成長回眸作文700字多篇

成長回眸作文1

柔和的燈光下，我從書架上翻出一本厚重的日記，那是由很多國小時的日記本合釘起來的。拂去封皮上薄薄的一層灰塵，翻開第一頁，一行稚嫩的鉛筆字出現在眼前：“今天是我的生日，媽媽送給我一本書……”往事立刻如潮水般涌了出來。

我二年級時的生日那天，媽媽送給我一樣生日禮物——《鋼鐵是怎樣煉成的》，因爲我還小，媽媽買的是少兒版的，有拼音的那種。我很快看完了，雖然我還不懂這本書有什麼意義，但我知道書裏有一個叫保爾柯察金的人，他很勇敢。

隨手又翻開一頁，“今天放學回家，爲了一本筆記本，我和爸爸大吵了一架。”這是我印象中極其深刻的一件事。二年級期末，我被評爲“三好學生”，獲得的獎品是一本綠色封面的筆記本。那天放學回家，我發現我都捨不得用的那本筆記本，被爸爸拿在手裏用了。我很“悲憤”，奪過本子，在它封面上寫道：我爸爸是個大壞蛋，他搶了我的本子。那本本子現在還在，只是封面上多了一句話“對不起，爸爸”，那是五年級的我替二年級的我向爸爸道的歉。

繼續往後翻，“今天我們全家去了動物園，我看見了好多好多的動物，還拍了照，我太高興了。”

“今天是我媽媽的生日，該送給媽媽什麼有意義的禮物呢？我思考了很長時間，最後決定還是送一幅自己畫的畫，上面畫的是一束康乃馨。媽媽收到這件禮物時，非常開心，臉都笑成一朵花了。”那應該是五年級時的事情。

“今天數學測試，我只得了58分。我把考卷藏了起來，我沒有勇氣告訴媽媽。”看到這裏，我覺得臉上還有些火辣辣的。雖然它已經是二年前的事了。

日記一頁一頁地從手中翻過，每一頁都是寥寥的幾句話，雖然稚嫩，畢竟樸實地記載了我成長路上的點點滴滴，有快樂的，也有悲傷的，有溫暖的，也有羞愧的。人生不都是由這些充滿甜酸苦辣的點點滴滴組成的嗎？

回眸成長，我思緒翩飛，感慨萬千。

成長回眸作文2

那天，我和媽媽整理了我的房間。在這過程中，我們找到了許多可以反映我成長過程的物件。

物件一：一歲時穿的衣服

打開大衣櫥，翻了一陣，突然發現了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的，上面有顆顆紅色的鈕釦。白色底面襯得紅鈕釦更加鮮豔，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花。“這是我一歲時穿的衣服啊！”我將衣服高高舉起，問媽媽，“真的是我的嗎？怎麼這麼小啊？”媽媽直起腰，笑吟吟地說：“是啊，當時你多小啊，現在已經長這麼高了！”也的確，我現在已經一米六九點三了，拿起那件連衣褲在身上比劃比劃，哈哈，昔日的連衣褲現在做上衣還嫌短呢！一歲時穿的衣服見證了我身體成長的過程。

物件二：跳芭蕾時穿的舞鞋

在一個箱子裏，我發現了一個裝有以前我練芭蕾時的服飾的包包。裏面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細細觀察，它前面的部分已經磨損了，露出了裏面的內襯。我不由得想到我穿着這雙舞鞋通過了芭蕾2至5級的考試，穿着它做過無數個劃圈、小踢腿等動作。更重要的是，我就是穿着這雙舞鞋學會下腰的。無數次向後仰，無數次跌倒，無數次汗水浸透了衣衫，但最後的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時穿的舞鞋見證了我學會堅持的過程。

