以感念師恩爲主題徵文800字（精選34篇）

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篇1：感念師恩徵文

人們都說老師是人生路上的啓明燈，引導我們走向光明的未來。“燃燒自己，點亮別人”，老師無私奉獻的蠟燭精神，讓人類社會不斷進步，更加文明。

一盞明燈照亮一片黑暗，一位好老師教育出一批批好學生。好老師的力量是無窮的。人生學途遇到好老師那是幸運的，我就是一個非常幸運的人。在我學習的過程中有許多老師，她們都是優秀的老師。我記憶中最深的還是我的那位班主任――周靜老師

一提到班主任，大家一定會想到那一定是最好的啦。可我們的周老師不光是好，還很特別。她高高的鼻樑，大大的眼睛，一頭披肩的長髮，再配上一身得體的衣褲，顯得年輕漂亮，就像大姐姐那樣可親可愛。她處處關心我們，愛護我們，又像媽媽一樣親切、慈祥。記得周老師生小寶寶的時候，好長時間沒來上課，還有一次到外校支教，離開了我們一年多。當時我心裏特別失落難過。當看到周老師來到學校時，我高興得像瘋了一樣跑到她的身邊，心裏哭着對她說：“周老師我想你，真的好想你。”

在往事的影子中，周老師的眼神至今令我難忘。因爲她的眼神裏充滿了慈愛、鼓勵、批評、讚許和肯定。每當我認真聽課時，就能看到老師讚許的眼神；在我有點放鬆時，就會看到老師提醒的眼神；在我遇到困難時，馬上能看到老師鼓勵的眼神；在我取得好成績時，就會看到老師高興的面孔和肯定的眼神。周老師的眼神，讓我自信，使我進步，是我成功的源泉。

一位好老師，嚴格是不能沒有的。對學習，周老師可從來都不馬虎，例如：作業馬虎，字跡潦草的――重做；作文寫得不合格的――重寫；課文和摘抄不會背的――罰抄罰背；學習下降的，馬上找同學談話瞭解情況。她還經常找學生家長了解學生在家情況，一起幫助學生進步……這些大都是用她課外時間做的，她常常很晚才離開學校。在她辛勤的工作下，我們班一直都在年級名列前茅。

周老師不光注重教我們知識，更注重叫我們做人，用愛心時時培育我們的心靈。帶頭爲災區捐款捐物，爲特困學生募捐。特別是班上有位同學生病去世，在那段時間裏，周老師嚐嚐淚流滿面，悲痛萬分。她的言行使我們幼小的心田裏愛心大增。

周老師最提倡的是德智體全面發展，鼓勵我們多動手動腦，做一些使身心健康的有益活動。班裏經常開展朗誦會，戲劇表演，才藝展出，聯歡會等多種形式的班級活動。每次她都積極參與，有時她童心大發，比我們玩的還“瘋”呢。通過活動，既放鬆了大家緊張的學習心情，又增加了同學之間的團結友誼。這樣增添許多知識和體會，真是一舉多得。

金秋九月是收穫的季節，辛勤的園丁――敬愛的老師們剛剛收穫了豐碩的果實，又在耕耘着新的希望。即將到來充滿思念和感恩的教師節。我以最真誠的心，向敬愛的老師致敬，祝福和萬分的感謝！

老師是燈塔，指引我在知識的海洋裏航行。老師的淵知卓識啓迪人生，我時時受益，天天向上。

師恩，永不忘。

篇2：感念師恩徵文

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是四三班的張奕柯，今天能有機會站在這裏發言，我深感榮幸。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了這個特殊的日子――教師節。在此，我代表全體同學祝我們所有的敬愛的老師節日快樂，工作順利，平安幸福！向辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝老師，您們辛苦了！

親愛的老師，是您把我們帶入了知識的殿堂，從入學的第一天開始，您就用心血和汗水，澆灌着我們的每一點進步。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引我們通向理想的大道；一塊黑板，承載了老師無限的深情；一個講臺，輝映着老師忙碌的腳步。

同學們，現在站在我們身邊的每一位老師，都是我們最可親可敬的人。他們不圖榮華富貴，不求高官厚祿，家中也有老有小。然而，在晨曦中，當我們晨讀的時候，總能看到老師的身影。當我們放學後，老師才能拖着疲憊的身體離開學校。老師就是如此的偉大無私。他們日復一日的重複着，呵護我們稚嫩的心靈與夢想，給我們架起了一座座希望之橋。

我們現在還無法用詩的語言描繪老師，也不能夠潑墨丹青，勾勒老師最美的容貌，我們甚至找不到華麗的詞藻歌頌我們可敬的老師。但是我們可以認真學習，用心領悟老師所傳授的文化知識與做人的道理，取得好的成績，在將來的某一天，在我們各自的工作崗位上，做一個對社會有價值的人，這纔是我們獻給老師最好的禮物。

我的發言完畢，謝謝大家！

篇3：感念師恩徵文

春去了，春又來了，多彩的四季一輪又一輪變幻着。望着窗外凋謝的玉蘭花，我思念您的心情久久不能平靜……

敬愛的老師，您伴我走過了五個春夏秋冬、風風雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭，您的教誨如春風一般，吹進我的腦海，您的行爲像春雨，滋潤着我的心田。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。老師爲我付出的太多太多了，正因爲您的無私奉獻，五年多來，我健康快樂茁壯地成長着。

幾年來，您留給我的記憶有很多，許多事我已銘刻在心底，因爲這些回憶是美好的。記得有一次，我們放學時列隊行走，前方一條小馬路上突然駛出一輛麪包車，我們正不知所措時，是您用身子攔住了那輛麪包車，好讓我們平安通過。在您攔住車的那一刻，我的眼睛溼潤了，從此，那一刻已永遠地定格在我的腦海中。這是老師對我們無言的愛，這纔是偉大！也許，老師您，攔車的那刻是下意識的動作，但我看到的卻是偉大的師愛！也許，老師您，已經將這一刻淡忘了，可我卻永遠無法忘記那一刻。因爲，那不經意的一個稍縱即逝的動作，飽含了偉大、真摯和母親般的師愛！

韓老師，您永遠是一盞明燈，前方黑暗時，您照亮了前進的道路。回想五年時光：領進知識殿堂大門的是韓老師；讓我們茁壯成長的是韓老師；在學習上，您處處幫助我們，爲我們解答疑難問題，爲我們提供學習動力；在生活上，您對我們的關懷可以說是無微不至，學生病了，您精心呵護，猶如母親一般，我們精神充沛了，您又高興地點頭；贏了，讓我們不要自滿；輸了，讓我們不要氣餒。沒有您，我們就沒有今天的成績！

韓老師，感謝您風雨之中爲我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。沒有辛勤的勞作，哪來荷紅十里。爲了您的教誨和希冀，和藹可親的韓老師，我將勇往直前，穿越所有的晴空和雨季！謝謝您，韓老師！

