調查中的小插曲作文（精彩多篇）

調查中的小插曲作文 篇一

今天，我心血來潮，想調查一下同學們每天上網的情況。在這之前，我和爸爸媽媽討論了這件事，他們都很支持我，於是我開始了此番調查。

我選擇了去我以前的學校--實驗國小。我按照記憶中的情景，來到了六年六班的門口。“報告”我喊道。隨着老師的一聲“請進”，我推門而入，對老師說明了來意之後，開始了調查。

我先走到曾經的‘死黨’面前，問他說：“你每天上網多少個小時？”他自豪地說：“大約五六個小時吧。”我驚訝的張大了嘴，而他卻無濟於事。我說道：“大人，您乃神也。”接着，我又去了我那昔日同座--馬曉曉那，問她說：“曉曉，歡迎你接受我的調查，請問你一天上網多少個小時呢？”她想了想，說：“嗯，差不多四個小時吧。”

“那你都幹什麼呢？”我又問。她說道：“當然是玩遊戲了唄。"”我點了點頭，又去問了下一個同學。

問完了同學之後，我又去問了幾個老師，發現他們也經常上網玩遊戲。

雖然玩遊戲可以使人放鬆，但大家也要注意保護眼睛。

調查中的“小插曲”作文 篇二

今天下午放學，我猛然想起今天要調查錯別字，於是我飛跑回家，寫完作業就走進一條小街。

一進街口，我發現了一個農村模樣的阿姨正在一塊兒小黑板前寫着什麼，我仔細一看，黑板上寫着“雞旦，1.5元，青採，0.7元，豆付，0.8元”咦，怎麼有這麼多錯別字？我揉揉眼一看，“雞蛋”寫成了”雞旦”，“青菜”寫成了“青採”，“豆腐”寫成了“豆付”，我怯怯地走進阿姨，阿姨一轉頭看見了我。我怯怯地說：阿姨，你寫了好多錯別字。”“是嗎？那你幫阿姨寫寫吧？”阿姨笑眯眯的對我說，我顫微微的抓起粉筆，一筆一劃的寫下了正確的字。阿姨誇我是好學生，還說我的字漂亮，誇的我心裏美滋滋的。

嘿，首戰告捷，我高興的想。這時肚子卻不爭氣地唱起了“空城計”，哎，還是去吃幾個包子吧，我走進包子鋪，賣包子的胖叔叔大聲的吆喝着：“哎，賣包子，賣包子了，絕對的皮薄餡大……”咦，包子怎麼能說皮包餡兒大，這樣包子不就露餡兒了嗎？餃子纔是皮薄餡兒大呢，我又發現了一出錯句子，心裏很開心，又蹦又跳的跑過去：“叔叔……”我還沒說一句話吶，叔叔就拉長了臉，說：“你買不買包子？不買一邊兒玩兒去！忙着呢。”我像被迎面澆了一盆冷水，從頭涼到腳。但我還是鼓起勇氣說：“叔叔，你剛纔有句話說錯了……”“買不買？不買就別廢話！”“買！”我趕緊說道，買了四個小籠包，就被叔叔推出了門。

我委屈地在街上走着，迎面一張巨大的招牌：“塊來買牛奶呀，買一箱送一箱！”咦，“快”怎麼寫成了“塊”啊，我很納悶，輕手輕腳的走進商店，一位老奶奶笑着說“孩子，買什麼啊？”一看是位慈祥的老人，我頓時輕鬆下來了，理直氣壯的說：“奶奶，你把快字寫錯了。”“是嗎？”奶奶問我，我把正確的字告訴了奶奶。而老奶奶卻說：“哎，人老了，對字錯字不都一樣嗎！”我又說：“老奶奶，人常說：活到老，學到老，學到七十還嫌少，奶奶，你還不到七十啊！你把它改一下，不就又學到了一個正確的字嗎？”“哎，我知道了，我這就改了”，奶奶說。我開心的笑了。”

