學校作風建設自查思想報告(精選多篇)

第一篇：思想作風建設的自查報告

思想作風建設的自查報告

自從開展思想作風教育活動以來我能夠按照本局的安排積極參加學習認真查找問題。在學習方面無論是單位組織的職工學習還是項目小組學習我都按時參加沒有缺席。除了集體學習外個人還堅持自學。學習之後及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時我還圍繞思想作風建設的具體內容對照自己平時的實際工作、思想動態認真查找在思想作風、工作態度及有關業務知識方面存在的問題 一、自身的能力和知識的侷限在新的形勢和新的任務面前有時有心有餘而力不足之感不能主動出擊只能被動應付。 二、思想不夠解放開拓創新意識不夠強。 產生問題的原因分析 一、平時疏於對新領域知識學習探討在知識結構日新月異的今天不學習不創新就要落伍。以往我總認爲只要把自己的本職工作做好就行其他創新學習都無關緊要殊不知學習和工作是相輔相成的。只有深入的系統的全面的學習才能更好的勝任自己的工作。在我自己的崗位上我按部就班一心撲在了工作上而放鬆了對新知識新領域的探討。 二、思想侷限認識落後進取意識不夠強認爲工作上過的去就行不求冒尖但求穩中不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班中規中矩幹工作工作上不出錯也就問心無愧。沒有給自己樹立跨越的新標杆讓自己朝着高標準走下去缺乏向更高目標的追求和奮鬥的激情與勇氣。 上述問題的存在嚴重製約着自己綜合能力的提高不利於工作方法的全面創新。爲此我必須

認清形勢認真查擺剖析上述問題存在的根源制定出切實可行的方案。爲此我要進一步增強學習的自覺性和堅定性。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想認真學習貫徹黨章學習黨的十七大精神學習中央關於樹立和落實科學發展觀理論構建社會主義和諧社會、加強黨的先進性建設和縣局文件精神學習市場經濟知識、經營管理知識、法律知識、文化知識。通過學習加強自身的作風建設解放思想、實是求是、與時俱進、牢固樹立發展觀、市場觀、創新觀。通過學習加強自身的思想建設樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。養成良好的生活作風保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態努力提高工作水平真心實意爲人民羣衆做好事、辦實事爲公司謀發展。

第二篇：關於思想作風建設的自查報告

金竹山中心國小師德師風建設自查

金竹山中心國小校長：謝全勝

由市委、市教育局倡導，中心學校組織在各校開展的師德作風建設，目的就是通過深入開展我們思想作風建設活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，着力解決工作不實、作風不正等突出問題，努力實現我們思想作風的進一步好轉。下面，我結合上級方案精神和就怎樣抓好我們師德師風建設，談四個方面的看法：

一、高度重視我們思想作風建設的問題

事業成敗、學校興衰，關鍵在人，關鍵在我們的精神狀態與工作作風。只有始終保持良好的精神狀態和工作作風，我們才能在艱難險阻面前有所作爲，才能在激烈競爭中立於不敗之地，才能在昂揚進取中求得發展。

1、我們思想作風建設事關我校的教育環境和整體形象。教師的形象是學校最重要的形象，教師的作風是學校最重要的教育環境，尤其是學校的領導幹部。學校良好的對外形象和教育環境，需要全學校上下共同建設，更重要的是通過我們的行爲和作風反映出來的。我們的一言一行，我們的一舉一動，在他人看來，都是我校的教育環境。近年來，中小的整體形象和教育環境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因爲我們有一大批無私奉獻、愛崗敬業、服從大局、銳意奮進的教師。我們應該始終保持優良的工作作風，始終保持良好的精神面貌，切實維護中小良好的對外形象和教育環境。

2、我們思想作風建設事關中小更好更快地發展。發展是硬道理，是解決所有問題的關鍵，這對我校而言，顯得尤爲迫切和重要。當前，我們正處在解決困難的關鍵時期，發展的任務非常繁重和艱鉅，要趕超市其它學校，要取得全市人才優勢……在各校發展互不相讓，不進是退，小進也是退的競爭態勢面前，我校能否保持良好的發展態勢，關鍵在大家、關鍵在我們的思想作風。

3、我們思想作風建設事關良好校風、教風、學風的形成。我們作風正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力和感召

