學校領導思想組織紀律作風整頓活動自查報告(精選多篇)

第一篇：學校領導思想組織紀律作風整頓活動自查報告

近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料後，我發現在我的工作中存在着很多有待於改進的問題。下面就對我的工作問題進行剖析，以備於對症下藥更好的進行改進。

一、存在的問題

1、思想上：①作爲領導幹部，在工作中還不十分善於運用人們“理想信念”這一“精神支柱”去點燃同志們的內在jq、推動工作，存在“兩多一少”現象：對同志們佈置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激發大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。②一直以來，總認爲，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課，督促他們管好學生不出問題，完成上級領導分配的工作，國家大事與我關係不大，不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。

2、學習上：學習的要求和動力不夠。對自己的要求不夠嚴格，還沒有將那種“要我學”的傳統習慣改爲“我要學”的良好學習習慣;學習的鑽勁不夠，學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內化，領會內涵，全面貫徹;對於業務學習抓得很緊，但政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對於一些理論知識，政策法規還知之甚少。

3、工作中：

①工作作風方面。存在着一些不深、不細、不實的問題，突出表現在五個方面。一是對抓工作落實上還不深入，忙於臨時性事務，對教學、教研工作整體運行機制謀劃不深;二是安排佈置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數工作停留在聽彙報、看材料、召開會議上;三是調查研究少;四是脫離了教學一線，對教研及校本教材建設工作投入的精力不多，聽課制度沒有很好堅持;五是服務羣衆的意識還不夠，對於涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關注的熱點、難點問題，解決的還不到位。

②工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯繫實際上還有差距。對理論的學習較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導教育教學工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。教育和指導老師時，有時簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。沒有探尋更好的教育與指導方法。

③創新意識不夠，固步自封。因爲思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現在指導教學和教科研上，常是用老一套對待新的教學模式和教科研活動。

④業務工作方面，存在創新意識和執著進取精神力度不夠的問題。突出表現在三個方面：一是在落實科學發展觀、實現學校教學教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力;二是思想觀念、工作方法還習慣於傳統的思維方式和工作模式，思想解放不夠，創新意識不夠;三是對教學中心工作研究不深入、不繫統，往往只重視了學校行政研究安排工作的具體完成和落實上，忽視了用新視角和視野去審視，去創造性地開展工作，在實現教學、教研水平的快速提高上還有很大欠缺。

4、廉潔從政方面。雖然能夠較好地遵守黨員幹部廉潔自律的有關規定，自覺遵紀守法、廉潔從政，但滿足於大事不違規、不越線，有時存在着要求自己不嚴、標準不高的問題，時有陪客、應酬現象，在履行節約、保持艱苦奮鬥傳統方面還有差距。

二、整改目標

1、進一步堅定共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

2、進一步加強理論和業務學習，提高理論和業務素養。

3、進一步加強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。

4、進一步強化宗旨意識。

5、進一步發揚批評與自我批評的優良作風。

三、整改措施

學習各種政策和指導，加強自身學習的動力，嚴格要求，積極參加學校和上級組織的各種教育教研活動和學習，提高自己的理論水平，理論聯繫實際，也就提高了自己的實踐能力。強化責任意識，識大局，顧大體。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質，爲了教育好孩子，爲了辦好讓人民滿意的四中教育，貢獻自己的聰明才智!

1、加強理論學習。着手製訂一個切實可行的學習計劃，準備有計劃、有要求、有目標、有重點地搞好理論學習，積極參加支部學習，緊密結合思想組織紀律和工作實際，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“xxxx”、科學發展觀重要思想，加強世界觀改造，從黨員先進性的高度，掌握理論精髓，並學會用新學知識分析問題，判斷是非曲直。在學習中做到“三個結合”，把學習政治理論和學習現代教育理論結合起來，同指導實際結合起來，把學習理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀律、改進作風結合起來，着眼於對學校建設、改革發展實際問題的理論思考，不斷提高自身政治素質和運用理論分析解決實際問題的能力。