物件三：裝滿玩玩鬧鬧東西的小包

媽媽拖出一個儲物袋，裏面裝着一個黃色的、手工製成的小包。打開包，裏面有三個玩具手機，一個裝滿假錢的皮夾，一個寫滿了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號碼的通訊錄，一個裝滿“碎銀子”的.錢袋，打開來，裏面全是羽毛毽子下面的圓環。看了這些，我不禁啞然失笑。不瞞大家，這些東西，我六年級上學期還在那裏擺弄呢！但現在，我鍾情於武俠小說，這些就被我丟在一旁了。這個暑假裏又長大了，這個裝滿玩玩鬧鬧東西的小包見證了我丟下幼稚的過程。

這次整理，我回眸成長的過程，沒想到，我就這樣慢慢地長大了！

成長回眸作文3

余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡——我不忘毅者無疆的堅強。7歲時，我愛看《西遊記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一隻猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。

10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利後難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操纔是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵後的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡後巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯營，燒回白帝城後一病不起；不像孫權，奪會荊州，守者父兄的基業就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峯，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！

那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。

13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明後繼續創作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情願，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最後仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。

今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲”，既然上天已降大任於你我，那麼，就讓我們帶者堅強出發吧！去奮鬥，去拼搏，去履行生命的諾言！

成長回眸作文4

在我的書櫃裏，擺放着幾本我的成長紀念冊。沒事的時候，我總愛去翻看它們。那一個個定格的畫面，給我留下了許多美好的記憶。

今天，我又一次把它們拿出來欣賞。忽然，我的目光落在一張照片上，那是我剛滿週歲時拍的，模樣挺可愛的，美中不足的是，頭上只有些稀稀疏疏的頭髮。按照家鄉的習俗，小孩週歲時要抓週。只見，大籮篩中間坐着一個粉嘟嘟的小女孩，面前擺放着算盤、書本等物品，兩隻水靈靈的眼睛全神貫注地盯着手中的漫畫書，別看我看得津津有味，要知道，當時我可是把書拿反了。看着我那傻乎乎又認真的表情，我忍不住哈哈大笑起來。

接着往後翻看，我被一張“奇醜無比”的照片吸引住。那是我剛學會走路的時候媽媽抓拍的。媽媽說我那時候走路還不穩，但我很喜歡脫離她的懷抱，總要自己去嘗試，往往是還沒走幾步，就重重地摔倒，但我不會哭鬧，總會笑呵呵地爬起來，踉踉蹌蹌地又往前走。這不，媽媽就用相機把我當時跌倒又要掙扎起來的畫面抓拍下來。

漸漸長大，我上幼兒園了。這是一張幼兒園老師帶我們去茶館品茶的照片。照片中的我，再也見不到那讓我一直不滿意的“小黃毛”，取而代之的是一頭烏黑漂亮的長頭髮。那天我穿着雪白的裙子，梳着兩條小辮，還彆着兩個精美的髮夾呢！這可是一次別開生面的課外活動，我第一次懂得了，原來喝茶也有這麼多的講究。當我在貪婪地嗅着這淡淡的茶香，一幅陶醉的樣子時，老師拿起手中的相機把我拍下。

轉眼間，我上國中三年級了。照片中的我，可是個亭亭玉立的小姑娘了，比以前少了幾分幼稚，多了幾分成熟。照相的時候，再也不會像以前那樣總要打扮一番，擺個造型。瞧，這張我穿着校服，，戴着鮮豔的紅領巾，端坐在課桌前認真地做作業。

輕輕地合上相冊，微微地閉上眼，腦海裏還浮現着一幅幅令我難忘的畫面。我明白了：成長，其實就是一個不斷變化的過程。

成長回眸作文5

轉眼間，我已經到了。回頭看看那成長的道路，充滿坎坷，也佈滿着一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。

輕輕閉上眼，全身心地感受這兒時的寧靜。長大後的我才明白，那是份多麼難得，只屬於童年的寧靜。夥伴的喚聲漸漸大了起來，不外乎是尋到了什麼好玩的地方，兒時的我就是那麼貪玩，一聽有好玩的地方，便“嗖”地起身，跳到了樹下，與小夥伴們打鬧着，你追我趕地到了他們口中好玩的地方，一方小水塘。