漢字是中華的精華，我們應該大力推廣祖國文字，弘揚民族精神，爲了祖國，讓我改掉錯字吧。回到家，我高興的`想着。

調查中的“小插曲”作文 篇三

今天是星期天，也是我們調查小組活動的第二天。

清晨，我們一行四人，揣着筆記本一路說笑着來到黃州城最繁華的勝利街。行走在街頭，各種城市廣告、宣傳畫廊、店面招牌、橫幅標語，琳琅滿目。

昨天的調查記憶猶新。街頭路邊各種招牌，廣告裏不規範用字的現象普遍存在，有的故意使用錯別字、有的用諧音亂改成語，用繁體字、“二簡”字屢見不鮮。我想，今天肯定不會毫無收穫。

果不其然，迎面一個店面廣告上把“新形象”寫成了“新形像”。再走幾步，看到一個服裝店寫着“衣見鍾情”、“衣衣不捨”、“衣拉客”。

小紅說：“我知道‘衣見鍾情’是‘一見鍾情’變化來的”

我說：“對！‘衣衣不捨’是由‘依依不捨’變化而來的。‘衣拉客’就是一個國家名‘伊拉克’變化來的。”

小強說：“這真是越來越亂了，看來，這次語言實踐活動讓我們見到了太多語言文字不規範的例子了。”

說着說着，我們又來到了一家洗化用品店，只見櫃檯上醒目的牌子上寫着“別再痘留，趁早下斑”。小紅大聲說：“你們看，又是兩個錯別字。”

一個服務生聞聲走過來，“你們知道個啥！這叫諧音，你們懂嗎？走走走！”

小強爭辯道：“就是錯別字，那個‘痘’應該是‘逗留’的‘逗’，不是‘青春痘’的‘痘’，那個‘斑’應該是‘班級’的‘班’。”

服務生冷笑道：“哎呀！你們還認得幾個字啊！你們還知道什麼？多管閒事！”

我說：“算了，別和不講理的人講理，我們走好了。”

爭吵平息了。但我心裏總不能平靜。我想，有關部門應該調查一下。查一查有些商店爲什麼要利用錯別字做廣告。我們好多國小生總以爲廣告牌上的字都是對的，所以，平日作業也照樣字畫瓢，寫了一些錯別字，影響了漢字使用的規範性和準確性。

回家後，我回想起這些“小插曲”，心裏不是個滋味。如今社會進步了，而中國文字卻在“退化”——錯別字頻繁出現，作爲國小生的我們，要以身作則，嚴格要求自己，平時不寫錯別字，寫規範的中國字，做真正的中國人。

調查中的“小插曲”作文 篇四

那天正好是星期天，我和姐姐一起去小區調查居民亂扔廢紙，造成污染環境。在這次調查中，我們飽嘗了酸甜苦辣：有批評，有稱讚，甚至有人還說我們“有病”。

在這次調查中，我和姐姐選用讓居民填報表的方法，提出一些問題，讓居民回答。

很快，我和姐姐做好了報表，邁着快捷的步子，到了第一戶人家。我敲了敲門，開門的是一位二十多的小夥子：身穿一身運動服，眼睛兇巴巴地盯着我們，我和姐姐嚇得不得了，緊張的說：“叔叔，我們現在正在做一個調查報告，希望您能跟我們合作，填一下這個表。”我們的話音剛落，那位叔叔竟大聲喊起來：“我告訴你們，我纔不填這種破錶呢！你們打擾我休息了，知道嗎？有病！”說完，只聽“砰”的一聲，門就在一片寂靜聲中發出了它的“怒吼”！當時，我們倆簡直愣住了，若無其事的看看對方，好長時間才清醒過來。接着，我們吸取前面的教訓，滿懷信心地敲開了第二戶人家的門。門剛打開，出來的竟是一位老奶奶，老奶奶慈祥的說：“小朋友，幹什麼呀？”我們看老奶奶那麼和藹，便說：“老奶奶，對不起，打擾您一下，我希望您填一下這個表，這個表是統計居民有沒有保護環境的。”老奶奶接過這個表，端詳的看了一下，說：“您們做這個表很有用處，我非常支持！”聽了老奶奶的誇獎，我和姐姐從冬天的寒冷，瞬間變成了春天的溫和，那樣舒服。老奶奶填完了表，我們正準備去下一戶人家的時候，在路上，我們就看見一個亂扔紙的人，這是可少不了我們，我們趕忙過去阻止。扔紙的是一個很年輕的人，我們跑過去，對他說：“您把這個紙撿起來，這樣會破壞環境的！”但是那人卻很生氣，說：“怎麼有錯嗎？管你們什麼事？”這時我又開始練我那嘴皮子功夫了，給他說垃圾對人們的危害，說了一大通，終於，那人把紙放進了垃圾桶。我和姐姐都嘆了一口氣，說：“我們終於把他說服了！

