扶貧辦主任黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料(精選多篇)

第一篇：扶貧辦主任黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料

敬愛的黨組織：

對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照羣衆期盼、對照先進典型、對照我局“四風”具體表現，通過羣衆提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺自己在“四風”方面的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯繫自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的十八大精神、與新時期黨對黨員幹部要求的差距。現將對照檢查情況報告如下，請批評指正。

一、遵守黨的政治紀律情況

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。

二、貫徹執行中央八項規定和省委、省政府十項規定精神，轉變作風方面的基本情況

本人從內心擁護《十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定》，擁護省委、省政府《關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的規定》。切實轉變作風，特別是增加了到貧困村調研的次數、提高了調研的質量，親手寫了多篇調研報告。但是，本人在開短會、講短話，力戒空話、套話方面做得不夠，發了幾期“可發可不發”的簡報。

三、“四風”方面存在的突出問題

(一)克服“四風”不夠徹底。

一是在形式主義方面，有時寫材料重形式弱實效;學風不夠端正，學用時有脫節;存在解決實際問題不夠、督促檢查不嚴、貫徹落實不夠好的現象，如對互助資金、彩票公益金就存在調研指導不夠;對職工從思想上、工作上、生活上關心幫助、排憂解難不夠。

二是在官僚主義方面，有時寫材料“爲創新而創新”、“爲高度而高度”，有脫離實際現象;深入調查研究，接地氣、通下情、聽取扶貧對象呼聲不夠;對中心職工普遍關心的生存發展問題、住房問題、福利待遇問題，思考不夠、辦法不多、解決不力。

三是在享樂主義方面，有時安於現狀、缺乏較強的憂患意識和創新精神;思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極爲強烈的事業心、責任感;有時存在“幹累了，歇口氣”的想法。

四是在奢靡之風方面，有時到貧困村見到貧困戶一貧如洗、家徒四壁，心裏極爲難受，但是，回到縣城對美酒佳餚的招待，又欣然接受。艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強，對扶貧對象疾苦、訴求重視不夠。

(二)工作作風不夠過硬。理論與實際聯繫不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致;深入基層調查研究，廣泛、密切聯繫羣衆不夠;工作中應付會議，忙於事務，走訪扶貧對象少，傾聽他們的呼聲，爲他們排憂解難不夠。

(三)理論學習不夠紮實。對理論學習只滿足於完成“規定動作”，看文件、讀報紙，甚至看標題，

靜下心來仔細研讀不夠;閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少。在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不夠深刻。

(四)宗旨觀念不夠牢固。全心全意爲人民服務的宗旨觀念有所淡薄，在維護人民羣衆利益特別是扶貧對象利益上，雖然也看到一些問題，但是生怕“得罪人”、說了也白說甚至“吃力不討好”，所以，有時產生了“睜一隻眼閉一隻眼”的現象。

(五)有時說話不夠委婉。有完美主義不良傾向，對幹部職工要求過急、批評過嚴;由於性格耿直，會議發言時，說話直截了當，容易挫傷同志。

(六)規章制度不夠健全。在中心規章制度建設上，思想上有“蕭規曹隨”的想法，所以，嚴格執行落實局裏制定的多，中心自身建立的不夠。

同時明示：自己在羣衆反映強烈的“車輪上的鋪張”、“人情消費”、“職務消費”、“三公”經費支出過大、違反規定配備祕書、違規佔用住房和辦公用房等方面，都沒有違規的現象和問題。

四、產生問題的原因分析

(一)放鬆了嚴格的政治理論學習。由於對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放鬆了政治理論學習，自以爲憑已有的社會知識和近40年的工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈願望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認爲自己是做實際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鑽細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

(二)放鬆了嚴格的黨性修養鍛鍊。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛鍊上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，爲人民服務宗旨觀和艱苦奮鬥精神有所淡薄。隨着年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對羣衆的呼聲、疾苦、困難瞭解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、羣衆路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。