篇4：感念師恩徵文

小鳥感謝天空，天空賜予其一對搏擊長空的翅膀；小草感謝大地，大地賦予其頑強的生命力；我感謝您，您授予我豐富的知識。

老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。每天清晨，您都會步履匆匆地跑到學校來，因此，每天早上，總會先看見您那忙碌的身影。您大聲地組織我們讀書、看書，並幫助我們理解詞句的特點和意思，我們作業有不懂時，您總會耐心教導，並且不斷拋出問題讓我們解答，再讓我們領會這個詞句的表達意思和字面背後的意思，讓我們明明白白地做好這些題目。每當我們做了有益的事或是比賽勝利時，您總會獎勵我們；而我們輸了比賽時，您會激勵我們，鼓舞我們，這一句句溫柔的話語，就如同一陣陣暖流，讓我們又信心十足。

感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；感謝您，您像路燈，照亮我們通往成功的大道；感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流；感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心田。

老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作爲您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心自卑、自控能力差的學生，他們得到的多數是怒斥和批評。在有的班級中，好學生常常受到老師的青睞和信任；後進生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對於那些後進生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對於上課不敢回答問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛鍊他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對於每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟着您在知識的海洋裏盡情遨遊。

老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優異的成績報答您。您的深情厚誼，我們是永遠不會忘記的。

篇5：感念師恩徵文

“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當我聽到這首歌時，就想起了我的班主任——馮老師。

剛上三年級時，我心裏很緊張，因爲我們又要換老師了，真希望我們的班主任是個經驗豐富的老師呀!我第一眼見馮老師，就眼前一亮。馮老師中等身材，一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、幹練，我一看就喜歡上了她。

因爲馮老師是我們的班主任，所以相比其他老師自然乾的就多，也累很多。但她在學習上對我們卻十分嚴格，哪怕是一點小小的錯誤，她都會嚴格的，不厭其煩的讓我們改正。

記得有一次，我因爲粗心審題不嚴，錯了兩道大題，馮老師就在班上狠狠地把我“表揚”了一頓。我羞得滿臉通紅，恨不能找個地縫鑽進去，我可是學習委員呀。自從那天起，我就下決心改掉粗心這個壞毛病。在期中和期末的考試中，我獲得了優異的成績。我要對您說：“謝謝您，老師!”

師恩如山，老師的言傳身教，像春雨滋潤着我的心田。我的性格很內向膽小，馮老師就經常鼓勵我，還給我很多工作讓我做，使我的能力得到了鍛鍊。有了您的教導和幫助，我也敢大膽管理班級了，性格也變得開朗了。我要對您說：“感謝您，老師!”

馮老師剛接手我們這個班的時候，我們班的學習成績是全年級第一——倒數的。自從馮老師來了，我們班的學習成績像芝麻開花——節節高，從倒數第一到名列前茅，這都是因爲馮老師對我們的嚴格要求和鼓勵。老師，您爲我們操碎了心，我們就以優異的成績回報您。

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。老師的眼神、老師的語言、老師的開導，都深深地印在我的腦海裏。天涯海角有盡處，惟有師恩無窮期，感謝您，馮老師!

篇6：感念師恩徵文

“教師是人類靈魂的工程師”教師，一個多麼神聖的詞語啊，她們用自己的一腔熱血，循循善誘，因材施教，塑造了一批批國家的棟樑，感念師恩作文。今天雖然不是教師節，但是我們不能忘記感念師恩。

老師，您用一隻只粉筆耕耘，我們的成績就是對您付出的最好回報，一節課只有短短的40分鐘，40分鐘裏，您把您所知道知識全都告訴了我們，沒有一絲保留，這不就詮釋了您無私奉獻的師德靈魂嗎？張老師，雖然您剛教了我們一個學期，不過您給我留下了深刻的印象。

張老師不是我們的班主任，每天早上來得比班主任還勤，與我們一起讀書、交流，爲了讓我們養成良好的學習習慣，張老師一旦發現我們沒有認真讀書，或者亂扔紙屑，就會語重心長地教導我們，然後，再次投入到投入到讀書、背誦中。

張老師是一位熱愛班級的老師。記得有一次，輪到我打掃衛生了，張老師特地關照我們要認真打掃，打掃完了叫她去檢查，我原以爲老師是說了玩的，沒想到張老師真的來檢查了，而且十分仔細，並找出了我們做的不好的地方，桌椅沒順整齊，拖把沒洗乾淨……做的不好的地方讓我們改正，如今，我們班獲得了流動紅旗，這裏面難道沒有張老師的功勞嗎？

有人說，老師是蠟燭、是園丁、是燈塔……我覺得，老師的偉大遠遠不止這些，她們犧牲了自己，照亮了我們；把知識教個我們這些祖國的花朵，讓我麼茁壯成長；在我們迷茫的時候，老師拉了我們一把……從現在開始，讓我們一起爲老師祝福，老師，您辛苦了。

篇7：感念師恩徵文

教師是一片綠葉，樂於默默地奉獻;教師是一輪熱情的太陽，願把陽光灑向大地;教師是春雨，願把世界染綠。

記得我剛到這個大家庭的時候，經過一段時間的適應，教師認爲我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的地展現自我的才能。我也曾爲這件事而思緒萬千，採用過許多措施，但均無效果。

又是一節活力充沛的語文課，教師要講試卷。出乎意料的是這節課非同一般，老是教師要讓我們自我講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕教師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉睛的盯着我。我害怕極了，乾脆把頭低了下來。沒想到，教師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的心境更加急躁了，真想找個老鼠洞鑽進去，我真想逃出這包圍圈。教師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。

課後，教師叫我到辦公室，笑着對我說：“我明白你是個尊敬教師的孩子，可是今日你在課堂上的表現實在令我失望。你看着我的眼睛，害怕嗎”我擡起頭看了看，教師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕。”教師笑道：“那好，下節課你來講作文。”我不再是那麼害怕了，爽快的地答應了。

上課鈴一響，我走上講臺，教師站在下頭，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，教師也笑着點了點頭。

從那以後，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬於自我的歡樂：開玩笑，勇敢的回答問題，學校裏到處洋溢着我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。

敬愛的教師，是您教會我做人的道理，爲我們開啓智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

篇8：感念師恩徵文

此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作爲唯一的學生代表上臺發言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！並鼓勵我：“我相信你行的！”

小鳥因爲飛翔感恩天空，鮮花因爲開放感恩雨露，高山因爲屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的姚鋒教師。

姚教師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，十分生動精彩，沉悶的數學課也開始趣味起來。姚教師的課真是既生動，又有知識可學！這樣數學教師，有哪一個學生不喜歡呢

有一次，姚教師推薦我代表學校參加鎮演講比賽，由於我怯場，結果與參加縣比賽失之交臂。（發現問題沒有？應當如何修改？）當時，我實實在在地嚐到了失敗的滋味。我感到十分沮喪，也很悲痛，因爲我辜負了姚教師和學校對我的期望。您彷彿看穿了我的心思似的，對我說：“楊薇，這次你落選，教師明白你心裏的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但教師相信你能夠戰勝自我，用微笑應對生活的每一次挑戰，在人生每一個拐彎處都能找到屬於自我的方向，相信你以後在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什麼，重要的是，你要學會從失敗中總結自我的不足，然後，迎頭再戰！”多麼善解人意的教師啊！您的話常常激勵着我，在我人生的旅途上奮發向上。

此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作爲唯一的學生代表上臺發言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！並鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心裏暖暖的，眼淚在我眼眶裏打轉，我必須不辜負您對我的期望!

