我的家風家教故事徵文【精彩多篇】

家風家訓家教作文 篇一

我們中國人每個家庭都有自己的家風、家事。我們家的家風是：勤儉、好學，祖輩們都遵守這個家風。現在，讓我來給大家講講我們家家風的來歷。

我的姥爺姓孟，是孟子的後代，祖輩生活在山東渚城市孟家莊，那裏有很多孟子的後人，從家族的族譜也能查到是從山東鄒縣遷居到渚城的。但到姥爺的爺爺，也就是我的曾曾外祖父時，由於連年戰亂，民不聊生，在山東老家實在生活不下去了，曾曾外祖父就帶着全家老小，忍飢挨餓，闖關東來到遼寧撫順市落腳。一家人沒有什麼生計，只能男人下礦井挖煤，過着暗無天日、十分危險的日子。在這種環境下，太姥爺養成了艱苦耐勞、不怕困難的品格。1942年，喪心病狂的日本侵略者，發動了萬惡的細菌戰，在撫順城投放了大量的鼠疫、霍亂等細菌，害得撫順城老百姓屍橫遍野，經常出現送葬的人死在半路上。姥爺的爺爺、大伯父、三叔都被日本鬼子的細菌感染、失去了生命，我的家人和全中國老百姓一樣恨死日本鬼子了。1943年在撫順生活不下去了，姥爺的奶奶帶着姥爺的父親和姑姑逃難到了吉林省輝南縣，在那裏，姥爺的父親和母親成親，生下了姥爺五兄妹。

太姥爺是高小畢業，40年代在農村就是有文化的人了。他深知要想孩子長大有出息，必需供他們上學讀書。太姥爺和太姥姥他們起早貪黑，省吃儉用，歷盡千難萬苦，通過養豬、養雞掙錢，供子女上學。一些親屬不理解他們這種行爲，對他們說“孩子都那麼大了，還讓他 ww 們上學！趕快回家種地吧！”太姥爺和太姥姥堅決不同意，就是累斷腰身也要把孩子供養成人！在這種精神感染下，姥爺五兄妹學習非常刻苦，姥爺在1962年考大學時，全縣只考上12人，就有姥爺。姥爺覺得，如果考不上大學，就對不起父母。60年代，全國大饑荒，姥爺吃不飽，晚上看書的時候，經常餓得肚子咕咕叫，但他仍然堅持學習。只有堅持不懈的努力，才能取得優異的成績，姥爺五兄妹都大學畢業或中專畢業，這在當時的農村簡直就是奇蹟！

在太姥爺太姥姥的影響下，姥爺五兄妹都很勤儉努力並且十分孝順。孩子們每天放學後，放下書包大的帶着小的幫大人幹活；上中學，每次放假都參加生產隊勞動，掙工分來減輕太姥爺他們的負擔。現在姥爺還十分勤儉，不願意浪費，他說他們幾個兄妹都是按照“艱苦奮鬥，克勤克儉，努力學習，好好做人”的家風去做人，做事。

聽姥爺講以前的事，我明白了以前的生活有多麼艱難、困苦。姥爺他們在那麼不好的環境下還堅持學習真是讓人佩服！我現在擁有的條件不知道比姥爺小時候好了多少倍，怪不得姥爺總說我這一代人是生活在蜜罐裏的，不知道什麼是困苦。聽了這些故事，我覺得必須認真努力地學習，向姥爺他們一樣遵守家風，成爲一個有用的人。

家風家訓家教作文 篇二

從表面上看，家風僅僅一個家庭的事，與社會無關，也與國家無關，其實不然。在人的生長過程中，家風對一自己的影響不容忽視。作爲一種潤物細無聲的品德力氣，家風無時無刻不在淨化着每一個家庭成員的心靈。家庭具有好家風才幹爲社會培育出好公民，而遭到好家風刻畫的官員更能變成公民的好公僕。