力，感染和帶動身邊的同志和學生，使好的風氣在校園內蔚然成風；如果我們作風不正、作風不實，不但難以成爲學生的引路人，反而會損害教師在人民羣衆中的形象。良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產生揚善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風在構建和諧校園中的重要作用，帶頭弘揚新風正氣，以優良的教風帶學風促校風。

二、清醒認識我們思想作風建設面臨的形勢

近年來，市委市政府市教育局高度重視我們思想作風建設，採取各種措施查幹部思想作風存在的一些問題，即市紀委暗訪、市委組織部對幹部考察和接收羣衆舉報，對突出問題將進行通報批評，特別嚴重的將給予處分。我們通過觀察和自查，還存在不少問題。

一是表現在思想作風上。有的幹部和老師創新意識不強，創新能力不夠，固步自封，觀念陳舊落後，不但自己沒有去創新，還對學校及別人的創新看不慣，評頭論足，甚至橫加指責。有的安於現狀、不思進取，缺乏工作激情，習慣於領導講我才做，甚至講了也不做，提不出新思路，想不出新辦法，工作打不開新局面。有的進取精神不夠，工作多年，山河依舊、面貌未改，看不到什麼新變化，工作中沒有新亮點，還不從自身找原因，只從客觀找理由。

二是表現在工作作風上。有的心浮氣燥，工作沉不下去，辦公搞“花架子”，如閒聊現象比較普遍。有的憑感覺辦事，對工作不開展調查研究，不進行理性思考。有的對工作不負責任，工作標準不高，要求不嚴，或得過且過，或消極怠工，或無所用心。有的作風拖沓，上班有遲到，下班有早退，缺會不請假，外出不報告。有少數人員工作時間上網娛樂，影響了正常工作。

三是表現在領導作風上。有的拈輕怕重，見到困難就躲、碰到麻煩就繞、遇到阻力就退，不敢碰硬解決難題。有的奉行好人主義，對下屬的一些不正之風聽之任之。

上述列舉的這些問題，雖然只是發生在少數人身上，但與我們辦學宗旨格格不入，其消極影響不可低估。深刻剖析這些問題，認真反思各種現象，究其根源，一是我們部分人員的“三觀”出了問題。受

市場經濟的衝擊和各種社會誘惑的影響，一些同志的世界觀、人生觀、價值觀發生了變化，黨性、組織性、紀律性出現了滑坡。思想出了問題，行爲就變了形，工作就走了樣。二是我們部分人員的“比較觀”出了問題。生活上總是比上不比下，比高不比低，比好不比差。所以越比越喪氣，越比越灰心，越比越自卑。三是少部分心態出了問題。有的在個人升遷、評優評先、職稱評定以及獎金待遇上不能正確對待，看到別人得到提拔、評上高職稱或拿了較高獎金，心態就失衡。

對於以上說的一些現象，不是說每個辦公室都有，僅僅發生在極少數人身上或有可能發生在少數同志身上，但是我想通過這一次教師思想作風建設讓大家端正態度，根據現象找問題，對照問題找差距，在自己身上，是不是有這些傾向和苗頭，我們每名同志都要認真反思，有則改之，無則加勉。

三、大力倡導我校教師良好的思想作風

風成於上，俗形於下。我們的思想作風狀況，直接關係着學校師德師風建設。我們必須切實加強我們思想作風建設，始終保持振奮的精神和良好的作風，使我們中小的每一位同志都能成爲引領學校“三風”和社會風尚的一個標杆、一面旗幟。重點要在以下幾個方面取得成效：

一是要倡導奮發有爲的思想作風。作風問題，反映在實際工作中，也表現在精神狀態上，但根子在思想理念裏。作風建設中，思想作風建設是第一位的，起着決定性作用。一要敢於突破、勇於攻堅。堅決克服因循守舊、墨守成規“僵”的思想，夜郎自大、固步自封“滿”的思想，瞻前顧後、畏首畏尾“怕”的思想，進一步增強機遇意識、憂患意識和開放意識。二要敢於爭先、勇於率先。對工作要高起點定位、高標準要求、高質量落實，自我加壓、不甘人後、敢爲人先。三要敢於創新、勇於創造。切實把上級的指示和要求與本部門或本人實際結合起來，創造性地開展工作，真正把思想引導到學校科學發展的理念上來，把腳步調整到學校科學發展的道路上來，把力量集中到學校科學發展的支點上來。