2、加強黨性鍛鍊。堅強的黨性觀念是黨員幹部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的立場上，維護和堅決執行黨的政治紀律和組織紀律。作爲一名黨員幹部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地爲黨的最終理想和階段目標而努力奮鬥。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發揚黨的優良傳統和作風，寬於待人，嚴於律已，積極參加組織生活會、民主生活會，堅持理論學習制，堅持民主集中制，自覺維護班子的團結和統一。

3、強化宗旨意識。進一步樹立全心全意爲師生服務的宗旨觀念，把“xxxx”重要思想和科學發展觀體現到具體的教育教學工作之中，貫徹到全心全意爲師生服務的實踐之中。把“師生答應不答應、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作爲自己工作的出發點、立足點和歸宿點。近期要切實落實好教學中心地位，樹立一切爲教學着想的意識。要時刻把學校的利益放在心上，經常深入到辦公室和教室中，多深入教學一線，多聽課、多和教師談心，加強服務與溝通、虛心地聽取教師的意見和建議，體察他們的思想、工作和生活，從他們身上吸取營養，瞭解他們的困惑和要求並盡力幫助解決，把廣大教師作爲事業發展的能動力量，調動大家的工作積極性。

4、採取積極有效措施，抓好教育教學管理。緊密結合學校教學實際，以教學爲中心，以提高教學質量爲宗旨，規範教學管理，推進教風、學風、考風建設，切實提高教學質量，確保實現人才培養目標。

第二篇：思想組織紀律作風整頓”活動自查報告

“思想組織紀律作風整頓”活動自查報告

2014年峯峯礦區區委下發了《關於開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施意見》，區教育局也隨之下發了《關於在全區教育系統各級幹部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動實施方案》。和村教育管理區立即在全管理區內大力開展“思想組織紀律作風整頓”系列活動，先後通過宣傳動員大會、主題學習、黨員幹部民主生活會等多種形式，做了宣傳發動和學習，並組織各級各校黨員幹部集中查找工作效能上的問題，制定合理整頓措施，全面落實區委和區教育局的工作安排。這個階段以來，我作爲和村教育管理區主管教學業務的副校長，對照組織的要求，也深刻地剖析了自己和工作，通過查找不足，制定可行的整改措施，來提高工作效能。現分析如下：

一、深刻反思，查找不足

對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發現自己在一些方面存在不足：

1、在理論學習方面，放鬆了自我學習，滿足現狀。對一些前沿的政策、理論學習不夠，理解不深，一定程度上影響着自己的管理工作。

2、在思想作風上存在不解放、不大膽，創新意識不強，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能動和創新意識。比如科技節活動，對於各校教練員的培養還缺少高效的方法，對學生的訓練上還缺少新的管理，使得此項工作始終原地踏步，不能爭創一流。

3、在工作作風上存在不能經常深入基層和一線靠前指揮的問題。尤其是在新課堂創建方面，存在管理不嚴格，要求不到位，評價不及時等問題。 使得管理區各校在新課堂創建的工作上有些滯後。

二、嚴格要求，努力改進

針對上述問題和現象，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改

工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改。我採取的整改措施主要是：

1、加強學習，完善自我。

學習，是增長才幹、提高素質的重要途徑，是作爲一名教學業務管理者終身的任務。爲此，我要通過學習，加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。我要從相關政策、法律、法規中汲取思想，堅持認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師職業道德規範》、《教師法》、《語文課程標準》、《構建有效課堂》、《構建四會高效課堂教學研討》等相關文件、理論，不斷提高自己的綜合素質和能力說平。作爲教學副校長，必須精通教學業務和管理知識，尤其是在當前大力開展“校本革命”以及“強力提師能，創建新課堂”的活動中，必須首先具備較強的素質和意識，其次是要增強自己的業務指導能力，比如新課堂教學模式的運用、高效課堂構建的途徑等等。另外還要增強自身工作的能力，這樣才能更好地區指導教學、服務基層和教師，才能更加高效地提高教學質量。