(三)放鬆了嚴格的主觀世界改造。認爲自己工作了近40年經驗不少，且有文史、經濟、行政三個專業學歷經歷，加之工作多而事務纏身，以致學習理論的勁頭小了，深入基層解決實際問題的時間少了，精神狀態和進取心也差了。深入剖析這種思想，還是考慮個人的利益多了一些，考慮人民羣衆的利益少了一些。由於宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢，總認爲基層、扶貧對象反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。

五、今後的努力方向和改進措施

(一)努力方向。針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，本人決心在局黨組的領導下，按照黨員領導幹部標準要求，堅持爲民務實清廉，始終把羣衆的利益放在第一位，實實在在替羣衆辦實事，辦好事，率領中心幹部職工全力推進扶貧外資工作邁上新臺階。

(二)整改措施。一是加強理論學習，堅定“三個自信”。

1、突出學習重點：學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，習近平同志關於羣衆的路線的重要論述等，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑑別力，始終與黨中央保持高度一致。

2、堅持“三個帶頭”：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷於事務;帶頭向實踐學習、向羣衆學習，

第二篇：個人黨的羣衆路線教育實踐活動對照檢查材料

黨的羣衆路線教育實踐活動對照檢查材料

全黨上下正在開展的黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。根據***黨委和****黨支部羣衆路線教育活動計劃，我重點學習了《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等書籍，中心黨支部組織觀看了《焦裕祿》、《特戰尖兵劉珪》等警示教育片。積極參加中心黨支部組織的理論學習、討論會，聯繫自己的思想和工作實際，重點查擺“四風”在自身的突出表現，並對存在問題原因進行了深層次的剖析。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的羣衆路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離羣衆、喪失密切聯繫羣衆的最大政治優勢，另一方面使羣衆同黨離心離德，從根本上破壞黨同人民羣衆的血肉聯繫。“四風”問題是當前人民羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足：

一、“四風”方面存在問題

（一）形式主義方面存在的問題

1、理論功底不紮實。對經典馬克思主義理論學

習不繫統、不深入、不完整；對新時期的黨的創新理論一知半解，浮於表面，淺嘗輒止。學習上存在形式主義，爲應付學習而學習的時候多，黨支部組織學習就學習，不組織學習就不學習。客觀上強調業務工作忙、壓力大和事務多，不耐心、不耐煩、不耐久，其實是主觀上沒有認識到學習的重要性。政治理論學習只是流於形式，走走過場，不求甚解、不看結果。

2、沒有把政治理論知識運用到業務工作中，在業務工作中，也存在形式主義，有些工作爲了完成計劃、爲了應付上級部門檢查，沒有深入實際，只是把表面文章作好。對下屬工作檢查也只是流於表面，走形式，沒有真正走到基層科室，業務工作沒有抓到實處。

3、在****工作中，有些方面沒有和各科室溝通好，完全照本宣科，按照市***的資料照搬照套，沒有和本單位的實際情況結合起來。

以上種種，表現出來就是工作表面風光，上級檢查無可挑剔，但實際有些工作較起真來確是漏洞百出。

（二）官僚主義方面問題

本人主管***科、***科和***科工作。在工作中總是以各種藉口，不愛深入科室，只是坐在辦公室中發號施令、佈置工作。沒有下到科室，真正瞭解科室中

存在的問題，帶着問題解決問題。總是坐在辦公室中想問題，想到什麼問題以爲什麼問題。有各別問題不徵求科長和具體工作人員意見，獨自決定。

有些工作，認爲只要讓領導滿意就行了，沒有了解下面工作人員的具體情況，不徵求羣衆意見，不結合實際情況，看別人怎麼做就怎麼做。

工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想，有些工作安排給科長了就不再跟進具體事宜，只有開頭不看結果；把上級的指示當教條，機械執行，脫離實際，照搬照套。

存在“不求有功，但求無過”的觀念。工作因循守舊、墨守成規，拘泥於已有的制度和原則，不考慮實際情況的變化。學習新知識、研究新問題的意識不足，出現新情況不會處理、不願處理，坐等指示、被動應付的情況時有發生。