二是要倡導與時俱進的學習風氣。學習是我們增長才幹、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。我們必須牢固樹立終身學習的思想，既從書本知識中學習，又從教書育人的生動實踐中學習。

三是要倡導求真務實的工作作風。當前，我們正面臨着巨大的困難，肩負着前所未有的繁重任務，只有腳踏實地、埋頭苦幹，才能克服困難、乘勢而上。我們要一步一個腳印地把各項工作落到實處，保證工作抓一項成一項，事情幹一件成一件。

四是要倡導服務教師的領導作風。加強作風建設，對於學校領導層來說，核心問題是要在教師中樹立心繫羣衆、服務教師的良好風氣。我們要樹立羣衆觀念，堅持羣衆路線，瞭解教師的願望和要求，尊重教師的首創精神，關心教師的生活、工作和學習。盡最大努力切實解決好我們教師最關心、最現實、最直接的利益問題。同時要增強民主意識，虛心聽取各方面意見，善於團結共事，自覺接受黨組織、黨員和教師的監督，帶頭髮揚民主，做到心胸開闊、虛懷若谷，從善如流、平等待人。

四、切實保證我們思想作風建設取得實效

抓作風建設，關鍵在領導，關鍵在措施，關鍵在力度。市委及教育局要求各部門要把開展好我們思想作風建設，作爲貫穿於全年各項工作之中的“必修課”，作爲狠抓工作落實的“基礎課”。爲此，我們

一是要嚴格落實責任。加強我們的思想作風建設，必須緊緊抓住責任這個關鍵環節，明確責任，強化責任，落實責任。上級要求黨政“一把手”要親自抓，那我們的班子成員要根據各自分工，切實承擔起相應責任。各處室、團體和年級組、教研組等部門要積極發揮職能作用，各司其責，密切配合。

二是要強化督查推動。盯得緊纔有進度，督得嚴纔有力度，查得實才有成效。市裏將組織黨代表、人大代表、政協委員、新聞媒體和羣衆代表，開展專項檢查、明查暗訪、視察巡查，並對各單位思想作風進行監督和評議。本校將參照市裏做法強化督查。

三是要堅持典型引路。典型代表一種價值取向，體現一種時代精神，折射一種工作方法。學校行政要注意用典型來凸現作風建設的特色。同時請廣大教師，尤其是我們的老教師要多留心、多用心，年青教師們要善於從教師平凡之中發現“閃光點”，從細微之中尋找“感人點”，從常情之中挖掘“可貴點”，來幫助學校樹立典型。

思想作風關係到學校的科學發展，決定着我們集體和個人事業的成敗。紮紮實實地加強我們的思想作風建設，改進我們的工作方法，規範我們的言行，淨化我們的心靈，只有這樣，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道如何把學生高高舉起。

2014年6月

第三篇：思想作風建設自查報告

思想作風建設自查報告

根據鎮教育系統幹部思想作風建設實施方案，對照教育局長***同志在全縣教育系統幹部思想作風建設動員大會上的講話，我們認爲，我校領導幹部思想作風存在如下四個方面的問題。

1、缺乏學習意識。

儘管我們幹部自認爲學歷高、水平強，經常在讀點書、看點報，但絕大部分時間不是交際，就是應酬，從而放棄學習，一年上頭不讀幾本好書，不寫幾篇文章，就連各級(本站：)教研機構倡導的教研性的論文，我們老師的熱情有，唯獨我們領導無。試想，在網絡信息化時代，知識更新日新月異，我們幹部不讀書、不調查、不研究，談何教書育人，更談何科學管理？

2、缺乏責任意識。

首先是不遵守組織紀律。要求我們老師做的，我們幹部不能率先做到，有遲到的，有早退的，更有曠工的，紀律的淡薄帶來責任意識的淡化。我們作爲學校的主要領導，一是工作目標不明，自己分管的工作到底要達到何要求，心裏根本沒底；二是工作主動性不夠，事事處處，領導不交辦工作，自己就無所事事，有時甚至遇到一點麻煩就踢皮球，遇到一點困難就低下頭；三是創造性不強，工作墨守陳規，甘當複印機、傳聲筒。