這次調查，有成功也有失敗，但戰勝了困難就是成功！讓我們一起都來保護大自然，健健康康成長…~

調查中的小插曲作文 篇五

今天來到小區樓下，我就迅速按響門鈴，衝上樓去媽媽說：“今天，肖老師佈置了一項特殊的作業－－出門調查我們生活的城市中被亂用的錯別字。”

媽媽說：“好好好，吃完飯，我們就去步行街調查。”

我和媽媽走在喧鬧的步行街上，很快，我們就在一家服裝店的招牌上發現了錯別字，招牌上的“伊拉克”寫成了“衣拉克”。我們進店找到女店主，在我們的勸說下，那位身子不高但很苗條的女店主接受了我的建議，同意今後將錯別字改正過來。這次勸說成功，讓我信心大增。我們繼續前行，進行着我們的調查。在一家餐廳前，我們看到招牌上又出現了一個錯別字，商家將“大時代”寫成了“大食代”，我們進店找到了店主，那個身子不高、胖胖的男店長也很和善，笑着招受了我們的建議，我們的調查一帆風順。

可接下來的事，有點出乎我的意料之外。

我們來到了一家服裝店，又在招牌上看到了一個錯別字，老闆將“依依不捨”寫成“衣衣不捨”。老闆是一個留着鬍子的胖子，正坐在櫃檯後面玩手機。有了前兩次的成功經驗，我鼓起勇氣，大大方方走上前，說：“老闆，您好！您外面的招牌上有一個錯別字，您把‘依依不捨’的‘依’少寫了一個單人旁，這樣的錯別字不應該出現！”

那老闆擡頭瞟了我一眼，又低頭玩自己的手機，嘴裏飛出一句話：“關你屁事？不買衣服就走開！”我氣壞了！這老闆的態度真惡劣，明明自己寫了錯別字，還不願意改正，這要是在我們班當學生，肖老師起碼讓他把“依依不捨”抄二十遍！但是，我是有素質的，我可不能跟他一般見識。於是，我又耐心地對他說：“老闆，您寫錯別字，還掛在外面，讓小孩子們看到了，他們會弄不清楚‘依依不捨’的正確寫法，請您將招牌上的錯別字改過來。”

老闆顯然生氣了，頭一擡，眉一豎：“你們有完沒完，我寫不寫錯別字關你們屁事！出去出去！”

媽媽見勢不妙，拉着我的手往外走，我也一肚子委屈，我到底做錯什麼了？這時，店子裏一位看衣服的顧客發話了：“老闆，這就是你的不對了，寫了錯字還不改？你家沒小孩嗎？要是你的小孩把這個詞記錯了，你高興嗎？”

“就是就是，我們不看衣服了！”又有幾個顧客把手中的衣服掛回了衣架上。

“我改，我改，改！”見顧客們都離開，老闆放下手機跑了過來，一臉堆笑，“這位小兄弟說得對，有錯就改，有錢就賺，人之常情啊！我改！”老闆馬上拉條板凳出去，把掛在門口的招牌摘了下來。

