漫畫老師500字精品作文多篇
漫畫老師500字優秀作文 篇一
“叮鈴鈴,現在是預備活動時間,祝同學們天天好心情,天天有進步。”上課鈴響了,又是施老師熟悉的聲音,施老師是我們的語文老師,她總愛扎着馬尾,我就沒有看見過她扎別的髮型,施老師最喜歡穿淺系的衣服,看起來穿的非常舒適。施老師胖胖的,肚子好似可以裝進10個大西瓜,施老師胖也是有原因的,她的肚子是一個“無底洞”,無論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說,她的肚子大,這肚子可裝了不少的學問和閱歷呀!俗話說宰相肚裏能撐船,那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了!施老師也確實厲害,她上知天文、下知地理,無一不曉、無一不通,她可是我們班的偶像呀!
施老師時而溫柔、時而嚴肅。她溫柔時彷彿可以融化壞人的“壞心思”;嚴肅時,好似地球來了8級大地震。施老師上課時,她讓我們對課文進行批註,加強閱讀能力,我們個個都變成了“閱讀小達人”。
施老師也寫得一手好字,好是一位美麗的小姑娘宛若天仙,她的普通話更是了得,她可是全國第一的普通話水準噢,這也是我們班同學崇拜她的原因之一。
雖然,施老師對我們也很嚴厲,但她仍然是我心中最優秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內心;又好似一把大傘,爲我擋去追求知識路上的風風雨雨;她又如同一道清風,爲我拂去了遇到困惑時的急躁,我會永遠敬愛您--施老師!
漫畫老師作文500字 篇二
今天,我要爲我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。
謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小,留着短髮,白淨的面龐上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能看到同學們的內心世界。她高高的鼻樑上架着一副金色邊框的眼鏡,看起來既時髦又斯文。謝老師很有童心,她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩,而且都是不同的款式,讓人看得眼花繚亂。
謝老師在課堂上活力四射,講課妙趣橫生。一次,我們在課堂上學習“鶴髮童顏”這個成語,謝老師就指着自己的頭髮對我們說:“大家看,‘鶴髮童顏’講的不就是我嗎?”我們聽後都笑了,老師也笑了。我仔細看時才發現謝老師的黑色短髮中夾雜着些許白髮,果然是鶴髮呢!“鶴髮童顏”的意思是雖然有一頭白髮,但是臉卻很年輕。可是我們親愛的謝老師該有多辛勞,才讓自己早生華髮了呢?在這歡樂的課堂背後,藏着老師多少的疲憊啊!
我清楚地記得,有一次語文測驗後,謝老師先在學校裏批改我們的試卷,批不完就帶回家繼續批改。而且,她回到家還要給自己的女兒輔導作業。謝老師在學校忙了一天,回家還要繼續忙,真是太不容易了!
啊,謝老師,感謝您教了我們這麼多年。我要爲您點贊,因爲您,我已經決定要更加努力地學習,長大了做一名老師,教好一屆又一屆的學生,爲祖國和社會作貢獻!
漫畫老師作文500字 篇三
今天我給你們介紹我們的白老師,他非常搞笑,每次上課的時候都會給我們講一個笑話,讓我們放鬆心情,很快進入上課狀態。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課啦,今天是白老師的語文課。白老師剛進來,同學們就異口同聲地說:“講笑話!講笑話!講笑話!”白老師說:“那我給你們講講吧。話說從前有四隻母雞他們分別叫ō、ó、ǒ、ò。有一天,有一隻母雞下了蛋,不是ō、不是ó,也不是ò那是誰下的蛋呢?”這時,我的好朋友王子昊站起來說,“是ǒ是ǒ。”逗的同學們都哈哈大笑起來。”王子昊聽到同學們這才發現自己“上當”了?只好坐下,尷尬地說:“我怎麼那麼倒黴呀?”在講笑話中,白老師提醒同學們該聽課啦!
有一次上課時,同學們都看見田雲博睡着了,但卻沒有說,過了一會,他好像做夢了。並說夢話:“不好啦不好啦!”全班同學都在笑。這時,白老師看見了,慢慢的走過去,把自己的衣服披在了田雲博的身上。因爲那時還是冬天,白老師說:“好啦同學們繼續聽課!”沒有一點生氣的樣子。這時白老師又給我們說:“你知道田雲博爲什麼睡着嗎?哈哈,因爲他夢見了他最好的朋友說我愛你就像老鼠愛大米。”這時,同學們都鬨堂大笑起來,驚醒了田雲博。他睜開眼睛,懶懶地說:“發生什麼了呀?下課了嗎?”田老師說:“你夢醒了,咱就下作文課。”
這就是我們的白老師,是不是非常搞笑呢?他是我最喜歡的老師。
漫畫老師500字優秀作文 篇四
老師是我們人生路上的指路燈,老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭,老師是能爲學生遮風擋雨的蒼天大樹。
我的老師有一頭烏黑的長髮,一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻樑,喜歡穿淺色的衣服,普通話非常標準,中等身材,不高不矮,不胖不瘦,可可愛愛。這就是我們的語文老師&m〈WWW.〉dash;—施老師。
施老師笑起來的時候很迷人,但是,她在課堂上的時候也是很嚴厲的。一次上語文課,老師讓我們用一組關聯詞造句,結果半天也沒有人來回答這個問題。老師見我們都不舉手,便開導我們:“你們要開動腦筋,積極舉手發言,大腦越轉越靈,人會變得越來越聰明!施老師先來給大家舉個例子。”聽了老師的話,同學們都明白了,都積極踊躍地舉手發言,老師臉上露出了會心的微笑。
施老師在課餘時間是我們的大朋友。有一次學校組織跳繩比賽,老師一有時間就帶我們練習,告訴我們怎麼去跳,施老師好像回到了童年一樣,和我們一起跳得非常快樂。雖然訓練得有點累,但是我們卻非常喜歡和老師一起跳繩。
施老師曾經說過,希望我們以後成爲高樓大廈,更希望我們成爲摩天大樓。我想對老師說,施老師,謝謝您對我們的教導。施老師,您辛苦了,我們會用行動回報您的付出!
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