3、缺乏節儉意識。儘管我校有這麼大一個攤子，財務狀況也不差，至少還不欠外債，但隨着稅費改革的深入，義務教育經費新機制的實施，我們的資金狀況也不容樂觀。但我們幹部的節儉意識卻一

點兒也沒有形成，一是花錢大手大腳，有的幹部購買辦公用品既不講質量，又不計成本；有的幹部出差、開會不坐公交坐的士，甚至租車往返；三是招待講派場，辦公室來客一包煙，公務用餐講派場、擺闊氣。

4、缺乏質量意識。

儘管我校曾創下**縣教學質量評估17年第一的輝煌，但隨着課堂改革的深入、優秀師資的外流、縣城國中學校的崛起，我校的霸主地主已經受到威脅。但我們有些幹部還在照老皇曆辦事，認爲“瘦死的駱駝比馬大”，不想教學想玩樂，不談管理談待遇；參與教研的少了，銳意創新的少了，導致我們近幾年的會考質量有些滑坡。這種淡化質量意識的行爲，應該說與我們的身份極不相稱，是一種嚴重的失職行爲，嚴重一點這是對子女的犯罪，是對**人民的犯罪。

以上存在的四個方面的突出問題，已經嚴重影響到我們幹部自身的進步，已經嚴重影響到我校教育質量的提高，也必將影響到我鎮今後各項工作的發展，我們將站在辦人民滿意教育的高度，正視問題，紮實整改。

第四篇：“思想作風建設月”活動自查報告

“思想作風建設月”活動

自查報告

×××

自公司“思想作風建設月”活動開展以來，我們按照活動實施意見要求，認真組織學習近期×公司以及省、市公司重要會議精神，尤其要深入學習×公司×總經理在×會議上的重要講話精神。結合學習情況，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下：

一、參加思想作風建設情況

自從開展“思想作風建設月”活動以來，我能夠按照公司黨委的安排和要求，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是公司黨委還是支部組織的幹部職工學習活動，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之後，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。

二、工作中存在的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對×公司、省市公司會議和文件精神的要求缺少系統的學習，對重要思想沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，沒有充分發揮理論的指導作用，

有時只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、大膽創新意識不強，工作方法簡單。只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新意識，工作作風還不夠紮實，存在辦事急於求成的情況，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯繫實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，經常只是落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理問題。

三、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學習認真分析其原因關鍵在於自已對×公司、省市公司會議和文件精神以及各種新知識的學習不夠、認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，儘管公司上劃，體制已經發生了變化，思想上依然存在着重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認爲自已學點自已有用的東西，能指導自已搞好本職工作就行了。這種錯誤思想使自己放鬆了學習，影響了知識水平的進一步提高。

對工作上存在的問題，工作思路不夠清晰，重點不突出，一是自已沒有認真學習和深刻領會“講話”的深刻內涵，沒有把這些理論貫穿到實踐中去；二是思想不解放，對工作沒有新思路、新思想，沒有創新開發，不敢大膽地去闖去做，說到底是不適應

公司在新形勢下的發展要求。

四、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按公司黨委的要求，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我不僅要認真學習×公司、和省市公司以及公司黨委的會議和文件精神，還要認真學習各種法律法規知識和業務知識，進一步增強法紀觀念和法紀意識。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，認真做好各項工作。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，努力提高自己工作的能力；虛心好學，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施來開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，用樸素的辯證的哲學思想爲人處世，主動用黨多年來的教育來規範自己的言行，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相

待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。科學的處理好局部利益與整體利益，個人利益和集體利益，眼前利益和長遠利益的關係，積極敏銳的投入到集約化管控和發展的大局中。要清醒的認識到只有公司不斷髮展壯大、效益增長、企業實現和諧穩定，個人利益、局部利益纔會得到實現。在工作作風上既要敏銳的把握工作的核心、途徑、重點，又要敏捷的開展工作，雷厲風行，搶佔先機。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，杜絕低級趣味和不良嗜好，敢於抵制各種不正之風和腐敗行爲，努力做到勤政廉潔。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範。