我的數學基礎一般，而今碰到像您這樣優秀的數學教師，我更應當加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

姚教師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像雲一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的教師！

篇9：感念師恩徵文

今日晚上不知什麼原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿着小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰爲什麼剪不斷啊”

是呀，火焰爲什麼剪不斷呢我一時間也不明白該怎樣回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃着腦袋，天真的對我說：“我明白火焰爲什麼剪不斷，因爲那是教師辛勤的勞動和汗水構成的，人們不都常說教師是蠟燭嗎!那火焰就是教師辛勤的勞動啊，怎樣會剪斷呢”

妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那麼小就明白教師辛勤勞動的不易，試想想我們自我，有沒有同一個6歲兒童的想法相同呢

教師日益辛勤，每一天拿着粉筆在黑板上耕耘，每一天低着頭拿着筆細心地爲我們批改作業，我們有誰能想到教師的健康教師的脊椎病是怎樣造成的而我們卻不懂得尊重教師的勞動成果，每一次作業發下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀!

有人說教師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿麼細心，不厭其煩的教育我們——僅有教師。

教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人，構成了一縷剪也剪不斷的火焰。

篇10：感念師恩徵文

以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認爲都是徒勞，甚至不願嘗試。甘願平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的國小教師。

以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認爲都是徒勞，甚至不願嘗試。甘願平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

自從教師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自我超越自我。

您讓我負責早讀，這不僅僅帶動了大家，也鍛鍊了我自我；您讓我有機會成爲校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我並沒有輸給別人……

在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發現我能行。於是，之後，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成爲了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的本事。

教師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關鍵是要靠自我去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進取向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成爲一名優秀的學生。我也必須會繼續努力，爭取各方面更上一層樓！

篇11：感念師恩徵文

月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學後的嬉鬧聲，使我想到又一個教師節即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自於教師的啓蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。

銀髮滿頭神矍鑠。我帶妻子來看您，您如今81歲高齡了，已是滿頭銀髮。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧着年近百歲的老母親。我在心裏默默地爲倆位老人祈禱：願好人一生平安，祝您和母親健康，祝您閤家中秋歡樂!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還願意再當我的教師，讓我跟您學太極拳。

春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半個世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好教師。聽您上的課我們注意力異常的集中，因爲喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今後喜愛文學打下了基礎。在我稍微有些懂事，明白要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完國小三年級，爸媽身體不好，家裏弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我爲家裏做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，此刻孩子還小，讓他輟學，實在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續讀書。併爲我向學校爭取，在給我免學費的同時，再免書費。讓我能一邊放牛，一邊來校學文化，學校的勞動課、體育課、音樂課都能夠不上，回家來幹活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續讀書，直到國小畢業。

春蠶吐絲育桃李。在那個計時手錶，是稀罕物的年代，只能靠天上的太陽，一天三次廣播聲音來估時。要做農活、放牛後再去讀書，上課遲到就難免了。您明白我是個懂事的孩子，從來不會貪玩和睡懶覺。我之所以遲到，肯定是幫忙家做事了。您並向全班宣佈，特許我遲到能夠直接走進教室，到座位聽課。不需要象其他同學一樣，要站立教室門口，等待教師允許才能進課堂。家裏窮的常常家裏沒錢給我買作業本，是您多次把買給自我孩子的作業本，及時地送給我。對我來說，這不是普通的作業本，您是在雪中送炭!往事並不如煙，您的愛，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。

情感交融似甘泉。我輟學後，您仍然一向牽掛着我，並在不一樣時期都給我以鼓勵。我們這批人沒讀完國小，文化大革命就開始了，沒有學習課本，在校讀毛主席語錄。儘管如此，您還是認真地爲我們上好每一堂課。國小畢業，中學停止招生。我就沒能繼續在學校讀書，在家務農時，您仍然關心着我，相遇時總是在平常話言裏包含着深情。我到部隊參軍時，您已在中學任教，並擔任校領導，在百忙之中仍不忘記，給我寫信帶來教悔和鼓勵。儘管我在全日制學校讀書的時間不多，但在您的幫忙下，《蓮山~課件》使我學到了最基礎的知識，增加了自學的本事。

教師被譽爲人類靈魂的工程師。或許是我讀的書太少，知識貧乏，難以用恰當的詞語來歌頌您，讚美您，歌頌和讚美教師這個羣體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我將以您爲榜樣，自強不息，養成終生學習的好習慣，不斷地完善自我，做一個有益於社會的人，來作爲對你的報答。

在第二十七個教師節來臨之際，請理解我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福!

篇12：感念師恩徵文

教師，是一個平凡的職業。他是一支蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。是教師用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。當我們慢慢長大回憶往昔時，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，又會有多少辛勤的身影浮此刻我們的眼簾。

教師，您教會了我們無私奉獻。

多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完爲止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣着單薄，您會讓我們關掉電風扇，穿上衣服，細心感冒。您知不明白，在您的心中，一句多麼平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！教師，您爲我們做了太多太多無私的事情，而你卻只期望我們能夠好好的聽教師的話，這就是我們給你最好的回報。

教師，您教會了我們誠實。

“別用你們那些自以爲是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼裏笑在心裏，想想多麼精彩的一個早晨你明白我最喜歡的事情是什麼麼？就是我明明白你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續演下去。”這是一次一個同學沒寫作業卻騙教師沒帶時的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關懷你的人，首先做到的是誠實，並且忠誠於他們。

教師，感激您教會了我上進之心不可無。

有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓我們一番：“考試沒考好，原因是什麼，你是不會還是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次。你們如果這麼想你們就錯了，你們要想想一想，你們如果還在等着下次，就會有過少人在你們的背後努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自我想想吧！”您沒有逼我們，而是在之後給我們留下了思考的餘地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想着超過別人，那麼別人就會把我踩在腳底下，邁大步子向前走，所以我們要抓緊學習，努力讓自我變優秀。

教師，您所做的不只是這些。眼看。您頭髮又白了幾根，您眼角的皺紋又多了幾道，您所經歷的事又有了幾件。唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。

會向您陪我們一齊走過的路，有哭過，笑過，也感動過。教師，我敬愛的教師。千言萬語也道不盡您對我們的關懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。

做得再多，也不足以用來回報教師的恩情。

我該拿什麼來感激您，我的教師？我唯有攜着感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！

篇13：感念師恩徵文

教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自我，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

一張講臺，幾隻筆，幾本書，一把凳子，您在那裏坐過多少次，批過多少作業，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因爲有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因爲有您，我們明白了。您爲了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

您以往在我的素質報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。

有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆着繃帶來上學，您還特地的安排幾個同學照顧一下我。教師那關切的眼神，讓我看在眼裏敬在心裏。一次又一次，好多好多的一次又一次。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師佈置的每一項作業，真正從點滴做起，做到關愛教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友。

教師的笑如母愛一般地溫暖着我。“教師，我愛您”!