那時正值初春，天還很冷，河水還冒着寒氣，手一伸，凍得我只打哆嗦。但是有幾個膽大的男孩卻貿貿然地“跳”入小河中，水位不是很深，只沒到膝蓋，可那水的溫度卻讓他們呲牙咧嘴，也許是由於我們幾個女孩在岸邊的原因吧，那股子勁兒愣是讓他們在河水裏憋了半天。久而，那股寒氣便散了，男孩子在河裏撲騰着水花，玩的很是得意。

看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎麼辦，一切在我眼裏都是那樣新奇。用着自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護着。和夥伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過着每一天，於是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。

還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。

成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今後踏出一片平坦的路，留下一串奮鬥的腳印。

成長回眸作文6

一路走來，收穫了太多的感動。

忘不了六年級時你送的星星風鈴。你說一共有六六顆，可以好運呢！我看看那一個個閃亮的小星星，眼睛竟然模糊起來。那時班裏特別盛行自己疊的小星星，那一張張帶有漂亮花紋的紙，在手裏翻飛上下之後，就變成了鼓鼓的小星星。那時咱兩個一個班，手拙的你疊的時候還不讓我幫你，非要自己疊，看着你那認真的樣子和不服輸的盡頭我在心裏了樂開了花，當那一個個精緻的在線上打着轉轉的星星串成風鈴時，我們的歡聲笑語時時盪漾在校園裏。

忘不了七年級時你送的項鍊，那是一個大肚子的彌勒佛，銀色的，你說它會保佑我呢！那天的情景依然歷歷在目，你還俯在我的耳邊訴說着關於它的祕密然後你就把它交給了我。它雖是廉價的，在我心裏它卻是最珍貴的。看着它在陽光下閃閃發亮，我還想象着有一天它會不會在我夢裏出現呢？對它許了個願，便把它僅僅握在手中，期望着它真的會實現，那個願望就是：我們要做一輩子的好朋友。

忘不了八年級你送的小海螺，那是經過加工的，輕輕一吹就有洪亮雄渾的聲音，你說那是別人送的，現在給我，只因這次考試失利，我躲在宿舍裏，窗外的燦爛陽光在我眼中也暗淡無光，我低聲的啜泣着，任淚水在臉上肆意流淌，這時你出現在宿舍裏，我趴在你肩頭，給你說我我現在糟糕透了，你什麼也沒說，靜靜地挺我訴說，然後輕輕吹響那個海螺，留下一封信走了，我打開信一看竟然是讓我請你吃德克士，我哭笑不得，但那海螺的聲音着實讓我高興了一番，讓我感覺到了大海的跟前，聽它的吟唱，讓我的心也開闊起來。

在懵懂的年齡我們相遇，從此，校園的每個角落裏都留下了我們快樂的足跡。有太多的美好、太多的燦爛讓我們銘記，回眸過往，怎能少了你的身影？這些你也沒忘記吧？

成長回眸作文7

我還未成年，就要開始細數那些成長故事了嗎？

成長對我而言，就是一次次的跌倒，再一次次地爬起來，步履艱難地向前衝。

八歲那年學騎自行車，一次一次地朝電線杆上撞，蹭破了膝蓋，劃上了臉，再處理好傷口後，繼續緊捏剎車，等待着接下來的失重摔倒。於是，我學會了堅持。

十歲那年，我痛失三伯父，每晚躲在被子裏不可抑制的痛哭。淚水稀釋不了的傷，在之後很多個夜晚，慢慢癒合。於是，我學會了堅強。

十一歲那年，表妹在進入我生活中一年後，在那年夏天，毅然踏上回家的列車。我從渾濁不清的車窗中看到了自己那張悲痛欲絕的臉，卻看不見一滴眼淚。於是，我學會了面對。

十三歲那年，爸爸媽媽在大年初四吵架，初五早上拉拉扯扯着說要去辦離婚證。我在一屋子來勸架的大人中一臉平靜地看着電視，無視他們的吵鬧。於是，我學會了僞裝。

十四歲那年，我在無來由憎惡數學老師的同時，數學成績一落千丈。在每一次他報到我名字在班上到處尋找的時候，在每一次他陌生地盯着我看的時候，在每一次他明明是解答我提出的問題眼神卻投向其他同學的時候，我總是會一臉微笑表示不介意。於是，我學會了隱忍。