2、服從大局，暢通政令。

暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從管理區黨政的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了幹，幹就幹好”。 特別是在當前管理區制定了一系列的重大活動實施方案，如《和村教育管理區強力提師能、創建新課堂實施方案》、《和村教育管理區關於在各級幹部中開展思想組織紀律作風整頓活動實施方案》等等，我要堅決服從組織決定，認真履行自身職責，積極開展相關活動，並切實做出成效來。

3、創新思路，管理增效。

改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，我要通過思想組織紀律作風整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作

方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。加強對教師的培訓和教研管理，善於運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑑的基礎上大膽創新，特別是針對管理區普遍採用的“五環節教學法”，要堅持經常深入一線課堂，多聽課，多和老師研討，反覆研磨，打造高效課堂，逐步形成自己的教學管理特色，不斷提高課堂教學實效，形成新的教學模式，爲全面提高和村教育管理區的教育教學質量做出新貢獻。

第三篇：思想組織紀律作風整頓自查報告

近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料後，我發現在我的工作中存在着很多有待於改進的問題。下面就對我的工作問題進行剖析，以備於對症下藥更好的進行改進。

一、存在的問題

1、思想上：

①作爲領導幹部，在工作中還不十分善於運用人們“理想信念”這一“精神支柱”去點燃同志們的內在激情、推動工作，存在“兩多一少”現象：對同志們佈置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激發大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。

②一直以來，總認爲，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課，督促他們管好學生不出問題，完成上級領導分配的工作，國家大事與我關係不大，不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。

2、學習上：學習的要求和動力不夠。對自己的要求不夠嚴格，還沒有將那種“要我學”的傳統習慣改爲“我要學”的良好學習習慣;學習的鑽勁不夠，學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內化，領會內涵，全面貫徹;對於業務學習抓得很緊，但政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對於一些理論知識，政策法規還知之甚少。

3、工作中：

①工作作風方面。存在着一些不深、不細、不實的問題，突出表現在五個方面。一是對抓工作落實上還不深入，忙於臨時性事務，對教學、教研工作整體運行機制謀劃不深;二是安排佈置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數工作停留在聽彙報、看材料、召開會議上;三是調查研究少;四是脫離了教學一線，對教研及校本教材建設工作投入的精力不多，聽課制度沒有很好堅持;五是服務羣衆的意識還不夠，對於涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關注的熱點、難點問題，解決的還不到位。

②工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯繫實際上還有差距。對理論的學習較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導教育教學工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。教育和指導老師時，有時簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。沒有探尋更好的教育與指導方法。

③創新意識不夠，固步自封。因爲思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現在指導教學和教科研上，常是用老一套對待新的教學模式和教科研活動。

④業務工作方面，存在創新意識和執著進取精神力度不夠的問題。突出表現在三個方面：一是在落實科學發展觀、實現學校教學教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力;二是思想觀念、工作方法還習慣於傳統的思維方式和工作模式，思想解放不夠，創新意識不夠;三是對教學中心工作研究不深入、不繫統，往往只重視了學校行政研究安排工作的具體完成和落實上，忽視了用新視角和視野去審視，去創造性地開展工作，在實現教學、教研水平的快速提高上還有很大欠缺。

4、廉潔從政方面。雖然能夠較好地遵守黨員幹部廉潔自律的有關規定，自覺遵紀守法、廉潔從政，但滿足於大事不違規、不越線，有時存在着要求自己不嚴、標準不高的問題，時有陪客、應酬現象，在履行節約、保持艱苦奮鬥傳統方面還有差距。

二、整改目標

1、進一步堅定共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

2、進一步加強理論和業務學習，提高理論和業務素養。

3、進一步加強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。

4、進一步強化宗旨意識。

5、進一步發揚批評與自我批評的優良作風。

三、整改措施

學習各種政策和指導，加強自身學習的動力，嚴格要求，積極參加學校和上級組織的各種教育教研活動和學習，提高自己的理論水平，理論聯繫實際，也就提高了自己的實踐能力。強化責任意識，識大局，顧大體。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質，爲了教育好孩子，爲了辦好讓人民滿意的四中教育，貢獻自己的聰明才智!