就這樣，在我們的不斷努力下，那位店主改正了自己的過失，還向我們道了謝，謝謝我們幫助他改正錯誤。

這就是我們在調查中的小插曲，在這次調查活動中，我明白了做好任何一件事都是非常困難的，但只要我們不放棄，永遠努力，那麼，事情一定能做到成功。

調查中的“小插曲”作文 篇六

這個星期，老師交給我們一個小任務，要我們自己到街上做個調查，題目是：正確使用中國漢字。

星期六，我帶着老師給的任務獨自一人來到街上調查。我來到步行街，各商店的招牌真是琳琅滿目、目不暇接啊！我到處走來走去，走了整整一個下午，一個錯別字也沒找到。我就垂頭喪氣的走回家。路過市場，我看見一個老婆婆在賣雞蛋，猛地一看，啊！發現了一個錯別字，那個老婆婆把雞蛋的“蛋”字寫成了元旦的“旦”。當時，我的內心裏極想過去幫老婆婆把錯字改正過來，可這對膽小如鼠的我是一個極大的難題。頓時，我內心的各種想法在我心頭噴涌而出。但是，去幫老婆婆把錯字改正過來的這種想法卻糾結着我的心田。經過深思熟慮後，我鼓起勇氣，決定去向老婆婆說，我走到老婆婆前面，巴結的說：“老婆婆，你把雞蛋的‘蛋’字寫成了元旦的‘旦’字，你能把-它改過來嗎？”老婆婆慢條斯理地說：“噢！是嗎？我很想把它改正過來，但是，我是從農村裏來的，沒什麼文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，哪會帶筆出來啊？小弟弟，你能幫我改正過來嗎？”聽了老婆婆的話，我立即用自己身上僅有的兩元跑去對面的商店買了一隻筆？，幫老婆婆把錯字改正了過來。老婆婆會心地笑了，我也興高采烈地回了家。

這次行動讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會到了什麼叫幫助人是多麼快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產，纔是最好的。

調查中的小插曲作文 篇七

在一個萬里無雲的星期天，老師給我們佈置了一道非常特殊的作業，讓我們走上大街頭調查正確運用漢字的情況。

我便獨自有人到了大街上做調查、尋找錯別字，我走街串巷，經過了很多很多的店鋪，也找到了非常非常多的錯別字。比如說：飯店門前招牌上的“炒飯、無餓不坐、飯醉團伙、合飯”；修車店門前的“不胎、衝氣”；零售店鋪門口的“另收店”；裝潢店門口的“轉黃店”；失物廣告中的“死無啓失”；安裝公司門口的“按窗空司”；美容店的“趕快下斑，請勿痘留”······

我來到了一家大酒店，酒店的大門口上寫着“荒灌果機大酉店”被我發現，我走了進去。這時，一位服務員阿姨手拿着一本菜單向我走來，我連忙走上前去說：“阿姨，你們門口的招牌‘皇冠國際大酒店’寫成了‘荒灌果機大酉店’，希望你能轉告你們的老闆，讓他把招牌給改過來。”她聽了，卻是很不樂意地點了點頭，然後就走了······

第二天，我又來到這家大酒店，發現那個“荒灌果機大酉店”還是很神氣地站在了那裏。我看了，氣呼呼地走進店裏，昨天那位阿姨看見我便指着我對旁邊的一位男人不知說些什麼，開口就說：“你又來幹什麼？”我連忙向他解釋，可老闆根本就不聽，我在那裏給他講道理，他終於才聽。他便打電話叫修理工人來把給招牌換了。

在這裏，我呼籲大家：一定要正確使用祖國文字，使中國悠久文化源遠流長，一定要對得起中華五千年的歷史。

調查中的小插曲作文 篇八

今天，老師給我們佈置了一個任務——正確使用中國漢字。老師讓我們去街上調查，發現錯別字要改正它。.。.。.