十五歲那年，我來到了陌生的學校，投身到陌生的生活中。每天穿梭在來來往往陌生地人羣中，逐漸開始微笑，開始會講很好笑的段子，開始會和同學打鬧，開始在課堂上舉手發言。於是，我學會了善良。

十六歲這年，我習慣了在“似曾相識”中尋找如今的影子，而不會再在“如今”中追溯“似曾相識”的過往。我幾乎融入瞭如今的生活。我開始試着忘卻一些應該忘卻的，放棄一些應該放棄的。於是，我學會了成長。

而在即將到來的十七歲裏，我將在一次次歷練中，又會學會了什麼呢？

成長，本身就是一段不可預知的旅程。我們必須得放下些什麼，才能獲得繼續走下去的力量。

成長回眸作文8

“你是誰啊？”“我是我啊”。童年的我絲毫不理解世界的概念。“我”，對於自己而言，就是一個名詞，代表自己的名詞。因此自己可以無憂無慮地和同伴玩耍，樂此不疲地跟在表哥身後當“跟屁蟲”。“快來！”表哥興奮地把從草叢中捉到的蟲子放在我的手上，我如獲至寶，小心翼翼地將螞蚱、螳螂之類的小蟲子放入水中，觀賞他們游泳、鬥爭的激烈場面，開心大笑。完全沒有生命概念的我們爲了研究蟲子是如何呼吸的，調皮地將好幾只無辜的小生命淹死。當然，回到家後奶奶見到我們把衣服弄的如此的髒，氣得追過來舉起巴掌，嚇得我們四處逃竄。最後，還是奶奶的心軟，晚上我們又享受了一頓美餐。

“你是誰？”“我是我嗎？”青春，美麗而又充滿迷茫的季節。“我”對於我而言不再只是一個代表詞，亦多了幾分責任感。我漸漸明白人生的美好，生命的寶貴，我活在這個世界上要爲自己的生命而奮鬥；我又漸漸感到疑惑，我每天學習，究竟創造了什麼價值，起到了什麼作用。於是，我出現了叛逆的心理，另一個叛逆的個體從靈魂的陰暗面生出，使我產生一些危險的念頭，將自己推到矛盾之中，苦苦地掙扎，尋求解脫的辦法。我希望做一個學習優異，人人喜愛的好學生。我想在人生的舞臺上跳出一段奪目的舞蹈，在衆人面前展現自己的光彩，證明自己的價值。

“你是誰？”“我就是我！”理智終究戰勝了危險的衝動，我在人生的道路上轉了一圈，又朝着正確的方向前行。“我”這一詞對我而言不僅是責任與承諾，還是不拋棄與不放棄的樂觀態度。因爲我是獨一無二的，所以我要在生活中腳踏實地，守護和承擔屬於自己的責任。既不能聞名於世，但也要對自己問心無愧，永遠牢記自己的信念。成長，是認清自己的過程，是由不知道向知道的過渡。童年，是我最美麗的回憶，而於現在的青春，我不言多，一切盡在手中！我要對自己說：“我就是我！我能行！”

成長回眸作文9

撲去相冊上的灰塵，腦袋中的回憶也似相片一般逐漸凸現出來。哦，這鵝黃的相冊裏滿是我成長的足跡，我的成長也就像相冊一般，一頁接着一頁。

翻開第一頁，迎面而來的是一張燦爛的笑臉。他穿着淡藍色的牛仔吊帶褲，一手攥着一隻又大又圓的紅蘋果，一手拿着一隻已歪曲了的羽毛球拍。他張牙舞爪地揮動着拍子，嘴裏大聲喊道：“爸爸媽媽連羽毛球都不會打，好笨！讓囡囡來教你們吧。“他露出幾顆稚嫩的乳牙，咯咯地笑着。媽媽也捂着嘴樂呵，孰不知爲何。

