老師，我錯了作文精彩【精品多篇】

老師，我錯了作文 篇一

“上課十分鐘，下課四十分鐘。”是以前國小學習生活的。夢想，原因很簡單，只有一個字——玩。當時二年級的我，本班正流行全校性的“鬼抓人”，五個鬼十二個人，一樓到四樓，前庭到操場，學校的任何一個角落，處處都有我們的“鬼影”蹤跡，就連廁所也不放過。

我在這五個鬼當中扮演“現代諸葛亮”的角色，每天都要擬定作戰計畫，十面埋伏，請君入甕……我們在校園四周神出鬼沒，即使他們有雙飛毛腿，也被我方打得措手不及，不敢輕舉妄動！

還記得那一天，天公不做美，開始下起傾盆大豪雨，而我們的戰場也只好跟着縮小，在走廊上展開一場激烈的廝殺。我追你逃，每個人的速度有如赤兔馬再世一般，在走廊上飛快奔馳，即便已是汗流浹背，也無法洗去我們玩樂的興致。

“天雨路滑，不準在走廊上奔跑！”老師的叮嚀，我們全都充耳不聞，當是耳邊風。走廊處處都是積水，我們依然玩得渾然忘我、不亦樂乎！就在我正準備伸手抓人 時，同學一打滑，就在轉角之處，就像滑雪一樣，直直向前滑去後，不偏不倚的撞到牆角。當時我腦袋一片空白，兩眼呆滯，不知該如何是好。待我回過神來，立刻 召集各位“戰地”同袍們，七手八腳的將他扶往保健室。這一切，正好讓我們站在遠方的班導師親眼目睹，但我們卻毫無知覺。

所幸那位同學傷得並不重，我慢慢的將走路一跛一跛的他扶回教室。一踏入教室，看着老師鐵着一張臉，我有一種不祥的預感，每個同學的表情都非比尋常，雖然老師並無當場叫住我，而是繼續上課，但我非常肯定，我將大難臨頭。

果然不出我所料！一下課，我們十七個“士兵”馬上被聚集到大本營，“將軍”老師便開始訓斥。“校長每次朝會最愛講哪句話？”我們異口同聲的回答：“教室走 廊不奔跑，平安健康沒煩惱。”“既然各位已心知肚明，爲何還要做呢？”老師並沒有厲聲喝斥，但平常的充耳不聞，這會兒卻字字句句深深打入我的心。大家都慚 愧的低下了頭，不敢吭聲。

學校老師怕的就是學生在走廊奔跑而發生擦撞，有的甚至還撞得頭破血流，流血縫針。還好這次只是純粹輕微的跌倒，否則後果不堪設想。現在，我終於體會到老師們的用心良苦，他們是多麼希望我們能平安度過在學校的每一天，能夠“快快樂樂來上學，平平安全回家去！”

老師！我知道錯了！這不僅讓我知道玩遊戲要懂分寸，也知道無論到哪裏都要遵守該有的規矩。人生的旅途只要一不小心，可能就會釀成一發不可收拾的大禍。雖然 “知錯能改，善莫大焉。”但有時候“一失足成千古恨”啊！人生難免會犯錯，是要懂得改進，但不能一味的以此爲理由而犯錯。老師！我真的知道錯了！相信我 們，我們會在知識和處事方面更上一層樓的！

老師我錯了優秀作文 篇二

午間的時候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時時刻刻在擔心我的作文，因爲，作文是我抄襲來的。老師一本一本批過去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書本上，但什麼也沒看進去，就怕老師叫我過去。真是哪壺不開提哪壺，老師果然叫到我的名字了。“你的作文是自己寫的？”老師問我。我的舌頭彷彿失去控制似的，謊話說來就來：“是的。”“有模仿嗎？”老師再問。我故做鎮靜地說：“有幾句模仿的。”“那你明天把那篇原文給我看看。”“好的。”

我回到座位上，身體裏有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎麼坐着都不舒服。去承認錯誤吧，說謊多不好。可是，現在……同學都看見的，還是等會兒去老師辦公室吧，我心裏一直打着鼓。第一節美術課，美術老師的話根本沒法聽進去。第二節科學課上，要不要去認錯的念頭還在折磨着我。下課了，我向辦公室走去，走到門口，又退回來了。唉，還是不敢。要不回家後給老師打電話吧。對，電話裏要說得出口，就這麼辦！

放學一回到家，我馬上扔下書包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過去，老師知道了真相一定會批評我的。因爲老師早已經跟我們說過，不可以抄襲別人的作文。不對呀，老師不是常說知錯就改仍然是好孩子嗎？一想到這裏，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的。”“我是鮑佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來的'。老師，對不起，我錯了。”“哦，我知道了，你真是個好孩子。我現在還在路上。我們明天到學校再說，好嗎？”老師溫和地說。太棒了！我放下電話，長長地鬆了一口氣，像放下了一副千斤重擔。

老師我錯了優秀作文 篇三

有一次，我的字寫得很不好，被教師在班上專門點名，我十分悲痛，後悔，懊惱。

中午，我們寫作業的時間很少，作業異常多，並且今日的作業比以往的都要多，我只好匆匆地寫，我不可能停下筆。我生怕教師罵我這個怎樣沒寫完，我十分厭惡拖着作業，到時候被狠狠的罵。我心想：還不如寫快一點。

我拿起語文書趕緊抄單詞，不浪費半點時間，否則別的作業就來不及寫了。眼看很快就要抄完了，可是突然間，寫錯了，我又要重新寫了，真是煩透了。抄着抄着，看見別的同學作業都寫完了，我只好奮力地抄。我看了看時間，浪費了這麼多分鐘。我心想：還有一張試卷沒寫完呢，怎樣補得完。我不斷的給自我打氣，要冷靜。最終，最終寫完了，我再次看鬧鐘，僅有一點的時間了，沒辦法只好寫得十分快，因爲第一節課還要幹別的事情。我必須在這麼短短的時間內寫完，在這過程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自我寫，自管自的，心裏僅有一個目的，就是趕緊寫完，遠看僅有一個句子了，我用飛快的速度寫完，我想：在這樣慢悠悠的寫下去，肯定沒有什麼好骨頭吃。

我把作業交上去，我就幹別的事情了。我想：此刻僅有幾分鐘了，音樂作業能寫完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。教師把卷子發下去以後，就開始罵我了。我想真的是我錯了，不把字看在眼裏。

那一次，我真的錯了，下一次我肯定會改正的。