篇14：感念師恩徵文

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種異常的感情，腦海中自然會跳出教我國中的陳樹紅教師的身影……

那一年，我剛升入八年級，陳樹紅教師教我們物理，。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲着一對炯炯有神的眼睛，看上去十分有學問。那時，由於我的認真，我的細緻，我的誠實，被陳教師選爲班委，從那次開始，我便成爲教師最得力的小助手。

記得有一天午時，所有的教師都在開會，班裏的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室後門處，親眼目睹了教室裏的一切。

當時，我就坐在靠着後門的倒數第二排。我回頭正好看見班主任站在後門口看着我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自我的職責，作爲班委不但自我要做好，並且還要盡到一個班委應盡的職責。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛纔在幹什麼”班長低着頭一句話也不說。教師又問：“都是哪些人在說話”她還是一句話也不說。此時，教室裏靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。於是教師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低着頭一聲不吭地站在那裏。這時，教師用從未有過的最嚴厲的語氣批評着我們：“這麼多班委連課堂紀律都維持不了嗎先不要說管好班級，你們自我做好了嗎”雖然教師批評的不只我一個，可字字都撞擊着我的心。因爲我從來沒有被教師這樣批評過，這還是第一次。

此時，僅有我的目光一向注視着陳教師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫着我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向教師說，因爲他們明白我肯定對教師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應了一聲。然後低着頭跟在教師後面走出教室來到過道里。教師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你必須明白剛纔都是誰在違反紀律，因爲我看到僅有你在學習，並且你還是班委中的一員，能夠說你是我最信任的一個學生，期望你能說實話。”看着教師嚴肅的神情我不敢回答她。最終慢吞吞地對教師說：“就僅有幾個人在說話。”“只是幾個人嗎”教師用懷疑的口氣問。這時我心裏也很矛盾，一面是教師，一面是經常幫忙我的同學，我也不明白該怎樣辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起教師對我的那份信任。我內心在做着激烈的鬥爭，便一向沉默着，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，教師最終忍不住了對我說：“難道你對教師連句實話也沒有嗎”然後她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了教師對我的那份信任。看着教師失望地離去的背影，我後悔地流下了眼淚，腦海裏不斷地浮現出教師對我的鼓勵與幫忙。可

我又是怎樣回報教師的呢

從那次開始，教師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我最終忍不住了，鼓起勇氣走向教師辦公室，因爲我不想失去教師對我的信任。我低着頭站在教師面前，教師邊寫材料邊問：“有事嗎”“教師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心裏一向……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說。“其實那天誰違反了紀律我都明白，我讓班委站起來是因爲他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，並且教師也會對你失去信任。”聽了這些話我最終明白了教師的用意。

有一次期會考完試後，我心裏很不是滋味，便給陳教師寫了一封長長的信，向她訴說着我成績不好的痛苦心境，她看完後用欣賞的眼光看着我，鼓勵我說：“這次的你有提高，繼續努力，相信你會讓教師看到驚喜，其實你很優秀。”

那段時間，我一向在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓教師說過一句，因爲我想爲自我的國中生活留下一段完美的回憶。

教師，如果沒有您的支持，我不會對自我充滿信心;如果沒有您的教導，我永遠看不到自我的缺點。教師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範……我感激您，感激您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。

篇15：感念師恩徵文

每一個人都有自我最喜歡的教師，有與教師最難忘的事，還有教師對我們的關心與呵護。

記得剛剛上七年級的時候，有一次，我沒有及時地把作業交給班主任，到之後在午時上完體育課時，我把作業和沒有交作業的人名單交給教師。教師就說你這個英語課代表怎樣當得呀我當時就向教師承認了錯誤，教師就微笑的說下不爲例。我點着頭同意了，低着頭走出了辦公室。

我還記得在軍訓期間，班裏有同學要過生日，班主任教師自掏腰包爲幾個同學過了生日。吃蛋糕的時候，同學們都那麼的高興、那麼的開心，畢竟這是大家第一次在部隊裏過生日，畢竟這是敬愛的教師親自主持，並且是所有同學一齊。感人的場景，歡樂的情緒，讓我終生難忘。

轉眼間，升入九年級了，立刻頭臨會考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今後的人生之路，該如何應對這個挑戰，怎樣成功經過這次考驗呢我慶幸我擁有十分敬業的教師，學業上他們嚴於管理、勤於輔導、兢兢業業，生活中愛護我們就像對待自我的孩子，即使我們犯了錯誤，教師也會耐心細緻的開導我們，讓我們認識錯誤，主動去改正錯誤。教師總是說每一個人都不是十全十美的，只要知錯能改，就是好學生。

九年級跟七年級和八年級是截然相反的，九年級作業多、知識點也多，並且背的課文也多，運動量也大了，所以說我要做好很多的準備去爲九年級奮鬥了。

每當我遭遇挫折而喪失信心的時候，是教師在我的身旁，諄諄的開導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹立起學習的信心。

我深深記得每一位教師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的會考中，我要以最優異的成績回報給爲我們付出的教師們。教師，您就放心吧，我會用成績證明自我的努力是沒有白費的。

篇16：感念師恩徵文

我在上三年級的時候，在上體育課;教師選了幾位女生，其中就有我，我不明白要幹什麼，過了幾天，一個陽光明媚的中午，上完操，要準備回教室的時候，教師說，上體育課時;點的幾位同學先留一下。

我很緊張老是說從明天開始，我們一齊來走方塊隊。

第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來到學校。正好，校門剛開，我們排着整整齊齊的隊伍來到學校。

第二天我不是太緊張，可是有些同學走錯了，教師說了幾句;可是教師心裏是關心我們的。

已經第五個早晨了。教師溫馨的對我們說，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。

第二天媽媽6：30把我送到學校後給我加油，到了大操場，裏面有好多個學校，各個學校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以後，我們帶着成功和期望走了。

篇17：感念師恩徵文

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚着多少教師執着的追求、深沉的愛。人民教師，這是個光榮而偉大的稱號，他凝聚着太陽的無私，大海的偉大，春天的完美，那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每一天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。每一位教師都是母愛的昇華，是智慧，是奉獻，是關心的交融。

我們班班主任劉教師已經教了我們四年了。上課時，她總是給予我們最清晰最洪亮的語言，爲我們細心講解每一個資料，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間裏，她經常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，異常難受，可是劉教師也會以最好的一面應對大家。她有時批改作業一向會很晚才睡覺，但劉教師卻始終一絲不苟地認真批好每一本作業、每一張試卷。

她一向是懷有“認認真真做事，踏踏實實做人。”的態度，永遠不甘落後，繼續向前。教書育人，是每個教師的天職，甘作一位好園丁。

我們要學會感恩。在上課時，專心聽講，善於思考，認真回答教師的問題。作業認真完成，考試成績優異，課間的一句親切地問候，一個溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……

學會感恩教師，感恩教師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩教師在我迷濛的人生道路上爲我做了引路人;感恩教師在我跌跌撞撞的人生上爲我指明瞭前進的方向。

感激你——人類靈魂的工程師，雖然你並不那麼出衆，可是你並沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個孩子的心田。

百年大計，教育爲本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠。教師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那麼多的棟樑之材，你們贏得了大家的讚頌，我要衷心地說一聲教師您們辛苦了!