翻到第二頁，相片周圍嵌着一條金框，上面揮灑着爸爸的四個蒼勁的大字”寶貝，加油！“相片中，我騎在爸爸頭頸上，手中仍是一個又大又圓的紅蘋果。我們背後是一望無際的太湖，煙波浩淼。我騎着爸爸，爸爸也舉着我，我們一齊做出”耶“的手勢。那時，空氣裏也必然洋溢着歡欣的氣息。清楚記得，那是我戴上紅領巾的第一次滿分。

翻到三、四頁，相片的背景已是如今的新校。田徑場上，我穿着絢爛的格子襯衫在奔跑。太陽給紅色的跑道上鍍了層金，耀眼灼人。我有了一大幫夥伴，他們圍坐在一起，隨着我的步伐，他們的視線在轉移。啊，突然，一個重心不穩，我連摔了兩三米。身後頓時傳來擔心的話語：”沒事吧？“”這1000米算一個坎？“我心裏嘀咕着，我雙手撐起，又開始一步，一步奔着。陽光似乎沒那麼豔了，揮撒在我身上，像是我的好友。終於，我衝線了，仍是及格的，我寬慰地笑了。我抹了抹額頭上的汗水，擺動着溼漉漉的T恤。我面朝跑道，體悟着風帶來的洗禮。然後，我擁入了人羣。

回眸成長，成長就像這相冊，一頁接着一頁。這一頁父母陪伴着我，是關愛；那一頁夥伴陪伴着我，是友情；那一頁的我在艱苦奮鬥，這一頁的我在收穫歡欣。

我又拍了拍這鵝黃斑駁的相冊，輕輕合上了。我將它放在我枕邊，期待着下一頁的我。作文

成長回眸作文10

在成長的路上有快樂，有艱辛，有痛苦，還有無法抹去的幻想……讓我們再一次喚醒成長之門的守護者——成長精靈，讓她幫助我們開啓成長之門，讓我們進入成長之門，再一次走到成長之路上；看看原來成長路上我們的經歷。來吧！一起在在那裏回眸原來的我們吧！第一站：剛入學

剛剛入學時的我們是多麼快樂，那是我們的作業不算多，有非常多的時間供我們玩。天天都念的是“你、我、他”；而數學只是簡單地“1+1=2”……，那時的打架，也就是你拍我一下，我碰你一下。兒時的時光，固然是無憂無慮的，但也是很短暫的。兒時的時間也僅僅是從幼兒園到二年級的短暫的五年。時光飛逝無法挽回。

第二站：四年級

兒時很好玩，可我們的學業慢慢增加，從兒時的“你、我、他”變成長篇文章；從“1+1=2”到“X+2=6”漸漸地我們有了英語“Iam‥‥‥”從此我們有了第二門語言。不再像以前那樣輕鬆，不再像以前那樣快樂，作業像小山一樣堆在你的眼前。正如《長歌行》中說的“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”時間一去不復返，好好珍惜吧！

第三站：現在

對於現在上國中的我們來說國小的知識已經很簡單，那時的作業也很少，現在的語文書不再是當年的彩色頁面，而是黑白頁面。數學也成了“（X+1）+（Y—3）=56”英語也成了長篇文章。時間飛逝，年齡的增長，學業的難度提高，在成長之路上回眸過去，讓我感到時間過的好快，正如朱自清的文中所說的“伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了。”

在成長之門快要關上時，精靈要再一次沉睡時，再回頭遙望我們走過的路，這是一種無法忘記、刻骨銘心的記憶。朋友，請在大門關上之前回眸觀望過去吧！