知道任務後我馬上組織了一個調查小分隊，這裏面全是我的朋友。我們來到街上發現一個包子店，上面用毛筆字寫着”鮮肉包子“咦？肉字上面少了個人字。要不要告訴老闆呢？

當我們想離開時，我想起了老師說的話要”正確使用中國漢字“我小聲說：停！我們不能這樣，漢字是我們中國的文化不能放這不管。”對“一名隊員說，”我們不能走，我們要告訴老闆。“”可是。.。.。.誰去呢？“這句話讓我們石化了。隊員們你看我，我看你最後點點頭，我不知道什麼意思。突然他們把我推了進去，並大聲喊：”

老闆有人找你！“說完便一個個全跑了。”誰找我？誰？“老闆大聲說。我膽怯說：我。.。.。.我。.。.。.找您。”什麼事？“老。.。.。.老闆你的招牌上面的字寫錯了。我小聲說。”是嗎？

“老闆邊說邊走出去。看到自己的招牌上面寫着”鮮內包子“難怪改了新招牌生意就不好了，自己練書法這麼多年也會犯低級錯誤，急忙拿着毛筆把內改成肉，還進跟我說謝謝。我看見老闆這樣，連忙說：不用謝這是我該做的！

“吃了早餐沒？”老闆問，我搖搖頭。之後老闆進去拿了五個包子給我說：“拿去吃吧。”謝謝！我說。一出去隊員就全部擠在我面前說：”隊長來一點。

“經過這次調查，正確使用中國漢字是一箇中國人應該做的。

調查中的小插曲作文 篇九

今天是星期天，我和楊鈺瑩組成了一個漢字調查小組，我帶着任務去市場裏調查。

在路上，我說：“今天天氣真好，最適合去調查了。”“嗯。”楊玉瑩，“我們去北陳商業步行街去調查吧，那裏雖然沒有建成，但是人少，招牌可不少。”“好呀。”我爽快地答應了。

不知不覺中，我們已經把車騎到了步行街。我們把車停在外面，進去了。

看着這些琳琅滿目的招牌，我和楊鈺瑩分工，我看右邊的招牌，他看左的招牌。我們這樣來回看了兩遍，都沒找到。我不甘心，“咱們兩個都看右邊，還能找不出來。”“嗯。”

最後，我們把疑點都放在了“發緣地”的“緣”字身上，經過查字典，那個“yuan”字是“源”，而不是緣分的“緣”。我們經過一番心裏鬥爭後鼓起勇氣一起上前說：“叔叔，您好，我們是漢字調查小隊的。我們來這裏就是要調查人們是否能正確運用漢字。我們發現您這家招牌的‘緣’字寫錯了請……”，還沒等我說完，那個叔叔就大發雷霆的對我們吼道：“這是我們的事，我想辦什麼招牌就辦什麼招牌，用不着你們管。”“可……”我還想說點什麼，卻被趕了出來。

接下來，我們又去了幾個地方，只有極少數有出錯字的。

通過這次的調查，我發現大部分人們都能正確使用漢字，很好，少數人在錯誤使用還不聽勸告！

漢字是我們中國人的母語，大家可千萬不要濫用呀！

調查中的小插曲作文 篇十

這個星期，老師交給我們一個小任務，要我們自己到街上做個調查，題目是：正確使用中國漢字。

星期六，我帶着老師給我們佈置的任務獨自一個人到街上調查，我來到步行街，各商店的招牌真是琳琅滿目，目不暇接啊！我到處尋找目標，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫着：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫成“波”字。路過市場，我看見一個老奶奶旁邊豎着一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發現了一個錯別字就走到老奶奶面前說：“老奶奶，你把“蛋”字寫成了“旦”字，你能把它改過來嗎？”老奶奶慢條斯理的說：“噢，是嗎？我也很想改過來啊！但是，我是從農村來的，沒什麼文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，我哪會帶筆出來啊？小朋友，你能幫我改過來嗎？”聽了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過來。老奶奶開心地笑了，我也興高采烈的回了家。

這次行動讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會到了什麼叫幫助人是多麼快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產，纔是最好的。