（三）、享樂主義存在的問題

享樂主義主要是追求和滿足個人的生活享受和幸福，放棄社會責任和義務。作爲中心付主任，沒有條件利用公款來自身享樂，但是並不表明思想上就不想享樂，主要表現在思想不再像剛入黨時那麼純潔，追求也不再那麼高尚，尤其是看到社會上有些人工作不幹，工資照拿，還有些人根本不是靠自己努力工作而提撥上來的，從而心理感覺不平衡。精神萎糜、貪圖安逸、不思進取。主要表現在對工作不積極，得過且

過，不願意再吃那麼多苦，不願意再多出那麼多力，不願意再創造性開展工作。

（四）奢靡之風存在的問題

由於個人收入不高並且贍養老人，在單位也沒有財權，本人在這方面基本不存在問題。但是受社會上的奢靡之風影響，有時候不自覺把(本文來自本站：)一些奢靡之氣當成正常現象。尤其作爲一個女人，有時候也不自覺地羨慕別人的高檔服裝和高檔飾品。看到朋友有的奢靡之氣不但沒有制止反而羨慕。

二、產生問題的原因分析

通過這次黨的羣衆路線教育實踐活動，深刻認識到“四風”問題的嚴重性和危害。究其根源主要是理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的主要原因。

（一）政治理論學習不夠深入、政治理論修養不到家

一是沒有把理論學習放在重要位置，被動地接受要我學的，而不是主動學習；只參加集中學習而沒有主動開展自學。二是思想上不重視，覺得政治學習沒有業務學習重要。三是理論與實踐脫節，忽視了理論與實踐的辯證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深

入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

（二）、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神

社會轉型時期，傳統的價值觀受到很大沖擊，權力和金錢崇拜逐步成爲更多人的價值取向，也或多或少地影響到了自己。從理論上說，也知道共產黨員要在改造客觀世界的同時改造主觀世界。但實際上是存在着輕重不同的問題的，以事務性代替政治和黨鍛鍊，黨性修養有放鬆，考慮個人的榮辱進退的時候多了，考慮羣衆利益和全局利益的時候少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，工作的積極性、主動性、創造性減弱。左顧右盼，上下比較，還是自我感覺良好，比不上好的典型，但也還不算太差，安於現狀，精神懈怠，不思進取。

（三）羣衆工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣衆路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的羣衆觀點和黨的羣衆路線，對自己人民公僕身份產生的模糊

認識，顛倒了黨和羣衆的關係。在工作上羣衆觀念淡薄，看不到羣衆的首創精神，指導工作主觀意志成份多，爲羣衆想的少、做的少，服務羣衆，缺乏真功夫。

三、改進措施

（一）進一步加強理論學習，夯實理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效爲落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）改作風，強宗旨，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。

要牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費；在工作作風上，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急；努力克服消極思想、破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；要把加強宗旨意識和作風修養作爲自己的終身課題，堅持下去。

（三）保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有真佛不破戒的修爲，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

（四）堅持務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過轉變學習方式、增強工作理念和工作手段、創新工作機制，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創*****工作新局面。

第三篇：黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料

自動化102班1005402209

黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料 我校各級黨組織及各級幹部、廣大黨員要深刻領會中央的精神和自治區黨委的要求，按照教育實踐活動的指導思想、目標任務與要求、方法與步驟，以爲民務實清廉爲主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，重點查找 堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結的精神，“四風”問題、解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，使黨員幹部做到“爲民做好服務，務實轉變作風，樹立清廉形象”。爲此，我對照本次活動的要求，查找出自己的不足，並分析產生問題的原因，現彙報如下：

一、個人作風基本情況

作爲一名擁有二年黨齡的黨員，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

1.認真做好本職工作，努力爲人民服務。

2.站穩立場，堅持原則。

3.待人熱情，與人爲善，密切聯繫羣衆。

4.生活作風良好。本人始終秉承積極向上的生活態度，生活習慣良。注意節儉。

二、存在的主要問題：

1.工作能力和專業水平還有待進一步鞏固加強。

2.與同事溝通交流的能力還有待繼續加強。例如有時缺乏換位思考，有時不能選擇通俗恰當的語言解釋比較複雜的法律問題。

3.與他人相處有時過於拘謹，瞻前顧後，結果反而顯得不夠率真坦誠。

三、原因分析

以上問題的主要成因如下：

1.學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

2.人際交往本就是一門複雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙。況且本人從小到大成長環境相對簡單，所以人際交往能力確實需要繼續鍛鍊提高。

