方仲永巧遇呂蒙國小想象作文多篇

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇1

一天，呂蒙在四處徵軍中來到了江西金溪縣，縣裏來了很多人，一個個都踊躍地報名參軍，好不熱鬧，就這樣折騰了一天。

傍晚，呂蒙出帳散步，步入金溪邊。溪水潺潺，蟬鳴“知知”，蛙聲起起伏伏。竹枝隨秋風撲簌作響，稀稀疏疏竹葉間隱約窺見一位農名。他雙手拄這鋤頭，長嘆一聲後，仰天長吟：“兒時不讀書，不知讀書好。今日願重來，僅念好讀書！”呂蒙奇之，上前問曰：“你有河所思，何所愁？”農民答曰：“我乃方仲永，我兒時甚聰慧，但是我父親不讓我學習，導致我成爲一個農民。”方仲永話音剛落，呂蒙便萬分驚訝地說：“哇塞！你就是神童方仲永啊！佩服佩服，可你爲何落得如此田地？”仲永聽後，聲淚俱下：“你有所不知，我爹在我泯然衆人矣時，認爲我無利可圖，就把我辛辛苦苦賺下來的錢捲走了，至今不知所終。在我身無分文，流浪街頭的時侯，縣長救了我。現在，只要我耕地，他就給我住處，保我吃喝。”呂蒙得知，嘆道：“悲哉，悲哉。我勸君重操書本，現在發奮，爲時不晚！”仲永皺起眉頭，疑惑不解地問：“爲何？”呂蒙拍拍胸膛，洋溢着重未有過的自豪感，說：“其實我是東吳大將——呂蒙。原來，我只是一介武夫：頭腦簡單，四肢發達。吳君主勸我發奮圖強，我照做了，自以爲大有所益。今日，我得以勸你讀書，此乃天意也。”仲永一聽，臉色慘白，說：“草民有眼不識泰山，不知眼前正是大人您，請恕罪。”呂蒙笑道：“閣下天資過人，不學，實爲浪費人才。以閣下的資質，不出五年，必然學有所成，何樂而不爲？”仲永聽後連呼“妙哉，妙哉！謝謝你的指點迷津，在下感激不盡。”說罷，兩人結友而別。

最終，仲永成了很有學問的人。

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇2

話說方父“不使學”之後，仲永便從此庸庸碌碌地生活。

一日，方父方母因事外出，去前囑咐仲永：“包地之人午後至，爾務必清算賬目待爺歸。”仲永點頭應承。

俄而包地之人至，仲永無能清算，眉皺頭鎖。

午後，方父歸也，查賬目，即見賬目虧四畝，便怒：“何以解？”仲永低頭不語。

上天有好生之德。時光脫離隧道，仲永至三間間，巧遇呂蒙，蒙解狀況後，謂仲永曰：“卿之通悟，受之天也。受於人者不至，則泯然衆人矣。若卿利才治學，即可慶，必會隕落乎。”

仲永淚下：“君之一席話，令吾徹悟矣。”自此以後，仲永勤學好問，學有所成。

後仲永又趕上時光隧道，回宋朝。次年中，進京趕考，探花也？人皆曰：“此乃奇才，孺子可教也！”

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇3

北宋時期，有一人叫方仲永，從小天資過人，聰明伶俐，由於他父親貪圖財富，不讓方仲永學習，使他由天才變庸才。而東漢末年時期，有一位將軍叫呂蒙，孫權勸他學習，他聽從了勸告，發奮苦讀，飽讀讀書，成了文武兼備的大將軍。

然而，這兩截然不同的人卻在一次夢中相遇了。他倆見面了，方仲永一看：“在下北宋方仲永，想必閣下就是東吳呂蒙大將軍吧？”

“正是，正是……兄臺有何指教？”

仲永迫不及待地向呂蒙講述了自己的遭遇。

“唉！太可惜了，若是你小時候好好學習，今天就不會如此狼狽，那定是國家的棟樑之才啊！”

“哎！可時間已經過去了，再也回不去了。”

“沒關係的，你現在學習還不晚，只要你願意，相信‘萬事功到自然成’，你一定會再創輝煌！……”

這時，一陣清風飄過，仲永從睡夢中醒來，他聽了呂蒙的勸說後，感觸良深，於是下定決心重振精神學習。

就這樣，幾年後，他兌現了自己的承諾，成爲了國家的棟樑之才！

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇4

在一個午後，威風凜凜的呂蒙在小鎮上遇見了閒逛的方仲永。

呂蒙上前打了個招呼：“咦？你可是那神童方仲永！”方仲永臉一紅，擡手恭聲道：“慚愧！慚愧！我現在早已淪爲庸人了。唉！”