從廣義上說，家風不只僅具有宗族特點，還具有社會特點。而家庭又是社會的根本組成單位，所以作爲一種積極向上的精力力氣，家風也是中華民族傳統美德的深沉沉澱的產品。更重要的是，好家風不只凝聚着中華民族的精力風貌，一起也是社會主義核心價值觀的詳細表現。因而只要家風正，才幹民俗正，結尾才幹政風清、黨風端。

建立優秀的家風不用好大喜功，能夠“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”爲原則，從細微處着眼，從點滴小事做起，讓好家風變成無言的教導代代相傳，推進家庭的調和、推進社會的開展、推進中國夢的提前完成。

我的家風家教故事徵文 篇三

每個家庭都有自己崇尚的風格。我們家的家風是勤儉。

勤就是勤勞。俗話說“多一分耕耘就多一分收穫，只要付出了足夠多的努力，將來也一定會得到相應的回報。”媽媽就是這樣，每天從早到晚的工作，下班之後還要做家務。就連休息日也這樣。這個星期六，媽媽已經上了一天的課，回到家，臉上一副睏倦的樣子，顯得很累，甚至連扯嘴皮子的力氣都沒有了，可是她還要掃地、拖地、做飯……我見了，立刻起身幫媽媽幹。我邊幹邊問媽媽：“你這麼累，爲什麼還要幹這些家務活呀？”媽媽笑眯眯地說：“爲了你，爸爸，和媽媽幸福的家呀！”

儉就是節約，不浪費。俗話說“侈而惰者貧，而力而儉者富。”因媽媽的勤儉，給家裏節省了許多物資和財富。記得有一次，一個被子破了好幾處，爸爸說扔掉。媽媽卻說：“這是我們結婚時的被子，有紀念價值，扔了怪可惜的，我把它改成小被子吧！”於是媽媽就忙碌起來。不久，一個漂亮的小被子面世了。我非常喜歡，就佔爲己有。媽媽可真厲害，還能變廢爲寶呢！

在我家日常生活中，有些東西還有利用價值就要充分利用，有些東西家裏用不上就不買回家。在媽媽的影響下，我和爸爸也成了勤儉的人：我使的本子正反面都用完了才放到廢紙堆裏等着賣廢品；我有衣服穿，就不要新的……爸爸說在這方面以我爲榜樣。

每天我和爸爸都會幫媽媽分擔一些家務。媽媽常說：“我們只要不懶惰，不浪費，家庭和睦，我們家的小日子就會過的紅紅火火，幸福美滿！”是呀，媽媽說的話，不就是我家的根基嗎？

我一直在想，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人們的視線。“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風，那麼咱們的社會風氣會更加純潔，人民生活會更好，國家會更加繁榮昌盛！

家風家訓家教作文 篇四

這幾天，老師在課堂上帶領我們學習了《浙江好家風》這本書。經過這幾節課的學習，我明白了家風其實就是家庭或家族長輩對子孫後代做人處事的教誨；我也認識了很多從浙江大地上走出的名人，他們中有古代的賢臣、商賈，也有現代的科學家、政治家，雖然他們身份各異，但都在自己的領域取得了卓著的成就。老師說，他們每個人成功的背後，都與優良的家風密不可分。

在這麼多人物中，留給我印象最深刻的是明。他是明代著名的思想家、哲學家、教育家，學識淵博，政績顯著。從小父親便以家族的優良傳統薰陶他，但他小時候卻是一個很頑皮的孩子，有一段時間還因爲玩棋而荒廢了學業，父親一怒之下把棋盤丟盡了池塘。在父親的警醒下，明開始振作精神，廢寢忘食地學習，終於成爲一代大儒。

我一邊聽老師講這個故事，一邊似乎看到了棋子散落在池塘的場景，因爲這樣類似的故事也在我家上演過。從我開始記事起，爸爸就一直告誡我要認真讀書，做一個有品德有智慧的人。可是我貪玩啊，總是像一隻撒歡的小猴子一樣四處亂蹦，靜不下心來；即使學習時，無論是窗外的小鳥還是馬路上的汽車，都能把我的注意力吸引過去。