1、加強理論學習。着手製訂一個切實可行的學習計劃，準備有計劃、有要求、有目標、有重點地搞好理論學習，積極參加支部學習，緊密結合思想組織紀律和工作實際，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀重要思想，加強世界觀改造，從黨員先進性的高度，掌握理論精髓，並學會用新學知識分析問題，判斷是非曲直。在學習中做到“三個結合”，把學習政治理論和學習現代教育理論結合起來，同指導實際結合起來，把學習理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀律、改進作風結合起來，着眼於對學校建設、改革發展實際問題的理論思考，不斷提高自身政治素質和運用理論分析解決實際問題的能力。

2、加強黨性鍛鍊。堅強的黨性觀念是黨員幹部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的立場上，維護和堅決執行黨的政治紀律和組織紀律。作爲一名黨員幹部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地爲黨的最終理想和階段目標而努力奮鬥。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發揚黨的優良傳統和作風，寬於待人，嚴於律已，積極參加組織生活會、民主生活會，堅持理論學習制，堅持民主集中制，自覺維護班子的團結和統一。

3、強化宗旨意識。進一步樹立全心全意爲師生服務的宗旨觀念，把“三個代表”重要思想和科學發展觀體現到具體的教育教學工作之中，貫徹到全心全意爲師生服務的實踐之中。把“師生答應不答應、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作爲自己工作的出發點、立足點和歸宿點。近期要切實落實好教學中心地位，樹立一切爲教學着想的意識。要時刻把學校的利益放在心上，經常深入到辦公室和教室中，多深入教學一線，多聽課、多和教師談心，加強服務與溝通、虛心地聽取教師的意見和建議，體察他們的思想、工作和生活，從他們身上吸取營養，瞭解他們的困惑和要求並盡力幫助解決，把廣大教師作爲事業發展的能動力量，調動大家的工作積極性。

4、採取積極有效措施，抓好教育教學管理。緊密結合學校教學實際，以教學爲中心，以提高教學質量爲宗旨，規範教學管理，推進教風、學風、考風建設，切實提高教學質量，確保實現人才培養目標。

①加強宣傳教育。通過宣傳教育，達到領會目的意義，明晰任務要求，用文件精神指導教學工作，規範教學行爲，提高思想認識之目的。廣泛、深入、細緻地進行堅持以教學爲中心這一工作指導思想的宣傳教育，強化各處室、各方面爲學生服務、爲教師服務、爲教學服務意識;形成尊重知識、尊重人才、尊重教師的氛圍;彰顯教師的辦學主體地位和爲社會經濟發展培養合格畢業生的辦學宗旨。

②完善規章制度。在有關教學工作的文件原則指導下，對我校原有相關文件進行補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學計劃、教研計劃、教學管理、教師工作等項內容的規章制度。把“一切爲了學生，爲了學生一切”的辦學理念落實在教書育人的主渠道上。

③嚴肅教學紀律。教師必須做到課前用心備課和準備教案;不允許上課遲到，提前下課，中間脫崗，使用通訊工具和坐着講課(極少數特殊情況除外);不允許擅自調(停)課。原則上每位教師每學期調課次數不得超過3次(上級統一安排的活動除外)。需調課要事先報經級部和教務處批准。要嚴格請假制度。對管理不嚴，隱瞞不報的，要追究相關人員的責任。

④培養敬業精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神，根據學生知識水平和認知能力，調整教學內容，改進教學方法，使學生學有所獲、學有所長、學有所成。授課要足時，常規文化課教師每節授課一般不少於30分鐘，技能課教師在課堂上要巡迴輔導學生。

⑤加強教學科研。大力倡導結合本校教學實際和教育教學發展所需，開展教育教學科研活動，鼓勵教改實驗，提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文徵集、優質課比賽、示範課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革爲載體，推動教研活動深入進行。

⑥優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關心學生、勤於鑽研、教學效果好的優秀教師。在職稱晉級、工資晉升、獎金分配等方面堅持正面導向，堅持物質獎勵、榮譽鼓勵並重，向優秀教師傾斜。