“不，你還請不要這樣自甘墮落。想當初我也是一介武夫，不懂兵法，不懂文學，粗人一個。但憑藉後天的努力，我也改善了不少！你先天聰慧，現在開始努力也不算晚啊！”

“唉，還請將軍莫笑話，我這幾年，何時何刻都想再次一展才華。可幼時的慧根如隕石墜落，再也不存在了。”

“不可能的！你要相信你自己，從今日起，我倆就一同苦讀，爲國獻力吧。”

“可我……行嗎？”

呂蒙將手放在方仲永的肩上，說：“行，一定行的！”

三年後，文武雙全的兩人的故事在京城傳成了一段佳話！

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇5

1040年，從神童到“泯然衆人矣”的打擊使方仲永心死，俗話說，哀莫大於心死，這次打擊使得方仲永除了每日務農之外，其他時間都把賣完糧食的錢除了飯錢以外全部用於混跡於酒館之間。一天，他又喝醉了，但卻不小心掉到了河裏，雖然他掙扎了一會兒，但最後還是溺水而亡。而此時在219年，剛被封爲南郡太守的呂蒙忽然大病，最後死於220年，終年42歲。

忽然，呂蒙和方仲永都發現自己到了一個房間，而此時方仲永也被驚得的酒醒了，這是他發現了對面的呂蒙，說：“在下方仲永，呂蒙將軍，我仰望您很久了。”呂蒙說：“哦?，你爲什麼崇拜我。”“因爲你的學識淵博，文武雙全。”“哦?難道你不可以學習嗎?我也是很晚纔開始學習的。”“唉，不行了，在我有天賦的時候我只知道玩樂，在我反應過來時發現我已經沒有天賦了”“那難道你沒有了天賦就不能學習了嗎?蘇洵老先生二十七歲纔開始學習，姜太公也八十歲才稱相，你年僅二十，卻認爲自己以後也沒有好結果了，豈不浪費生命?小兄弟，活到老學到老啊!”“老先生，我知道了。””嗯，亡羊補牢，爲時不晚。望你好自爲之。”

之後，方仲永回到了1040年，他努力學習，終於成爲了“唐宋九大家”之一。被人稱爲“苦心人，天不負。仲永讀書，三十年後亦稱雄!

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇6

一瞬，仲永已經是一個二十多歲的小夥子了。

這天，一個書房老闆對方仲永說：“後天是我書屋開張的日子，請你爲我題一首詩吧！”方仲永寫好後給書房老闆過目，老闆一看，眉頭緊鎖，說：“算了吧，我想你還是幫不了我，我另請高明瞭。”

方仲永垂頭喪氣地走了，他恨父親貪圖小利，不讓他學習。無奈之下，他想一死百了。

可是，時光神奇般倒轉了，方仲永來到了三國，正好讓呂蒙看到了方仲永自殺。於是，他跑過去救下方仲永，說：“年輕人，你爲何自殺？”

方仲永嘆了口氣：“以前，我是一個天才，我對文學無師自通。後來父親沒有讓我接受教育，所以我是個廢人。”

呂蒙搖了搖頭說：“年輕人，你何必呢，生命可貴呀！我以前也是一個粗人，還不好讀書，常以事物繁多來推託。但主公多次傾心勸說，我纔開始博覽羣書，經過努力，現在初有成就，再也不是以前那個吳下阿蒙了。”

方仲永深感慚愧，呂蒙接着說：“你現在努力學習，一定能學有所成的。

方仲永深受啓發，待回到自己的年代後，他緊記呂蒙所說的話，努力學習，終於成爲一個有所建樹的人。

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇7

呂蒙乃一家喻戶曉大將軍，但能武卻不能文，乃粗人一個，經孫權苦口婆心的勸學，方肯學習，數日便成文武雙全，一代天驕。

方仲永幼時天資聰慧，但其父不使學，致以泯然衆人。

其一是後來居上，其二是才能衰退，因果共歸於後天學習，可見學習之重。

當呂蒙遇見方仲永，其水平高低一眼望穿，尷尬場面可想而知。

某日，兩人偶然相遇……

仲永曰:卿是否呂蒙？

蒙曰：兄應仲永，久仰，久仰。

仲永曰：初，餘乃出類拔萃的天才，其通吾無人能敵。

蒙謙曰:可贊。吳下阿蒙成文武將，不可思議。

仲永自豪曰：當年，餘作詩爲父謀利，衆人以錢幣乞之，風光無比。

蒙曰初，餘乃一介莽夫，隻字不懂，可恥啊。同言往事，無法比較，可今日不同昔日。

仲永曰卿今可好

蒙曰託兄鴻福，一切順利，衆人稱之，樂也融融。

仲永曰餘今日不能與昔日相比，不堪墮落，爲衆人所鄙。

蒙曰兄勿哀，努力過後他朝必有彩虹。

同論今日，截然不同，受之人與不受`於人受之於天終有一線之差。以文得之，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇8