有一次，爸爸臨出門時讓我背兩首古詩，說他等下回來要檢查，可爸爸前腳剛走，我後腳就拿起玩具筐裏的小汽車玩了起來，越玩越起勁，早就忘了背詩的任務。不知過了多久，爸爸回來了，看到攤了一地的汽車玩具和玩具堆中大汗淋漓的我，不覺皺起了眉頭，嚴厲地問我詩背好了嗎，我只能如實回答“我忘了”。

這時，我看到爸爸的臉上烏雲密佈，似乎一場暴風雨就要來臨。果不其然，只見爸爸大步走到我身邊，撿起了我那些心愛的小汽車，把它們全部裝進了一個垃圾袋裏，然後以迅雷不及掩耳之勢衝到樓下，扔進了垃圾桶。我看到自己的寶貝就這麼沒了，哇哇大哭起來，但平時對我疼愛有加的爸爸卻並沒有來哄我。哭累了，鬧累了，我不知不覺地睡着了。當我醒來時我發現自己已經躺在牀上，爸爸就坐在我牀沿邊上，他看到我醒了，俯下身摸着我的頭說：“澤澤，你知道爸爸今天爲什麼要這麼做嗎？爸爸不是不讓你玩，但你已經玩得失了分寸。

還記得我和你說過的‘玩物喪志’這個詞嗎？爸爸希望你能愛學習，不是簡單的爲了考試，而是希望你在學習中充實自己，做一個有上進心、有智慧的人，這樣能讓你受益一生。”雖然當時的我還不能完全明白爸爸的意思，但我還是努力點了點頭，我暗暗下決心：一定要好好學習，不辜負爸爸對我的期望。

直到學了這本書，我才明白原來這就是我家的家風家訓：勤讀書，求上進。我會時刻記得爸爸對我的教誨，記得我的家訓，像那些先輩們一樣，從小好好讀書，努力成爲一個有用之才！

家風家訓家教作文 篇五

孩子們的健康成長，就猶如一棵樹生長的過程。家長需要精心教育與幫助孩子健康成長。孩子們的缺點與不足，不是來源於他自己，而是來源於家長。對於這些缺點與不足，家長不能對孩子進行粗暴的打罵，而是先糾正家長本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由於外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會給孩子造成了負面的影響。這時候，家風、家訓與家教的好與壞就是最有利的證明。

首先，家風就是一個家庭的風氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風是一種正面的、積極向上的行爲準則。它在於內化心靈，而外化行爲。所以，孩子的家風教育不只停留在表層的行爲教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓對於孩子的精神教育就起到至關重要的作用。

家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對於家風來說，家訓更爲具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記於心，每當孩子做事時，都會以家規爲準，符合則爲之，不符合則拒之。無形中，起到了警告、監督的作用。其實，家訓也可以理解爲在家風的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。

我認爲，家風與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的。總而言之，家風與家訓都屬於家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來源於父母對孩子的引導，在這段時間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀，價值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質量是密不可分的。想要孩子擁有一個美好的未來，家長必須給孩子一個良好的家庭壞境與良好的家庭教育。

家風不是說說而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步纔開始後悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開始對孩子教育，擔負起自己作爲家長的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。

好家風，好家訓，好家教，中華民族發展史上不可或缺的一部分，也是無法忽視的話題。願我們每個人都能在好家風，好家訓，好家教中幸福成長。

家風家訓家教作文 篇六

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行爲受到感染，左右着這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

家風就是家規，是一家子的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝爲先”。孝順孝順，孝敬長輩，就是什麼事兒儘量讓他們順心順意。在家裏，外公外婆說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什麼事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到全家人到齊了，大家纔開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。當然，這是一個好習慣。

