有所不同的課設，以往的課設，因爲考慮到課設本身所具有的特點，所以大多是採取分組的形式來完成課設，這難免使得有些同學投機取巧，偷懶的時有發生，最後給課設作出貢獻可能就那麼少數幾個人，其他人都在打醬油，這次課設便不同，這次課設的任務都是每一個獨立的個體，每個人都要親自完成課設的相關任務及要求，我們都必須自己用心、努力的去完成，沒有人會幫助你去實現。所以，這個課設取到了很大的效果，每位同學都全身心的投入到這次課程設計的過程當中去了，我不敢說，我們有多麼的出色，但我可以理直氣壯的說，我們夠努力，我們夠投入，我們花了很多時間去摸索，去解決出現的一個又一個的問題，每一次問題的解決，我都會倍感自豪，因爲這是我通過自己的努力去完成和解決遇到的問題的，我很有成就感。

這次課設，我們學到的，或許不僅僅只是一個軟件，一個企業管理方面的軟件，我們更學到了在今後的工作遇到困難，敢於面對、敢於花時間、敢於付出的去解決遇到的困難，而不是一遇到困難就逃避、或者尋求外援，其次，這次課設，給我留下了寶貴的記憶，老師的細心教導、同學的耐心指導、自己的用心投入，這讓我看到了一個即將走出校園、面向社會、步入職場的大學生，那張淡定、沉重、自信的面容。

這個企業管理軟件，將工商管理專業的內容展現的淋漓盡致，它就是一個工商管理專業學生應該學到的最核心的課程，也告訴我們工商管理專業的學生，我們應該是學什麼知識，應該掌握什麼能力，而這個課設正好告訴我們。站在企業的高度，去學會企業的運作、瞭解企業的整體業務流程、運行模式、盈利模式、組織架構及組織架構間各部門的職責權，及相互之間的合作關係。這就是我們四年應該要懂得的東西。通過這次操作，也算是給我們大四的學生，做一個專業方面的總結鞏固吧，最後，感謝指導老師的耐心指導。

【第3篇】xxxx年3月企業管理模擬實習報告範文