一天，方仲永家中都開始迎秋了。大家看到這篇金黃的麥浪，猶看到一片金子在閃閃發光。所說烈日當頭，但大家還是迫不及待的在金海中游來游去的捕金。

……時間一分一秒的溜去！仲永一家子肩負鋤頭，手拎稻穀走在彎彎曲曲的小山路上。這時，仲永的父親累得不堪一擊，呂蒙因家中有事趕家鄉。看見前不遠的那位老人家站不穩，便登上馬頭，把身一躍，便扶住了這位老人家。方仲永一見前來答謝：謝謝！看壯士單行此地，無住處，若不嫌，到我家中休息一宿，何妨？呂蒙一想：也罷！也罷！幾人便回到家中！

一個桌上，一碗野菜，6碗稀飯，2個已餿了的饅頭！

呂蒙問起：不知兄臺已何稱呼。仲永答到：在下方仲永！呂蒙驚訝萬分：汝？汝便是神童方仲永！在下呂蒙，在此能與神童相遇，一生足矣大樂！哈哈哈！仲永連忙說起：足下乃名將呂蒙！久仰久仰！足下前稱吾神童二字，吾配不起！如今吾才能已消失，泯然衆人了！萬萬不能以二字相稱！呂蒙問道：爲何無緣而失？仲永答道：昔日不曾寒窗苦讀，把才識早已忘卻。如今，我一有時間便閱讀四書五經！呂蒙不甚害羞，道：唉！早些時日，吳王與魯肅勸我如今當塗掌事，不可不學。我卻已軍中多務而推辭！唉！原來我不應傲慢，應聽取吳王的忠告。多以學習纔對！唉，我真無臉面見聖上。仲永說：我們都乃黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲呀！不過，此後虛心好學，做活到老，學到老的人！呂蒙猛一站起道：是啊，以後，莫以賓客之禮相待，以兄弟相稱！學必有得，秉燭未晚！

此後，呂蒙隔三差五的前來仲永家，拎着大堆書，錢，糧食前來！與仲永救濟當地百姓。一起談論文學！

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇9

秋天，孫權傳令給呂蒙，讓他去金溪縣體察民情。

一天，秋高氣爽，呂蒙和他的隨從行走在金溪縣的大街上，這街上熱鬧非凡，顯示出一幅繁榮富強的景象。晚上，他們來到了一座破廟，廟中平躺着一位小夥子，他喝得爛醉如泥。嘴裏不停地說：“我已泯然衆人矣。”呂蒙不明白他說這句話的意思。心想，我們不都是一個平凡普通的人嗎？他爲何要說自己已泯然衆人矣呢？難道在他身上發生了什麼悲慘的事嗎？這種好奇心纏繞在呂蒙心頭。呂蒙吩咐隨從好好照顧他，等他醒後，叫他留在這，說我有話要問他。

第二天，呂蒙問醉漢：“你昨晚爲什麼要說自己已泯然衆人矣？請你告訴我其中的緣故。”醉漢說：“我乃金溪縣平民方仲永，年僅五歲的我就會作詩，而且無論從詩的文采還是詩所敘的道理都有許多值得觀賞的地方。他們都把我程做神童。”

當時，有很多人花錢送物請我作詩，父親覺得有利可圖，就每天都拉着我去拜訪同縣的人。長到二十歲的我變得毫無特色，跟平常人一樣。說到這他傷心地落下淚來，這時老天好像也在同情他一樣，下起瓢潑大雨。

呂蒙也感慨地說：我本是一名武將，性格粗豪率真，可是在君主的循循誘導下，我開始學習。等到魯肅跟我談論軍事的時候，說我“才略大有長進，非復吳下阿蒙！”

呂蒙接着對方仲永說：看來人的成就不能只靠天賦，還應注重後天的教育和培養。希望我們能正確認識自己，發奮圖強，努力讀書。

方仲永聽完呂蒙的敘述後，暗自下決心好好學習，成爲一個對國家有用的.人才……