四、努力方向和改進措施

經過以上自我剖析，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

1.進一步增強黨性，對錯誤思想要勇於批駁，並注意方式方法。要多討論，多擺事實講道理，力爭影響和說服他人，轉變其錯誤思想。

2.進一步密切聯繫羣衆。要繼續對得起同學和朋友的信任，在此基礎上，多總結，多學習，繼續提高與人溝通交流的能力。

第四篇：黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料

黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料

巧家縣大寨中學支部嚴仁暉

2014年8月15日

這次黨的羣衆路線教育實踐活動主要是集中解決形式主義、 官僚主 義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

查擺問題、開展批評，是黨的羣衆路線教育實踐活動承上啓下的關鍵環節。我們要對照“四風”方面存在的突出問題和表現形式逐項查擺剖析， 嚴肅深刻剖析問題產生的根源，明確努力方向和改進措施。聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足， 並對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料，請支部監督批評指正。

一、關於遵守黨的政治紀律的情況

在遵守黨的政治紀律方面， 我始終堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一。

但政治上不夠堅強的問題有：一是，政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習；二

是，沒有把政治理論靈活的用於實踐中去，對於馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限於理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題；三是，作爲共產黨員對於黨章的學習、貫徹、維護不夠，沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對於黨章的學習層次比較淺，總以爲自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對於貫徹黨章、維護黨章的意識不夠；四是，沒有很好的起到模範帶頭作用。作爲一名共產黨員我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認爲只要自己遵守好黨章就可以了，並沒有切實的做到爲黨分憂、爲國盡責、爲民奉獻。

二、關於四風方面存在的突出問題

（一）形式主義的表現

一是理論知識研讀還不夠深入。儘管自己是堅決擁護黨的領導， 但對黨的知識學習瞭解得不夠全面。 二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

主要存在於平時的教學中，儘管自己是認真在上好每一節課，但對於 自己在學生中的定位有所失偏，認爲自己在辛苦的上好每一節課，理 應受到所有學生的尊重，對於學生來說，我就是權威的存在，所以平 時上課時過於嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很

好的與學生溝通。

（三）享樂主義方面

主要是精神懈怠、不思進取，玩風太過。意志消沉、安於現狀，不願吃苦出力，滿足於現有學識和見解，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。雖明白自己承擔着教書育人這一重要的崗位職責，自己也瞭解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在學校工作任務較多較重的情況下，心裏不免有所抱怨。 其次是有時在工作中存在有惰性， 面對校長佈置下來的任務有畏難情緒，自認爲在班子中擔任主要領導的工作時間長，不願意勇挑重擔，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面

物質生活方面，花錢有時不注意節制。手機喜歡用名牌，還要是功能多的，看見別人的換了，哪怕自己的還可以用也會尋思着再換一個。買衣服不願意到一般的服裝超市，喜歡進品牌店。偶爾也會喝一點名貴一點的酒類。

三、產生問題的原因分析

1、理想信念方面

堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發 展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上 或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在於自 己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平 時對黨、政治的知識都只侷限於政治學習中，自己不能主動、系統的

學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、宗旨意識方面

全心全意爲人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應 是全心全意爲學生服務。自己過於注重對學生知識的傳授，沒有注重 道的傳播這方面，以爲道德品行的培養是政教處、思想品德課老師的 責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態 度在影響學生，以後在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少 與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己 的爲學生服務的意識較淡漠，教學就是在爲學生服務，如果沒有與學 生的溝通，怎麼知道自己的教學效果，怎麼了解學生的渴求，怎麼能 夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無 從談起，所以爲了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立爲學生 服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面

遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參 加，但學習時偶爾會開小差。

4、黨性修養方面

雖然自己作爲一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但 相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升， 不但黨的理論知識要深入學習，爲人處世方面也要加強。力爭使自己 成爲一名優秀的黨員。