家風當然也不僅僅這些，還有誠實啦！這個家風也十分重要，就拿我們家來說吧。媽媽時常教育我：做人最基本的品質就是誠實。所以，我認爲，我家的家訓就是“以誠爲本”。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我說過：做錯事情不要緊，如果說謊爲自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經爲了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最後的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要麼給我講道理，要麼比較嚴厲的進行教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我雖然是個女孩子，但自己的一言一行要敢於承擔。無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果。就算犯了錯，也要自己敢於承擔。

我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

我的家風家教故事徵文 篇七

在每一個家庭裏都有一股若隱若現的家風，它在悄悄地改變着我們的言行，性格……——題記

勝不驕，敗不餒——進取篇

以前，每當我取得優異的成績時，媽媽總是把我高高地抱起來——接着來的就是一陣誇獎和鼓勵。但是現在——

一早，我邁着大步，哼着小調，又是蹦的又是跑的來到了家門口。從樓道間射進來的縷縷陽光，看着心裏就舒暢。一進了門，我迫不及待地揚起期末成績單，奔向媽媽——“媽，我這次考了681分，全班第5名呢！”說着說着，我感覺自己輕飄飄的，好像要飛起來似的，彷彿世界都小了！

但是媽媽的回答就只有普普通通的一句“繼續努力吧。”，這讓我的心情一下子從半空中無情的跌回到地面。

這時，風剎那間停下了腳步，樹葉也在頃刻間停止舞動身姿，一切好像靜止了。媽媽回過頭，我從她紅筋滿布的眼睛裏讀出了一點點的鼓勵和安慰。

我知道了，媽媽要我不滿足與現狀並不懈地奮鬥，進取！

鍥而不捨——堅持篇

小時候，爸爸媽媽都把我當作一顆珍珠看待，不管遇到什麼挫折都是自己扛着，從不讓我獨自面對。但是現在——

一晚——當我正在以近乎崩潰狀態寫作業時，當我氣憤到幾乎想把筆折斷時——我擔心地望了望窗外烏黑的天空，心中一寒，不禁繼續動筆寫作業。但是，好景不長。我的手開始不堪重負了——越寫越沉重；越寫越困難，好像被無形的藤蔓所牽制住了。但是我知道，我必須繼續寫下去，可是我卻被迫停下來休息……

這時，媽媽在旁也看出了幾分，轉身離去。

頃刻間，我受到了極大的打擊——回想從前，幾乎每次的風風雨雨都是媽媽陪我一起走過的……我來不及傷心，繼續用我快要累斷了的手畫着。我的左手緊緊地捏着右手的手臂，奢望着可以替右手分擔一點點的疲勞。

忽然，媽媽挺直的腰板出現在門前——她的手上多了一杯暖氣騰騰的牛奶。她什麼也沒有說，但是我也已經知道了，我的背後一直有媽媽的陪伴，我不能辜負了她的期望啊！於是我一口把它飲盡，這股暖氣一瞬間把我身上的疲倦都消除了，然後一鼓作氣把剩下的作業完成了——躺在牀上，堅持得到成功後的滋味真是苦啊！

見賢思齊——努力篇

“看看別人，考得多好？看看你呢？”

家裏，一陣陣令我心寒的批評噴涌而出，“他上次的英語成績不還比你差嗎？你不努力，反而被人超過了……”媽媽的話裏，透露着她無聲的愛。我不僅聽出了她對我成績的擔憂，還聽出她對我驕傲的態度而感到的失望，我勢必要改變她對我的這個看法！

從此，我默默地努力學習。不管別人有沒有看見，只管自己今天有沒有進步。當我看見別人的優點時，我儘量學習並轉化爲對自己學習有益的東西；當我看見別人的缺點時，不僅要反省自己，還要制定出避免發生這種情況的方法，以免重蹈別人的覆轍。

終於！蒼天不負有心人——我在這次的考試中取得了很大的進步。但是我也要繼續奮進，因爲：“人外有人，天外有天”！

家風永遠是我一生中隱形的導師。——尾記

家風家訓家教作文 篇八

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。我家的家風家訓可以概括爲“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。