篇18：感念師恩徵文

一晃，歲月已匆匆走過十幾載，望着桌上泛黃的日曆，細算了一下，我的國中生涯已匆匆走過兩個年頭。

迷茫的我，已望不到身後漫長的路，突然有光線射進了心房，路上的迷霧在他們的幫忙下漸漸散去，太陽引導了我前進的方向。感激你——許教師。

許教師是我踏入國中生活的第一個班主任，她不可是教會我知識的教師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。

“哈哈哈哈……。”課室裏傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰……。見到這樣的情景，走過的人開始納悶了：這還是語文課嗎？只見許教師站在講臺上頭，繼續講述着三國時期曹操的有關事蹟。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲，“你們在討論什麼？再在下頭討論，我就不講了。”然而許教師放下手中的課本，正準備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴，許教師微微一笑，繼續說着。在她的課堂上，不僅僅氣氛很活躍，並且在講笑的同時，我們也掌握到了有關知識，所以我們的語文成績能穩居全級第一。她是我的教師，是她教會了我——語文。

“什麼嘛？我只是不細心忘了而已，幹嘛對我大哄大叫…。有本事你來當舍長啦！”我坐在牀上，一臉不爽的罵着那個對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當了。心裏越想越生氣，越想越委屈。衝動的我一怒之下非要和許教師辭掉社長一職。許教師向我瞭解情景，可我並沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不停滑落，哇哇大哭起來。原先晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。

許教師安慰了我，跟我說了一番話：“你啊，是教師的得力幫手，怎樣爲了一件小事而鬧得同學之間不愉快呢？你這次也太沖動了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等於寬容了自我，明白嗎？別因爲一件小事而摧毀了你們友誼的橋樑啊！”

許教師的話讓我陷入了沉思：是啊！爲何不學會寬容他人呢？這樣你我都會更開心，友誼更堅定，何樂而不爲呢？她是我的指路明燈，是她教會了我——寬容。

感激教師，是你讓我學會了知識；感激教師，是你讓我學會了寬容……。其實感恩不在言中。因爲你的指引，我心田碧波盪漾；因爲你的指引，讓我的學習生活充滿了芬芳；因爲你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……

教師，多謝你。

篇19：感念師恩徵文

有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出於衆；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業業，培育花蕾。有這許許多多的讚美，是因爲教師之偉大，因爲衆人用感恩之心看教師。

我感激教師，我說：師恩，彷彿一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的花香，和着新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。

教師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長爲參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

我常常覺得教師累：備課累，上課累，查作業累，還要累着關心每一位學生。可是，很奇怪，教師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

我感恩教師，感恩教師教給我知識；我敬佩教師，敬佩教師的默默無聞；我尊敬教師，尊敬教師的偉大與付出。

師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那麼動人。感恩教師，用心感悟春風般的師恩。

篇20：感念師恩徵文

師恩重如山。每次說到或提起老師這個稱呼時，我的心中，會不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動。

從一年級入學到現在，我們在學校和老師接觸的時間，比和父母接觸的時間還要多。可以說，學校是家，同學們是“兄弟姐妹”，而老師就是“父母”。老師對我們的愛毫不遜色於父母對我們的愛。老師的愛是偉大的、無私的。

一年級時，懵懂無知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨，她的耐心呵護，她的關心和愛心，使懵懂無知的我們變成了一個明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業、解惑”上很講究方式方法，認爲“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養我們的學習能力，而不僅僅是關注我們的學習成績。她不放棄任何一個學生，在她看來，“每個學生都是好樣的”。當我們失敗的時候，她總是鼓勵我們，“沒關係，再加把勁，下次你一定能成功”。她的鼓勵，讓我們對學習充滿信心。

有一次，班上的一名同學突然肚子痛。徐老師立馬停止講課，對那名同學噓寒問暖，給學生家長打電話，還拿出藥讓那名同學塗在肚子上以緩解疼痛。下課後，她還親自把同學送到校門口。

還有一次，我有一道題目不會做，就去問徐老師。她耐心地給我講解，在講解一遍後，我還是聽不太懂。看着我一臉懵懵的樣子，老師沒有不耐煩，依舊耐心地給我講解，直到我明白。

徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了，爲了不耽誤我們學習，一拖再拖，直到病情很嚴重了纔去看醫生。她還曾因寫板書寫到皮膚過敏，但就算過敏嚴重也堅持給我們上課。

在我上五年級時，學校給我們班換了新老師，徐老師也去教別的班級。我們迎來了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣，徐老師像我們的慈母，而高老師就像我們的朋友。她經常和我們打成一片，下課時會和我們一起玩耍、聊天，同學們都很喜歡她。

有一天，美術課下課後，我還在繪畫塗色。高老師看見了，笑笑着對我說：“你的鳥畫得太醜了，我幫你畫得更好看一點。”然後就搶走了我的畫，把鳥重新描了一遍。在描嘴巴的時候，她手突然抖了一下，然後我的鳥就成了“歪嘴鳥”。更好笑的是，高老師在破壞了我的畫後，就心虛一溜煙跑了，好像我的“歪嘴鳥”的嘴不是她弄歪的。

總之，不管是像慈母的老師，還是像朋友的老師，不管是徐老師，還是高老師，還有許老師等其他老師，她們都是最偉大的老師，都是最愛我們的老師。

篇21：感念師恩徵文

一轉眼，六年的國小時光轉瞬即逝。在國小的生活中，有許多曾教過我的老師，他們對我的影響或多或少，也許有的只是一面之緣，也許有的會受益一生。在這裏，我挑幾位最重要的老師來講！

第一位，是英語張老師。記得第一次在課堂上遇到她，是在四年級。那堂課的'開始，她什麼都沒有講，而是問：“哪位是趙丁王子同學啊？”我戰戰兢兢地站了起來：“老師，我……我……我就是。”她笑着走了過來，握了握我的手：“幸會，幸會。”然後讓我坐下。而她則繼續上課，只有我還在那裏愣着，不明所以。後來才聽老師們說，因爲我在年級中太“出名”了（不僅是名字，還是因爲太調皮！），所以每個新教我們的老師都想認識認識我。

張老師的名字叫張笑笑，她的人就像她的名字一樣，平常笑呵呵的，和藹可親。她喜歡毛絨玩具和零食，還有各地的民俗文化，包括國外的，她都很感興趣。有時在課上，她都會爲我們拓展這方面的知識。五年級的時候，她讓我做一位英語學習不太好的同學的“小老師”，輔導他學英語。這樣的話，張老師就每天都給我一塊巧克力，目標是在他在期末考試的時候能考到85分以上。我爽快地答應了。我也樂在其中，樂此不疲。就這樣，我享受了一學期老師的巧克力。而期末考試的時候，我那位同學也是剛剛過了及格線。老師一喜之下，在假期請我吃了一頓“大餐”。辦公室的其他老師都說：“張老師可是著名的‘鐵公雞’，她請別人吃飯還是真少見，而且還是個學生！”我心裏也美滋滋的。老師請學生吃飯，恐怕我還是我們年級“獨一份”呢。謝謝您，張老師！

還有一位老師就是教我們體育的徐老師。體育可以說是最弱的項目了，我本來也不喜歡。總是跑一、二百米就要累趴下了。於是我總拿腿腳上的一點小毛病混過體育課，搞特殊。但儘管這樣，徐老師對我仍然沒有什麼偏見，還總是在體育方面幫助我，這也改變了我對體育這門學科的看法，和老師也成了好朋友。

徐老師大大咧咧的，平易近人，總是和同學們打成一片。而且還特別大方，今年教師節我們去看望他時，他還請我們30多個孩子吃飯。我記得，國小畢業聚餐就在那裏。那一天，徐老師有事要先走，我們和徐老師的快樂回憶一下子涌了上來。不知是誰第一個哭着撲了上去。我們都抑制不住情緒，紛紛哭着圍在徐老師身旁。徐老師跟我談過兩次話，第一次，徐老師讓我不要逃避體育；第二次，徐老師告訴我，不在體育上努努勁，將會毀了未來。我都謹記在心。謝謝您，徐老師！