五、今後努力的方向和整改措施

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理 論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。 二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、 素質教育等方面的學習與研究，做一個樂於讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠紮實的進步。 三是大力增強爲學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但爲了做好今後工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我一定虛心接受，認真改正，力爭爲促進大寨中學內涵發展、創巧家名校貢獻自己的力量。

大寨鎮中學支部嚴仁暉2014年8月15日

第五篇：黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料

黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料

義和鎮大柏國小陳文

本人陳文，男，48歲，大柏國小支部支委委員，工會主席。根據黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案安排，按照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過羣衆提、自己找、上級點、互相幫，我認真查擺了自身作風建設特別是在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”方面存在的突出問題並結合實際進行反思，深入剖析問題原因，明確努力方向和改進措施。

一、存在的問題

1、形式主義方面。

執行上級精神還不夠到位,處理複雜問題的能力不夠，不能很好地深入調查和分析問題原因，在工作中，把上級的工作檢查看成形式，疲於應付，甚至思想上還有消極情緒

2、官僚主義方面。

工作創新不夠,工作標準不夠高, 工作方法不夠靈活，存在憑主觀感覺和經驗辦事現象，不能很好地幫助羣衆解決更多的實際困難，工作中有拖沓的現象。

3、享樂主義方面。

吃苦精神不強,思想上，仍然存在一定的畏難情緒，遇有複雜問題時不願積極努力，長期單一的教育教學工作產生了一種職業倦怠感，奮發向上的進取精神少了，等靠要的懶惰思想多了。在對黨的理論的學習上，滿足於現有學識和見解，主動學習研究的積極性不夠高。

4、奢靡之風方面。

在個人生活方面，雖然比較注意節儉，但仍然要求不嚴，對於吃喝風，自己不能很好的拒絕， 抵制，也沒能有效的反對。

二、產生問題的原因

造成以上問題的原因很多，但思來想去我認爲最關鍵的是人的內心出了問題，具體來說就是理想信念不夠堅定、宗旨意識不夠牢固、自我約束不夠嚴格。

自己也有十多年的黨齡了，參加過多次學習教育活動，自認爲黨員素養比較高，所以漸漸放鬆了對自己的要求。不能持續地接收新思想，就會影響自己世界觀、人生觀和價值觀的改造，慢慢的就從思想上掉隊了。如果思想不夠牢靠，自然就不敢面對新困難的挑戰、把握不準新思潮的本質、經受不住新形勢的考驗，出現“四風”問題再所難免了。

三、今後的努力方向和改進措施

1、進一步加強理論學習，增強理論功底。

重新深入學習黨的相關理論著作，並將學習變成一種習慣，使學習成爲增長才幹、提高素養的重要途徑，在學習中增強黨性、拓寬視野、提高本領、做好工作。通過不斷的學習和思考，切實提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

2、進一步增強宗旨意識，改進工作作風。

要更加堅定全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無

私奉獻的精神，把個人追求融入到黨的事業中，堅持工作第一，羣衆利益第一。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，腳踏實地地投入到工作中去，努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，善於從政治、全局的高度認識事物，不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面，努力提高工作能力和爲人民服務的水平。

3、進一步加強自身修養，密切黨羣關係。

常思貪慾之害，常懷律己之心，明榮辱之分、做光榮之事。模範遵守社會公德和職業道德，做到以德立身、以德服人、以德樹威。擺正自己與普通羣衆的位置，思想上尊重羣衆、政治上依靠羣衆、行動上深入羣衆、工作中爲了羣衆，不斷強化服務觀念，提高自身服務水平，保持共產黨員的良好形象。

此次教育實踐活動使我深刻認識到：羣衆路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命力所在。開展黨的羣衆路線教育實踐活動是在新形勢下實現十八大確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求。我將以這次羣衆路線教育實踐活動爲契機，切實履行好自己的職責，深入貫徹落實科學發展觀，貫徹羣衆路線，改進工作方法，轉變工作作風，着力提高做好本職工作的能力和水平，努力把本職工作做深做細做實，爲祖國的教育事業貢獻自己的力量。