漢字的故事作文精彩多篇

漢字的故事作文 篇一

漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉頡創造了它。漢字，有的像一座座峯巒雄偉的山峯，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯繫着一段段牽腸掛肚的歷史……可是，如果漢字使用不當，會鬧出大笑話，甚至還會引起難以想象的損失。

記得有一次，老師讓我們查閱關於生態平衡的資料，於是，我翻閱了《生物多樣性知識達人手冊》，書上說動物的棲息地受到人類破壞。我卻把“棲息地”讀成了是了“西息地”，我還以爲是指在西面的動物生存地帶呢。在上這節課之前，我問老師“西息地”是不是這個意思，老師聽完我說以後，忍着笑告訴我不是“西息地”，而是棲息地，是指動物生活的地方。

其實，搞錯了漢字的讀音、寫法，有時還會引起煩。

我瞭解到，有一家烏魯木齊的掛麪廠，向日本購買了價值18萬元的塑料袋。掛麪廠的人設計出了在塑料袋上印製的圖案，經海關審查，交付日方印刷。結果這些塑料袋印製好了以後，一個細心的人發現，烏魯木齊的“烏”字，多了一點，成了“鳥魯木齊”，這18萬元的塑料袋，全都成了廢品。如果負責人認真檢查，就不會讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。

中華民族的文字是聖神的，不能隨意更改。可是，一些街頭的廣告出現了一些篡改成語的現象：有的賣自行車的廣告將其樂無窮，改爲了“騎樂無窮”，有的蚊香廣告將默默無聞改爲了“默默無蚊”，還有的美食廣告將十全十美，改成了“食全食美”等等……

我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作爲一箇中國人，我們不僅有權瞭解漢字，而且，我們還應該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語，讓我們的漢字，在科技發達的今天，更加光彩奪目，再創輝煌！

漢字的故事作文 篇二

記得小時候學漢字，我經常平翹舌不分，把說話的“說”讀成“梭”，因爲這樣，我鬧了不少笑話。

在一次母親節的時候，我寫了一張賀卡，但是我祝福的祝不會寫，便用拼音代替，哪知道，我由於平翹舌不分，便把zhu寫成了zu，我把這張賀卡完成後，連看都不看一眼，就放到了茶几上，媽媽回到家，看到我送給他的賀卡，十分高興！可不一會兒，它又眉頭緊鎖，我看到了，連忙跑過去，踮起腳一看，發現了問題的結症所在，原來，我把拼音寫錯了，致使媽媽讀不懂這張賀卡，我趕忙一手搶過賀卡，紅着臉，耷拉着腦袋，羞愧的跑回房間裏改正錯誤。改完了，我看着這張美麗的卡片，又破涕爲笑了。便昂起頭，挺起胸，踏着方步，把賀卡鄭重地放在了媽媽手上，媽媽看了看我嚴肅的面孔，又看了看這裝滿愛的賀卡，摸了摸我的小臉蛋，欣慰地笑了！

爲了不再鬧笑話、被別人嘲笑，我便天天聽廣播，看電視，聽聽別人是怎樣讀的，和媽媽聊天時，我故意多說一些有平舌或者是翹舌的句子，我說錯了，媽媽就會及時幫我改正。在學校裏，我經常舉手讀課文，課文中有讀錯的字，同學們也會幫助我改正。一天，兩天，三天過去了，我的平翹舌區分的越來越好，我也不再爲說話不標準而苦惱，這樣，我和同學們相處得更加融洽了。看！說好普通話的好處真是太多了！

現在，我已經沒有任何毛病了。這就是努力的結果，可見只要努力，一切皆有可能！

漢字的故事作文 篇三

望着眼前這一個個漢字寶寶，我既欣喜又激動。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個小時的漢字，終於在我的筆下一個個 地 出現了！

我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流着口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。

上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，裏一層外一層的……，真可愛！

上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉着手，把我圍在中間，笑着對我說：“歡迎來到漢字王國”，接着我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。

上二年級時，學校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長大長高了，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。

現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元裏，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裏面還真有不同的來頭哩。

啊，漢字，我對你充滿信心，我愛你 ！