⑦營造良好學風。要把對學生學習過程的管理放在學生管理的突出位置上，各方面通力協作，抓緊抓實。教師在課堂組織中，是學生管理的第一責任人，必須做到節節點名，並將情況及時向級部反饋。要以負責的態度管理學生，維護課堂紀律，擴大課堂效果。要當堂及時佈置、認真批改學生作業，並將學生完成作業情況納入學業成績之中。

⑧嚴格考試紀律。以考風促學風，以學風促校風。落實批評、教育、復考制度，對於不遵守校規校紀，嬉戲學業的學生要按照有關規定給予嚴肅處理。

5、加強勤政廉政。嚴格遵守和帶頭執行廉潔自律的各項規定，“廉潔從政，嚴以律已”，時時、處處、事事嚴格要求自己，堅決按黨的紀律和要求辦事，不搞特殊化。一是自身帶頭，嚴格遵守學校紀律，出滿勤，帶好班，不搞特殊化;二是在吃喝招待、用車等方面嚴於律己，按制度辦事;三是發揮模範帶頭作用，要求老師做到的，自己首先要做到;自己的一言一行都要經得住老師和組織的監督與時間的考驗;四是帶好隊伍，從嚴治教。加強思想整頓、紀律作風整頓，樹立學校形象，提高工作效率。

總之，我會在今後的工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成爲一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的校級領導，讓自己成爲一名合格的，令人滿意的，叫師生尊敬的好領導!併爲之奮鬥終生。

第四篇：“思想作風紀律整頓活動”自查報告

“思想作風紀律整頓”活動

自查報告

按照局統一要求，本人認真學習了思想作風紀律整頓文件精神。經過學習和深入思考，我個人對開展“思想作風紀律整頓”有了更深刻的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下自查：

一、存在的主要問題

（一）、片面地自我滿足，自認爲工作好、表現好，既無“滿、慢、軟”，又無“庸、懶、散”，更無“假、浮、蠻、私、奢、貪”，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對純潔性的責任感、危機感認識片面，(轉載請註明來源：)反映出我對這項活動認識存有偏差，態度不夠端正。

（二）、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也因工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，。

（三）、業務知識不夠鑽研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成領導交辦的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決，而不是自己力求尋找對策，缺乏一種刻苦鑽研

的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）、工作業務水平不高，不夠鑽研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認爲領導會有指示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

（二）、工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作爲負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今後的整改措施

（一）、要積極開拓進取，努力提高綜合素質。要不斷加強學習基本藥物集中採購相關文件政策，加強鍛鍊，努力提高自己業務知識水平。加強自己工作能力，密切關注基本藥

物網上採購工作進展，把工作提高到一個新的水平。一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。

（二）、加強理論和業務知識的學習。不斷用新知識充實自己的頭腦，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）、以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的紮實工作，在工作中多動腦子想辦法，發揚勇於開拓創新、敢於勝利的優良傳統作風，努力開拓工作新局面。

第五篇：思想組織紀律作風整頓活動 領導講話

在藥監局幹部隊伍“思想組織紀律作風

整頓”動員會上的的講話

臨漳縣食品藥品監督管理局局長 郝海軍

同志們：

今天我們在這裏召開機關思想組織紀律作風整頓大會，其主要任務是：統一思想，明確目標，切實解決在工作紀律和作風方面存在的突出問題，進一步凝聚力量、促進工作，在全局上下形成積極向上、紮實工作、團結和諧的濃厚氛圍。下面我講幾點意見：

一、統一思想，充分認識開展思想紀律作風整頓的重要性、緊迫性和必要性。

開展機關思想作風紀律整頓，是深入實踐“三個代表”重要思想的必然要求。我們必須站在實踐“三個代表”重要思想的高度，站在搞好基層建設年活動的高度，站在打造冀南次中心城市、建設文明和諧新鄴都的高度，充分認識開展這次思想作風紀律整頓的重要性、緊迫性和必要性。

當前，我縣正處於努力推動縣域經濟發展關鍵時期，這就需要一支高素質的幹部隊伍做保障。應該肯定，近年來，我局始終把加強幹部作風建設作爲推動發展的一項重要工作來抓，通過持續開展解放思