首先是孝。我家是個五口之家的大家庭，在我的眼裏，父母都很孝順。每天出門、進門，爸爸媽媽都會給爺爺奶奶打招呼，當然我也不例外，因爲有爸爸媽媽的言傳身教嘛！媽媽也經常給外公外婆打電話，問問他們在做什麼，身體怎麼樣。只要有時間，我們一家三口就會回外婆家看看老人，陪着聊聊天、散散步、吃吃飯。自從我懂事以後，爺爺經常教育我，長大後要孝敬長輩，說這是我們中國的傳統美德，也是我們家的家風家規。爺爺也以身作則，給我作了個好榜樣。三年前，太奶奶生病臥牀不起，爺爺奶奶二話不說，精心照顧着她。每天除了端茶、送飯，還洗澡、換衣，幫助大小便。這樣整整照顧了兩年，一點怨言也沒有。爺爺奶奶、爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響着我，我也每天做些力所能及的事情。比如：給長輩奉茶、盛飯、敲敲背等，勵志做一個孝敬長輩，懂得感恩的好孩子。

其次是節儉。小時候，爺爺就常講：“節儉興家，浪費可恥。”每次吃飯時，只要看見我的碗裏還有飯粒，爺爺就給我背起了李紳的《憫農》，久而久之，現在的我養成了飯桌上、飯碗裏不留飯粒的好習慣。每年過年，我都會收到不少的壓歲錢，但我從不亂花。還有一水多用，晚上走出房間隨手關燈等等。我想：這就是家風家訓的力量，潛移默化地影響着我的一言一行。

最後是勤。“人生在勤，不索何獲？”、“世上無難事，只要肯攀登”……古往今來無數的名人都在說勤奮的重要性。在我家，勤不僅僅體現在學習上，也體現在生活中。爸爸媽媽每天都很努力工作，包括上了年紀的爺爺也每天堅持做着他的小本生意，勤勤懇懇，三百六十五天一天也不落下。總是把那句“人不活動活動，要生鏽的。”掛在嘴邊。媽媽平時很少看電視，吃完晚飯，大多時候她總是默默地陪着我做作業，自己看些有關工作方面以及教育類的書籍。她總說要與時俱進，不能跟社會脫節了，要不斷給自己充電。有時候開玩笑說：“我正在和你一起上國小呢！”爸爸是個電腦工程師，親戚朋友常常打電話請教電腦問題，他總是耐心地向他們講解。單位忙不完的事情，就帶回家做，直到一天的任務完成爲止。勤奮才能讓人上進，在爸爸媽媽的影響下，我也養成了愛讀書，勤思考，的好習慣。

一個好的家風是家庭留給每個成員寶貴的精神財富，它讓子女終身受益，取之不盡，用之不竭。而我就生活在這樣一個好的家風中，讓我感到無比幸福。

家風家訓家教作文 篇九

國有國法，家有家規。我的家規家訓是——誠實做人，這是爸媽對我的要求。

記得在我七八歲的時候，爸爸到山上去打藥了，他穿着一雙老土的水鞋，穿着一身破舊衣服，臉上佈滿了皺紋，兩鬢都斑白了。爸爸走時叮囑我：“小月，你在家裏好好把作業做做，把書看看。”我把頭點了點，爸爸的身影一會兒就消失了。我正準備做作業的時候，看見桌子上有東西閃閃發光，啊！是爸爸的錢，我望着這些錢，嘴巴不停地嚼了起來，我心裏想：“把這些錢拿去買東西吃了算了，反正爸爸也不知道是我拿的。”我就拿着錢飛快的向小店跑去，我買了一大堆的東西吃，吃得津津有味，突然想起了作業還沒有做好。於是跑回家去，嘩嘩地寫起作業來。不一會兒，爸爸回來了，他輕輕地推開門，我看見爸爸回來了，心裏又緊張又害怕。爸爸叫我過去，問：“我放在家裏的錢是不是你拿的”我低下頭，爸爸嚴肅地又重複了一遍。“我，我沒拿。”我小聲地說。媽媽聽見了說：“你們在幹嘛，大聲嚷嚷的”爸爸說：“現在你女兒長本事了，拿錢不承認，還學會了撒謊。”我跑進了自己的房間抽噎了好久。媽媽來到房間裏，和藹對我說：“今天，你犯了我們的家規，好好去向你爸爸道個歉。我回到客廳小聲地對爸爸說：“對不起，我不該拿錢去買東西吃。”爸爸說：“做錯事沒關係，只要知錯能改就行。”這件事使我終生難忘。