第三位老師，便是我國小最後三年的班主任——金永莉老師！我對它的感恩，已經不能用文字來表達了。她鼓勵我、磨練我、器重我，讓我做她的小助手……在學校，她說我是她的“乾兒子”，而實際上呢，她也確實像我的媽媽一樣，無微不至地關心我，情真意切地幫助我！在我進入北京十一學校、結束了“小升中”的煎熬之後，爲了表達謝意，我們一家請金老師吃了頓飯，我用壓歲錢給金老師買了一隻鋼筆，在筆身上刻着一行字：永念師恩，莉香彌珍！黑色的筆桿上金色的小字格外閃耀，閃耀着金老師的名字，而這名字，與這一段我和她的師生情，將會永遠閃耀在我的心中！金老師，您永遠是我最愛的老師！

篇22：感念師恩徵文

敬愛的韓老師：

您好

春去了，春又來了，多彩的四季一輪又一輪變幻着。望着窗外凋謝的玉蘭花，我思念您的心情久久不能平靜……

敬愛的老師，您伴我走過了五個春夏秋冬、風風雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭，您的教誨如春風一般，吹進我的腦海，您的行爲像春雨，滋潤着我的心田。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。老師爲我付出的太多太多了，正因爲您的無私奉獻，五年多來，我健康快樂茁壯地成長着。

幾年來，您留給我的記憶有很多，許多事我已銘刻在心底，因爲這些回憶是美好的。記得有一次，我們放學時列隊行走，前方一條小馬路上突然駛出一輛麪包車，我們正不知所措時，是您用身子攔住了那輛麪包車，好讓我們平安通過。在您攔住車的那一刻，我的眼睛溼潤了，從此，那一刻已永遠地定格在我的腦海中。這是老師對我們無言的愛，這纔是偉大！也許，老師您，攔車的那刻是下意識的動作，但我看到的卻是偉大的師愛！也許，老師您，已經將這一刻淡忘了，可我卻永遠無法忘記那一刻。因爲，那不經意的一個稍縱即逝的動作，飽含了偉大、真摯和母親般的師愛！

韓老師，您永遠是一盞明燈，前方黑暗時，您照亮了前進的道路。回想五年時光：領進知識殿堂大門的是韓老師；讓我們茁壯成長的是韓老師；在學習上，您處處幫助我們，爲我們解答疑難問題，爲我們提供學習動力；在生活上，您對我們的關懷可以說是無微不至，學生病了，您精心呵護，猶如母親一般，我們精神充沛了，您又高興地點頭；贏了，讓我們不要自滿；輸了，讓我們不要氣餒。沒有您，我們就沒有今天的成績！

韓老師，感謝您風雨之中爲我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。沒有辛勤的勞作，哪來荷紅十里。爲了您的教誨和希冀，和藹可親的韓老師，我將勇往直前，穿越所有的晴空和雨季！謝謝您，韓老師！

此致

敬禮

篇23：感念師恩徵文

“她的課有意思！”這是記者在採訪過程中，學生們給出的幾乎一致的答案。在學生們眼中，“上課風格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學“標籤”。

記者有幸旁聽了一節吳老師的《服務管理》課。從最新發布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務模式到大董烤鴨店的服務理念，這些鮮活的生活事例經過吳老師的分析，成爲解讀《服務管理》課程知識點的實際案例。在這種輕鬆、活潑的課堂環境中，學生們對知識點的把握更準了，對學習的熱情提高了，對專業的熱愛也更深了。

師者，傳道、授業、解惑也。吳老師一直以教師的責任感和神聖感來鞭策和敦促自己充分準備並思考教學的內容和方式。作爲骨幹教師，她先後承擔了包括《服務管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導論》、《西方經濟學》等六門本科課程和兩門研究生課程的教學。她的教學邏輯嚴密，條理清晰，重點突出，課堂氣氛活躍。她備課詳盡，精心設計教案，能夠在課堂中準確把握學生認知特點，並喜歡與學生互動和交流，收到了良好的教學效果。

吳老師關注90後學生羣體的心理特點，也喜歡和同學打交道。例如在論文環節，吳老師對每一位同學都悉心指導，從研究思路、學術規範、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的心血，好多學生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時都直呼感動。她總是引導學生用開放、積極的心態看待未來、對待挫折；鼓勵同學們多讀書，拓寬視野，獨立思考；並不吝時間大力支持同學們的創業活動和社會實踐。在她的指導下，管理學院的學生們在旭日樓三樓建設起了咖啡吧，開展創業實訓；有同學獲得了順豐杯創業競賽的第二名；幾乎每年都有同學獲得院級、校級的社會實踐活動的立項。管理學院的小陳同學說，“我們和吳老師交流的時候，她總能提供建設性的建議。吳老師的笑容非常有親和力，每次交流都讓我們覺得非常開心！”

“教書育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時，吳老師如是說。老師的眼界和格局影響了學生們的視野和起點，因此老師首先就必須不斷的學習和進修，這是保證教學質量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學識修爲的提升，她積極申請海外進修學習，力求提高專業水平。20xx年她赴美國康奈爾大學酒店管理學院做訪問學者，在一年的進修之中，吳老師完整地學習了四門課程。在學習歸成後引進了STR行業數據庫，並及時將所學知識向同事介紹，向學生傳遞，並在教學中加以應用。借鑑世界一流學校的課程架構和素材，吳老師對服務管理等課程的課件內容進行了調整和充實，更新完善了相關的內容和案例。她還在系裏開展了“行業專家進課堂”的教學嘗試，在合適的課程章節，邀請行業資深人士做相應的講座，與同學們互動，受到歡迎和好評。

吳老師就是以這樣的熱情、認真和嚴謹實踐着她對於師者的理解，並向學生傳遞着敬業、專業和奉獻的價值觀。

篇24：感念師恩的徵文

感謝老師，教會我很多知識，讓我懂得很多道理，你的教誨我都記在心裏，你的話語讓我受益匪淺，我永遠不會忘記的， 我的老師——張老師。

最該感謝的，就是張老師激起我學習語文的興趣，尤其是寫作。我從一開始的畏懼，到現在的樂此不疲，都得益於張老師有效的激勵方式。每當同學們寫出一篇優秀的文章，張老師都會及時點評，無論是文章內容，還是結構方法，張老師都會發現其閃光處，並鼓勵同學發到張老師專爲大家練習寫作而開設的博客中。這無疑給了同學們極大的信心，也給其他同學以激勵。我正是在這一篇篇佳作中慢慢體會到:原來，每一次寫作，就是一次快樂之旅。回憶着一段段真實的，曾經快樂的經歷，筆下也不由得活潑起來，寫着，寫着，我甚至會忍不住笑出聲來。因爲希望自己的作品不斷進步，期待着被老師選中發到博客中，所以，每一次寫作業成了自己跟自己的比拼。不知不覺，我享受了寫作的樂趣，我體會到張老師說過的話:學語文真的一點也不難!