××××年××月××日

第五篇：學校作風建設工作自查報告

林海學校整頓工作作風自查報告

整頓工作作風是當前的一項十分重要的工作，抓好這一工作事關穩定大局、事關教育是否真正做到了讓人民滿意，事關學校教育有沒有一個良好的環境，現將我校作風建設工作總結如下：

一、提高認識，明確目標。

作風建設，是切實減輕羣衆負擔的一項重大措施，事關廣大人民羣衆的切身利益，事關學校乃至全社會的穩定，也關係到教育事業的健康、持續發展。我們充分、清醒的認識到，必須進一步統一思想，提高認識，嚴肅紀律，堅決貫徹“從嚴治教，規範管理”的方針，珍惜教育形象，從落實黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和講政治、講大局的高度，不折不扣貫徹執行黨中央、國務院關於學校收費管理的各項規定，並按照市委市政府市教育局的統一部署，堅決糾正一切違紀行爲。並要克服“信心不足”的畏難情緒、“治理多年了”的厭戰情緒，增強大局意識、責任意識，採取切實有效的措施，把學校學校作風建設工作切實抓緊抓好，抓出成效，從而取信於民。

二、加強管理，狠抓落實。

加強作風建設工作，是規範學校收費、辦班、定資料行爲，有效防止學校違規違紀的重要措施，也是治理學校的有效手段。按照各級教育行政主管部門有關文件精神，我校作風建設工作的總體要求是：綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監督、從嚴查處、狠抓落實。

1、認真落實學校作風建設管理工作責任制。

校長石博爲我校作風建設工作第一責任人，副校長王莉莉爲第二責任人，各口行政幹部爲第三責任人。我們規定哪一個環節在作風建設中出了問題，學校將追究有關責任人的責任。全校各教職工都應在作風建設活動中，嚴格執行上級有關規定。

2、加大宣傳力度，使學校作風建設工作家喻戶曉。我們做到了"三個及時"：一是及時組織廣大教師學習上級的文件精神，提高他們把握政策性法規的水平；二是及時檢查監督，總結工作，防患於未然，將一切有可能發生的隱患扼制消滅；三是及時將媒體報導的個別學校亂收費所造成的後果和不良影響的案例告知教師，警鐘長鳴。"四個堅持"：一是堅持收費項目標準公佈上牆。每學期學校都將收費項目及標準懸掛在學校過往人流最集中地方，公諸於衆。二是堅持家長會制。每學期，開學初召開一次家長會，因爲新學期是一次收費高峯，家長會上把收費的原由向家長一五一十講清楚。三是堅持以學年爲單位向家長致信制度。四是堅持信訪制度。每週五爲校長接待日，家長對收費不理解不清楚的地方，可向學校詢問，由校長給予答覆。

3、積極推行校務公開和收費公示制度。我們嚴格執行了校務公開和收費公示制度，通過各種形式，將學校收費項目、收費標準、收費資金的使用情況和投訴電話等向社會公示，主動接受學生、家長和社會的監督，加強與社會溝通，增強學校收費的透明度。並要求各班不準強制或變相強制學生統一着裝收費；不準統一爲學生代辦各種社會保險；不準借開展活動、購買作業本、考試、補課、舉辦興趣班、補習班、提高班等名義向學生收費；學校不準以“建校費”、“教育基金”、“贊助費”以及彌補教育經費不足等名目向學生收費；學校不準以改善辦學條件等爲由，強行要求學生家長捐資、贊助；學校在每學期途中不準以任何理由向學生收取任何費用。

4、嚴格教輔資料管理。學校不準代收除上級統一訂購的課本費之外的其他任何費用；學校不準強制或變相強制學生購買教輔參考資料；如在在教學過程中確需教輔資料的，必須在學生自願、家長認可的基礎上選訂。

三、強化監督，從嚴查處。

爲保障工作。我們建立了學校作風建設巡查制度，加強督導檢查，設立學校舉報電話，廣泛接受社會監督。把住了春秋兩季開學關口，做到發現問題，及時糾正。對不聽招呼、頂風違紀的亂收費、亂辦班、亂定資料的班級和個人，學校將從嚴查處，絕不姑息。經過一個學期全校的嚴格管理，目前我校還沒有出現亂辦班、亂收費、亂定學習資料這些問題。

2014年5月