想大討論活動、機關效能建設、行風評議建設等一系列舉措，幹部隊伍素質得到明顯提高，促進了經濟和社會各項事業的快速健康發展。

在肯定成績的同時，我們也必須清醒的看到，我們有些同志不同程度的存在大局意識不強，創新意識不強等一些問題。具體表現在：一是思想守舊、不思進取。有些同志，觀念陳舊，唯書唯上，做事情墨守陳規，幹工作照抄照搬，缺乏創新意識。二是宗旨觀念淡薄、服務意識弱化。有的幹部對羣衆在感情上不尊重、行爲上不理睬、對羣衆反映的問題置之不理，能推就推，能避就避。

上述問題，雖然出現在個別科室和少數人身上，但影響很大，如不及時解決上述問題，就會嚴重腐蝕單位風氣，破壞機關整體形象。因此，我們一定要從全局的高度，充分認識這次紀律作風整頓活動的重要性和必要性，按照縣委的要求，使工作作風明顯轉變、工作紀律明顯加強、工作水平明顯提升、工作效率明顯提高，更好的促進全縣各項工作的順利開展。

二、明確目標，突出重點，認真落實紀律作風整頓活動的各項措施。

如何達到預期效果和目標，我認爲要着重做好以下幾點：

（一）必須和當前工作結合起來。開展思想組織紀律作風整頓不是一句空話，只有與我局工作結合起來，用整頓來達到促進工作的目的，纔是整頓活動的出發點和落腳點。我們要通過這次整頓活動的開

展，進一步明確2014年的主要目標和任務，以“五查找、五整治”爲主線，以服務發展、服務穩定、服務民生、服務羣衆、服務企業爲重點，進一步密切幹羣關係，強化現場執法檢查，切實把整頓活動的成果轉化到保障全縣人民羣衆飲食用藥安全的良好局面上來。

（二）必須嚴格貫徹四項要求。一是進一步解決突出問題，抓整改、促落實、樹形象。整頓的目的在於解決問題，查找問題必須落實到具體的人和事上，防止把問題模糊化、簡單化。二是進一步真抓實幹，沉下去、鑽進去。要針對查找出來的問題，認真歸納梳理，落實責任人員，明確時限要求，切實以問題的整改促進工作的落實。三是進一步完善制度，廢舊規、立新制、提效能。要對現行規章制度重新進行梳理，行之有效的要堅持和完善，不合時宜的要修訂或廢止，不斷推進各項工作的規範化、制度化、程序化和標準化，使每位工作人員手中有制度，心中有責任，肩上有擔子。四是進一步加強自身建設，多學習、嚴自律、強素質。加強自身建設是抓好整頓活動的前提，大家要把思想和精力用在學習知識、研究工作上，用在爭先創優、爭創一流上，努力營造積極向上、紮實工作、團結協作的和諧氛圍。

三、加強領導，精心組織，切實確保思想組織紀律作風整頓活動取得實效。

（一）加強領導，明確責任。我局已經成立了“思想組織紀律作風整頓”活動領導小組，對全局思想組織紀律作風整頓活動進行統一組織協調和督查指導。各分管領導、科室負責同志要身體力行，率先垂範，做好表率，積極參加整頓活動，切實承擔起第一責任人的責任，在全局形成一級抓一級、層層抓落實、合力推進紀律作風整頓的工作局面。

（二）廣泛動員，營造氛圍。要加大宣傳動員工作力度，採取多種形式，使全體幹部職工充分認識開展紀律作風整頓活動的重大意義，真正在全局上下形成講學習、講正氣、講大局的良好風氣。

同志們，只有加強紀律作風建設，才能營造崇尚實幹、積極爭先的良好氛圍，才能促進我縣安全健康穩定發展。希望大家一定要按照縣委、縣政府的統一部署，紮實開展好此次思想組織紀律作風整頓活動，以嚴明的紀律和良好的作風，不斷開創我先經濟事業發展新局面。