我們的每一堂語文課都回蕩着同學們由衷的笑語，張老師往往能紮根課本內，從歷史背景到人物內心，從人文常德到趣聞軼事，侃侃而談，可見張老師的文化底蘊的深遠，上張老師的課，我能收穫的，就不僅僅是枯燥乏味的課本知識了。

張老師的耐心，以及細心，感化了我們這個原本語文基礎較差的班級，點燃了我們每個人心中對語文學習的期待。現在，我的語文成績有了很大提高，但是，我知道我的基本功不算優異。張老師的每一次鼓勵，彷彿告誡我:在這個現實的社會，沒有成功的捷徑，只有一步一步攀巖，再優秀的人，都不可能永遠最優秀。

都說“一日爲師，終身爲父”，何況張老師爲師三年?張老師的恩情我永遠償還不了。大概，只能在僅剩的國小階段中，不斷努力，讓張老師省省心吧!

篇25：感念師恩的徵文

老師，你就是那祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的背樑。

站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福，溫馨而又激動的時刻，我代表全校的學生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關心，愛護我們成長的全體老師們節日快樂，幸福安康!我們甚至希望我們的'問候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒!

當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恆的你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

燕子愛春天，企鵝愛寒冷，小鳥愛飛翔，我愛心中最偉大的老師們，你們就像一隻春蠶，爲我們也爲社會辛勤吐絲;你們就像一隻蜜蜂，爲人類也爲民族獻出甘甜的蜜汁……

感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬語都說不完的， ,我們能用熱淚與心聲交織成一句話:“老師，你們辛苦了!”

老師坐在教室上我眼前就浮現出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識的甘露哺育我們成長;是您給了我們一個很好的學習的平臺;是您教給了我們做人的道理……我們有時候總覺得春天主要一種顏色太單調，可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛的老師。

在人生旅程上，你豐富我們的心靈開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒，親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的融會在一起燃燒了祖國騰飛的萬丈光芒。

我不一定是你最優秀的學生，可是您卻是我最尊敬的老師。

最後，再次祝全體老師們節日快樂!

篇26：感念師恩五年級徵文

今天上課，老師對我們說：“現在讓你們體會一下當老師的難處，誰願意當老師”？“我”。“好吧”

“上課”，我說，“今天我們來學一篇名叫《走遍天下書爲侶》的文章，讓我們朗讀一遍。”我選讀了一遍，我還沒有預習，讀起來結結巴巴。

“老師你的一個字讀錯了哦。”我改正了過來，就在我寫提綱時，我們班的小明又站起來說：“老師你有一個字沒寫好，我看不清楚。”我不耐煩的改了過來，就在我轉過身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來。“史小亮站在後面去。”史曉亮垂頭喪氣的走了下去。“下課。”

下課了，我正坐在教室裏預習下一節課，“老師，”我們班的白宇航走了過來，“老師，史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的走了過去，制止了正在打架的史小亮。

課間操到了，我再組織大家站隊。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊着口號。天空中太陽火辣辣的照着，使我汗流浹背。解散後我原本想休息一下，可是一個同學又說：“老師，給我講一下這道題怎麼做。”於是我耐心的給他講解。

我當了一天的老師，感覺精疲力盡，當老師真不容易，我們還上課說話，有的還打架，原來老師這麼辛苦，我們一定以後要尊重老師，做一個好學生，讓老師不那麼辛苦。

篇27：感念師恩五年級徵文

老師像園丁，培育我們這些祖國的棟樑之才；老師像一條蠶，無私奉獻，直至把絲吐盡爲止；老師像一支蠟燭，燃燒自己，成就他人。

可我們的老師卻和其他的老師與衆不同，他是一個名副其實的“懶”老師。他身高八尺，身材魁梧，長着一張清秀的臉，炯炯有神的雙眼中閃爍着智慧的光芒，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕、口若懸河。他喜歡玩手機，下課時還會泡一壺茶品嚐品嚐，他總愛穿一身筆挺的西裝。

他是一個幽默風趣的老師。有一次，他改作文的時候，他發現有一個同學的作文裏有一個錯別字；真少了一橫。於是，他和藹對那個同學說：“你中午是不是沒吃飽呀？”這句幽默風趣的話語逗得我們哈哈大笑。還有一次，我們班一個同學沒帶水瓶，想讓老師借他水瓶喝點水，老師同意了。之後，老師對他說：“點水之恩，當涌泉相報，你該怎麼報答我？”那同學不假思索地回答道：“我會以優異的成績來報答您的。”老師哈哈大笑起來：“好樣的，孩子。”

說完他的幽默風趣，我們來說說他的“懶”。他非常“懶”，有時“懶”得連課都不來上。有一次，上課鈴響了很久了，他才慢悠悠地走到講臺前，搬了一條凳子，他小聲地說：“今天我不上課了，讓學習季員幫我代課。”他讓學習委員站在講臺上學他的樣子當老師，而真正的老師就坐到凳子上聽他“講課”。怎麼樣，我們的老師夠“懶”吧！

實際上，老師很勤快，他這樣懶是爲了讓我們知道老師在與不在一個樣，不要沒有了老師就不自覺。自然，大家的學習興趣更加濃厚了，

成績一次比一次棒。

這就是我們班的“懶”老師，你喜歡他嗎？喜歡就來做他的`學生吧！

篇28：感念師恩五年級徵文

朋友們， 你們應該也有難忘的好老師吧？雖然從一年級到三年級有很多很多老師關懷我，對我很好，但其中最難忘的就是利老師。

利老師非常美麗，善良。她有着一頭烏黑靚麗的頭髮，她的臉就像一個蘋果，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，細小的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。利老師那雙大眼睛好象會說話，有一次，我上課不聽講，利老師就用她的眼睛責備地看着我，好象在對我說：“上課要認真聽講，不能講話！”我羞愧地低下了頭，心裏愧疚地想：“我不能開小差，要認真聽講。”於是端正地坐在位置上聽老師講課。利老師看到我知錯能改，用她美麗的大眼睛投給我一個鼓勵的眼神。

利老師上課的時候雖然很嚴格，但平時她對我們很和藹可親，就像對待自己的孩子一樣，關心我們，呵護我們。記得有一次，也是上利老師的課，我身體很不舒服，於是就有氣無力地趴在桌子上，利老師看到我趴在桌子上，就走過來問我：“家迎，哪裏不舒服呀？”我難受地搖了搖頭，不說話。利老師看我很痛苦的樣子，二話沒說，迅速地抱起我，奔向了附近的醫院。路上，利老師硬撐着用瘦小的身體吃力地揹着我，她額上的汗珠一顆顆地滑落，如同鑽石一樣在烈日下閃耀着光芒。

有人說：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的絲至死方休！有人說：老師是蠟燭，灑盡最後一滴淚去照亮漆黑的夜空；而我要說，利老師，您多像那默默無聞的大樹，爲我們遮風擋雨撐起一片晴空，提供氧分使我們茁壯成長，卻並不要求任何報酬。

有你這樣的老師真好，我永遠不會忘記利老師！

篇29：感念師恩五年級徵文

敬愛的利老師，我們考試時，您總會給我們評分；我們做作業時，您也會幫我們打分；學期結束時，您也忘不了給我們操行評定現在，讓我也冒昧地給您打打分，行嗎？

首先，我要爲您的教育方法評分。您的教育方法對我們來說是那麼親切，那麼舒服。每天，您總是笑容滿面地上課、下課。課堂上，您是一位和藹可親的老師；課間，您是我們貼心的好朋友。學習上，生活上，有什麼煩惱我們都願意跟您傾訴，有什麼喜悅都喜歡跟您分享。就算我們做了錯事，您也很寬容，總會耐心地慢慢教導我們。您的話像春風化雨，滋潤着我們的心田。因此，紅火的100分送給您！