“做人要誠實，有錯就該”這家風家訓一直陪伴我長大，使我終身受益。

家風家訓家教作文 篇十

家，是遊子最安寧的歸宿；家，是船兒最溫暖的港灣；家，是孩子們最堅強的依靠。而家訓更是培養好子女的搖籃，我就是在它的薰陶下茁壯成長的。

良好的家訓，總藏着許多感人的事蹟。這些事蹟，就像一顆顆鑲嵌在家訓上的寶石，每顆寶石上，都隱蘊着一個個扣人心絃的感人事蹟。

我們的祖國上下五千年都被稱爲文明禮儀之邦，是因爲我們的國家大部分家庭都有自己的家訓、家規、家教，我家當然也不例外。我家的家訓是：“尊敬長輩、和諧相處、勤勞節儉、和諧持家、虛心求學、勤學苦練。”這是一代又一代傳承下來的家訓，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”爺爺、奶奶、老爸、老媽把它定爲家訓。是教育我們好好學習的準側。目的是讓我們都能夠在良好的家訓薰陶下。十分努力的去學習、去做人，這是我家祖祖輩輩定下的規矩。從小老爸老媽就嚴格要求我做到，他們常常跟我說：“好規矩才能成就好習慣，好家訓才能成就好家風。”

以德立家，以德治家，是我們家良好的家風，就是這種道德的力量才使我們家的良好家風一代又一代的傳承下來！

良好的家風可以塑造高尚的品格，高雅的舉止，成爲人人嚮往的道德典範。才能一枝獨秀、鶴立於整個社會“圈子”，爲衆多人，衆多家庭所效仿。

家訓是家教的風帆，家教是家人的素質，家風是家人的尊嚴，家人如果不學習，就學不到知識，得不到文明。教育，特別是最重要的一點，從小父母就教育我們要認真完成老師交代好的事情。要知錯能改，求守法懂法，需學更多的知識，還要講文明、懂禮貌。我們就應該在這良好的家訓中薰陶下，樹立良好的家風。在家裏，我無數次幫父母親洗腳，無數次幫父母親捶背，無數次幫父母親按摩……點點滴滴的，是我力所能及的小事情，都讓我深深的領悟到：是家訓讓我感悟，父母之間的愛，如涓涓的溪流，流進我的心中，是家訓淨化了我的心靈。

當美夢甜蜜浪漫時，當月光潔白無瑕時，當花朵絢麗芬芳時，當前途一片光明時，是敬愛的父母、常備的家訓陪伴着我，讓我在求知的路上奮力拼搏；當無情的暴雨來臨時，無意的沙塵暴突然襲擊時，是家訓鼓勵我，幫助我，呵護我，關心我，照顧我，啊，是父母的家訓教會了我不能輕易向命運低頭，是因爲父母的家訓在我的身旁淳淳的教導着我，才讓我風雨無阻，才讓我成爲一個優秀的好學生。

良好的家風傳承是社會風尚健康發展的前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作爲家庭的核心人物應該責無旁貸的擔當起這一重任，形成家庭的凝聚力，給社會風尚進步的發展；給偉大的“中國夢、我的夢”的實現打下紮實的基礎。“寒門家風好，少年早成才。”作爲平凡而普通的我們一定要樹立良好的家風、牢記家訓。