接着，我要爲您的幽默評分。老師，雖然您外貌很普通，衣着很樸素，但是您的風趣幽默卻讓人難忘。您好像是我們的開心果，每次上課都會逗人開心。記得有一次上課，您學鵝傲慢走路的樣子，趾高氣揚，一搖一擺的，真叫我們笑破了肚皮。笑一笑，十年少。所以，開心的100分送給您！

最後，我要爲您的愛心評分。人們都說，老師是辛勤的園丁，是無私的蠟燭。這千真萬確。我想說，老師您是愛的化身，愛的天使。平時，您像慈母一樣無微不至地關心我們，呵護我們。有同學身體不舒服，您問寒問暖，還親自陪他到校醫室，再及時告訴他的家長；有同學學習掉隊了，您爲他操心，爲他着急，下班後找他談話，跟他個別輔導；有同學鬧矛盾，您心平氣和地瞭解情況，苦口婆心地說服教育老師啊，這鮮紅的愛心100分，您受之無愧！

篇30：感念師恩五年級徵文

當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——————高老師。

高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰着看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光裏透露出幾分煞氣，緊閉的雙脣無言自威。她對同學們的要求那就更高了。

如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：

“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。

有時，下午放學後，教室裏只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。

高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然後再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。

我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！

我們也知道，高老師這樣待我們也是爲了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶着恐懼心理能把課上好

篇31：教師節徵文：感念師恩

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

一張講臺，幾隻筆，幾本書，一把凳子，您在這裏坐過多少次，批過多少作業，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因爲有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因爲有您，我們知道了。您爲了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

您曾經在我的素質報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。

有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆着繃帶來上學，您還特地的安排幾個同學照顧一下我。老師那關切的眼神，讓我看在眼裏敬在心裏。一次又一次，好多好多的一次又一次。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從點滴做起，做到關愛老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友。

老師的笑如母愛一般地溫暖着我。“老師，我愛您”!

篇32：教師節徵文：感念師恩

“靜靜地深夜，星星在閃耀，老師的……”每當聽到這首歌，總讓我思緒萬千，想起您那和藹可親的笑容，就像父親那樣關心着我們。

老師，您知道嗎?您的一舉一動，深深地印在我的心裏，簡直像父親那樣，總是默默地爲我們付出。

老師，您還記得嗎?有一次，我剛從家裏拿了一百元的生活費，準備交飯卡。誰知，老天和我開了個玩笑，等我到學校的時候，那一百元不翼而飛，我急得四處找，可就是找不到，就連下車走過的地方和搭的車都找了，也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天，我非常煩躁，回家要又怕父母罵，連上課也無精打采。這一切，卻被細心的您給看出來。有一天中午，您找我去談話，具體說什麼，我已記不清了，只知道那次談話後，我所有的煩惱都拋到了九霄雲外。最後，當您把錢塞在我手裏時，我激動地哭了……老師，每當我想起這件事時，我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細膩的心思，把我們每個人都瞭解的透徹。您就像辛勤的園丁，當花兒快枯萎，您及時給我們送來雨露;當我們需要營養補充時，您及時給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出，卻不圖回報。

老師，您不僅細心，而且還有顆極少人有的耐心，寬容之心。

記得，您教的一個學生開始走上不歸路時，您及時找他談心，可他還不改，甚至在學校裏打架，您不厭其煩地找他談話。可他很讓您失望，最後學校決定給他退學。是您用寬容之心給了他最後的機會，他激動地哭了，從那以後，他也沒犯錯了。您的這些都是不求回報的，您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績。您用自己的行動，打動許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的，也無法用任何東西遮掩。

老師，您是一滴露，當太陽升起時，您化爲了灰燼，消失在空氣中，您像太陽一樣的神聖，正如世界萬物不能缺少它，我們人類也不能缺少像您這樣的好老師。

篇33：感念師恩國小徵文

五年前，我遇見了您，我發現自己從以前那個不愛學習的小毛孩變成了現在這樣。

那年暑假，我從鹽城尚莊實小轉到常州村前國小，我因爲當時數學基礎差，很差。父母把握送到您那兒，當時的我並不知道我以後會是什麼樣的，一到您的家，握便吵着想回家，您好不容易將我哄不鬧了，而我還是不想學。您便把我拉到您的書桌旁，拿起一本照冊給我看：從一個坐在電視機前的小孩到拿着獎狀的學生，再到一個帶着博士帽的大學生，最後再到一位優秀的教師。我看完後，您告訴我：那個小孩就是您，此後握便對學習產生了興趣。

當開始教我時，您跟我講數學是什麼，然後您又開始教我：三角形、正方形….從那時起，我便知道了學習的奧妙。記得有一次，您感冒住院了，那天您就沒讓我去，我便開始擔心，從媽媽那兒知道了您生病住院了，又吵着讓媽媽帶我去，到了醫院後，握二話不說衝進老師您的病房，看見紅着臉躺在病牀上的您，我傷心透了。那一天握從中午一直陪你到傍晚，陪你聊了半天的事。當時您對我說很欣慰！走時，握依依不捨地回家了。

暑假過去了，我的數學也提高了好多。我以爲下個暑假您還可以教我，可是在開學第一天的那個晚上，您到我家，把夥拉到外面跟我說，您要到山區去支教別的孩子，夥一下就哭了，您又跟我說，只要你不忘記老師，一直把老師記在心中就行了。

赫老師，您知道嗎?如果當時沒您的諄諄教誨，我現在就不會在這次的數學考試中，考的高分了。我好想您啊！

篇34：感念師恩國小徵文

路漫漫其修遠兮，是您對我們的教誨，吾將上下求索，又是您與我們風雨同路，您，便是我們最親愛的老師。——題記

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔，高山感恩大地，因爲大地讓它高聳，我要感恩——我的老師，陳老師。

陳老師是我的英語老師，記得第一次上課時，他做自我介紹，然後就開始教我們學音標，以前的英語老師很死板，可是陳老師不是，他上課很有趣，每節課都是在說說笑笑中度過的，別的同學問我覺得什麼課過得最快，好多人會說是課間，而我一定會說是英語課。以前的英語老師佈置的作業超級多，不是抄抄抄，就是奇怪的手抄報，而陳老師佈置的作業卻不多，抄默結合很規律，照做也一定有很好的效果。

有一次考試，我沒有考好，只得了86分，對此我一直耿耿於懷，可是您對我說，每個人都會有失利的時候，你要吸取教訓，好好分析試卷，爭取下次考試的時候不可以犯同樣的錯誤。從那之後，我牢牢記住了這句話，於是，在七年級上學期期末考試考了97分的好成績，下學期考了98分！

敬愛的陳老師，是您教會我解題的技巧，是您教會我做人的道理，也是您鼓勵我面對失敗不氣餒，是您爲我開啓了智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您的哺育之恩將永遠刻在我的心上，當我們象鷹飛翔時，永遠忘不了長空的恩情。老師，今天是教師節，我真誠地祝福您——節日快樂！也祝您桃李滿天下！